Рабочая программа мех Татьяны Александровны, II квалификационная категория по учебному курсу «География. Начальный курс» 6 класс
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеПлан и карта |
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 379.29kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 400.13kb.
- Штуленко Светланы Николаевны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Экономическая, 219.19kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 254.58kb.
- Приказ №86 от «29.» 08. 2011 г. Рабочая программа педагога зубковой Ирины Александровны,, 449.16kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 184.21kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Немецкий язык», 348.36kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 229.54kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 335.36kb.
- Рабочая программа педагога щербининой Татьяны Викторовны, 1 категория по учебному курсу, 3392.5kb.
Материки: Австралия, Антарктида, Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка.
Континенты: Австралия, Азия, Америка, Антарктида, Африка, Европа.
Океаны: Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Тихий.
Тема ”Литосфера”
Равнины: Амазонская низменность, Аравийское плоскогорье, Бразильское плоскогорье, Восточно-Европейская ( Русская ), Великая Китайская, Великие равнины, Декан, Западно-Сибирская, Среднерусская возвышенность, Среднесибирское плоскогорье, Прикаспийская низменность.
Горы: Анды, Алтай, Альпы, Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Скандинавские, Тянь-Шань, Уральские.
Вершины и вулканы: Аконкагуа, Везувий, Гекла, Джомолунгма ( Эверест ), Килиманджаро, Ключевская Сопка, Косцюшко, Котопахи, Кракатау, Мак-Кинли, Мауна-Лоа, Орисаба, Эльбрус, Этна.
Острова: Большие Антильские, Великобритания, Гавайские, Гренландия, Исландия, Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Огненная Земля, Сахалин, Тасмания, Японские.
Полуострова: Аравийский, Индокитай, Индостан, Калифорния, Камчатка, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр, Флорида.
Тема ”Гидросфера”
Моря: Азовское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Восточно-Сибирское, Карибское, Красное, Мраморное, Охотское, Средиземное, Филиппинское, Чёрное, Японское.
Заливы: Бенгальский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Персидский, Финский.
Проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Малаккский, Мозамбикский.
Рифы: Большой Барьерный риф.
Течения: Гольфстрим, Западных Ветров, Куросио, Лабрадорское, Перуанское, Северо-Тихоокеанское.
Реки: Амазонка, Амур, Волга, Ганг, Евфрат, Енисей, Инд, Конго, Лена, Миссисипи, Миссури, Нил, Обь, Тигр, Хуанхэ, Янцзы.
Озёра: Аральское море, Байкал, Верхнее, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика, Чад, Эйр.
Водопады: Анхель, Виктория, Ниагарский.
Области современного оледенения: Антарктида, Гренландия, Новая Земля, ледники Аляски, Гималаев и Кордильер.
Тема ”Человечество на Земле”
Города: Дели, Мехико, Москва, Каир, Нью-Йорк, Пекин, Рио-де-Жанейро, Санкт-Петербург, Токио.
Страны: Австралия, Бразилия, Германия, Египет, Индия, Казахстан, Канада, Китай, Нигерия, Россия, США, Франция, Япон
Учитель: Мех Т. А.
6 класс
I полугодие (32 часа)
| № | Тема | Кол-во часов | Дата | Общие учеб ЗУН | Практ часть | Нагл ТСО | Словарь | Виды контроля |
| I 1 2 3 4,5 | Введение География как наука Путешествия и географические открытия. Земля – планета солнечной системы. Осенняя экскурсия | 5 1 1 1 2 | | Формирование понятия о Земле как о планете Солнечной системы | Работа с дополнительной литературой Работа с таблицей | Портреты путешественников Теллурий Таблица «Солнечная система» карточки таблички | География материки океаны путешественники Планета Астероид Кометы Стороны горизонта | Самостоятельная работа Работа по карточкам |
| II 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 17 18,19 20 | План и карта Понятие о плане местности Масштаб плана Стороны горизонта Изображение неровностей земной поверхности Составление простейших планов местности Форма и размеры Земли Географическая карта Градусная сеть на глобусе и картах Географическая широта Географическая долгота Географические координаты Урок – практикум Изображение на физических картах высот и глубин Значение планов местности и географических карт Итоговый урок по теме | 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 | | Формирование умения ориентироваться на местности, читать масштаб, дать понятие о форме и размерах Земли, сформировать навыки нахождения географических координат Формирование умения находить объект по географическим координатам | Работа с планом местности Работа с компасами Работа с картой Работа с картой Работа с картой с контурными картами Работа с картой | Условные знаки план местности папка «Ориентирование на местности» компасы физическая карта Глобус таблица «Размеры Земли» политическая физическая карты Карта полушарий Атласы Карта полушарий контурные карты План местности Физическая карта Татарстана | План местности Масштаб Стороны горизонта Равнины Горы Экватор Глобус Модель Шар Политическая контурная физическая Меридиан Параллель Широта Гринвичский меридиан Долгота Объект Координаты Изобаты Синоптик и геологи пожарные Высота глубина | Самостоятельная работа Работа при контроле учителя Самостоятельная работа Тестирование Проверка знаний по теме |
| III 21 22 23 24 25 26 27 28,29 30 31 32 | Литосфера Земля и ее строение Горные породы и минералы Изучение по образцам горных пород Движения Земной коры Вулканы, горячие источники, гейзеры Рельеф Земли. Горы суши Равнины суши Урок-практикум Рельеф дна Мирового океана Итоговый урок по теме | 12 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 | | Познакомить со строением Земли Научить определять географическое положение гор и равнин по плану | Работа с наборами полезных ископаемых Работа с макетом Работа с картой Раб ота с таблицей | Таблица «Внутреннее строение Земли» Наборы полезных ископаемых Макет вулкана Картинки с изображением гор Физическая карта Таблица «рельеф дна Мирового океана» | Горные породы Минералы Магматические Осадочные Метаморфические Земная кора Вулканы Горячие источники Гейзеры Рельеф Рельеф Земли Низкие Высокие Склон Пологий Крутой Вершина Отмель Шельф дно | Проверка знаний по теме |
II полугодие
| № | Тема | Кол-во часов | Дата | Общие учеб ЗУН | Практ. часть | Нагл ТСО | Словарь | Виды контроля |
| Мировой океан (6 часов) | ||||||||
| 1 | Части мирового океана | 1 | | Показать особенности о мирового круговорота воды и выявить его значение. Выявить состав Мирового океана. Сформировать представления о свойствах воды: солёность и температура. Познакомить с видами движения вод в океане, выявить причины их образования. Познакомить с крупнейшими течениями Мирового океана | Нанесение на к/к объектов гидросферы Определения по картам г.п. одного из океанов. | Физическая карта полушарий, глобус. Карта Мирового океана. Атлас, контурные карты, медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Мировой океан, материки, острова, архипелаг, тихий, атлантический океан, индийский океан, северный ледовитый океан, заливы, проливы, Чёрное, Берингово, Саргассово, названия морей, заливов, проливов, высота волны, длина волны, приливы, отливы, течение Западных ветров, течение Гольфстрим, северно-атлантическое течение | Работа с учителем |
| 2 | Некоторые свойства океанической воды | 1 | | Самостоятельная работа | ||||
| 3 | Волны в океане | 1 | | Работа с учителем | ||||
| 4 | Океанические течения | 1 | | Работа при контроле учителя | ||||
| 5 | Изучение Мирового океана | 1 | | Самостоятельная работа | ||||
| Воды суши (7 часов) | ||||||||
| 6 | Подземные воды | 1 | | Дать представление о подземных водах, их происхождении и условиях залегания. Дать представление о реках, их частях, составе, видах, особенностях питания и режиме. Сравнить течение горных и равнинных рек. Выявить особенности происхождения озёр. Дать представление о водах гидросферы в твёрдом состоянии- ледниках, их образование и распространении. Познакомить с видами водоёмов, созданных деятельностью человека. Закрепить основные понятия темы, номенклатуру географической карты. Определить уровень знаний уч-ся по теме. | Описание реки по плану Нанесение на к/к объектов гидросферы | Физическая карта полушарий, глобус. Карта Мирового океана. Атлас, контурные карты, медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Подземные воды, водопроницаемые, водоупорные, пещеры, водоносный слой, грунтовые воды, родники, межпластовые воды, минеральные воды | Работа при контроле учителя |
| 7,8 | Реки | 2 | | Река, речная долина, исток, названия рек, устье, равнинные реки, горные реки, порог, водопад, название водопадов | Самостоятельная работа | |||
| 9 | Озера | 1 | | Озеро, название озер, карст, сточные, бессточные | Работа с учителем | |||
| 10 | Ледники | 1 | | Ледник, снеговая граница, морена, айсберги | Работа при контроле учителя | |||
| 11 | Искусственные водоемы | 1 | | Каналы водохранилища пруды | Самостоятельная работа | |||
| 12 | Загрязнение гидросферы | 1 | | | Работа с учителем | |||
| 13 | Итоговый урок по разделу «Гидросфера» | 1 | | | Проверка знаний по теме | |||
| Атмосфера (12 часов) | ||||||||
| 14 | Атмосфера: строение, значение, изучение | 1 | | Изучить строение атмосферы, способы её изучения и проблемы загрязнения. Научить уч-ся выполнять задания по измерению t воздуха. Научить уч-ся строить график хода t. Выявить виды, величину и причины А.Д. Познакомить со способами измерения. Познакомить с причинами образования ветра. Выявить содержание и особенности водяного пара в воздухе Причины образования облаков. Выявить виды А.О.,. причины и особенности образования. Рассмотреть механизм предсказания погоды. Выявить различия между понятием «Погода» и «Климат». Познакомить с особенностями освещения и нагревания Земли. Выявить факторы, влияющие на климат. Определить уровень знаний на климат. | Проводится работа с календарём погоды. Построение графика суточного хода температур. Наблюдение за облаками и зарисовка их в тетради. | Глобус, таблица. Термометр, Календарь погоды. Барометр. Флюгер. Анемометр. Гигрометр. Осадкомер. Снегомерная рейка. ФКП и России. Теллурий Глобус Тесты медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Атмосфера, состав атмосферы, тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера, значение атмосферы | Работа при контроле учителя |
| 15 | Температура воздуха | 1 | | Метеорологических станциях, суточный ход температуры воздуха, колебания температуры, суточная амплитуда температуры воздуха | Самостоятельная работа | |||
| 16 | Годовой ход температуры воздуха | 1 | | Средняя месячная температура, годовой ход температуры воздуха | Работа с учителем | |||
| 17 | Атмосферное давление | 1 | | Атмосферное давление, ртуть, барометр, | Самостоятельная работа | |||
| 18 | Ветер | 1 | | Ветер, бриз, муссон | | |||
| 19 | Водяной пар в атмосфере. Облака | 1 | | Влажность воздуха, насыщенный, ненасыщенный, относительная влажность, туман, кучевые облака, слоистые облака, перистые облака | Работа при контроле учителя | |||
| 20 | Атмосферные осадки | 1 | | Атмосферные осадки | Работа с учителем | |||
| 21 | Погода | 1 | | Погода, воздушные массы, типы погоды | Самостоятельная работа | |||
| 22 | Климат | 1 | | климат | | |||
| 23 | Распределение солнечного света и тепла на Земле | 1 | | Северный тропик, Южный тропик, северный полярный круг, тропический пояс, полярный пояс, северный и южный умеренный | Работа при контроле учителя | |||
| 24 | Причины влияющие на климат | 1 | | Морской, умеренно континентальный, континентальный, умеренно муссонного климата, высокогорный | Работа с учителем | |||
| 25 | Итоговый урок по разделу «Атмосфера» | 1 | | | Проверка знаний по теме | |||
| Биосфера (4 часа) | ||||||||
| 26 | Разнообразие и распространение организмов на Земле | 1 | | Сформировать знания уч-ся об организмах населяющих Землю. Выявить особенности сочетания ПК в природных зонах. Сформировать представления уч-ся об обитателях водной среды океанов. Выявить результаты воздействия живых организмов на земные оболочки | | Таблицы «Животные природных зон» Карта «Природные зоны мира ». медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Папоротники, мхи, водоросли, кишечнополостные, иглокожие, членистоногие, пресмыкающиеся, широтная зональность, высотная поясность | Самостоятельная работа |
| 27 | Природные зоны Земли | 1 | | | Влажные экваториальные леса, саванны, пустыни тропического и умеренного поясов, степи, тайга | Работа при контроле учителя | ||
| 28 | Организмы в Мировом океане | 1 | | | Планктон, крабы, омары, моллюски, актиний | Работа с учителем | ||
| 29 | Воздействие организмов на земные оболочки | 1 | | | Почва, плодородие | Самостоятельная работа | ||
| Взаимосвязи компонентов природы (1 час) | ||||||||
| 30 | Природный комплекс | | | Сформировать представления уч-ся об природный комплексах | | медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Биосфера, природный комплекс, компонент, географическая оболочка | Работа при контроле учителя |
| Население Земли (4 часа) | ||||||||
| 31 | Человечество единый биологический вид | 1 | | Дать знания уч-ся о население Земли, его численности и размещении, выявить расовый состав населения . Выявить основные виды населённых пунктов и виды деятельности населения в них. Познакомить уч-ся с государствами мира Выявить уровень знаний уч-ся по теме. | | Политическая карта мира. Картины, таблицы медиапроектор, презентация, электронные учебники «География. Планета Земля», «География 6 класс», учебники | Европеоиды, негроиды, монголоиды | Работа с учителем |
| 32 | Численность населения Земли | 1 | | | Миграция | Работа с учителем | ||
| 33 | Основные типы населенных пунктов | 1 | | | | Самостоятельная работа | ||
| 34 | Человек – часть биосферы | 1 | | | Ноосфера | Работа с учителем | ||
| Влияние природы на жизнь и здоровье человека (1 час) | ||||||||
| 35 | Стихийные природные явления | | | Сформировать представления уч-ся о стихийных природных явлений | | медиапроектор, презентация, электронные учебники | Землетрясения, извержения вулканов, наводнение, смерч, ураган | Работа при контроле учителя |
ГБСКОУ «Бугульминская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа I, II вида», город Бугульма
| «Согласовано» Руководитель ШМО ______________________ Протокол № ___ от «____»____________2011 г. | «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР ___________ Т. А.Лашкова «____»____________2011 г. | «Утверждаю» Председатель м/с _____________Н.А. Корытин Приказ № ___ от «___»____2011 г. |