Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Менеджмент Специальность
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: оценка бизнеса специальность, 362.26kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Современные конфликты и методы их урегулирования», 356.18kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Международное право» Специальность: 050202, 415.85kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Основы геополитики» Специальность 050202, 365.05kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Международное право Специальность Специальность:, 409.7kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Маркетинг Специальность, 279.4kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Профессиональная этика юриста Специальность, 253.64kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Теория судебных доказательств Специальность, 272.03kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Ценообразование» Специальность, 273.11kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Макроэкономика, 251.83kb.
ISO 9001:2001
КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.111)
E.mail: kaz_atso@mail.ru
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР
К.ю.н., доц. Бегалиев Е.Н.
________________
(подпись)
«31» августа 2011 г.
Учебная программа (Syllabus)
Дисциплина: Менеджмент__________________________________
Специальность – 5В050600 «Экономика», 5В050700 «Менеджмент», 5В050800 «Учёт и аудит», 5В050900 «Финансы», 5В051100 «Маркетинг»
(шифр, название)
Форма обучения – очная ___________________________________
Код дисциплины – Men 2210_______________________________
(см. код в ГОСО)
| Всего – 3 кредита | |
| Курс – 2, 3 ПК | |
| Лекции – 30 часов | Практические, семинарские, лабораторные занятия – 15 часов |
| Количество РК – 2 | |
| СРСП – 45 часов | |
| СРС – 45 часов | |
| Экзамен – 3, семестр | Трудоемкость – 135 часов |
Алматы 2011
Рабочая учебная программа дисциплины «Менеджмент» составлена на основе ГОСО по специальности 5В050600 «Экономика», 5В050800 «Учёт и аудит», 5В050900 «Финансы», 5В051100 «Маркетинг», типового учебного плана «Менеджмент», типовой учебной программы «Менеджмент» и логической модели образования.
Учебную программу (Syllabus) дисциплины подготовила
Магистр экономики, ст.преп.Шавдунова Назугум Гулмятовна______
Ученая степень, ученое или академическое звание, должность, факультет
_______________(Ф.И.О.)
подпись
« 25» августа 2011 г.
Зав. кафедрой «экономика и бизнес»__________Садвакасов Е.К.
подпись
Протокол заседания кафедры № 1 от «25» августа 2011 г.
Обсуждена на заседании Совета Экономического факультета
«25» августа 2011 г. Протокол № 1
Декан Экономического факультета _____________Садыкова Ж.Е.
подпись
РЕКОМЕНДОВАНО УМБ Экономического факультета
«25» августа 2011 г.
Председатель УМБ Экономического факультета ____Шавдунова Н.Г.
подпись
Одобрена УМС КазАТиСО
« 31» августа 2011 г. Протокол № 1
Зам. председателя УМС ________________ Бегалиев Е.Н.
подпись
1. Сведения о преподавателях
Шавдунова Назугум Гулмятовна, старший преподаватель, читает курс «Микроэкономика», «Менеджмент», «Макроэкономика». Опубликовано несколько научных работ, в том числе в материалах международных конференций. Специализируется по вопросам микро- макроэкономики, менеджмента.
2. Контактная информация:
КазАТиСО, 116 кабинет экономический факультет тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.111)
E.mail: kaz_atso@mail.ru, atso@ atso.kz
3. Описание дисциплины
Предмет «Менеджмент» входит в перечень обязательного компонента цикла базовых дисциплин.
Содержание дисциплины характеризует обеспечение рационального ведения хозяйства организации в условиях дефицита ресурсов, необходимость достижения высоких конечных результатов с минимальными затратами, оптимальной адаптации организации к изменяющимся рыночным условиям.
Цель изучения дисциплины – овладение студентами теоретических знаний о менеджменте, формирование у них практических навыков и умений по применению средств и методов менеджмента в практической деятельности фирм и компаний.
Задачи: сформировать у обучающихся чёткое и полное представление о менеджменте как науке и искусстве, целостной системе организации управления развитием фирм и компаний, деятельности, направленной на выработку эффективной стратегической программы с целью достижения высоких коммерческих результатов.
4. Пререквизиты:
«Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений» и ряд других общеобразовательных дисциплин.
5. Постреквизиты:
«Экономико-математическое моделирование», «Основы маркетинга», «Банковский менеджмент», «Финансовый менеджмент», «Стратегический менеджмент» и др.
6. Содержание дисциплины
| № | Название темы раздела | количество часов | ||||
| лекция | практика | СРСП | СРС | Всего | ||
| | Предмет и метод науки управления | 1 | | 1 | 1 | 3 |
| | Сущность и принципы менеджмента | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Методологические основы менеджмента в Казахстане | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Понятие и виды организации. | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Внутренняя и внешняя среда организации | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Информационное обеспечение менеджмента | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Коммуникации в менеджменте | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Управленческие решения в менеджменте | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Экономические методы управления | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Социально-психологические методы управления | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Организационно-распорядительные методы управления | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Функции управления | 1 | | 2 | 2 | 5 |
| | Планирование в менеджменте | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Организация как функция менеджмента | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Мотивация в менеджменте | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Контроль в системе менеджмента | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Руководство: власть, влияние и партнерство | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Кадровая политика фирмы | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| | Культура управленческой деятельности | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Корпоративная культура управления | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| | Деловой этикет менеджера | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| Всего: | 30 | 15 | 45 | 45 | 135 | |
6. Тематический план занятий
6.1. Тематический план лекций
| № | Название темы лекции | Кол-во часов |
| | Предмет и метод науки управления | 1 |
| | Сущность и принципы менеджмента | 1 |
| | Методологические основы менеджмента в Казахстане | 1 |
| | Понятие и виды организации. | 2 |
| | Внутренняя и внешняя среда организации | 1 |
| | Информационное обеспечение менеджмента | 1 |
| | Коммуникации в менеджменте | 1 |
| | Управленческие решения в менеджменте | 2 |
| | Экономические методы управления | 1 |
| | Социально-психологические методы управления | 1 |
| | Организационно-распорядительные методы управления | 1 |
| | Функции управления | 1 |
| | Планирование в менеджменте | 2 |
| | Организация как функция менеджмента | 2 |
| | Мотивация в менеджменте | 2 |
| | Контроль в системе менеджмента | 1 |
| | Руководство: власть, влияние и партнерство | 1 |
| | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 2 |
| | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 1 |
| | Кадровая политика фирмы | 2 |
| | Культура управленческой деятельности | 1 |
| | Корпоративная культура управления | 1 |
| | Деловой этикет менеджера | 1 |
| Всего: | 30 | |
6.2. Тематический план семинарских (практических) занятий
| № | Наименование темы занятия | Кол-во часов |
| | Понятие и виды организации. | 1 |
| | Внутренняя и внешняя среда организации | 1 |
| | Коммуникации в менеджменте | 1 |
| | Управленческие решения в менеджменте | 1 |
| | Планирование в менеджменте | 1 |
| | Организация как функция менеджмента | 1 |
| | Мотивация в менеджменте | 1 |
| | Контроль в системе менеджмента | 1 |
| | Руководство: власть, влияние и партнерство | 1 |
| | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 1 |
| | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 1 |
| | Кадровая политика фирмы | 1 |
| | Культура управленческой деятельности | 1 |
| | Корпоративная культура управления | 1 |
| | Деловой этикет менеджера | 1 |
| Всего: | 15 | |
6.3. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (СРСП)
| № | Название темы занятия | Кол-во часов |
| | Предмет и метод науки управления | 1 |
| | Сущность и принципы менеджмента | 2 |
| | Методологические основы менеджмента в Казахстане | 2 |
| | Понятие и виды организации. | 2 |
| | Внутренняя и внешняя среда организации | 2 |
| | Информационное обеспечение менеджмента | 2 |
| | Коммуникации в менеджменте | 2 |
| | Управленческие решения в менеджменте | 2 |
| | Экономические методы управления | 2 |
| | Социально-психологические методы управления | 2 |
| | Организационно-распорядительные методы управления | 2 |
| | Функции управления | 2 |
| | Планирование в менеджменте | 2 |
| | Организация как функция менеджмента | 2 |
| | Мотивация в менеджменте | 2 |
| | Контроль в системе менеджмента | 2 |
| | Руководство: власть, влияние и партнерство | 2 |
| | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 2 |
| | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 2 |
| | Кадровая политика фирмы | 2 |
| | Культура управленческой деятельности | 2 |
| | Корпоративная культура управления | 2 |
| | Деловой этикет менеджера | 2 |
| Всего | 45 | |
7. Задания самостоятельной работы студентов
7.1. Тематический план самостоятельной работы студента
| № | Название темы занятия | Кол-во часов |
| | Предмет и метод науки управления | 1 |
| | Сущность и принципы менеджмента | 2 |
| | Методологические основы менеджмента в Казахстане | 2 |
| | Понятие и виды организации. | 2 |
| | Внутренняя и внешняя среда организации | 2 |
| | Информационное обеспечение менеджмента | 2 |
| | Коммуникации в менеджменте | 2 |
| | Управленческие решения в менеджменте | 2 |
| | Экономические методы управления | 2 |
| | Социально-психологические методы управления | 2 |
| | Организационно-распорядительные методы управления | 2 |
| | Функции управления | 2 |
| | Планирование в менеджменте | 2 |
| | Организация как функция менеджмента | 2 |
| | Мотивация в менеджменте | 2 |
| | Контроль в системе менеджмента | 2 |
| | Руководство: власть, влияние и партнерство | 2 |
| | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 2 |
| | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 2 |
| | Кадровая политика фирмы | 2 |
| | Культура управленческой деятельности | 2 |
| | Корпоративная культура управления | 2 |
| | Деловой этикет менеджера | 2 |
| Всего | 45 | |
7.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС)
| № | Тема | Литература | Рекомендации | Вид контроля | Сроки сдачи (неделя) |
| 1 | Предмет и метод науки управления | 1. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. / Пер. с англ. – М.: Дело, 2005 2. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента – М., 1999 3. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Менеджмент» – М.: 1998. | | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 2 |
| 2 | Сущность и принципы менеджмента | 1,2,3 | | комбинированный контроль | 2 |
| 3 | Методологические основы менеджмента в Казахстане | 1. Бердалиев К.Б. Менеджмент: Курс лекций / Бердалиев К.Б.- Алматы: Экономика, 2005.-238 с. | | комбинированный контроль | 3 |
| 4 | Понятие и виды организации. | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | комбинированный контроль | 3 |
| 5 | Внутренняя и внешняя среда организации | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 4 |
| 6 | Информационное обеспечение менеджмента | 1,2,3 | | комбинированный контроль | 5 |
| 7 | Коммуникации в менеджменте | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты комбинированный контроль | 5 |
| 8 | Управленческие решения в менеджменте | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты комбинированный контроль | 6 |
| 9 | Экономические методы управления | 1,2, 3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты комбинированный контроль, | 7 |
| 10 | Социально-психологические методы управления | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | комбинированный контроль | 7 |
| 11 | Организационно-распорядительные методы управления | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | комбинированный контроль | 8 |
| 12 | Функции управления | 1,2,3 | | тесты, опрос | 9 |
| 13 | Планирование в менеджменте | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | презентация домашних заданий, кейс-стади, тесты | 9 |
| 14 | Организация как функция менеджмента | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, презентация домашних заданий | 10 |
| 15 | Мотивация в менеджменте | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 11 |
| 16 | Контроль в системе менеджмента | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 11 |
| 17 | Руководство: власть, влияние и партнерство | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 12 |
| 18 | Лидерство: стиль руководства и имидж менеджера | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 13 |
| 19 | Управление конфликтами, стрессами и изменениями | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль, | 13 |
| 20 | Кадровая политика фирмы | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | кейс-стади, тесты, комбинированный контроль | 14 |
| 21 | Культура управленческой деятельности | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | комбинированный контроль | 14 |
| 22 | Корпоративная культура управления | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | комбинированный контроль | 15 |
| 23 | Деловой этикет менеджера | 1,2,3 | Рассмотреть на конкретном примере организации | презентация домашних заданий | 15 |
9. Время консультаций: согласно расписания в часы СРСП
10. Расписание рубежного контроля: согласно академического календаря [РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя].
11. Список литературы:
Основная литература:
- Абчук В.А. Лекции по менеджменту: Решение. Предвидение. Риск/Абчук В.А. – СПб.: Союз, 1999.-336 с.
- Бердалиев К.Б. Менеджмент: Курс лекций / Бердалиев К.Б.- Алматы: Экономика, 2005.-238 с.
- Вачугов Д.Д. Практикум по менеджменту: деловые игры: Учеб пособие / Вачугов Д.Д., Веснин В.Р., Кислякова Н.А.; Под ред. Д.Д. Вачугова.- 3-е изд., испр. и доп.- М.: Всш.шк., 2004.-192 с.: ил.
- Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учеб. пособие / Вершигора Е.Е.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 283 с.
- Виханский О.С. Менеджмент: Учеб. / Виханский О.С., Наумов А.И.- 4-е изд., пререраб. и доп.- М.: Экономисть, 2005.- 670 с.
- Виханский О.С. Практикум по курсу «Менеджмент» / Виханский О.С., Наумов А.И.; Под ред. А.И. Наумова.- М.: Гардарики, 1998.- 288 с.: ил.
- Герчикова И.Н. Менеджмент: Учеб. / Герчикова И.Н.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.- 501 с.
- Глухов В.В. Менеджмент: Учеб. для вузов / Глухов В.В.- 3-е изд.- СПб.: Питер, 2006.- 608 с.
- Иванов А.П. Менеджмент: учеб / Иванов А.П.- СПб.: Михайлов В.А., 2002.- 440 с.- (Высшее профессиональное управление)
- Игнатов В.Г. Теория управления: Курс лекций / Игнатов В.Г., Албастова Л.Н.- М.: Март, 2006.- 464 с.- (Учебный курс)
- Кабушкин Н.И. Основы менеджмента : Учеб. пособие / Кабушкин Н.И.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Остожье, 1999.- 336
- Лафта Дж. К. Менеджмент: Учеб. / Лафта Дж. К.- М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2002.- 264 с.
- .Мамыров Н.К. Менеджмент и рынок: казахстанская модель / Мамыров Н.К.; Гл. ред. А. Нысанбаев.- Алматы: Қазақ энциклопедиясы, 1998.- 432 с.
- Менеджмент (Современный российский менеджмент): под. ред. Ф.М. Русинова, М.Л. Разу.- М.: ФБК-ПРЕСС, 1999.- 504 с.
- Менеджмент: Учеб. для вузов / под. ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова,- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.- 320 с.
- Мескон М.Х. Основы менеджмента / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф.; Пер. с англ.- М.: Дело, 1999.- 800 с.
- Общий курс менеджмента в таблицах и графиках: Учеб. / под. ред. Б.В. Прыкина.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.- 415 с.
- Уткин Э.А. Практикум по курсу менеджмента: (тематический сборник проблемных вопросов, ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов) / Уткин Э.А., Кочеткова А.И.- М.: Зерцало, 1998.- 218 с.
Дополнительная литература:
- Бовыкин В.И. Новый менеджмент: (управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления) / Бовыкин В.И.- М.: Экономика, 1997.-368 с.
- Глущенко В.В. Менеджмент 6системные основы: Учеб / ГлущенкоВ.В.- 2-е изд., доп. и испр.- Железнодорожный. Моск. обл.: ТОО НПЦ «Крылья», 1998.- 224 с.
- Гольдштейн Г.Я. Стратегический менеджмент / Гольдштейн Г.Я.- Таганрог: ГРУ, 1995
- Гончаров В.И. Основы менеджмента: Учеб. пособие / Горчаров В.И.- М.: Современная школа, 2006.- 281 с.
- Грейсон Дж. К. мл. Американский менеджмент на пороге ΧΧΙ века / Грейсон Дж. К. мл., О´Делл К.; Пер. с англ./ Авт. предисл. Б.З. Мильнер.- М.: Экономика, 1991.- 319 с.
- Дайновский Д.А. 505 приемов бизнеса: Маркетинг, менеджмент, реклама, торговля, производство, налоги, стимулирование труда / Дайновский Ю.А.- К.: «А.С.К.», 1998.-272 с.- (Экономика. Финансы. Право)
- Дугалова Г.Н. Внутрифирменное планирование: учеб. пособие / Дугалова Г.Н.- Алматы: Алматы кітап баспасы, 2008.- 208 с.
- Дункан Дж. У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики: Пер. с англ. / Дункан Дж. У.- М.: Дело, 1996.- 272 с.
- Игнатов В.Г. Теория управления: Курс лекций / Игнатов В.Г., Албастова Л.Н.- М.: Март, 2006.- 464 с.- (Учебный курс)
- Кнышова Е.Н. Менеджмент: Учеб. пособие / Кнышова Е.Н.- М.: Форум, Инфра-М, 2006.- 304 с.-(Профессиональное образование)
- Крутякова Ю.А. Бизнес-планирование: Учеб.- практ. пособие / Крутякова Ю.А., Юсупов С.Р.- М.: Проспект, 2006.- 352 с.
- Лунев В.Л. Тактика и стратегия управления фирмой: Учеб. пособие / Лунев В.Л.- М.: Финпресс, НГАЭиУ, 1997.- 356 с.
- Молочников Н.Р. Основы менеджмента: Глоссарий и практикум: Учеб. пособие / Молочников Н.Р.- 3-е изд., испр.- М.: МОДЭК, 2005.- 128 с.
- Менеджмент: Учеб. пособие / под. ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- 255 с.- («Высшее профессиональное образование: Менеджмент»)
- Кнорринг В.И. Искусство управления: Учеб. / Кнорринг В.И.- М.: БЕК, 1997.- 288 с.
12.Требования преподавателя: обязательное посещение занятий (студент может пропустить не более 2-х занятий. В случае пропуска занятия без уважительной причины студент должен самостоятельно рассмотреть пройденный материал, подготовиться к СРСП. В случае пропуска СРСП по расписанию или задержке сдачи задания студент получает меньшее количество баллов.
Студенты должны быть активны во время практических (семинарских) занятий, выполнение в срок домашних заданий и СРС обязательно.
Недопустимы опоздания и уход с занятий; пользование сотовыми телефонами во время занятий; присутствие на занятии в спортивной одежде; обман и плагиат; неуважительное отношение к преподавателю и другим студентам, приём пищи во время занятия; и др.
13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.
Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.
При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).
Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.
Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):
Р1 + Р2
Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)
2
где:
Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;
Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;
Э - процентное содержание экзаменационной оценки.
Буквенная система оценки учебных достижений
обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту
по четырехбалльной системе
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание третье: исправленное и дополненное