Учебно-методический комплекс дисциплины "Физиология растений" вузовского компонента цикла дпп. Ф. 03. 032500. 00

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Водный обмен растений Минеральное питание растений

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины «Биологическая химия» вузовского компонента, 1324.02kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Античная литература вузовского компонента, 253.02kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Античная литература вузовского компонента, 283.53kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Литература средних веков и Возрождения, 282.94kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Литература средних веков и Возрождения, 281.88kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг» (часть, 370.67kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг» (часть II), 280.88kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Зарубежная литература 17-18 вв вузовского, 312.95kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины История зарубежной литературы вузовского, 268.02kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Психолого-педагогический практикум» вузовского, 877.91kb.

Водный обмен растений

1. Осмос – это
   

ток растворителя через полупроницаемую мембрану в сторону раствора, где выше концентрация растворённых веществ *

процесс, ведущий к равномерному распределению молекул растворённого вещества и растворителя

перемещение растворителя из области с более высокой концентрацией в область с более низкой

2. Водный потенциал клетки в норме … нуля
   

больше

меньше *

3. Противодавление клеточной стенки на содержимое клетки называется … давлением
   

клеточным

осмотическим

тургорным *

диффузионным

4. Транспирация – это процесс
   

поступления воды из почвенного раствора в корень

испарения воды листьями *

транспорта воды по стеблю

5. Растение стремится свести к минимуму … транспирацию
   

кутикулярную *

устьичную

6. Укажите соответствие между показателями транспирации и их описаниями
   

интенсивность транспирации количество воды, испаряемой растением за единицу времени

транспирационный коэффициент отношение интенсивности транспирации к интенсивности испарения со свободной водной поверхности при тех же условиях

экономность транспирации отношение количества испарённой за 1 ч воды к общему её количеству в растении

относительная транспирация количество воды, затраченное на образование 1 г сухой массы

7. Пояски Каспари образуются в … корня
   

эндодерме *

ризодерме

коре

ксилеме

8. Симпласт – это
   

система плазмодесм, объединяющих растительные клетки в единое целое *

система межклеточных полостей и клеточных стенок

9. Нижний концевой двигатель – это механизм перемещения воды под действием
   

транспирации

осмоса

корневого давления *

активного транспорта

10. При перемещении из почвенного раствора в ткани растения ионы преодолевают пояски Каспари
    

по симпласту *

непосредственно

по апопласту

не преодолевают

11. Расставьте различные формы воды в порядке уменьшения их доступности для растения
    

капиллярная

плёночная

гигроскопическая

12. Поступление ионов в корень обеспечивается преимущественно … транспортом
    

активным *

пассивным

13. Расставьте по порядку ткани корня, через которые вода поступает в стебель из почвы
    

ризодерма

кора

эндодерма

ксилема

14. Наиболее активно всасывание воды корнями происходит в зоне
    

роста

ветвления

корневых волосков *

растяжения

Минеральное питание растений

1. Микроэлементами считаются элементы, содержащиеся в организме растений в концентрации
   

0,1% и менее

0,01% и менее

0,001% и менее *

0,0001% и менее

2. Азот в организме растений … менять степень окисления
   

не может

может *

3. Фосфор является обязательным компонентом
   

аминокислот

алкалоидов

пигментов

АТФ *

нуклеиновых кислот *

4. Соединения фосфора образуют
   

пиррольное кольцо

дисульфидные мостики

макроэргические связи *

5. Сера способствует формированию третичной структуры белков благодаря
   

влиянию на образование водородных связей

усилению гидрофобных взаимодействий

образованию дисульфидных мостиков *

6. Кальций поступает в организм растений в виде
   

двухвалентного аниона

одновалентного катиона

одновалентного аниона

двухвалентного катиона *

7. Магний входит в состав
   

протонных помп

хлорофилла *

гистонов

ненасыщенных жирных кислот

8. Для большинства микроэлементов-металлов общим является
   

поступление в организм растений только совместно с азотом

участие в ряде ферментативных реакций в качестве кофакторов *

неспособность их изменять в организме растений свою степень окисления

9. Верно ли следующее утверждение:
   

Потребность разных видов растений в микроэлементах различна (верно)

10. Верно ли следующее утверждение:
    

Основная часть азота, присутствующего на Земле, приходится на азот атмосферы (верно)

11. Большинству видов растений доступен только
    

органический азот почвы

азот воздуха

неорганический азот почвы *

12. Биологической фиксацией азота называется
    

восстановление прокариотами N₂ до NH₄⁺ при обычных температуре и давлении *

поглощение растениями азота непосредственно из воздуха

усвоение минерального азота почвы

13. Наиболее значимым с биологической точки зрения является симбиоз
    

голосеменных с цианобактериями

небобовых покрытосеменных с актиномицетами

бобовых с бактериями-азотфиксаторами рода Rhizobium *

14. Роль леггемоглобина в клубеньках бобовых растений заключается
    

в создании анаэробных условий, необходимых для фиксации азота бактериями *

в фиксации необходимого для жизнедеятельности бактерий кислорода

ни в чём; леггемоглобин является побочным продуктом жизнедеятельности растения

15. Верно ли следующее утверждение:
    

Бактерии-азотфиксаторы способны существовать только в симбиозе с растениями; свободноживущие виды среди них отсутствуют (неверно)

16. При фиксации атмосферного азота образуется
    

азотная кислота

оксид азота

аминокислоты

белки

аммиак *

17. Для нормального хода азотфиксации растению необходимы
    

железо *

бор

молибден *

кремний

18. Верно ли следующее утверждение:
    

Включение нитрата в метаболизм растений происходит после его восстановления до нитрита (неверно)

19. Растения быстрее поглощают … форму азота
    

нитратную

аммонийную *

20. Основная реакция включения аммония и нитрата в метаболизм – это аминирование
    

щавелеуксусной кислоты с образованием аспарагиновой кислоты

пировиноградной кислоты с образованием аланина

α-кетоглутаровой кислоты с образованием глутаминовой кислоты *

21. Незаменимые аминокислоты – это аминокислоты, образующиеся
    

только в организмах растений, но не животных *

в ходе реакций переаминирования

в результате аминирования растениями органических кислот

22. Фотосинтез и усвоение неорганического азота
    

конкурируют друг с другом

усиливают друг друга *

23. Верно ли следующее утверждение:
    

Запасы питательных веществ в почве достаточно велики, чтобы полностью удовлетворять потребности растений, но основная их масса находится в недоступной для растений форме (верно)

24. Укажите соответствие между растениями и типами их питания:
    

росянка насекомоядное растение

заразиха паразит

сосна микотроф

25. Растения-паразиты находят корни растений-хозяев под воздействием
    

геотропизма

хемотропизма *

гелиотропизма

26. Укажите соответствие между минеральными элементами и симптомами их недостатка в организме растения:
    

азот, сера, магний хлороз

калий краевой запал

фосфор некроз

бор остановка роста, цветения и плодоношения

27. К органическим удобрениям относятся
    

аммиачная селитра

аммофоска

навоз *

компост *

поташ

28. Укажите соответствие между минеральными удобрениями и входящими в их состав минеральными элементами:
    

мочевина азот

суперфосфат фосфор

поташ калий

29. Верно ли следующее утверждение:
    

Комплексными минеральными удобрениями называют такие, которые содержат в своём составе 2-3 питательных элемента (верно)

30. Под бактериальными удобрениями понимают
    

органические вещества, подвергшиеся минерализации под воздействием бактерий

культуры азотфиксирующих бактерий *

бактерий, искусственно разводимых на органических субстратах и вносимых в почву после их гибели