Доклад заведующего детского сада
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад заведующего муниципального казенного дошкольного образовательного, 125.7kb.
- Доклад (2010-2011 учебный год) Общая характеристика мдоу «Детского сада №7», 428.33kb.
- Доклад мдоу «Детского сада №2», 109.5kb.
- Доклад мдоу «црр-детский сад №69», 69.89kb.
- Положение о методическом объединении учителей начальных классов моу степановской сош, 55.18kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 458.3kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития, 81.88kb.
- Ься не случайно, ведь среди воспитанников детского сада дети 9 национальностей (татары,, 40.74kb.
- Анализ результатов работы педагогического коллектива мдоу центра развития ребёнка детского, 504.35kb.
- Публичный информационный доклад о деятельности коллектива автономного муниципального, 642.11kb.
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Охрана жизни и здоровья детей
Показатель заболеваемости в дошкольном учреждении один из критериев результативности деятельности педагогического коллектива. Положительными результатами педагогического коллектива в 2010/2011 учебном году можно считать отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья воспитанников, отсутствие распространения инфекционных заболеваний. Показатели заболеваемости не превышает условно – допустимых среднестатистических норм дошкольного учреждения.
Медицинский персонал наряду с администрацией дошкольного учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
Динамика показателей здоровья детей обеспечивается показателями: физического развития; распределением по группам здоровья;
По результатам медицинского мониторинга воспитанников за 2010/2011 учебный год установлено:
Показатели физического развития:
- Макросоматический тип (высокий)– 12 чел., что составляет 34,2 %;
- Мезосоматический тип (средний) – 18 чел; что составляет 51,4 %;
- Микросоматический тип (низкий)- 5 чел., что составляет 14,2%;
Гармоничное физическое развитие - 29 чел., что составляет 82,8 %;
Дисгармоничное физическое развитие – 6 чел., что составляет 17,1 %;
В соответствии с требованиями «Инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов» (1995), при исследовании и характеристике состояния здоровья детей учитывают 4 критерия здоровья:
- наличие или отсутствие хронических заболеваний;
- функциональное состояние основных систем организма;
- резистетность и реактивность организма;
- уровень и гармоничность физического и нервно-психического развития.
На основании анализа перечисленных критериев представлены показатели комплексной оценки здоровья детей - группы здоровья:
- 1 группа здоровья -5 чел., что составляет 12,2 %;
- 2 группа здоровья – 26 чел., что составляет 74,2 %;
- 3 группа здоровья – 4 чел., что составляет 11,2 %;
- 4 группа здоровья – 0 чел.,
Медицинские группы для занятий физкультурой:
- Основная – 31 чел., что составляет 88,5 %;
- Подготовительная – 3 чел., что составляет 8,5 %;
- Специальная – 1 чел., что составляет 2,8 %;
Отсутствуют хронические заболевания - 31 чел., (88,5 %) хронические заболевания зарегистрированы – 4 чел., (11,4 %);
Отсутствуют функциональные нарушения – 3 чел., (8,5%) функциональные нарушения зарегистрированы – 32 чел., (9,1%);
- ФШС функциональный шум сердца– 14 случаев;
- СВЧГ синдром внутричерепной гипертензии, – 3 случ.,
- ПВС плоско-вальгусная деформация стопы - 7 случ.,
- ЗРР – задержка речевого развития - 2 случ.,
- Плоскостопие – 1 случ.,
- Сутулость -1 случ.,
- Атонический дерматит -6 случ.,
- Аллергический дерматит – 4 случ.,
- Гидроцефалия – 1 случ.,
- ИМВП инфекция мочевыводящих путей – 1 случ.,
- ДШВП дискинезии желчевыводящих путей – 1 случ.,
- Пупочная грыжа 2 случ.,
- Гипостратура - 1 случ.,
На диспансерном учете не состоит 1 воспитанник, 34 воспитанника определено под диспансерное наблюдение следующими специалистами: урологом -1 чел., окулистом - 3 чел., неврологом - 4 чел., дерматологом - 10 чел., ортопедом - 8 чел., кардиологом – 15 чел., хирургом - 2 чел., пульмонологом - 1 чел., нефролог - 1 чел.,
В рамках системного подхода к оздоровительной работе в условиях малокомплектного дошкольного упреждения проведены следующие мероприятия:
- 20 Октября 2010 г. – по инициативе воспитателя старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгаловой организован с детьми лесной поход. Воспитатель Н.Г.Мунгалова самостоятельно подготовила содержание мероприятия.
-
2
0 Мая 2011 г. – на базе МДОУ «Детский сад № 19 «Лесная полянка» (СКЗ, ул.Дружбы) проведено спортивное развлечение «Веселые старты».
Эффективность организации оздоровительной работы основывается на мониторинге состояния здоровья детей в условиях дошкольного учреждения за 9 учебных месяцев (Таблица 1):
- Индекс здоровья: 64 %
- Средняя продолжительность заболевания: 6,4
- Инфекционная заболеваемость на 1 ребенка в д/днях: 0,1
- Простудная заболеваемость на 1 ребенка в д/днях: 2,1
- Пропуски одни ребенком по болезни: 2,5
- Заболеваемость на 1000: 397
- Общее количество случаев заболевания: 124
- Число пропусков д/дней по болезни: 793, что составляет 42,5 % от общего количества пропусков;
Показатели посещаемости воспитанников за 2009/2010 год
Таблица 1
| учебный год 9 месяцев | всего по плану | фактическое посещение | всего посещало детей | средняя посещаемость | посещаемость на 1 ребенка в детоднях | выполнение плана % | всего пропусков детодней | число пропусков на 1 ребенка в детоднях | число пропусков детодней по болезни |
| 2009/2010 | 25 | 37,1 | 4425 | 24 | 13,2 | 64,9 % | 2403 | 7,1 | 854 |
| 2010/2011 | 25 | 34,7 | 4527 | 24,8 | 14,4 | 70,7% | 1865 | 5,9 | 793 |
| динамика | 0 | - 2,4 | +102 | -//- | + 1,2 | + 5,8 % | - 538 | - 1,2 | - 61 |
В августе 2010 г. решением Педагогического совета принят к практической реализации мониторинг каникулярного отдыха детей в летний период в условиях семьи. Полноценный летний отдых детей в условиях семьи способствует укреплению физическому и психическому здоровью, расширению детского кругозора. По результатам ежегодного мониторинга с целью определения места отдыха детей в летний каникулярный период 2011 с членами семьи установлено, 28 воспитанников (84,8 %) проводили летние каникулы в условиях семьи:
- в городе Петрозаводске – 8 чел., что составляет 24,2 %;
- районах Республики Карелии - 8 чел., что составляет 24,2 %;
- в районах средней полосы РФ - 8 чел., что составляет 24,2 %;
- в южных районах РФ - 3 чел., что составляет 9 %;
- в районах СНГ – 1 чел., 3 %;
5 воспитанников (15,1%) постоянно посещали дошкольное учреждение в летний период;
2.2. Содержание обучения и воспитания детей
Учебный план и годовой календарный учебный график 2010/2011 учебного года составлен в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений:
- количество учебных недель – 32;
- каникулярные недели: в течение учебного года -5 недель и праздничные дни; в летний период – 13 недель;
График непосредственно образовательной деятельности для детей составлен с учетом психофизиологических возможностей детей, обеспечивает индивидуальный подход в обучении в малокомплектном детском саду.
- с 1 сентября по 15 сентября – адаптационный, диагностический период;
- с 15 сентября по 25 декабря - учебный период
- с 26 декабря по 10 января – рождественские каникулы;
- с 11 января по 15 мая – учебный период;
- с 16 мая по 30 мая – диагностический период.
В дошкольном учреждении созданы условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации. Обучение и воспитание осуществляется на русском языке.
Непосредственно образовательная деятельность организуется в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Дошкольное образовательное учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности разработанной дошкольным учреждением самостоятельно. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» дошкольное учреждение самостоятельно разрабатывает общеобразовательную программу на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
Ведущая цель данной образовательной программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению и школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
- 25 Января 2010 г. – воспитатели Н.Г.Мунгалова. У.А.Егорова, А.Л.Богданова , М.П.Медведева поддержали инициативу заведующего Л.Н.Каргу и подарили детям старшей разновозрастной группы праздник «Ох. уж эти валенки!»
- Апрель 2011года - воспитателями старшей разновозрастной группы Н.Г.Муналовой, И.Ю.Петровой реализован с детьми интересный образовательный проект «Есть у нас огород…».
- Июнь 2011года - воспитатели А.Л.Богданова, Н.Г.Мунгалова, родители (законные представители), администрация дошкольного учреждения в День защиты детей подарили детям праздник «Ох, уж этот праздник!»
2.3. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, (деятельность психологов, логопедов)
Логопедическая работа с целью устранения речевых нарушений осуществлялась О.М.Ивановой учителем – логопедом МОУ «Центр ПМСС». С целью повышения эффективности коррекционно-образовательной деятельности в условиях малокомплектного дошкольного учреждения сохранена дополнительная 0,25 ставки «учителя-логопеда» в условиях внешнего совмещения.
С целью нормативно-правового обеспечения коррекционно-образовательного процесса специалистом учителем-логопедом и рациональной затратой времени на работу с документацией в октябре 2010 г. разработано и принято к практической реализации «Портфолио документов специалиста» (учителя-логопеда), в котором представлена полностью в логической последовательности организационно-педагогическая документация специалистов: должностные инструкции, инструкции по охране труда специалиста, ряд нормативно-правовых документов, регламентирующие воспитательно-образовательный процесс в группе; расписание занятий; циклограмма рабочего времени.
По результатам работы логопункта за учебный год установлено:
- Количество детей нуждающихся логопедической помощи – 12;
- Зачисленных на логопункт – 9;
- Процентный охват коррекционной помощью от нуждающихся детей: старшая возрастная подгруппа (5-6 лет) – 60 %; подготовительная возрастная подгруппа (6-7 лет) – 100 %;
- Проведение занятий: всего индивидуальных - занятий 264; подгрупповых – 31;
- 18-индивидуальных консультаций с родителями (законными представителями);
С целью определения готовности выпускников к систематическому школьному обучению ежегодно на базе дошкольного учреждения в начале учебного года организованно комплексная диагностика психолого-медико-педагогической комиссии МОУ «Центр ПМСС». По результатам обследования детей состоялась встреча специалистов МУ «Центр ПМСС» с родителями (законными представителями) в рамках групповой консультации. Дефектолог, логопед, психолог ответили на главный вопрос, который часто задают родители: В чем заключается роль родителей при подготовке детей к школе?
В мае месяце 2011 г. уже психологами, врачами-логопедами на базе МУЗ «Детская поликлиника № 1» проводится повторное психологическое обследование детей с целью определения готовности воспитанников к систематическому школьному обучению. По результатам психологического обследования предоставленными родителями (законными представителями) установлено
| Психологическая готовность | |||||||
| готов | условно готов | условно не готов | не готов | ||||
| сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май |
| 3 | 5 | 2 | - | | - | | - |
| Речевая готовность | |||||
| не выявлено речевых нарушений | логопедические занятия по желанию родителей | речевые нарушения | |||
| сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май |
| 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | - |
Выпускники 2011 г.
2.4. Дополнительные образовательные услуги
В целях повышения внутренней мотивации к педагогической деятельности у начинающего воспитателя и в рамках оказания бесплатной дополнительной образовательной услуги организация танцевального кружка «Музыкальные горошинки». Общие результаты деятельности воспитателя У.А.Егоровой представлены танцевальными постановками «Мы летаем…», «Морячка», «Восточный танец».. Костюмирование танцевальных номеров было представлено швейными умениями и навыками воспитателя старшей разновозрастной группы Н.Г. Мунгалова.
- Постановка танцевального номера «Мы летаем…» Песня: «Мы летаем» Слова: В. Орлов; Музыка Н.Тимофеева. На зонтиках «летали» Левчук Геля (7 лет); Акимушкина Маша (7лет); Арина Аконова (6 лет); Софья Левчук (6лет); Ивлева Диана (6 лет); Павлова Алена ( 7 лет);
Показательное выступление на осеннем празднике «Приключения Степки-растрепки в осеннем лесу» в старшей разновозрастной группе
03 ноября 2010 г.
- Постановка танцевального номера «Морячка» Слова: О. Газманов, Исполнитель: О. Газманов. Постановка танца: Бурениной А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – 2-изд. испр., и доп. – СПб.: ЛОИРО, 2000 Морячку танцевали: Морячки: Левчук Геля (7 лет);Акимушкина Маша (7лет); Арина Аконова (6 лет); Софья Левчук (6лет); Ивлева Диана (6 лет); Моряки: Киселев Руслан ( 6 лет); Жданов Денис (7 лет); Бобровский Ваня (7 лет); Туликов Саша ( 6 лет); Дудуников Ваня (5 лет;)
Показательное выступление в День Защитника Отечества
в войсковом клубе 18588
Военного городка № 1
22 февраля 2011 г.
- Постановка танцевального номера «Восточный танец» Таркан - ссылка скрыта, ссылка скрыта и продюсер (Турция). Восточный танец исполняли Левчук Геля (7 лет); Акимушкина Маша (7лет).
Показательное выступление на весеннем празднике «Мы поздравим наших мам» в старшей разновозрастной группе
04 марта 2011 г.
2.5. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта
Результатами совместной работы с МОУ ДОД «Детская школа искусств» ( ул.Пархоменко, д.28) следует считать участие в канун Нового Года , 18 декабря 2010 г. воспитанниц старшей разновозрастной группы в XI Городском театрализованном представление «Говорят под Новый Год...» в номинации «Царство Цветов»;
Организаторы представления: Управление культуры Администрации Петрозаводского городского округа МОУ ДОД «Детская школа искусств»
Цели и задачи:
- создание условий для творческого развития дошкольников;
- самореализация ребёнка в атмосфере психологического комфорта и ситуации успеха;
- расширение круга творческого общения педагогов дошкольного образования.
Руководитель музыкального кружка «Музыкальные горошинки» У.А. Егорова подготовила интересный костюмированный танцевальный номер «Звездные одуванчики» в заявленной номинации «Царство цветов».
«Звездные одуванчики» Диана Ивлева ( 5 лет), Арина Аконова ( 5 лет), Маша Акимушкина (6 лет), Алена Павлова (6 лет), сестры Геля Левчук (6 лет) и Софья Левчук (5 лет) стали участницами увлекательного новогоднего спектакля – фантазии по мотивам сказки Эрнста Гофмана «Щелкунчик».
Все маленькие участники «Звездные одуванчики» представления получили подарки «волшебные мешочки». Акимушкина Маша получила сертификат для обучения в подготовительном классе музыкальной школы при МОУ «СОШ № 48» .
Музыкальный руководитель кружка У.А.Егорова, воспитатель старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгалова награждены Грамотами XI Городского театрализованного представления «Говорят под Новый Год...».
Результатами совместной работы с Библиотекой № 5 ( г. Петрозаводск, ул. Сулажгорский кирпичный завод, д.11) следует считать - представление воспитанниками русской народной сказки «Заюшкина избушка». 28 марта 20110 года на площадке Библиотеки № 5 воспитанники старшей разновозрастной группы инсценировали по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка». Зрителями представления явились воспитанники, а также педагоги МДОУ «Детский сад № 19 «Лесная полянка» ( г. Петрозаводск, ул. Дружбы). Сценарный материал, бутафорию подготовили руководитель музыкального кружка «Музыкальные горошинки» У.А. Егорова и воспитатель старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгалова.
Результатами совместной работы ГУ «Детско-юношеская библиотека РК» следует считать – участие воспитателей и воспитанников старшей разновозрастной группы в заключительном международном конкурсе творческих работ «Волшебное рождество в северных странах» при Министерстве культуры и по связям с общественностью РК, Общество дружбы со Швецией «Норден».
В номинации «Рождественские чудеса» была представлена коллективная работа «Елочка, красавица, деткам очень нравится» с применением технологии скручивание бумажных салфеток.
Результатами совместной работы с войсковым клубом Военного городка № 1 (г. Петрозаводск, Шуйское шоссе , 9 км, войсковая часть 18588 ) следует считать – детский праздничный концерт «Бабушка с дедушкой рядышком» для пенсионеров гражданского Военного городка в рамках Всемирного Дня пожилого человека (октябрь 2010).
Выступление на сцене войскового клуба воспитанников старшей разновозрастной группы с танцевальным номером Морячка» (сл. и музыка О.Газманова) в День Защитника Отечества. Постановкой детского танца руководила, музыкальный руководитель кружка «Музыкальные горошинки» У.А.Егорова, костюмы шила воспитатель старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгалова (февраль 2011).
Результатами совместной работы с музыкальной консерватории Петрозаводского городского округа: выездные детские музыкальные представления с артистами музыкальной консерватории по сказкам Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» (осень 2010 г.) и Аксакова «Аленький цветочек» (март 2011 г.).
2.6. Взаимодействие с семьями воспитанников (законными представителями)
Социально-демографический портрет семьи в 2011 / 2012 учебном году без особенностей. По результатам социально-демографического мониторинга семей воспитанников установлено:
Всего воспитанников -35 чел.;
Всего семей – 31, из них
- Полные семьи -24, что составляет 77,4 %;
- Неполные семьи – 7, что составляет 22,5 %;
При анализе количественного состава детей в семьях установлено:
- Однодетные (один ребенок в семье)- 16 семей, что составляет 51,6 %;
- Малодетные (двое детей в семье) -10 семей, что составляет 32,2 %;
- Многодетные (трое и более детей в семье) – 5 семей, что составляет 16,1%;
Всего родителей (законных представителей) – 55 чел.;
Средний возраст родителей (законных представителей) – 31,6 лет;
Профессиональный статус родителей (законных представителей):
- Госслужащие- 1 чел., что составляет 1,8 %;
- Служащие – 13 чел., что составляет 23,6 %;
- Военнослужащие – 7 чел., 12,7 %;
- Предприниматели – 4 чел., 7,2 %;
- Рабочие – 25 чел., 45,4 %;
- Не работающие - 5 чел., 9,09 %;
Образовательный ценз родителей (законных представителей):
- Высшее – 18 чел; что составляет 32,7 %;
- Среднее специальное – 18 чел; что составляет 32,7 %;
- Начальное профессиональное - 5 чел; что составляет 9,09 %;
- Среднее полное - 9 чел; что составляет 16,3%;
- Основное общее (неполное) – 5 чел; что составляет 9,09 %;
Дошкольное учреждение посещали детей из семей проживающих:
- На территории Военного городка – 11 семей, что составляет 35,4 %, из них
- семей гражданских – 6;
- семей военнослужащих – 5;
- семей гражданских – 6;
- Центральные районы города Петрозаводска – 17 семей, что составляет 54,8 %;
- Ближайшие микрорайоны города Петрозаводска (Тепличный, Сулажгора, Пятый поселок) - 4 семьи, что составляет 12,9 %;
- Пригород (п. Мелиоративный, п. Шуя) – 3 семьи, что составляет 9,67 %;
Ориентация на индивидуальность ребенка требует нового стиля преемственности и взаимосвязи между детским садом и семьей. Поэтому в рамках развития педагогики сотрудничества педагогический коллектив в поиске новых форм взимадествия.
Осторожно проект: «Играем в Театр!»
Значительным событием учебного года при организации взаимодействия с родителями (законными представителями) стало реализация педагогическим коллективом краткосрочного проекта с творческим названием «Играем в театр!». Все участники образовательного процесса воспитатели, дети, родители (законные представители) имели возможность в условиях дошкольного учреждения «понарошку» посетить театр «Улыбка». Маленькие артисты с удовольствием разыграли для «зрителей» на воображаемой сцене представление по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка».
В детском театре «Улыбка» дети учились не только разыгрывать инсценировки, сценки или небольшие сказки. В основу проекта «Играем в театр!» заложена идея общеразвивающего характера, направленная не только на выявление и развитие творческих способностей воспитанников, но и приобретения первого социального опыта. В воображаемом театре «Улыбка» для зрителей работала касса, где необходимо было приобрести билеты за две конфеты, работал гардероб и буфет с вкусным соком, обязательно были театральные кулисы, и звенел предупреждающий звонок. Поэтому главными задачами проектами считались:
- Оптимизировать условия для организации игровой деятельности детей в образовательном пространстве малокомплектного дошкольного учреждения;
- Способствовать развитию профессиональных умений начинающих педагогов при организации игровой деятельности детей дошкольного возраста в условиях малокомплектного дошкольного учреждения;
- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми в условиях малокомплектного дошкольного учреждения;
«Раз, два, три, четыре, пять – будем мы в Театр играть!»
Реализация проекта «Играем в театр!» проводилось в преддверии городской научно – практической конференции «Игра – приоритет в развитии дошкольника» с целью выявления лучшего практического опыта работы муниципальных дошкольных учреждений Петрозаводского городского округа по проблеме реализации игровой деятельности в ДОУ.
Поэтому обобщение опыта работы воспитателей У.А.Егоровой, Н.Г.Мунгаловой планировалось представить на открытой защите творческих проектов «Игра и дошкольник» в номинации «Общество» осенью 2011 г.
- УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории:
- Военизированная охрана войсковой части 18588; охрана здания дошкольного учреждения расположенного на территории войсковой части осуществляется дежурным нарядом из числа военнослужащих;
- Территория детских игровых площадок находится в непосредственной близости от здания дошкольного учреждения и круглосуточно контролируется военным патрулем;
- Средства оповещения: городская АТС и внутренняя телефонная связь с дежурным по воинской части;
- Система охраны в дневное время: вахтер;
- Система охраны здания в ночной период: сторож с 19.00 до 07.00
- Плановые инструктажи сотрудников по обеспечению безопасности и жизнедеятельности детей в дошкольном учреждении;
- Автоматическая система пожарной безопасности дошкольного учреждения и управление эвакуацией по объекту, что способствует безопасной эксплуатации здания.
- Групповые комнаты имеют отдельный запасной выход для эвакуации детей в случае необходимости;
- Имеется в наличии средства для пожаротушения (огнетушители, инвентарь);
- Проведение учений и тренировок с сотрудниками по отработки действий в различных кризисных ситуациях;
Заведующим Л.Н.Каргу разработан в соответствии с предложенными методическими рекомендациями и утвержден к практической реализации вышестоящими организациями от 11 мая 2011 года Паспорт Антитеррористической защищенности (АПЗ) дошкольного учреждения. Основание разработки: ФЗ № 390 «О безопасности» от 28.12.2010 г.
3.2. Характеристика территории дошкольного учреждения:
Кадастровый паспорт – результат технической инвентаризации и технического учета таких объектов недвижимости, как здания, сооружения, помещения, квартиры. Данный документ содержит описание технических характеристик объекта недвижимости (площадь, этажность, наличие коммуникаций, материалы несущих конструкций и перекрытий, данные о дате постройки, техническую стоимость объекта и т.д.).
05 марта 2011 года ГУП РК Республиканский Государственный Центр «Недвижимость» (г.Петрозаводск, ул. Свердлова, д.4 ) зарегистрирован Технический паспорт на здание детского сада. Инвентарный номер № 749. Зарегистрирован по реестру № 1488.
Содержание кадастрового паспорта здания детского сада представлено: экспликация площадей, ситуационный план, объекты недвижимого имущества.
В соответствии с кадастровым паспортом экспликация земельного участка дошкольного учреждения представлено:
- фактическая территория участка 2083;
- застроенная 344 кв.м;
- незастроенная 1739 кв.м;
- здание 268,6 кв.м;
Ограждение и сооружения (замощение на участке):
- забор металлический площадь (S) 117 кв.м, длина 116,5 м;
- забор дощатый площадь (S) 22 кв.м., длина 22 м;
Вокруг здания дошкольного учреждения зеленая зона; цветники; отсутствует мусор и сухостой; осуществляется своевременный покос травы; подрезка кустарниковых насаждений.
Для прогулки совмещенные участки для воспитанников младшего и дошкольного возраста; безопасная прогулочная веранда; спортивная площадка; спортивное оборудование и малые игровые формы;
В 2010/2011 учебном году сотрудникам дошкольного учреждения оказывалась помощь по благоустройству прилегающей территории командованием войсковой части 18588.
Август 2010 г. - участие в традиционном городском конкурсе
«Зеленая планета детства».
Ох уж эти колеса
автор: С.Н.Кукушкина, сторож ДОУ
Грузовая машина
автор: С.Н.Кукушкина, сторож ДОУ
идея: Л.Н.Каргу, заведующего
3.3. Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах):
Общая площадь здания 268,6 кв.м., в том числе:
Основная 237,9 кв.м;
Вспомогательная 30,7 кв.м.;
Площадь помещений дошкольного учреждения в расчете на одного воспитанника 4 кв.м.;
- групповые помещения: групповые комнаты (учебные и игровые зоны) совмещены со спальней – 2 помещения; 2 детские раздевалки – 2 помещения; детские туалеты – 2 помещения; детские умывальные комнаты -2 помещения;
- помещения для творчества: музыкальный зал отсутствует;
- спортивные помещения: физкультурный зал отсутствует;
- методические помещения: отсутствуют;
- помещения по организации питания: кухня – 1 помещение;
- административные, служебные, вспомогательные помещения: медицинский кабинет – 1 помещение; кабинет заведующего – 1 помещение;
Санитарно-гигиеническое обеспечение:
- центральное отопление – автономное, котельная на территории воинской части, температурный режим соответствует нормам СанПиНа.
- система вентиляции – комбинированная;
- система водоснабжения – городской водопровод; нагрев воды бойлерами;
- система очистки – канализация Военного городка № 1;
- система освещения – имеется наличие электрозащиты (заземление);
- система пожарозащиты – имеется наличие пожарной сигнализации; противопожарного щита; средств пожаротушения;
Износ конструктивных элементов здания 44 %;
В летний период 2011 г. сотрудниками дошкольного учреждения С.Н. Кукушкиной (повар), О.С.Ждановой (младший помощник воспитателя) произведен косметический ремонт группового помещений старшей разновозрастной группы.
3.4. Качество и организация питания: организация питания в Учреждении возлагается на Учреждение и для этого имеется пищеблок оборудованный в соответствие Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Питание детей организуется в соответствии с новыми требованиями СанПиН 2.4.1.1249-03.
На формирование рациона питания дошкольников в условиях дошкольного учреждения оказывают влияние следующие факторы:
Организация питания воспитанников осуществляется дошкольным учреждением самостоятельно в соответствии с законодательством о размещении заказов для муниципальных нужд и на основании основных нормативно-правовых документов.
Организация питания воспитанников дошкольного учреждения организованна за счет бюджетных средств. Продукты питания поставляются в МДОУ «Детский сад № 81» на основании муниципального контракта (договора) при наличии разрешения органов санитарно-эпидемиологического надзора на их использование в дошкольном учреждении.
Деятельность по организации поставок продуктов питания осуществляет МАУ «Петроснаб», в лице директора Ю.В.Кулакова на основании Соглашения о возмездном оказании муниципальных услуг по обеспечению продуктами питания муниципальных детских домов и дошкольных образовательных учреждений Петрозаводского городского округа.
Формирование и подача заявки в МАУ «Петроснаб» на поставку продуктов питания согласно нормам продуктов питания, установленным СП 2.4.990-00 и СанПиН 2.4.1.2660-10, соответственно, и Перечням продуктов питания для детских домов и дошкольных образовательных учреждений, являющимся приложением к Муниципальному заказу.
У воспитанников посещающих образовательное дошкольное учреждение 4 разовое питание. График выдачи питания разрабатывается в соответствии с возрастными особенностями детей и рекомендациями.
МДОУ «Детский сад № 81» обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания.
Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра О.И.Миночкина и заведующий дошкольным учреждением Л.Н Каргу.
Доля выполнения натуральных норм питания по дошкольному учреждению за 2010/2011 учебный год
в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660 – 10, главы Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях
Таблица 2
| № | Продукты | Апрель 2010 г. | Апрель 2011 г. | динамика | ||||
| Норма в гр. | Средний, % | Норма в гр. | Средний, % | |||||
| ясли | сад | ясли | сад | |||||
| 1 | Мясо1 категории | 85 | 100 | 93% | 68 | 75 | 95% | + 2 % |
| 2 | Мясо б/к | 0 | 0 | 0 | 55 | 60 | 95% | + |
| 3 | Птица (кура) | 0 | 0 | 0 | 23 | 27 | 95% | + |
| 4 | Колбасные изделия | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 96% | + |
| 5 | Рыба (филе) | 25 | 50 | 90% | 37 | 39 | 90% | |
| 6 | Масло сливочное | 17 | 23 | 100% | 22 | 26 | 100% | |
| 7 | Молоко | 600 | 500 | 90% | 390 | 450 | 95% | + 5 % |
| 8 | Сыр | 3 | 5 | 90% | 4 | 6 | 94% | + 4 % |
| 9 | Сметана | 5 | 10 | 93% | 9 | 11 | 97% | + 4 % |
| 10 | Творог | 50 | 40 | 92% | 30 | 40 | 110% | +18 % |
| 11 | Овощи, зелень | 200 | 250 | 84% | 256 | 325 | 80% | - 4% |
| 12 | Свежие фрукты | 130 | 60 | 80% | 108 | 114 | 105% | + 25 % |
| 13 | Соки фруктовые (овощные) | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 80% | + |
| | ИТОГО: | | | 90% | | | 95% | +95% |
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1. Достижения воспитанников, педагогов, образовательного учреждения, результаты участия воспитанников в городских и окружных мероприятиях
- Ноябрь 2010 г. - участие в конкурсе детских творческих работ «Осенние фантазии» на базе МДОУ № 104 «Ромашка». Результат: Благодарственное письмо МУ «ЦРО».
Участники: воспитанники и родители (законные представители) старшей разновозрастной группы Шишкина Вика, Демехин Матвей, Бобровский Ваня, Акимушкина Маша.
- Ноябрь 2010 г. – участие в XI Международной выставке «Энергетика Карелии 2010» на базе МУ «ЦРО». Представление работы И в шутку, и всерьез! «Детский сад 21 века – энергоэффективный дом » (в стихотворной форме). Результат: Благодарственное письмо МУ «ЦРО»
Умный дом с природой дружит,
А природе – верно служит.
Ветер, солнце и вода –
Море света и тепла.
Лишь один вопрос решить:
Как окно установить?
Чтобы было нам светло,
А от солнышко тепло,
Солнечная батарея!
Вот прекрасная идея!
Фантазировал воспитатель старшей разновозрастной группы Н,Г,Мунгаловай
«Энергосберегающая гирлянда»
- Апрель 2011 г. – участие в выставке – конкурсе Эко-галерея. Организатор: Администрация Петрозаводского городского округа в лице отдела экологии комитета здравоохранения, экологии и социального развития Администрации Петрозаводского городского округа. Участие: в тематическом разделе выставки-конкурса ручных поделок в номинации: поделки, выполненные из вторичного сырья. Результат: Диплом победителя 3 место.
- М
ай 2011 г. – по инициативе дошкольного учреждения участие семьи Маши Акимушкиной, воспитанницы старшей разновозрастной группы в VII Республиканском фестивале детского творчества и красоты «Маленькая Мисс и Юный Мистер Карелии 2011». Результат: Диплом Мисс обаяние.
Фото публикуется с разрешения родителей (законных представителей)
-
А
вгуст 2011 г. – участие в конкурсе образовательных учреждений Петрозаводского городского округа «В преддверии сентября», номинации «Школа комфортного саморазвития». Представление новой формы портфолио дошкольника «Посмотрите, я рисую!» в условиях разновозрастных групп малокомплектного дошкольного учреждения.
Сравнительный анализ участия дошкольного учреждения в городских и окружных мероприятиях
| уровень | учебный год | ||
| 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | |
| международный | 1 | 1 | 1 |
| федеральный | - | 1 | 1 |
| региональный | 2 | 1 | - |
| муниципальный | 1 | 7 | 5 |
| социальный проект | - | 1 | - |
| всего | 4 | 11 | 7 |
Таблица 3
4.2.Мнение родителей (законных представителей) и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве предоставляемых услуг
Система дошкольного образования, ее учреждения призваны обеспечить удовлетворение потребности населения, семей, имеющих детей дошкольного возраста, в образовательных услугах. Это подчеркивается в Законе РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» ( с изм. и доп.),посьтавновлении Правительства РФ от 12.09.2008 № 666 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
30.05.2011 г. в двух разновозрастных группах дошкольного учреждения организовано анкетирование родителей (законных представителей) с целью определения оценки качества предоставляемых образовательных услуг в текущем учебном году. Родителям (законным представителям) было предложено прочитать внимательно утверждения-суждения и оценить их при 5 бальной шкале. Полученные результаты свидетельствуют о следующем:
- Удовлетворенность родителей содержанием и результатами освоения образовательной программы- 4,3;
- Удовлетворенность родителей организацией деятельности по ее освоению - 4,4;
- Удовлетворенность родителей социально-психологическими условиями реализации образовательной программы - 4,5;
- Удовлетворенность родителей организационными условиями реализации образовательной программы - 4,6;
В целом удовлетворенность родителей реализацией образовательной программы в текущем учебном году – 4,5.
5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
5.1. Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии
Педагогические работники принимаются на работу в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. В 2010/2011 учебном укомплектовано согласно штатному расписанию: 6 педагогов, из них
- 4 воспитателя;
- 1 музыкальный руководитель (0,5 ставки);
- 1 учитель-логопед (0,25 ставки);
Соотношение воспитанников приходящихся на 1 педагога – 9;
Соотношение воспитанников приходящихся на всех сотрудников – 2;
Возрастной ценз:
- до 25 лет - 3 педагога, 50%;
- до 35 лет - 2 педагога, 33,3 %;
- от 55 лет и старше 1 педагог, 16,6 %;
К педагогической деятельности допускались лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.
- высшее педагогическое (непрофильное) образование – 2, 33,3 %;
- высшее педагогическое (профильное) образование – 1, 16,6 %;
- среднее специальное (непрофильное) образование – 2, 33,3 %;
- среднее специальное (профильное) образование -1, 16,6 %;
Категорийность:
- 2 квалификационная категория по должности «воспитатель» - аттестовано 3 педагога, 50% ;
- высшая квалификационная категория по должности «музыкальный руководитель» - аттестован 1 специалист, 16,6 %;
- не аттестовано на соответствие занимаемой должности – 2 педагога, 33,3 %;
Педагогический стаж : стаж до 5 лет – 5 педагога, 83,3 %; стаж более 35 лет – 1 педагог, 16,6 %;
Повышение квалификации:
- Курсовая переподготовка педагогов – 2;
- Публикация опыта работы – 0;
- Заочное обучение – 1;
- Открытые занятия – 2;
- Процедура прохождения аттестации – 1;
- Участие в городских конкурсах – 3;
- Участие в городских методических объединениях – 1;
- Посещение городских методических объединений - 3;
- Освоение новых технологий – 2;
Уровень профессионального мастерства педагогических кадров
- Педагоги работающие в творческом режиме – 4
- Педагоги работающие со сложившейся системой деятельности – 2
- Педагоги требующие особого внимания отсутствуют
Динамика изменений, обоснование: приняты на работу в течение данного учебного года 4 педагога. Сменяемость педагогических кадров по семейным обстоятельствам ( смена места жительства, декретные отпуска).
- 4 педагога - расторгнули трудовые соглашения в связи с переездом на новое место жительства:
п. Новая Вилга, п.Мелиоративный, г.Кондопога, Финляндия;
- 1 педагог - расторгнул трудовые соглашения в связи с уходом на пенсию по старости;
- 2 педагога - выход в декретный отпуск по беременности и родам;
Из 6 педагогов: 4 начинающих педагога, стаж педагогической деятельности до 3 лет. 4 педагогов имели не профильное педагогическое образование. Не имели квалификационной категории 2 воспитателя.
Стимулирование педагогических кадров: решением заседания Педагогического совета объявлена благодарность воспитателям с занесением записи в трудовую книжку: воспитателю старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгаловой; воспитателю младшей разновозрастной группы У.А.Егоровой;
Вакансии на новый 2011/2012 учебный год: 2 воспитателя
5.2. Развитие кадрового потенциала
(профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах)
5.2.1. Освоение новых технологий:
- Технология «Твистинг» - празднично-досуговая деятельность детей отличается особым динамизмом, появлением неожиданных видов и форм. Внедрение современной педагогической технологии твистинг способствует для дальнейшего совершенствования практики культурно-досуговой деятельности в условиях любого типа дошкольного образовательного учреждения.
- Технология «Портфолио дошкольника» разработана и принята к практической реализации технология «Портфолио дошкольника» в условиях малокомплектного дошкольного учреждения. Использование данной технологии предоставит возможность увидеть картину значимых образовательных результатов в целом, обеспечит отслеживание индивидуального прогресса ребенка в широком образовательном контексте.
Войсковой клуб,
День Защитника Отечества, 23.02.2011 г.
- Научно-исследовательская работа «История развития МДОУ «Детский сад № 81» в истории
развития дошкольного воспитания г. Петрозаводска с 1917 по 2011г.г.» - администрацией дошкольного учреждения документально описана история создания и развития дошкольного учреждения на территории Первого военного городка (Шуйское шоссе, 9 км) в контексте проекта «История развития дошкольного воспитания г. Петрозаводска с 1917 по 2011г.г.»
При изучении архивных материалов Петрозаводского городского округа установлены забытые и неизвестные страницы жизни дошкольного учреждения во второй половине ХХ века.: точная дата открытия «детского учреждения яслей - сад № 81 Гороно при в/ч 18558»; личности заведующих и сотрудников, основные вехи жизни дошкольного учреждения.
С целью создания и сохранения для истории фотографической коллекции большую помощь оказали местные жители Военного городка. Фотография - научно-практический способ сохранения во времени изображений. Способность фиксировать событие в тот момент, когда оно происходит, запечатлевая, при этом, мельчайшие детали и подробности, попавшие в кадр, делают их уникальными историческими источниками. На сегодняшний день в распоряжении местных жителей находятся фотодокументальные свидетельства становления и развития Военного городка.
5.2.3. Посещение семинаров и методических объединений в качестве участника: организация и проведение мастер-класса способствует выявлению, обобщению и распространению инновационного педагогического опыта дошкольного учреждения. Также мастер-класс способствовал личному успеху начинающего воспитателя, повышению уровня креативности, а также позволил продемонстрировать новые возможности воспитателя старшей разновозрастной группы Н.Г.Мунгаловой.
- 30 ноября 2010 г. на базе МОУ «СОШ № 7» с целью распространения передового педагогического опыта воспитатель старшей РВГ Мунгалова Н.Г. выступила на городском методическом объединении для воспитателей МДОУ по проблеме: «Технология твистинг – как современная форма оформления детского праздника».Категория слушателей: воспитатели, специалисты.
- 08 декабря 2010 г. на базе МДОУ «Детский сад № 104» с целью распространения передового педагогического опыта воспитатель старшей РВГ Мунгалова Н.Г. выступила на городском методическом объединении для воспитателей МДОУ по проблеме: «Технология твистинг – как современная форма оформления детского праздника». Категория слушателей: воспитатели, музыкальные руководители: МДОУ № 79, № 22, № 19, № 126, № 34, № 25 ОАО «РЖД».
5.2.4. Посещение семинаров и методических объединений в качестве слушателя:
- 06 Октября 2010 г. на базе МДОУ «Детский сад № 23 «Огонек» педагогический коллектив принял участие в городском методическом объединении для заместителей и воспитателей МДОУ по проблеме: «Формы организации детей на занятии в РВГ: за и против».
- 17 Апреля 2011 г. на базе МДОУ «Детский сад № 56 «Марьяне» воспитатель старшей разновозрастной группы Н.Г. Мунгалова принимала участие в качестве слушателя в городском методическом объединении для воспитателей МДОУ по проблеме: «Нетрадиционные праздники в детском саду». Неделя «Музей кошки».
- Апреля 2011 г. на базе МДОУ «Детский сад № 56 «Марьяне» воспитатель младшей разновозрастной группы А.Л.Богданова принимала участие в качестве слушателя в городском методическом объединении для воспитателей МДОУ по проблеме: «Неделя карельской кухни».
- Апреля 2011 г. на базе городского ресурсного центра МДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок» воспитатель старшей разновозрастной группы Н.Г. Мунгалова участие в качестве слушателя в городском методическом объединении для воспитателей МДОУ по проблеме: «Работа с родителями по патриотическому воспитанию «Родная Карелия».
- 19 Мая 2011 г. участие заместителя заведующего по воспитательно-методической работе в качестве слушателя в межрегиональной конференции «Пути реализации Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
- Апрель-май 2011 г. - участие в Интернете - семинаре (вебинар) качестве слушателя на базе МУ «Центр развития образования»;
5.3. Первичная профсоюзная организация дошкольного учреждения