Рекомендована к утверждению в качестве типовой
| Вид материала | Документы |
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 561.53kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 430.14kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 268.31kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 298.54kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 137.97kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 104.83kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 411.29kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 212.88kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 115.21kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 247.49kb.
Челюстно-лицевая хирургия и хирургическая стоматология. Местное обезболивание (инфильтрационная и проводниковая анестезия). Осложнения при местном обезболивании. Воспалительные заболевания тканей периодонта, челюстей и околочелюстных тканей. Повреждения и заболевания височно-нижнечелюстного сустава. Заболевания слюнных желез.
Лучевая диагностика и лучевая терапия. Рентгенологический кабинет. Обеспечение защиты пациентов и персонала от ионизирующей радиации. Лучевая диагностика кариеса, его осложнений, заболеваний периодонта. Периапикальные, прикусные и экстраоральные рентгеновские снимки.
Оториноларингология. Взаимосвязь заболеваний органов и тканей полости рта, лица, челюстей с патологией уха, горла, носа. Профессиональные заболевания уха, горла, носа в деятельности врача-стоматолога.
Дерматовенерология. Клинические проявления системных, аллергических, инфекционных заболеваний, дерматозов и профессиональных вредностей на слизистой оболочке полости рта. Профилактика заражения в практике врача-стоматолога.
Общественное здоровье и здравоохранение. Основы организации здравоохранения, закон о здравоохранении, организация работы лечебно-профилактических учреждений, штатные нормативы. Методы медицинской статистики в стоматологии.
Коммунальная стоматология. Тенденции заболеваемости кариесом зубов в Республике Беларусь и в мире. Методы эпидемиологических исследований стоматологических заболеваний. Оценка качества лечебно-профилактической работы на коммунальном уровне.
Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины
Студент должен знать:
- международную терминологию и классификацию болезней (МКБ-10);
- историю развития зубоврачевания в мире и терапевтической стоматологии в Беларуси;
- приказы и инструктивные письма, определяющие работу врача-стоматолога-терапевта;
- этиологию и патогенез кариеса зубов и его осложнений, болезней периодонта;
- принципы дифференциальной диагностики и лечения заболеваний слизистой оболочки рта;
- план обследования при болезнях периодонта и слизистой полости рта;
- схемы лечения, включая медикаментозные средства;
- показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов и пломбировочных материалов, включая эндодонтические;
- показания и противопоказания к применению физиотерапевтических методов;
- методы оценки эффективности лечебно-профилактических мероприятий;
- медицинскую документацию стоматологического кабинета, отделения, поликлиники;
- современные направления научных исследований в Республике Беларусь и за рубежом;
уметь:
- создать взаимопонимание с пациентом, соблюдая врачебные этические принципы в общении и действиях;
- оценить общее состояние пациента до и во время лечебно-диагностических мероприятий;
- уменьшить или устранить зубную боль методом общей или местной анестезии;
- лечить кариес зуба, пульпит, верхушечный периодонтит, гингивит;
- определить показания к хирургическому лечению осложненного кариеса, хирургическому, ортопедическому лечению периодонтита;
- своевременно установить необходимость дополнительных исследований пациента, консультации специалиста;
- планировать и осуществлять эффективную первичную, вторичную и третичную профилактику болезней зубов, периодонтита и слизистой оболочки рта.
Структура содержания учебной дисциплины состоит из восьми разделов.
Характеристика рекомендуемых методов обучения. При организации обучения используются традиционные методы преподавания дисциплины: лекции, практические занятия, семинары, а также элементы управляемой самостоятельной работы студентов. Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и практических занятий, показа учебных фильмов).
Практические занятия проводятся в лечебных кабинетах стоматологической поликлиники, оснащенных стоматологическими установками, пригодными для лечения пациента в эргономичных условиях (в 4 руки - один студент выполняет функцию врача, другой - функцию помощника врача). Основная цель практических занятий - овладение студентами методами профилактики, диагностики и лечения стоматологических заболеваний. Студентов знакомят с безопасными условиями работы в стоматологическом кабинете, с международными требованиями и этическими нормами при работе с пациентом.
Практическое занятие состоит из теоретической и практической части.
Теоретическая часть занятия - изучение материала темы и оценка степени усвоения знаний, практическая часть занятия - стоматологический прием пациентов студентами под контролем преподавателя. Студент обязан провести полное обследование стоматологического пациента, оформить стоматологическую амбулаторную карту пациента, доложить преподавателю результаты обследования, уделив особое внимание постановке диагноза и комплексному плану лечения пациента.
В течение всего занятия преподаватель контролирует и оценивает правильность обследования пациента, выполнения лечебно-диагностических манипуляций, а также полноту записи в стоматологической амбулаторной карте. В конце занятия подводится итог.
Для каждого учебного семестра определяется практический минимум:
- перечень лечебно-профилактических мероприятий (для самостоятельного выполнения студентом);
- необходимое количество принятых пациентов в учебном семестре. Выполнение практического минимума студент подтверждает отчетом (дневником), который заверяется преподавателем после каждого практического занятия
Самостоятельная работа студентов также включает:
- индивидуальную работу по подготовке к практическим занятиям;
- индивидуальную работу по подготовке и составлению мотивационных пособий по профилактике стоматологических заболеваний; подготовку рефератов в целях выявления правильной последовательности усвоения, закрепления и углубления знаний по каждому разделу дисциплины. Подготовка реферата предполагает сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации;
- участие в научно-исследовательской работе: целенаправленное изучение специальной литературы, достижений отечественной, зарубежной науки и техники; проведение учебных научных исследований (изучение стоматологического статуса населения в различных возрастных группах, изучение новых методов диагностики и лечения стоматологических заболеваний);
- выступление с докладами на студенческих научных конференциях, участие в Олимпиадах профессионального мастерства по стоматологии.
Контроль подготовки студентов, качества обучения рекомендуется осуществлять путём устного опроса и выполнения письменных контрольных заданий (в том числе, тестовых) в процессе практических занятий. Текущая аттестация проводится в форме зачетов и экзаменов. Итоговая аттестация – государственный экзамен.
Распределение бюджета учебного времени по семестрам
| Шифр, название специальности | Семестр | Количество часов учебных занятий | Форма аттестации | |||||
| всего | аудиторных | из них | ||||||
| лекций | лабораторных | практических | семинаров | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Специальность 1-79 01 07 Стоматология | 5 | 165 | 95 | 20 | - | 75 | - | зачет |
| 6 | 161 | 92 | 12 | - | 80 | - | экзамен | |
| 7 | 161 | 92 | 12 | - | 80 | - | зачет | |
| 8 | 161 | 92 | 12 | - | 80 | - | экзамен | |
| 9 | 189 | 120 | 8 | - | 107 | 5 | зачет | |
| 10 | 202 | 133 | - | - | 128 | 5 | государственный экзамен | |
| Всего часов | | 1039 | 624 | 64 | - | 550 | 10 | |