Модульная программа повышения квалификации директоров школ
| Вид материала | Программа |
- Методическое обеспечение деятельности учителя истории и обществознания в условиях перехода, 1356.71kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации Тема (проблема), 662.66kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников «Информатизация образования., 153.97kb.
- Модульная программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), 549.9kb.
- Программа повышения квалификации сош (средних общеобразовательных школ), лицеев, колледжей, 177.74kb.
- Учебный план программы повышения квалификации «Управление процессом воспитания в высшем, 600.91kb.
- Учебный план и программа повышения квалификации учителей математики средних школ, 135.24kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва, 1518.01kb.
- Модульная программа обучения офисным приложениям для детей среднего, старшего школьного, 19.96kb.
Костромской областной институт развития образования
Факультет развития образовательных систем
Модульная программа повышения квалификации
директоров школ
«Современный образовательный менеджмент»
в рамках проекта «Разработка и апробация модели многовекторной системы непрерывного образования (повышения квалификации) директоров школ в системе общего образования Российской Федерации с использованием модульных программ»
(Государственный контракт от 16.03.2009 г. № 16/П-879/09)
Программа содержит шесть относительно самостоятельных фрагментов – модулей:
- Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации;
- Инновационный менеджмент в управлении школой;
- Оценка деятельности современной школы;
- Правовые основы управления образовательным учреждением;
- Экономико-финансовые основы управления образовательным учреждением;
- Деловое администрирование.
Каждый модуль реализуется за счет 24 часов трудозатрат со стороны участников (групповая и индивидуальная работа под руководством тьютора). Время освоения модуля может быть расширено за счет возможностей самостоятельной работы участника образовательной программы и индивидуального тьюторского сопровождения.
Все модули содержательно и технологически взаимосвязаны, однако могут рассматриваться и как самостоятельность ценность.
Целевое назначение программы
Успешное освоение программы должно позволить слушателям эффективно решать управленческие задачи:
- создания условий для обеспечения образовательных прав личности на основе развития демократической правовой культуры образовательного учреждения;
- использования потенциала образовательной системы для становления гражданского общества за счет развития механизмов общественно-государственного управления и взаимодействия в системе образования;
- развития инновационного потенциала образовательного учреждения за счет качественного обновления системы управления развитием;
- формирования в образовательном учреждении новой образовательной культуры, основанной на принципах компетентностного подхода, обучения через активную самостоятельную деятельность и созидания;
- развития новых управленческих технологий, обеспечивающих реализацию задач модернизации российского образования;
- участия образовательного учреждения в сетевых процессах, в частности, в процессах реструктуризации сети образовательных учреждений в регионе, введения структурных изменений, обеспечивающие повышение качества образования;
- построения собственных систем управления качеством образования, а так же обеспечения вхождения образовательной системы в федеральную систему мониторинга качества образования;
- построения финансовой политики с учетом новых экономических моделей, в частности на основе принципов подушевого финансирования и финансовой самостоятельности образовательного учреждения.
- освоения эффективных моделей принятия управленческих решений на основе владения современными технологиями менеджмента.
Категория слушателей: директора учреждений общего образования.
Учебный план модульной программы
«Современный образовательный менеджмент»
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Всего часов | Лекции | Семинары, практ. занятия, тренинги (аудиторн.) | Форма контроля |
| 1. | Модуль 1. «Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации» | 24 | | | Эссе |
| 2. | Модуль 2. «Инновационный менеджмент в управлении школой» | 24 | | | Проект |
| 3. | Модуль3 «Оценка деятельности современной школы» | 24 | | | Проект |
| 4. | Модуль 4. «Правовые основы управления образовательным учреждением» | 24 | | | Тестирование |
| 5. | Модуль 5. «Экономико-финансовые основы управления образовательным учреждением» | 24 | | | Проект |
| 6. | Модуль 6. «Деловое администрирование» | 24 | | | Тестирование |
| | Итоговая аттестация | | | | Портфолио итоговых работ по модулям |
- Образовательная программа модуля
«Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации»
Учебный план модуля «Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации»
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Лекции | Семинары, практические занятия, тренинги, консультации | Вид итоговой аттестации |
| 1 | Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации | 24 | 6 | 18 | |
| 1.1 | Стратегия развития образования до 2020 г. | 2 | 1 | 1 | |
| 1.2 | Инновационные ориентиры развития образования в Российской Федерации | 4 | 1 | 3 | |
| 1.3 | Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы». Современная модель образования Костромской области | 2 | 2 | | |
| 1.4 | Образовательная инициатива «Наша новая школа» | 4 | | 4 | |
| 1.5 | Законодательство РФ об общем образовании как основа управления современной школой | 1 | 1 | | |
| 1.6 | Разграничение полномочий Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в сфере общего образования | 3 | | 3 | |
| 1.7 | Тенденции экономического развития школьного образования в Российской Федерации | 4 | 1 | 3 | |
| 1.8 | Новая модель повышения квалификации директоров школ | 2 | | 2 | |
| 1.9 | Зачет | 2 | | 2 | |