Рабочая программа дисциплины «стратегия сохранения биоразнообразия» Код дисциплины по учебному плану дс. Р. 4
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «концепция устойчивого развития» Код дисциплины по учебному, 166.53kb.
- Рабочая программа дисциплины «Зоология» Код дисциплины по учебному плану опд, 751.31kb.
- Рабочая программа дисциплины «Цитология и гистология» Код дисциплины по учебному плану, 271.37kb.
- Рабочая программа дисциплины «экологический мониторинг» Код дисциплины по учебному, 254.39kb.
- Рабочая программа дисциплины «методика преподавания экологии» Код дисциплины по учебному, 283.89kb.
- Рабочая программа дисциплины «математические методы и модели в экологии» Код дисциплины, 129.07kb.
- Рабочая программа дисциплины «методика преподавания биологии» Код дисциплины по учебному, 350.54kb.
- Рабочая программа дисциплины «физико-химические методы в экологии» Код дисциплины, 213.86kb.
- Рабочая программа дисциплины «радиационная экология» Код дисциплины по учебному плану, 137.34kb.
- Рабочая программа дисциплины «Экологическая экспертиза пищевого сырья и продуктов питания», 226kb.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Иркутский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ИГУ»)
«Утверждаю»
_____________________
Проректор по учебной работе,
проф. И. Н. Гутник
«____»_____________ 20__ г.
Биолого-почвенный факультет
Кафедра зоологии позвоночных и экологии
Кафедра ботаники
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «СТРАТЕГИЯ СОХРАНЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ»
Код дисциплины по учебному плану ДС.Р.4
Для студентов специальности 020801.65 "экология"
г. Иркутск
1. ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса - сформировать у обучающихся представления о стратегии и методах сохранения биоразнообразия, реализующихся в России и мире в настоящее время.
Задачи курса - получение углубленных знаний о биологическом разнообразии и предпосылках организации охраны природы и экологического мониторинга; ознакомление с особенностями путей и методов сохранения разнообразия растительного и животного мира; ознакомление с российским и международным опытом осуществления программ по сохранению биоразнообразия; выявление региональных особенностей сохранения биоразнообразия в Байкальском регионе.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника – курс базируется на знаниях образовательных программ подготовки по направлению «Биология» и направлен на получение знаний о стратегии и методах сохранения биологического разнообразия, особенностях сохранения и мониторинга разнообразия животного и растительного мира. Специальный акцент делается на сохранение биоразнообразия озера Байкал.
Требования к уровню освоения содержания курса:
обучающийся, прослушавший курс, должен иметь четкое представление о методах и стратегии сохранения биоразнообразия на глобальном и региональном уровне; должен знать особенности организации мониторинга биоразнообразия растительного и животного мира; должен знать и уметь использовать основные механизмы сохранения биоразнообразия: нормативно-правовые, экономические и финансовые; должен знать региональные проблемы охраны природы и сохранения биоразнообразия Байкальской природной территории.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
для студентов очного отделения
| № п/п | Наименование тем и разделов | Всего (часов) | Аудиторные занятия (час) | Самостоят. работа | |
| Лекции | Практи- ческие | ||||
| 1. | Биосфера – глобальная экосистема Земли | 2 | 2 | - | - |
| 2. | Биоразнообразие природных экосистем Земли | 5 | 2 | 2 | 1 |
| 3. | Антропогенные воздействия на биосферу | 4 | 2 | 2 | - |
| 4. | Конвенция о биологическом разнообразии | 3 | 2 | - | 1 |
| 5. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) | 4 | 2 | 2 | - |
| 6. | Сохранение биоразнообразия оз. Байкал | 6 | 2 | 4 | - |
| 7. | Охрана окружающей среды | 2 | 2 | - | - |
| 8. | Мониторинг разнообразия растительного мира | 5 | 1 | 3 | 1 |
| 9. | Мониторинг разнообразия животного мира | 4 | 1 | 3 | - |
| | Итого: | 35 | 16 | 16 | 3 |
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
3.1. Общее (по всем темам):
- Разделы курса: Биоразнообразие природных экосистем Земли. Антропогенные воздействия на биосферу. Охрана окружающей среды. Мониторинг разнообразия растительного и животного мира.
2. Темы и краткое содержание:
Тема 1. Биосфера – глобальная экосистема Земли. Биосфера как одна из оболочек Земли. Состав и границы биосферы. Круговорот веществ в природе.
Тема 2. Биоразнообразие природных экосистем Земли. Классификация природных экосистем биосферы на ландшафтной основе. Биоразнообразие наземных экосистем. Биоразнообразие пресноводных экосистем. Биоразнообразие морских экосистем. Целостность биосферы как глобальной экосистемы.
Тема 3. Антропогенные воздействия на биосферу. Основные виды антропогенных воздействий. Антропогенные воздействия на растительный и животный мир. Особые и экстремальные виды воздействия. Снижение биоразнообразия как результат антропогенного воздействия.
Тема 4. Конвенция о биологическом разнообразии. Конференция Генеральной Ассамблеи ООН в 1992 г. в Рио-де-Жанейро. Содержание конвенции. Определение и мониторинг. Сохранение in situ и ex-situ. Устойчивое использование компонентов биологического разнообразия. Доступ к генетическим ресурсам, технологии. Обмен информацией. Биотехнология. Механизм финансирования. Действия стран, присоединившихся к конвенции. Действия на международном уровне.
Тема 5. Особо охраняемые природные территории (ООПТ). ООПТ мира и их роль в сохранении биоразнообразия. Система ООПТ России. Виды ООПТ, их предназначение. Роль ООПТ в сохранении биологического разнообразия. ООПТ на территории Байкальской Сибири и их роль в сохранении биоразнообразия.
Тема 6. Сохранение биоразнообразия оз. Байкал. Байкальская декларация. Стратегические принципы и приоритеты сохранения биоразнообразия. Экологические зоны Байкальской природной территории. Участники Стратегии: их роль и интересы. Механизмы сохранения: нормативно-правовые, экономические и финансовые, система партнерства, международное сотрудничество.
Тема 7. Охрана окружающей среды. Основные принципы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования. Нормирование качества окружающей природной среды. Основы экологического права: государственные органы охраны, экологическая стандартизация, паспортизация и экспертиза. Понятие об экологическом риске. Экологический мониторинг. Экология и экономика: учет природных ресурсов и загрязнителей, лицензия, договор и лимиты на природопользование, механизмы финансирования. Понятие о концепции устойчивого развития.
Тема 8. Мониторинг разнообразия растительного мира. Собственно биологическое и биохорологическое разнообразие. Мониторинг биоразнообразия на уровне локальных флор. Создание сети локальных флор, приоритеты. Критерии отбора изученных локальных флор для мониторинга. Мониторинг видового разнообразия. Мониторинг надвидового таксономического и типологического биоразнообразия.
Тема 9. Мониторинг разнообразия животного мира. Популяционно-видовой подход к сохранению биоразнообразия. Фоновые, индикаторные и редкие виды в системе мониторинга. Мониторинг генетического разнообразия.
3.2. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы:
Заповедное дело в России. Классификация форм и режимов охраны природных объектов; их правовой статус. Принципы создания заповедников. Системы биосферных заповедников и стоящие перед ними задачи.
Редкие виды флоры России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Редкие беспозвоночные фауны России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Редкие рыбы фауны России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Редкие амфибии и рептилии России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Редкие птицы России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Редкие млекопитающие России и проблемы их охраны (на примере Байкальской Сибири).
Роль зоопарков в сохранении редких и исчезающих видов животных.
Красная книга; принципы ее составления. Принципы и практика пропаганды охраны природы, анализ существующих образцов печатной пропаганды.
Влияние массового туризма на природные комплексы. Масштаб и характер нынешнего развития туризма в России. Виды туризма: зимний и летний, пеший и автотуризм, водный и лыжный; присущие каждому виду особенности влияния на природу.
Влияние на природу массовых: любительского рыболовства, спортивной охоты, сбора грибов и ягод, лекарственного сырья; масштабы и последствия.
Механизмы рекреационной дегрессии леса. Понятие о допустимых нормах нагрузки на различные типы леса, методы их определения.
3.3.Примерная темы семинарских занятий:
Учебным планом не предусмотрены.
3.4. Примерный перечень вопросов к экзамену:
Понятие об экосистеме. Положение экосистем в иерархии биосистем. Основные свойства экосистем. Окружающая среда и среда обитания.
Понятие о биосфере. Компоненты биосферы.
Оболочки Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера, педосфера. Их участие в структуре биосферы.
Живое вещество биосферы. Свойства и функции живого вещества.
Технологические революции в истории человечества. Экологические кризисы и катастрофы, сопровождающие человека.
Понятие о качестве и норматировании качества окружающей среды. Цели и требования введения нормативов качества.
Медицинские, технологические и научно-технические показатели нормативов качества окружающей среды. Пороговая величина нормативов.
Мониторинг окружающей среды. Информационная система мониторинга. Классификации мониторинга: по масштабам, объектам и методам наблюдений.
Формы и виды природопользования. Разнообразие и механизмы регулирования специального природопользования.
Лицензия как основной механизм регулирования природопользования. Виды лицензий.
Лимитирование природопользования. Виды лимитов на изъятие природного вещества.
Договорные формы природопользования. Аренда. Договор комплексного природопользования.
Уровни, формы и принципы управления природопользованием.
Основные составляющие и стимулы экологизации экономики.
Природные кадастры. Их классификация по видам ресурсов.
Стимулы экологизации экономики. Источники финансирования природоохранных мероприятий, экологическое страхование и платность природных ресурсов.
Особо охраняемые природные территории (ООПТ). Назначение и классификация ООПТ.
Государственные природные заповедники и национальные парки. Их задачи и функции.
Природные парки, заказники, памятники природы и другие ООПТ регионального и местного значения.
Государственные природные заповедники Восточной Сибири.
ООПТ Восточной Сибири.
Система ООПТ побережий оз. Байкал.
Конвенция о биологическом разнообразии. Меры по сохранению и устойчивому использованию.
Конвенция о биологическом разнообразии. Мониторинг. Сохранение in situ и ex-situ.
Конвенция о биологическом разнообразии. Доступ к ресурсам, информации и финансированию.
Байкальская декларация. Цели и задачи сохранения биоразнообразия озера Байкал.
Стратегические принципы и приоритеты сохранения биоразнообразия озера Байкал.
Экологические зоны Байкальской природной территории.
Участники и механизмы сохранения биоразнообразия озера Байкал.
Понятие о собственно биологическом и биохорологическом разнообразии растительного мира.
Понятие о популяционном и видовом разнообразии животных.
Понятие о генетическом разнообразии растений и животных.
Принципы мониторинга биоразнообразия на уровне локальных флор.
Подходы к созданию сети локальных флор для мониторинга биоразнообразия.
Критерии отбора изученных локальных флор для мониторинга биоразнообразия. Мотивировка выбора. Полнота изученности биоты.
Мониторинг видового разнообразия растительного покрова. Учет набора видов, их количественная характеристика, внутриландшафтное распределение.
Мониторинг надвидового таксономического и типологического разнообразия. Мониторинг на уровне сообществ. Изучение сукцессионных систем и рядов.
Монитороинг разнообразия животных на популяционном и видовом уровне.
Мониторинг состояния экосистем.
Глобальная система мониторинга окружающей среды.
4. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Формой итогового контроля теоретического курса является экзамен. Промежуточный контроль осуществляется при проверке заданий самостояных работ.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Интернет-источники
ссылка скрыта – Особо охраняемые природные территории России (информационно-справочная система)
ссылка скрыта – Информацинное экологическое агенство / ИНЭКА
ссылка скрыта – Закон РФ "Об охране окружающей природной среды".
ссылка скрыта – Международный Социально-экологический союз
ссылка скрыта – Официальный сайт администрации Иркутской области
ссылка скрыта – Научно-образовательный центр «Байкал»
ссылка скрыта – Всё о Байкале
ссылка скрыта Официальный сайт журнала "Природа и Человек"
ссылка скрыта Журнал "Охрана дикой природы"
ссылка скрыта Журнал "Экология и промышленность России"
ссылка скрыта Журнал "Вода и Экология: проблемы и решения"
ссылка скрыта Бюллетень "Экология и права человека"
ссылка скрыта Журнал "Экологический консалтинг"
Оборудование
Ноутбук, Мультимедиа проектор Epson, 2008
Материалы к лекциям в виде презентаций в формате .ppt
.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Сохранение и восстановление биоразнообразия: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по эколог. и биолог. напр. и спец., а также для системы доп. образования.- М. : Изд-во НУМЦ, 2002.
Социально-экономические и правовые основы сохранения биоразнообразия: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по эколог. и биолог. напр. и спец., а также для системы доп.образования.- М . : Изд-во НУМЦ, 2002.
Дополнительная
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 566 с.
Изучение и охрана разнообразия фауны, флоры и основных экосистем Евразии. М. – 2000. – 381 с.
Мониторинг биоразнообразия. М., 1997. – 357 с.
Глобальная стратегия сохранения растений. Секретариат Конвенции о биологическом разнообразии. – 16 с.
Конвенция о Биологическом разнообразии. Текст и приложения. – 1995. – 34 с.
Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Изд. 5-е, доп. и переработ. – Ростов на Дону: Изд-во "Феникс", 2003. – 576 с.
Об охране окружающей среды. Федеральный закон № 7-Ф3 Российской Федерации / Российская газета. 12 февр. 2002.
Защита окружающей среды от техногенных воздействий: Учебное пособие / Под ред. Г.Ф. Невской. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 418 с.
План действий по сохранению биоразнообразия озера Байкал. Проект ГЭФ "Сохранение биоразнообразия", Байкальский компонент, 2002. – 32 с.
Стратегия сохранения биоразнообразия экосистемы озера Байкал. Проект ГЭФ "Сохранение биоразнообразия", Байкальский компонент, 2001. – 48 с.
Экологическая доктрина Российской Федерации / Экологическое спасение. – 2002. – № 6.
Юрцев Б.А. Мониторинг биоразнообразия на уровне локальных флор // Ботан. журн. – 1997. – Т. 82, № 6. – С. 60 – 70.
Юрцев Б.А. Проблемы организации мониторинга разнообразия растительного мира (на примере Российкой Арктики) // Мониторинг биоразнообразия. – М., 1997. – С. 60 – 69.
International Agenda for Botanic Gardens in Conservation. – 2000. – 56 p.
Рыбы озера Байкал и водоемов его бассейна. – Иркутск: Иркутский ун-т, 2004. – 104 с.
ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ
| Дата | Внесенные обновления | Подпись автора | Подпись зав. кафедрой |
| | | | |
Программу составили:
Матвеев А.Н. д.б.н., Зав. кафедрой Зоологии позвоночных и экологии биолого-почвенного факультета ИГУ профессор __________
Бояркин И.В., к.б.н., доцент кафедры Зоологии позвоночных и экологии биолого-почвенного факультета ИГУ __________
Ляпунов А.В., к.б.н., доцент кафедры ботаники биолого-почвенного факультета ИГУ __________
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Зоологии позвоночных и экологии ____________
дата
Зав. кафедрой Зоологии позвоночных и экологии профессор А.Н. Матвеев __________
Согласовано: председатель УМК биолого-почвенного факультета профессор А. Н. Матвеев __________