Отечественная история

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов

Ставрополь 2009

ББК 63.3 (2) я73

УДК 99 (07.07)

О -82

Отечественная история: учебн.-метод. пособие. - Ставрополь: изд. СтГМА, 2009. – 121 с.

Составитель: к.ф.н., доц. Л.И. Цапко

Рецензенты:

д.и.н., профессор, зав. каф. истории России СГУ Т.А. Булыгина

д.и.н., доцент кафедры истории СГАУ С.Б. Калинченко

Учебно-методическое пособие включает в себя краткое содержание учебных тем курса, вопросы для обсуждения на семинарах, тесты, логические схемы, таблицы, тематику рефератов, термины, рекомендуемую для изучения литературу.

Предназначено для студентов всех факультетов СтГМА.

©	Ставропольская государственная медицинская академия, 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………………………………….		4
	Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории………….	6
	Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации…………………….	12
	Русь между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Формирование и укрепление централизованного Московского государства...............................................................................	22
	Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке……………………………………..	34
	Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Начало либеральной эры в России. Екатерина II………………………………….………………………...	42
	Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в первой половине XIX века………………………..	52
	Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие……………………………………………...	60
	Общественно-политическая мысль и общественное движение второй половины XIX века. Образование политических партий в России……………………………………...	65
	Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы I русской революции……	76
	Россия в феврале – октябре 1917: выбор исторического пути………………………………	82
	От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы.……………………..	87
	Советский Союз и мировое сообщество во II мировой войне………………………………………………………….	93
	Авторитарный режим в СССР в послевоенное время. Хрущевская «оттепель»……………………………………..	99
	Основные тенденции социально-политического развития Отечества в 70-е – 90-е годы. Россия в начале XXI века.……………………...	108
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»…		119

ПРЕДИСЛОВИЕ

В соответствии с требованиями основной образовательной программы подготовки врача в комплексе гуманитарных дисциплин в СтГМА предусмотрено изучение «Отечественной истории».

Цели преподавания дисциплины:

подготовка специалиста с современным историческим мышлением;
воспитание студента в духе гражданского патриотизма, уважения к историческим традициям России, к национальным культурным корням;
формирование навыков аналитического мышления, расширение эрудиции на основе интереса к истории;
воспитание у будущего врача устремленности к справедливости, равноправию, общественному согласию, добру, приоритету духовных ценностей.

Задачи изучения дисциплины:

понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;
усвоить научное представление об основных эпохах в истории, хронологии;
знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;
овладеть основами исторического мышления, научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому России и мировой цивилизации;
уметь работать с научной исторической литературой, освоить метод сравнительного анализа фактов и явлений на основе исторического материала;
иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.

Требования к знаниям и умениям студента, завершившего

изучение дисциплины «Отечественная история»:

Студент должен знать:

основные понятия, противоречия и закономерности исторической науки, тенденции развития мирового исторического процесса;
важнейшие вехи исторического развития Отечества, основные современные концепции и направления;
основные особенности исторического развития России, ее место в мировой цивилизации;
иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними, уметь работать с исторической литературой;
принципы ведения исторических и политических дискуссий в условиях плюрализма мнений.

Студент должен уметь:

работать с исторической литературой, участвовать в дискуссии, подготовить доклад, реферат, научное сообщение, оппонировать, рецензировать, участвовать в публичном выступлении;
грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи российской истории;
сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;
вести политическую дискуссию цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.

Студент должен обладать набором компетенций:

быть способным приумножить отечественное и мировое культурное наследие;
быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества, владеть исторической терминологией;
осознавать необходимость преодоления косных взглядов, сформировать ценностные ориентации, гибкое мышление;
быть способным сотрудничать и вести диалог, быть нравственно ответственным за порученное дело, критически оценивать информацию;
уметь и анализировать и синтезировать, быть способным к творческой адаптации в реальной обстановке;
готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

Тема 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОСНОВНЫЕ

ПОНЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ. МЕСТО И РОЛЬ РОССИИ В ИСТОРИИ.

История Российского государства как объект изучения. Методы и источники изучения истории Отечества. Споры по проблеме истинности исторического знания. Русская историческая школа и ее достижения (Карамзин Н., Ключевский В., Соловьев С. и др.) Влияние личности историка на трактовку исторических фактов.

Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие. Типы цивилизаций. Восток и Запад - мощные цивилизационно формирующие центры. «Русская идея» - ее формирование и современность. Влияние геополитических факторов на историю.

Предмет и проблематика курса, периодизация. Роль идеологического фактора. История в системе гуманитарной, духовной культуры человечества.

Blog

Отечественная история

Содержание

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методическое пособие