Программы общеобразовательных учреждений комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов допущено Министерством образования и нayки Российской Федерации 4-е издание Москва «Просвещение» 2007
| Вид материала | Программа |
СодержаниеРаздел 1. 1—4 классы Часть 1. Уроки физической культуры Раздел 2. 5—9 классы Раздел 3. 10—11 классы Часть IV Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия |
- Тематическое планирование составлено на основе учебной программы Комплексная программа, 211.11kb.
- Тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Комплексная программа, 316.47kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по технологии 5 класс, 224.6kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по технологии 8 класс, 188.15kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе программы, 544.12kb.
- Соловьева Ирина Алексеевна 2010 2011 уч год рабочая программа, 402.74kb.
- Жёлтышева анжела владимировна, 2426.67kb.
- Рабочая программа по физической культуре класс, 537.14kb.
- Богдан Людмила Леонидовна г. Тарко-Сале 2009 год программа, 563.69kb.
- В. И. Королева Москва Магистр 2007 Допущено Министерством образования Российской Федерации, 4142.55kb.
Задачи физического воспитания учащихся 1—4 классов
Уровень развития физической культуры учащихся, оканчивающих начальную школу
Часть 1. Уроки физической культуры
1.1. Цели и задачи
1.2. Организационно-методические указания
1.3. Примерное распределение учебного времени на различные виды программного материала (сетка часов) при двухразовых (трехразовых) занятиях в неделю
1.4. Базовая часть содержания программного материала
1.4.1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самокоi-гтроля
1.4.2. Подвижные игры
1.4.3. Гимнастика с элементами акробатики
1.4.4. Легкоатлетические упражнения
1.4.5. Лыжная подготовка
1.4.6. Плавание
1.5. Вариативная часть содержания программного материала
Часть II. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня
Часть III. Внеклассная работа
Примерное содержание занятий
Часть IV. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
Примерное содержание
РАЗДЕЛ 2. 5—9 КЛАССЫ
Задачи физического воспитания учащихся 5—9 классов
Уровень развития физической культуры учащихся, оканчивающих основную школу
Часть 1. Уроки физической культуры
1.1. Цели и задачи
1.2. Организационно-методические указания
1.3. Примерное распределение учебного времени на различные виды программного материала (сетка часов) при двухразовых (трехразовых) занятиях в неделю
1.4. Базовая часть содержания программного материала
1.4.1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля
1.4.2. Спортивные игры
1.4.3. Гимнастика с элементами акробатики
1.4.4. Легкая атлетика
1.4.5. Лыжная подготовка
1.4.6. Элементы единоборств
1.4.7. Плавание
1.5. Вариативная часть содержания программного материала
Часть II. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня
Часть III. Внеклассная работа
Примерное содержание занятий
5—7 классы
8—9 классы
Часть IV. Физкультурно-массоные и спортивные мероприятия..
Примерное содержание
РАЗДЕЛ 3. 10—11 КЛАССЫ
Задачи физического воспитания учащихся 10—11 классов
Уровень развития физической культуры учащихся, оканчивающих среднюю школу
Часть 1. Уроки физической культуры
1.1. Цели и задачи
1.2. Организационно-методические указания
1.3. Примерное распределение учебного времени на различные виды программного материала (сетка часов) при двухразовых (трехразовых) занятиях в неделю
1.4. Базовая часть содержания программного материала
1.4.1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля
1.4.2. Спортивные игры
1.4.3. Гимнастика с элементами акробатики
1.4.4. Легкая атлетика
1.4.5. Лыжная подготовка
1.4.6. Элементы единоборств
1.4.7. Плавание
1.5. Вариативная часть содержания программного материала
Часть II. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня
Часть III. Внеклассная работа
Примерное содержание занятий
Часть IV Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
Примерное содержание
1 B скобках указано количество уроков при трехразовых занятиях в неделю. При четырех (и более) занятиях в неделю время на освоение отдельных видов программного материала пропорционально увеличивается.
2 В школах, имеющих соответствующие условия, приступать к обучению плаванию можно с 1 класса. Время на прохождение этого материала (10—12 ч при двухразовых, 16—18 ч при трехразовых занятиях в неделю) в равных пропорциях вьщеляется из других разделов, в том числе из вариативной части.
3 Здесь и дальше сплошная линия означает дальнейшее обучение элементу техники движений или продолжение развития двигательных способностей.
4 Здесь и дальше пунктирная линия означает совершенствование элемента техники движений или двигательных способностей.
5 В скобках указано количество уроков при трехразовьих занятиях в неделю.
6 В школах, имеющих соответствующие условия, рекомендуется продолжать занятия по плаванию. Время на прохождение этого материала (8—10 ч при двух- разовых, 14—16 ч при трехразовых занятиях в неделю) в равных пропорциях выделяется из других разделов, в том числе из вариативной части.
7 *Здесь и далее: материал для развития названных способностей (отмечены звездочкой) относится ко всем спортивным играм. В 8 и 9 классах для развития двигательных способностей используются те же основные упражнения, что и в 5—7 классах, но возрастает координационная сложность этих упражнений, увеличивается их объем и интенсивность, усложняются условия выполнения.
8 В скобках указано количество уроков при трехразовых занятиях в неделю.
9 В качестве базовых игр рекомендуются баскетбол, ручной мяч, волейбол, фугбол (для юношей). Однако, как и в основной школе, учитель имеет право вместо указанных спортивных игр включать в базовую часть программного материала любую другую спортивную игру (хоккей с мячом, с шайбой, на траве, теннис и др.). В атом случае он самостоятельно разраатывает учебный материал, ориентируясь на предложенную схему распределения материала программы.