Публичный доклад директора
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Публичный доклад, 1280.65kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
Сведения по итогам успеваемости учащихся 4 класса МОУ-ООШ № 15 п. Восход за 2009-2010 уч. году
| класс | кол-во классов | кол-во уч-ся | русский язык | математика | окружающий мир | |||||||||||||||||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | % кач | % усп | автор | 5 | 4 | 3 | 2 | % кач | % усп | автор | 5 | 4 | 3 | 2 | % кач | % усп | автор | ||||
| всего | Турки | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||
| 4 | 1 | 15 | 10 | - | 4 | 10 | 1 | 27% | 93% | Зеленина Хохлова | 1 | 4 | 9 | 1 | 33% | 93% | Моро Волкова | - | 4 | 10 | 1 | 27% | 100% | Плешаков |
Анализ результатов государственной ( итоговой) аттестации выпускников за курс основной общеобразовательной школы МОУ-ООШ № 15 п. Восход в 2009-2010 уч. год
| | Количество | Результаты экзамена | Результаты учебного года | Формы проведения аттестации ( кол-во) | ||||||||||||||||
| выпускных клас сов | выпускников по списку | сдававших экзамен | ||||||||||||||||||
| | | предмет | кол-во | 5 | 4 | 3 | 2 | % качества | % успеваем | 5 | 4 | 3 | 2 | % качс тва | % успев аем | по билетам | защита рефер. | собеседование | друг. | |
| | | | | |||||||||||||||||
| 1 | 11 | русский язык | 11 | - | 5 | 6 | | 45% | 100% | - | 2 | 9 | | 20% | 100% | | | | ЕГЭ | |
| | | литература | 11 | | | | | | | - | 4 | 7 | | 36% | 100% | | | | | |
| | | иностр. язык | 11 | | | | | | | - | 4 | 7 | | 36% | 100% | | | | | |
| | | алгебра | 11 | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | к\р 11 | |
| | | геометрия | 11 | | | | | | | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | | |
| | | история | 11 | - | | | | | | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | | |
| | | обществознан | 11 | - | 4 | 7 | | 36% | 100% | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | 11 | | | | |
| | | химия | 11 | 1 | 2 | 8 | | 27% | 100% | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | 11 | | | | |
| | | биология | 11 | | | | | | | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | | |
| | | география | 11 | | | | | | | - | 4 | 7 | | 36% | 100% | | | | | |
| | | физика | 11 | | | | | | | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | | |
| | | черчение | 11 | | | | | | | - | 3 | 8 | | 27% | 100% | | | | | |
| | | ОБЖ | 11 | | | | | | | - | 5 | 6 | | 45% | 100% | | | | | |
| | | физ. культура | 11 | | | | | | | 4 | 7 | | | 100% | 100% | | | | | |
| | | технология | 11 | | | | | | | 11 | | | | 100% | 100% | | | | | |
Инновации в образовательной деятельности
Информационно-коммуникативные технологии с 2006 года являются одной из основных образующих образовательного процесса. Школа работает над формированием учебно-познавательной мотивации учащихся в условиях ИКТ насыщенной среде.
Использование современных информационных технологий постепенно становится неотъемлемой частью и естественным компонентом жизни общества.
Компьютер на уроке применяется в различных режимах, а именно:
-в обучающем режиме;
-в режиме графической иллюстрации изучаемого материала;
-в тренировочном режиме для отработки элементарных умений и навыков после изучения темы;
-в диагностическом режиме тестирования качества усвоения материала;
-в режиме самообучения компьютерной техники на уроках позволяет выйти на новые технологии в обучении детей разных уровней подготовки.
Информационная технология может способствовать совершенствованию воспитательного процесса.
Школа имеет свой Сайт, электронный ящик, выход в Интернет
Цели программы информатизации:
- Реализация национального проекта «Образование»;
- Информатизация системы образования и обеспечение его качественности и доступности
Задачи:
- Развивать информатизацию образовательного процесса
- Создать условия для поддержки учителей, внедряющих инновационные образовательные программы;
- Осуществить информационную поддержку воспитания школьников
На основе информационных технологий совершенствуется образовательный процесса.
Согласно учебному плану на уроках используются информационные технологии.
Доступность компьютеров и Интернет-ресурсов во внеурочное время используется учителями и учащимися для подготовки и создания творческих работ.
В школе создана и функционирует медиатека.
Практически все мероприятия в школе проходят с использованием ИКТ.
.
В школе работает 10 учителей, из них 90% учителей владеют компьютером, 70% используют компьютер в образовательном процессе постоянно.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Главный критерий оценки системы воспитания школы – это её способность содействовать развитию личности ребёнка. Только позитивные изменения в процессе развития, условиях развития ребёнка могут свидетельствовать о качестве и результативности системы воспитания. Для этого создаются все необходимые условия в работе школы: работа кружков- Драматический кружок « Волшебники», кружок детского творчестсва , занятия во внеурочное время при подготовке классных и школьных мероприятий. Стали традиционными мероприятии, проводимые в школе:
- 1 сентября;
- День Матери;
- Праздник Урожая;
- Новогодние утренники;
- « Вперед, мальчишки»;
- Утренники к 8 Марта;
- Экскурсии в природу;
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ.
Основная общеобразовательная школа № 15 п. Восход расположена в п. Восход.. Контингент школы_ дети из п. Восход и п. Красноармейский. Школа относится к Южненскому сельскому поселению ( 8 км) и находится на расстоянии 32 км от районного центра Большая- Мартыновка.
На территории поселка школа является одной общественной организацией. Родители учащихся занимаются выращиванием сельскохозяйственной продукции на арендуемых землях. Школа является многонациональной. В ней обучаются дети русской и турецкой национальности( турки –месхитинцы)