Панов Петр Вячеславович учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1. Литература 7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин 7.3. Методические указания студентам II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «социальная экология», 1102.84kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Логика" Ростов-на-Дону 2010 Учебно-методический, 892.49kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
• И. Д. Алекперов учебно-методический комплекс дисциплины "информатика" Ростов-на-Дону, 952.05kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
• Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета,, 2079.21kb.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Литература

Основная:

1. Мухаев Р.Т. Теория политики. М., 2005.
   

Дополнительная:

2. Категории политической науки. Учебник. М.: Росспэн, 2002.
   

Дополнительно рекомендуемая литература


Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации.
   
2. Европейская хартия о местном самоуправлении.
   
3. ФКЗ «О Правительстве РФ» (ред. От 30.01.2007) № 2-ФКЗ
   
4. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от 06.10.2003
   
5. ФЗ «О системе государственной службы РФ» от 27.05.2003 № 58-ФЗ
   
6. ЗАКОН Пермского края от 07.12.2006 N 34-КЗ "О государственной гражданской службе Пермского края"
   
7. Регламент Государственной Думы Федерального собрания РФ
   
8. Проект Устава Пермского края.//www.parliament.perm.ru
   
9. Регламент Законодательного собрания Пермской области.//www.parliament.perm.ru
   
10. Регламент Пермской городской думы.//www.duma.perm.ru
    
11. Проект Устава Пермского края.
    
12. Устав г.Перми. 2005.
    
13. Указ губернатора Пермского края «О временной системе управления Пермским краем и временной структуре органов исполнительной власти Пермского края».
    

Научная литература

1. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 670-689.
   
2. Голосов Г.В. Сравнительная политология. СПб.,2001.
   
3. Горовиц Д. Различия демократии // Пределы власти. 1994. № 2,3. С. 25-34.
   
4. Джордан Г. Группы давления, партии и социальные движения: есть ли потребность в новых разграничениях? // МЭМО-1997-1
   
5. Дюверже М. Политические партии. М.,2000.
   
6. Кац Р., Меир П. Изменяющиеся модели партийной организации и партийной демократии: Возникновение картельных партий (реферат) // Партии и выборы: Хрестоматия / ИНИОН РАН. Ч.1. М.,2004. // Политическая наука. 2006. №1.
   
7. Кинг П. Классификация федераций // Полис-2000-5
   
8. Лейпхарт А. Конституционные альтернативы для новых демократий // Полис-1995-2.
   
9. Лейпхарт А. Партийные системы // Партии и выборы: Хрестоматия / ИНИОН РАН. Ч.1. М.,2004
   
10. Линц Х. Опасности президентства. Достоинства парламентаризма // Пределы власти. 1994. № 2,3. С. 3-24, 41-51.
    
11. Липсет С.М., Роккан С. Структуры размежеваний, партийные системы и предпочтения избирателей // Партии и выборы: Хрестоматия / ИНИОН РАН. Ч.1. М.,2004
    
12. Локк Дж. Два трактата о правлении // Локк Дж. Сочинения в 3-х томах. Т.3. М.,1988. Гл.11-13.
    
13. Михельс Р. Социология политической партии в условиях демократии // Диалог. 1990. 1-12.
    
14. Основные теории МСУ: Происхождение и развитие. М.,1996.
    
15. Острогорский М.Я. Демократия и политические партии. М.,1997.
    
16. Сартори Д. Партии и партийные системы: Рамки анализа // Партии и выборы: Хрестоматия / ИНИОН РАН. Ч.1. М.,2004
    
17. Сморгунов Л.В. Современная сравнительная политология. М., 2002.
    
18. Таагепера Р., Шугарт М.С. Описание избирательных систем // Полис- 1997 - 3.
    
19. Хейвуд Э. Политология. М.,2005.
    
20. Шмиттер Ф. Неокорпоратизм // Полис-1997-2.
    
21. Шугарт М.С., Кэри Д. Президентские системы // Сравнительная политология. Хрестоматия. М.,1997.
    
22. Элейзер Д. Сравнительный федерализм // Полис-1995-5.
    

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

Необходимые технические средства обучения:

• компьютерное и мультимедийное оборудование;
  
• пакет программ Microsoft Office, Internet Explorer;
  
• электронная библиотека курса;
  
• перечень ссылок на интернет-ресурсы
  
  
  

7.3. Методические указания студентам

Аудиторные занятия со студентами проходят в форме лекций и семинарских занятий. Во время лекций студенту предлагается небольшой объем нормативного знания. Перед началом лекции рекомендуется прочитать учебный материал по предложенной теме, сформировать перечень вопросов для преподавателя и наиболее сложные для понимания проблемы, которые могут быть специально рассмотрены на лекции по запросу студентов. Во время лекции рекомендуется составлять ее конспект, который должен быть дополнен во время семинарских занятий, а также самостоятельной работы и использован для подготовки к экзамену.

Семинарские занятия ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные требования Государственного образовательного стандарта по специальности «Политология», а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса.

При подготовке к семинару студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться на семинаре и какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. При подготовке к семинару следует просмотреть конспекты лекций по теме семинара и соответствующие разделы учебников, сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составит планы ответов на вопросы семинарского занятия.

Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу семинарского занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на семинарское занятие.

Список литературы, содержащийся в рабочей программе, носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя основную, дополнительную и дополнительно рекомендуемую для изучения литературу. Основная и дополнительная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть необходимый материал для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации. При этом необходимо учитывать, что разные авторы придерживаются разных подходов к существу рассматриваемых на семинаре проблем. Поэтому по возможности студент должен ознакомиться с точкой зрения различных авторов, их подходами и аргументацией. В список дополнительно рекомендуемой литературы включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, подготовить интересный доклад. Кроме того, знание студентом дополнительно рекомендуемой литературы является подтверждением успешного усвоения курса и приветствуется преподавателем.

Для приобретения практических навыков предусмотрены различные формы проведения семинарских занятий (публичное выступление, ведение дискуссии, командная работа, дебаты, деловые игры).

Предполагается проведение презентаций с использованием информационных технологий (Power Point, Internet и др.), компьютерной и видео техники. Презентации могут быть как индивидуальными, так и выполненными группой. Задание для подготовки презентации дается заблаговременно – не позднее, чем за 2 недели до ее демонстрации на семинаре. Презентации должны отвечать на поставленный вопрос, иметь максимум аудио-визуальных компонентов, быть хорошо структурированными. Время презентации не может превышать 15 минут. После каждой презентации обсуждаются проблемные моменты, достижения и недостатки авторов.

С целью более глубокого усвоения изучаемого курса, формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком литературы, подготовка докладов (устных выступлений, сообщений, презентаций) по предложенным темам.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). Студенты, не прошедшие текущий контроль либо получившие в ходе его осуществления отрицательные оценки, не допускаются до сдачи экзамена.

В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель оценить работу студента за курс, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Знания, умения и навыки студентов оцениваются в ходе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки используются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском государственном университете).


В соответствии с учебным планом итоговый контроль по курсу производится в виде экзамена. Итоговая оценка складывается из трех составляющих:

1. 1/3 оценки – общая оценка работы на семинарах. Критерии:
   
   • Посещение
     
   • Чтение и усвоение литературы, рекомендуемой для подготовки к семинару
     
   • Участие в дискуссии по вопросам семинарского занятия и в выполнении групповых заданий
     

2. 1/3 оценки – общая оценка за письменные работы. Критерии:
   
   • Работы должны быть сданы в срок
     
   • На поставленные вопросы должны быть даны точные и исчерпывающие ответы
     

3. 1/3 оценки – оценка за устный экзамен в конце семестра. Критерии:
   
   • Четкость, последовательность и логичность изложения вопросов по билету
     
   • Глубина освоения материала по всему курсу (проверяется в ходе беседы с экзаменатором)
     

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Становление и развитие теории политических партий. Понятие и функции политических партий.
   
2. М.Дюверже. «Политические партии»
   
3. Возникновение и институциализация политических партий. Возникновение и институциализация политических партий в современной России
   
4. Социальная база политических партий. Партии «хватай-всех». Социальная база политических партий в современной России
   
5. Классификация политических партий по отношению к власти. Феномен «партии власти» в современной России
   
6. Организационные характеристики политических партий: членство, вовлеченность, базовые элементы, степень централизации, сплоченность и фракционность
   
7. Кадровые, массовые и картельные политические партии. Работа Р.Каца и П.Мэира
   
8. Исследования политических партий и партийной системы современной России
   
9. Становление и развитие теории групп интересов. Понятие и функции групп интересов. Каналы воздействия групп интересов на органы власти
   
10. Классификации групп интересов
    
11. Плюрализм и корпоратизм как теоретические модели взаимодействия государства и групп интересов
    
12. Исследования роли и места групп интересов в современной российской политике
    
13. Выборы как политический институт. Функции выборов
    
14. Понятие и основные переменные избирательной системы.
    
15. Мажоритарные избирательные системы: их достоинства и недостатки.
    
16. Пропорциональные избирательные системы: их достоинства и недостатки. Методы распределения депутатских мандатов в пропорциональных системах.
    
17. Полупропорциональные и смешанные избирательные системы
    
18. «Законы Дюверже»
    
19. Электоральная инженерия. Влияние различных переменных избирательной системы на уровень партийной фрагментации
    
20. Избирательные системы в современной России (федеральный и региональный уровень) и их влияние на политический процесс
    
21. Понятие и типы партийных систем. Д.Сартори, А.Лейпхардт.
    
22. Факторы, влияющие на становление партийной системы. Теория «социальных расколов» Липсета и Роккана
    
23. Характеристика президентской и парламентской моделей распределения полномочий между органами государственной власти по горизонтали.
    
24. Характеристика смешанных моделей (президентско-парламентской и премьерско-президентской) распределения полномочий между органами государственной власти по горизонтали.
    
25. Способы формирования и «расформирования» правительства: мировая и российская практика
    
26. Объем властных полномочий президента: мировая и российская практика
    
27. Понятие парламента и парламентаризма. Функции современного парламента.
    
28. Классификации парламентов
    
29. Институциональная структура парламента: палаты. Бикамерализм в современной России
    
30. Институциональная структура парламента: комитеты. Комитетская система в Государственной Думе РФ
    
31. Институциональная структура парламента: фракции. Партийная структура Государственной Думы РФ
    
32. Процедура принятия законов в парламенте. Законотворческий процесс в Государственной Думе РФ
    
33. Политическая исполнительная власть и бюрократия: распределение функций и модели взаимоотношений
    
34. М.Вебер. «Политика как призвание и профессия»
    
35. Основные теории бюрократии
    
36. Институциональная структура правительства. Структура Правительства России.
    
37. Теории политических коалиций. Основные разновидности политических коалиций. Политические коалиции в современной России
    
38. Понятие федерализма. Соотношение федерализма и федерации. Разновидности федерализма
    
39. Федерация: понятие, разновидности, институты федерации.
    
40. Особенности институциональной структуры Российской Федерации: разграничение полномочий, бюджетный федерализм и т.д.
    
41. Исследования федеративных отношений в современной России
    
42. Типы местной власти. Понятие местного самоуправления. Местное самоуправление и государство. Теории местного самоуправления
    
43. Институциональная структура местного самоуправления: территориальная организация МСУ, модели распределения полномочий между органами МСУ
    
44. Эволюция МСУ в постсоветской России.
    
45. Исследования становления и развития МСУ в современной России.