Рекомендована к утверждению в качестве типовой
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 561.53kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 430.14kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 268.31kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 298.54kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 137.97kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 411.29kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 212.88kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 115.21kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 247.49kb.
- Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 340.25kb.
СОСТАВИТЕЛИ:
В.А.Карпюк, заведующая кафедрой психиатрии и наркологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра психиатрии и наркологии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»;
О.А.Скугаревский, заведующий кафедрой психиатрии и медицинской психологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, доцент
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой психиатрии и наркологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»
(протокол № 12 от 29 апреля 2010 г.);
Центральным научно-методическим советом Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»
(протокол № 9 от 10 июня 2010 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 4 от 17 июня 2010 г.)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Особое место в системе подготовки будущих врачей занимает изучение дисциплины «Психиатрия и наркология». Это обусловлено тем, что психические и поведенческие расстройства являются очень распространенными и поражают более четверти всех людей в определенные периоды их жизни. Около 20% всех больных, обращающихся за первичной медицинской помощью, страдают от одного или большего числа психических расстройств. Кроме того, психиатрия- одна из наиболее бурно развивающихся отраслей медицины как в нашей стране, так и во всем мире, прежде всего, в области нейрохимии и морфологии мозга. На сегодняшний день сформировано новое понимание происхождения психических и поведенческих расстройств как результата взаимодействия трех групп факторов: биологических, психологических и социальных. Достигнут значительный прогресс фармакологии в результате открытия новых групп лекарственных средств, особенно нейролептических средств и антидепрессантов. Разработаны новые формы психосоциальных вмешательств.
Все вышесказанное предъявляет особые требования к обучению врачей различных специальностей в области психиатрии и наркологии. Знание основ психиатрии и наркологии является неотъемлемой частью углубленной профессиональной подготовки врачей по специальности «Медико-диагностическое дело» в связи со значимыми социальными и экономическими последствиями для общества психических и поведенческих расстройств.
Все вышесказанное предъявляет особые требования к организации системы подготовки врачей различных специальностей в области психиатрии и наркологии.
Преподавание дисциплины «Психиатрия и наркология» проводится на базах ведущих психиатрических клиник. Изучение вопросов общей психопатологии предшествует преподаванию частных разделов психиатрии. Важнейшим методом обучения является работа студентов в палате у постели больного под контролем преподавателя.
Преподавание дисциплины «Психиатрия и наркология» базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин «Анатомия человека», «Нормальная физиология», «Биологическая химия».
Типовая учебная программа по дисциплине «Психиатрия и наркология» разработана в соответствии с:
образовательным стандартом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» (ОС РБ 1-79 01 04-2007), утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008г. № 40;
типовым учебным планом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008г. (регистрационный номер № L 79 - 001/тип.).
Цель и задачи учебной дисциплины:
Цель: формирование навыков профессиональной деятельности, заключающихся в понимании медицинских и социально-экономических проблем, связанных с психическими и поведенческими расстройствами, в умении выявлять симптомы и синдромы психических и поведенческих расстройств, оказывать медицинскую помощь при некоторых неотложных состояниях.
Задачи:
сформировать современные представления о биопсихосоциальном подходе в понимании происхождения психических и поведенческих расстройств;
овладеть знаниями основных психопатологических симптомов и синдромов;
изучить основные медицинские и социально-экономические проблемы, связанные с употреблением психоактивных веществ;
овладеть принципами оказания медицинской помощи при некоторых неотложных состояниях.
Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины
Студент должен знать:
биопсихосоциальный генез психических и поведенческих расстройств;
признаки основных психических и поведенческих расстройств;
основные медицинские и социально-экономические проблемы, связанные с психическими и поведенческими расстройствами;
теорию отношений и коммуникации;
современные методы диагностики и терапии психических и поведенческих расстройств;
уметь:
выявить основные психопатологические симптомы и синдромы;
освоить наиболее важные методы неотложной психиатрической помощи;
применять приемы коммуникации в клинике.
Структура содержания учебной дисциплины
- Введение в дисциплину «Психиатрия и наркология».
- Органические, включая симптоматические, психические расстройства.
- Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ.
- Шизофрения.
- Аффективные расстройства настроения.
- Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
- Умственная отсталость.
- Методы терапии психических и поведенческих расстройств.
Методы обучения
Основными методами обучения, адекватно отвечающими целям изучения данной дисциплины, являются:
лекции;
практические занятия;
учебно-исследовательская работа студентов;
научно-исследовательская работа студентов.
Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов включает:
индивидуальную работу по оформлению фрагмента истории болезни;
оценку и анализ лабораторных методов исследования при различных психических и поведенческих расстройствах;
подготовку рефератов в целях усвоения, закрепления и углубления знаний каждого раздела дисциплины;
участие в студенческой научно-исследовательской работе; целенаправленное изучение специальной литературы, достижений отечественной, зарубежной науки в области психического здоровья;
выступление с докладами на студенческих научных конференциях.
Контроль подготовки студентов, качества обучения рекомендуется осуществлять путем устного опроса, выполнения письменных контрольных заданий, защиты истории болезни.
На изучение дисциплины «Психиатрия и наркология» отведено 57 часов. Из них 36 часов - аудиторных, в том числе лекций - 8 часов, практических занятий – 28 часов.
Форма текущей аттестации: зачет – 7 семестр.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Наименование раздела (темы) | Количество аудиторных часов | |
| лекций | практических | |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. Введение в дисциплину «Психиатрия и наркология» | 4 | 4 |
| 1.1. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств | 2 | - |
| 1.2. Медицинские и социально-экономические проблемы, связанные с психическими и поведенческими расстройствами | 2 | - |
| 1.3. Синдромы и симптомы психических и поведенческих расстройств | - | 4 |
| 2. Органические, включая симптоматические психические расстройства | - | 4 |
| 3. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | 2 | 6 |
| 4. Шизофрения | - | 4 |
5. Аффективные расстройства настроения | - | 4 |
| 6. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | 2 | - |
| 7. Умственная отсталость | - | 2 |
| 8. Методы терапии психических и поведенческих расстройств | - | 4 |
| Всего часов | 8 | 28 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Введение в дисциплину «Психиатрия и наркология»
1.1. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств
История развития психиатрии. Понятие психического расстройства по современной классификации МКБ-10, её отличительные особенности. Причины психических болезней.
Методы диагностики психических и поведенческих расстройств: клинико-психопатологический, параклинические (патопсихологические, инструментальные, лабораторные).
1.2. Медицинские и социально-экономические проблемы, связанные с психическими и поведенческими расстройствами
Распространенность психических и поведенческих расстройств в мире. Социальные последствия. Экономическая стоимость для общества психических и поведенческих расстройств. Проблема суицидов: распространенность, факторы риска. Кризисная терапия.
1.3. Синдромы и симптомы психических и поведенческих расстройств
Определение понятия симптома и синдрома в психиатрии. Продуктивные и негативные симптомы. Основные симптомы нарушения психических процессов (восприятия, памяти, внимания, мышления, эмоций, сознания).
2. Органические, включая симптоматические психические расстройства
Общая характеристика, распространенность, классификация экзогенно-органических психических расстройств. Место и основные диагностические признаки психоорганических расстройств в классификации МКБ-10.
Симптоматические психические расстройства. Распознавание, уход за больными с психическими нарушениями в соматическом стационаре. Психические нарушения при СПИДе.
3. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ
Проблема зависимостей как мировая медико-социальная проблема. Эпидемиологические данные о распространенности зависимостей в мире и в нашей стране. Определение понятия «психоактивное вещество» (ПАВ), «наркотик». Биопсихосоциальная модель злоупотребления психоактивными веществами. Классификация психических расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.
Алкогольная зависимость: диагностика, терапия, профилактика. Диагностика, терапия, профилактика наркоманий и токсикоманий.
Организация наркологической помощи в Республике Беларусь.
4. Шизофрения
Современные представления об этиопатогенезе шизофрении. Диагностические критерии по МКБ-10. Классификация шизофренических расстройств по критериям МКБ-10. Данные биохимических и иммунобиологических исследований при шизофрении. Генетические методы изучения шизофрении. Терапия, профилактика и реабилитация больных с шизофренией.
5. Аффективные расстройства настроения
Этиология, патогенез аффективных расстройств настроения. Биполярное аффективное расстройство. Депрессивный эпизод. Рекуррентное депрессивное расстройство. Основные принципы терапии.
Профилактика суицидов при депрессивных расстройствах.
6. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства
Основные этиопатогенетические факторы. Классификация невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств. Общие диагностические критерии группы. Основные клинические формы. Принципы лечения и реабилитации пациентов.
7. Умственная отсталость
Распространенность, этиология, патогенез, систематика умственной отсталости. Диагностические критерии и клинические проявления умственной отсталости разной степени тяжести по МКБ-10. Проблема профилактики.
8. Методы терапии психических и поведенческих расстройств
Современные методы терапии психических расстройств. Психотропные лекарственные средства. Их классификация и диапазон действия. Применение электросудорожной терапии. Место психотерапии в лечении психических и поведенческих расстройств.
Неотложные мероприятия при психических заболеваниях.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Литература
Основная:
1. Коркина М.В. Психиатрия. М.В.Коркина, Н.Д. Лакосина, А.Е. Личко. - М.: Медицина, 1995 – 608 с.
2. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. – ВОЗ, Санкт-Петербург: Адис, 1994 – 300 с.
Дополнительная:
2. Ван Дер Берг К. Учебное пособие по наркологии для студентов медицинских вузов. Карен Ван Дер Берг, Виктор Бувальда. - Минск: МГМИ, 1997- 97 с.
- Обухов С.Г. Психиатрия. С.Г. Обухов. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007 – 346 с.
