Geum.ru

Комплекс дисциплины «финансы» наименование для специальности «5В050600, 5В050700, 5В050800, 5В051000»

Вид материалаКонспект

Содержание


003-007-000$3.3.7 Государственный бюджет
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

$$$003-007-000$3.3.7 Государственный бюджет


1. Социально-экономическая сущность и роль гос. бюджета

2.Функции государственного бюджета

3.Понятие и структура бюджетного механизма

4.Структура государственного бюджета

&&&

$$$003-007-001$3.3.7.1 Методические указания к практическому занятию №7

Цель занятия: Изучение социальноөэкономической сущности и роли государственного бюджета

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов.

&&&


$$$003-007-002$3.3.7.2 тестовые вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №7

$$$ А

1. Государственный бюджет выполняет функции:

A. распределительную и контрольную;

B. распределительную и стимулирующую;

C. контрольную и регулирующую;

D. распределительную;

E. контрольную.


$$$ B

2. Превышение расходной части государственного бюджета над доходной - это:

А. государственный долг;

B. дефицит государственного бюджета;

С. государственные финансы;

D. финансовый контроль;

Е. местный бюджет.


$$$ С

3. В основе построения бюджетной политики положен:

A. бюджетная система;

B. бюджетное право;

C. бюджетный механизм;

D. бюджетное устройство;

E. финансовый механизм.


$$$ C

4. Государственный бюджет - это

А. смета расходов;

B. дотации населения;

С. финансовый план страны;

D. отчет о налогах;

Е. отчет о движении денежных средств.

$$$ A

5. Бюджетное устройство - это:

А. принципы построения бюджетной системы, организационные формы взаимосвязи ее звеньев;

B. совокупность всех денежных платежей в экономике страны;

С. операции, связанные с мобилизацией ресурсов банков;

D. продление сроков погашения долга и выплаты по нему процентов;

Е. основной оперативный план распределения.

&&&


$$$003-008-000$3.3.8 Государственные внебюджетные фонды.

1. Сущность и признаки классификации государственных внебюджетных фондов

2. Особенности применения внебюджетных фондов в Республике Казахстан

3. Национальный фонд Республики Казахстан

&&&

$$$003-008-001$3.3.8.1 Методические указания к практическому занятию №8

Цель занятия: Изучение сущности и признаков классификации государственных внебюджетных фондов

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов

&&&

$$$003-008-002$3.3.8. вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №8

1.В чем состоит социально-экономическая сущность внебюджетных фондов?

2..Каково назначение Национального фонда Республики Казахстан?

3.Изложите порядок формирования и использования Национального фонда Республики Казахстан.

4.Как управляется Национальный фонд Республики Казахстан?

&&&


{Методические указания}$$$003-009-000$3.3.9 Государственный кредит и государственный долг.

1. Экономическая сущность государственного кредита.

2. Формы и методы государственного кредита.

3. Международный государственный кредит.

&&&

$$$003-009-001$3.3.9.1 Методические указания к практическому занятию №9

Цель занятия: Изучение экономической сущности, форм и методов государственного кредита

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-009-002$3.3.9.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №9

1. Какие факторы вызывают необходимость международного государственного кредита?

2. В чем состоят проблемы внутреннего государственного долга?

3. Что такое управление государственным долгом и каковы основные его методы?

4. Изложите основные проблемы внешнего государственного долга.

&&&


$$$003-010-000$3.3.10 Финансы домашних хозяйств

1.Финансы населения (домашних хозяйств) - один элементов финансовой системы

2.Кругооборот ресурсов с участием домашних хозяйств.

3.Функции финансов домашних хозяйств

4.Финансовые ресурсы домашних хозяйств.

5.Бюджет домашних хозяйств, их доходы и расходы

6.Государственное регулирование уровня жизни населения.

7.Государственные социальные трансферты.

8.Предпринимательская деятельность граждан

&&&

$$$003-010-001$3.3.10.1 Методические указания к практическому занятию №10

Цель занятия: Изучение содержания финансов домашних хозяйств

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-010-002$3.3.10.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №10

$$$ D

1. Финансовый менеджмент - это

А. система установленных государством норм, видов и методов организации финансовых отношений;

B. метод финансового планирования;

С. совокупность государственных мероприятий по использованию финансовых отношений для выполнения государством своих функций;

D. эффективное управление финансовыми ресурсами предприятий различных форм собственности;

Е. часть финансового механизма.


$$$ A

2. Финансовые ресурсы предприятия – это:

А. совокупность фондов денежных средств, находящихся в собственности предприятия;

B. доходы предприятия;

С. расчетный счет предприятия в банке;

D. основные фонды;

Е. оборотные фонды.


$$$ D

3. Что из перечисленного является основным источником финансовых ресурсов:

А. кредит;

B. налоги;

С. прибавочный продукт;

D. чистый доход;

Е. финансы.


$$$ В

4. Финансовые ресурсы предприятия по своему происхождению разделяются на

A. производственные, непроизводственные

B. собственные, привлеченные, заемные

C. активные, пассивные

D. заемные, привлеченные

E. собственные, привлеченные


$$$ B

5. Какая функция налогов обеспечивает поступление средств в государственный бюджет:

A. регулирующая;

B. фискальная;

C. перераспределение;

D. контрольная;

E. распределительная.

&&&

$$$003-011-000$3.3.11 Страхование

1.Понятие и необходимость страхования.

2.Классификация и виды страхования.

3.Особенности социального страхования.

4.Сущность имущественного и личного страхования.

5.Классификация имущественного и личного страхования.

6.Развитие страхового рынка в Казахстане.

&&&

$$$003-011-001$3.3.11.1 Методические указания к практическому занятию №11

Цель занятия: Изучение понятия и необходимости страхования

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-011-002$3.3.11.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №11

$$$ Е

1.Страховой платеж с единицы страховой суммы за годичный период страхования это:

A. страховой срок;

B. страховой портфель;

C. страховое поле;

D. страховой платеж;

E. страховой тариф

$$$ D

2.Целью этой категории является общественная или коллективная защита граждан, имущества, процессов производства для обеспечения непрерывного воспроизводства

A. статистика

B. цена

C. оплата труда

D.страхование

E. кредит


$$$ D

3.В страховании различают (по объекту страхования ) две отрасли:

A. страхование предпринимательского риска и страхование средств транспорта;

B. страхование средств транспорта и имущественное страхование;

C. страхование грузов и личное страхование;

D. имущественное и личное;

E. обязательная и добровольная.


$$$ B

4.Какой элемент системы управления финансами должен обеспечивать сбалансированность материальных, трудовых и финансовых ресурсов, увязку доходов и расходов всех уровней народного хозяйства:

А. информация;

B. планирование;

С. организация;

D. регулирование;

Е. контроль.


$$$ A

5. Финансовая система представляет собой:

А. совокупность финансовых отношений, совокупность фондов денежных средств, финансовый аппарат управления;

B. совокупность фондов денежных средств;

С. финансовый аппарат управления;

D. совокупность фондов денежных средств, финансовый аппарат управления;

Е. совокупность финансовых отношений, совокупность фондов денежных средств.

&&&


$$$003-012-000$3.3.12 Государственное финансовое регулирование экономики

1.Понятие государственного регулирования экономики.

2.Классификация государственного финансового регулирования экономики.

3.Макроэкономическое равновесие и роль финансов в его обеспечении.

&&&

$$$003-012-001$3.3.12.1 Методические указания к практическому занятию №12

Цель занятия: Изучение понятия государственного регулирования экономики

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-012-002$3.3.12.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №12

1.В чем заключается сущность государственного финансового регулирования, его предпосылки и условия?

2.Как классифицируется государственное регулирование экономики?

3.Какие имеются противоречия в трактовке макроэкономического равновесия?

4.Какие составляющие включаются в ВНП по расходам?

5.Что представляет собой мультипликатор расходов?

&&&


$$$003-013-000$3.3.13 Финансовый рынок.

1.Финансовый рынок, его сущность и структура.

2.Классификация рынка ценных бумаг.

3.Участники рынка ценных бумаг. Эмитенты и инвесторы на рынке ценных бумаг, посредники.

&&&

$$$003-013-001$3.3.13.1 Методические указания к практическому занятию №13

Цель занятия: Изучение сущности и структуры финансового рынка

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-013-002$3.3.13.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №13

1. В чем состоят особенности финансового рынка и его отличие от других рынков?

2. Какие имеются предпосылки функционирования финансового рынка?

3. Кратко охарактеризуйте основные виды ценных бумаг.

4. Что такое производные ценные бумаги?

5. Назовите состав участников рынка ценных бумаг.

&&&


$$$003-014-000$3.3.14 Финансы в системе внешнеэкономических связей

1. Характеристика внешнеэкономической деятельности и направления ее развития

2. Формы и методы регулирования внешнеэкономической деятельности

3. Формирование и использование валютных ресурсов

4. Платежный баланс страны

&&&

$$$003-014-001$3.3.14.1 Методические указания к практическому занятию №14

Цель занятия: Изучение роли финансов в системе внешнеэкономических связей

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-014-002$3.3.14.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №14

$$$ С

1. К ценным бумагам не относится:

A. акция;

B. облигация;

C. аккредитив;

D краткосрочные ноты;

E. депозитные сертификаты


$$$ D

2. Типы государственного финансового регулирования:

A. экономическое, внутрихозяйственное;

B. ценовое, кредитное, валютное;

C. административное, внурихозяйственное;

D. экономическое, администартивное

E. налоговое, бюджетное, валютное.


$$$ В

3. Лица, занимающиеся куплей-продажей ценных бумаг от своего имени и за свой счет:

A. брокеры;

B. дилеры;

C. маклеры;

D. эмитенты;

E. инвесторы.


$$$ 2 В

3. К основным методам в валютно-финансовом регулировании не относится:

A. валютный курс:

B. коммерческий расчет;

C. процентные ставки на денежный капитал;

D. курсы международных платежных средств;

E.методы страхования от валютных рисков.


$$$ С

4. Система показателей, обобщенно отражающих хозяйственные операции данной страны с остальными странами мира за определенный интервал времени:

A. баланс доходов и расходов;

B. платежный баланс;

C. сводный финансовый баланс;

D. финансовый план государства;

E. государственный бюджет


$$$ C

5. Ценная бумага, удостоверяющая право собственности на часть уставного капитала и дающая право на получение дивидендов – это

A. сертификат

B. облигация

C. акция

D. вексель

E. опцион


&&&


$$$003-015-000$3.3.15 Финансы и инфляция

1. Сущность и значение инфляции

2. Природа инфляции и ее взаимосвязь с финансами

3. Виды и типы инфляции

4. Антиинфляционная политика


&&&

$$$003-015-001$3.3.15.1 Методические указания к практическому занятию №15

Цель занятия: Изучение природы инфляции и ее взаимосвязи с финансами

Методические рекомендации – работа с учебником и первоисточником, индивидуальная аналитическая деятельность в рамках поставленных вопросов....

&&&

$$$003-015-002$3.3.15.2 вопросы для самоконтроля и дискуссии к занятию №15

1.Каковы формы проявления инфляции?

2.Как действует механизм инфляции?

3.Какие последствия вызывает инфляция, в том числе в финансовой системе?

4.Какие мероприятия проводятся для снижения инфляции спроса?


&&&


$$$004-000-000$3.4 Лабораторный практикум

Для специальностей 5В050600, 5В050700, 5В050800, 5В0505100 лабораторный практикум не предусмотрен

&&&

$$$004-001-000$3.4.1 Тема лабораторного занятия №1

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-001-001$3.4.1.1 Методические указания к лабораторному занятию №1

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-001-002$3.4.1.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №1

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-002-000$3.4.2 Тема лабораторного занятия №2

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-002-001$3.4.2.1 Методические указания к лабораторному занятию №2

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-002-002$3.4.2.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №2

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-003-000$3.4.3 Тема лабораторного занятия №3

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-003-001$3.4.3.1 Методические указания к лабораторному занятию №3

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-003-002$3.4.3.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №3

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-004-000$3.4.4 Тема лабораторного занятия №4

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-004-001$3.4.4.1 Методические указания к лабораторному занятию №4

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-004-002$3.4.4.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №4

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-005-000$3.4.5 Тема лабораторного занятия №5

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-005-001$3.4.5.1 Методические указания к лабораторному занятию №5

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-005-002$3.4.5.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №5

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-006-000$3.4.6 Тема лабораторного занятия №6

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-006-001$3.4.6.1 Методические указания к лабораторному занятию №6

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-006-002$3.4.6.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №6

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-007-000$3.4.7 Тема лабораторного занятия №7

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-007-001$3.4.7.1 Методические указания к лабораторному занятию №7

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-007-002$3.4.7.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №7

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-008-000$3.4.8 Тема лабораторного занятия №8

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-008-001$3.4.8.1 Методические указания к лабораторному занятию №8

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-008-002$3.4.8.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №8

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-009-000$3.4.9 Тема лабораторного занятия №9

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-009-001$3.4.9.1 Методические указания к лабораторному занятию №9

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-009-002$3.4.9.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №9

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-010-000$3.4.10 Тема лабораторного занятия №10

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-010-001$3.4.10.1 Методические указания к лабораторному занятию №10

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-010-002$3.4.10.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №10

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-011-000$3.4.11 Тема лабораторного занятия №11

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-011-001$3.4.11.1 Методические указания к лабораторному занятию №11

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-011-002$3.4.11.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №11

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&


$$$004-012-000$3.4.12 Тема лабораторного занятия №12

{Методические указания}

...

&&&

$$$004-012-001$3.4.12.1 Методические указания к лабораторному занятию №12

{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторного занятия}

...

&&&

$$$004-012-002$3.4.12.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к занятию №12

{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора варианта)}

...

&&&