Гбоу рк
| Вид материала | Доклад |
- Минкина Галина Николаевна Доктор медицинских наук, профессор Ткачева Ольга Николаевна, 285.5kb.
- Положение о введении новой системы оплаты и стимулирования труда работников государственного, 288.48kb.
- Е. Г. Баранюк доцент кафедры гуманитарного образовании гбоу дпо со «иро»; > С. Ю. Тренихина, 5401.29kb.
- Положение о моральном стимулировании работников гбоу сош №330 г. Москвы, 41.89kb.
- Героя Советского Союза И. Ф. Павлова (гбоу пк №8 им. И. Ф. Павлова) утверждаю директор, 1660.44kb.
- Гбоу со «сош №3» Подкорытова, 40.69kb.
- Публичный доклад гбоу нпо профессионального училища №19 за 2010 2011 учебный год, 276.9kb.
- Публичный доклад гбоу нпо по пу №12 г. Никольска, 476.2kb.
- Игра на скрипке, исполнение произведений В. Моцарта «Майская песенка», И. Дунаевский, 149.17kb.
- Котов Сергей Викторович доктор медицинских наук, профессор Савин Алексей Алексеевич, 547.92kb.
Открытый доклад принят
на заседании Совета школы
31.08.2011 г.
Протокол № 1
Открытый доклад утверждён
и размещён на сайте
ГБОУ РК
«Специализированная школа искусств»
приказом по школе №112 – ОД
от 01.09.2011 г.
Открытый информационный доклад школы
(2010-2011 учебный год)
Информация для:
родительской общественности
обучающихся
социальных партнеров
заинтересованных лиц
Содержание
| |
| 3 |
| 5 |
| |
| 6 |
| 9 |
| 24 |
| 25 |
| 26 |
| 28 |
1.Информационно – аналитическая справка о школе
Характеристика образовательного учреждения
Наименование ОУ:
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Карелия «Специализированная школа искусств»
Адрес и контактная информация:
185001 г. Петрозаводск, ул. Ленинградская, 19.
Тел: 70-59-59 (факс) 70-59-96; 70-59-66. e-mail: school_ art@sampo.ru;
Школьный сайт: www.school- art.onego.ru
Информационная справка о школе
- 1956 г. – открытие школы-интерната №1.
- 1986 г. – открыт первый класс с дополнительным (углубленным) изучением предметов музыкального искусства.
- 1995 г. – школа реорганизована в специализированную школу искусств №1 дифференцированного обучения с продленным днем и интернатом при школе.
- 2000 г. – школе присвоен статус средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического профиля.
- 2006 г. – лицензирование и аккредитация школы (лицензия Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия серия А, № 087475, выдана 2 марта 2006 г.; свидетельство о государственной аккредитации серия АА, № 156880, выдано 16 июня 2006 г.)
- 2007 г. – школа стала победителем в конкурсе Приоритетного национального проекта по поддержке образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы.
- 2008г. – школе присвоен статус ресурсного центра (постановление Главы Петрозаводского городского округа от 22.01.2008 г. № 90)
- 2009 г. – школа стала победителем в городском конкурсе «Город, устремленный в будущее» в номинации «Лучшие образовательные практики столицы»
- 2010 г. – школа стала участницей международного проекта по защите экологии «ENO»
- 2011 г.– школа стала победителем Всероссийского конкурса проектов «Мой класс – своей школе» с проектом «Прекрасен наш союз!»
- 2011 г. – школе присвоен статус ГБОУ РК «Специализированная школа искусств»
ГБОУ РК «Специализированная школа искусств» является уникальным инновационным общеобразовательным учреждением, объединяющим в едином образовательном пространстве общеобразовательную подготовку и многообразие художественно-эстетических дисциплин. Своеобразие данной образовательной модели состоит в интеграции основного общего и дополнительного образования на I и II ступенях и профильного художественно-эстетического и социально – гуманитарного образования на III ступени обучения.
Взаимопроникновение общего и дополнительного образования обеспечивает:
- Целостность образовательной системы школы.
- Стабильность и постоянное развитие образовательных и воспитательных процессов.
- Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся, их образно-эмоциональной сферы, творческих способностей.
- Активное использование инновационных педагогических технологий.
- Создание и развитие системы по поиску, поддержке и сопровождению одаренных детей.
ГБОУ РК «Специализированная школа искусств» является одной из центральных школ г. Петрозаводска. Близость культурных, научных, образовательных учреждений создает благоприятные условия для совершенствования образовательной, воспитательной и профориентационной работы, удовлетворения интеллектуальных и эстетических запросов обучающихся.
Структура образовательного пространства школы
| Ступень основного среднего (полного) общего образования | 10-11 класс | Профильное обучение Социально – гуманитарное направление Специальное художественное направление (музыкальное и изобразительное искусство) | |
| Ступень основного общего образования Ступень основного общего образования | 9 класс | Предпрофильная подготовка (специально-художественное и социально – гуманитарное направление) | Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности (отделения изобразительного искусства, музыки, хореографии) |
| 5-8 класс | Разноуровневое дифференцированное обучение | ||
| Ступень начального общего образования | 1-4 класс | Общеэстетическое художественное образование | |
| ДОЦ «Прелюдия» | |||
Организационно-педагогическими условиями школы являются:
- Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели (в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы); во 2-11- х классах 35 учебных недель (с учетом экзаменационного периода и реализуемого учебного плана). Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.
- В 1-х классах уроки по 35-40 минут, во 2-11 классах - 45 минут.
- Учреждение работает по графику шестидневной учебной недели с одним выходным днем. В 1-х классах устанавливается пятидневная учебная неделя. По согласованию с Учредителем возможно обучение в режиме пятидневной учебной недели в сентябре и мае текущего учебного года во 2-11 классах.
- Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяется Уставом школы на основе рекомендаций, согласованными с органами здравоохранения. С учетом режима Школы полного дня расписание учебных предметов общеобразовательного и дополнительного блока предусматривает перерыв достаточной продолжительности (перемены между уроками 10 минут, после второго и третьего уроков – по 20 минут для завтрака и по 35-45 минут для обеда и отдыха). «Разгрузки» учебного дня учащихся происходят за счет введения в расписание строго регламентированных по времени динамических пауз для осуществления питания, прогулок, развивающих игр, оздоровительных мероприятий.
- Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю) и проведение внеклассных мероприятий во внеурочное время.
- В школе организована Служба сопровождения и поддержки учащихся (психолог, социальный педагог, воспитатели групп продленного дня, классные руководители).
- В школе существует кабинетная система обучения (музыка, изобразительное искусство, хореография, физкультура, общеобразовательные предметы)
- Режим работы Школы полного дня – до 18.00 часов. Во второй половине дня для начальных классов школой организована работа групп продленного дня, в расписание деятельности которых входит прогулка, самоподготовка, обед, полдник, посещение занятий с педагогами дополнительного образования в школе.
- Иногородним обучающимся, одаренным в области искусства и желающим продолжать обучение в профильных классах социально – гуманитарной и художественно – эстетической направленности - предоставляется место в интернате при школе в соответствии с нормативными документами, регламентирующими деятельность школы.
- С октября по апрель в школе функционирует подготовительное структурное подразделение - дошкольный образовательный центр «Прелюдия», который реализует дополнительную общеобразовательную программу по подготовке детей дошкольного возраста (как посещающих, так и не посещающих ДОУ) к школьному обучению.
- Цель Программы развития школы
В соответствии с образовательной инициативой «Наша новая школа» были определены цели и основные направления Программы развития школы 2011-2015г.г:
1.Повышение доступности качественного образования на основе перехода на государственные образовательные стандарты нового поколения;
2.Формирование и развитие системы поиска, поддержки одаренных в области искусства и гуманитарных наук детей посредством создания максимально эффективных условий для выявления и реализации их способностей, для профессионального самоопределения в соответствии со способностями;
3. Повышение профессиональной педагогической компетентности учителей школы;
4. Формирование разносторонней, духовно-нравственной, социально активной личности на основе разработки единой логики построения качественного общего и широкого спектра дополнительного образования, предпрофильной подготовки и профильного обучения художественно-эстетического и гуманитарного направления
Для реализации целей необходимо решение следующих задач:
- Разработка эффективной системы мероприятий по поиску, поддержке и развитию одаренных детей из города, республики на основе дифференцированного обучения в области гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин посредством разработки индивидуальных образовательных маршрутов;
- Модернизация образовательного и воспитательного процессов посредством систематического использования современных образовательных технологий: проектных, исследовательских, практико-ориентированных, а также эффективной интеграции общего и дополнительного образования.
- Обеспечение повышения квалификации учителей в области использования современных образовательных технологий, работы с одаренными детьми, а также в связи с переходом на новые стандарты.
- Создание условий для сохранения и улучшения здоровья учащихся путём использования эффективного опыта применения здоровьесберегающих технологий.
- Обеспечение успешного прохождения процедуры аттестации педагогических и управленческих кадров школы в соответствии с обновленными квалификационныеми требованиями и характеристиками учителей, в которых центральное место занимают профессиональные педагогические компетентности.
- Внедрение эффективной системы моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства, активное привлечение к учительской профессии молодых талантливых людей.
- Создание кадровых, материально-технических и других условий в школе, обеспечивающих развитие современной образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени.
Наша школа – это открытое пространство для развития потенциальных возможностей и успешной самореализации детей и взрослых.
Наша миссия – быть ресурсным центром интеграции основного и дополнительного художественно-эстетического образования.
Предназначение нашей школы – дать каждому ученику возможность найти и выразить себя сообразно своим способностям.
Мы строим школу, целевой установкой которой является выявление и развитие способностей и талантов каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на выбор профессии, способной в последующем на участие в духовном и экономическом развитии общества.
Смысл нашей деятельности – формирование личности, ориентированной на творческое преобразование действительности и саморазвитие, на здоровый образ жизни, личности успешной, образованной и самостоятельной, стремящейся к овладению опытом духовной жизни, нравственного поведения, освоению ценностей мировой и национальной культур.
2. Мониторинг хода и результатов реализации Программы развития
2.1 Обеспечение доступности качественного образования
Вариативность реализуемых образовательных программ
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего и дошкольного образования.
| Реализуемые образовательные программы | Сроки освоения/ классы |
| 1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования | 4 года (1-4 классы) |
| 2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования | 5 лет (5-9 классы) |
| 3. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования | 2 года (10-11 класс) |
| 4 Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам художественно-эстетического профиля. | 2 года (10-11 класс) |
| 5. Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам социально – гуманитарного профиля. | 2 года (10-11 класс) |
| 6. Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности | Свыше 3 лет(1-9 класс) |
| 7.Программа деятельности «Содержание и воспитание обучающихся, воспитанников» | До 5 лет (8 -11 классы) |
| 8. Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования | До 1 года |
Учебный план разработан на основе Республиканского базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Карелия, утвержденным приказом МОДМ Республики Карелии от 05.05.2006 года № 599 и на основе федерального компонента государственных стандартов общего образования, федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312) .
Отличительной особенностью данного учебного плана является введение предметов и элективных курсов соответствующих статусу МОУ средняя школа №1 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического профиля:
- Часы учебного предмета «Технология» в IX классе переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся (Программа «Профориентация. Личностное развитие»).
- В V- IX классах за счет часов национально-регионального компонента введено по 1 часу на учебные практики по изобразительному искусству, и на учебно-исследовательскую деятельность в V классе.
Компонент образовательного учреждения используется:
-для углубленного изучения литературы в 5А, 6А, 7Б и 8 А классах; выделено по 2 часа (УМК программа Коровина В.Я., Журавлев в.П., Коровин В.И.), 9 Б – 1час. Для реализации программы углубленного изучения под редакцией Ладыгина М.Б. (4ч)
- На изучение программ: в 5Б класс «Технология и местное сообщество», в 6Б - «Технология и профессия» реализуемые в рамках проекта « Путь к успеху» программы « Intel – обучение для будущего» Изучение данных предметов развивает практические умения обучающихся в области ИКТ – технологий.
- для изучения в 5-7 классах учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)»
- Для организации предпрофильной подготовки обучающихся введено по 1 часу в 9 классе на изучение предмета «Технология»
Также введено изучение элективных курсов:
-« Физика и химия» в 5 Б и 6 Б классах;
- «Правоведение» -7 А, 8Б и 9 А;
-«Искусство народов мира» в 7 А и 8-х классах;
- «Культура речи» в 8 Б классе;
-В 9 классах для подготовки к итоговой аттестации выделено по 1 часу на элективные курсы
« Решение задач повышенной трудности» и « Сложные случаи орфографии и пунктуации»
Профильная подготовка в 10-11 классах ведется по специально-художественному направлению художественно – эстетического профиля в двух специализациях: музыкальное искусство и изобразительное искусство. Для всех обучающихся по музыкальной специализации обязательными дисциплинами является комплекс предметов музыкально-теоретического цикла (сольфеджио, гармония, музыкальная литература). Для обучающихся по специализации изобразительное искусство обязательными дисциплинами являются рисунок, живопись, композиция.
Наиболее полно и эффективно отражают специальную направленность выбранной обучающимися индивидуальной образовательной траектории элективные курсы. Они являются обязательными и реализуются через индивидуальные и групповые учебные практики в зависимости от формирования контингента профильного класса и в соответствии с профессиональными интересами и намерениями обучающихся в отношении продолжения образования после школы.В перечень элективных курсов входят:
- Индивидуальные изобразительные практики. Рисунок.
- Индивидуальные изобразительные практики. Живопись.
- История искусств.
В перечень элективных курсов музыкальной специализации входят:
- Специнструмент.
- Общий курс фортепиано.
- Коллективное музицирование.
- Музыкальное народное творчество.
В классах социально-гуманитарного профиля профильные учебные предметы представлены тремя учебными предметами: «Русский язык», «Литература» и «История».
Национально-региональный компонент в объеме двух часов представлен учебными дисциплинами: «Основы безопасности жизнедеятельности» и осуществление учебного курса «Экономика» (проектная деятельность).
Реализация компонента образовательного учреждения происходит за счет элективных курсов и индивидуальных учебных практик по выбранным профильным дисциплинам (спецкурсы по «Истории религий», «Литературе Серебряного века», «Анализ художественного текста»), а также для усиления учебного предмета «Математика», с целью организации подготовки к ЕГЭ по математике и в соответствии с социальным заказом (родители и обучающиеся) и современными требованиями к получению образования введено изучение элективного курса «Решение задач повышенной трудности», «Разговорный английский».