Инновационная Программа повышения квалификации руководителей учебных заведений «Менеджмент в образовании» Тверь 2009
| Вид материала | Программа |
СодержаниеПрограмма предусматривает обсуждение следующих вопросов Приглашаем руководителей учебных заведений к освоению Целевой установкой Учебно-тематический план Наименование разделов |
- Программа повышения квалификации руководителей учебных заведений «Менеджмент в реформируемой, 105.26kb.
- Программа повышения квалификации научно-педагогических работников «Инновационная деятельность, 355.82kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному, 170.85kb.
- Расписание курсов повышения квалификации ппс бгу по теме «Инновационная деятельность, 27.6kb.
- Учебный план программы повышения квалификации «Современные проблемы воспитательного, 257.03kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации «Применение методов экспериментального, 119.51kb.
- Программа спецкурса «Менеджмент в социо-культурной деятельности» Составитель, 750.15kb.
- Учебный план программы повышения квалификации «Управление процессом воспитания в высшем, 600.91kb.
- План повышения квалификации ппс, руководителей и сотрудников учебных подразделений, 109.88kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 133.17kb.
Министерство образования и науки РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
Центр дополнительного профессионального образования
Отделение инновационной педагогики и управления
в сфере образования
Инновационная Программа
повышения квалификации
руководителей учебных заведений
«Менеджмент в образовании»
Тверь 2009
Пояснительная записка
Выбор инновационного содержания учебного курса «Менеджмент в образовании» обусловлен тремя причинами:
- Усиленным вниманием к внешним условиям функционирования учебных заведений в ущерб поиска эффективных средств модернизации базовых процессов: обучения, воспитания и развития обучающихся. Очевидно, что без качественного изменения внутренних психологических условий в этих процессах, ни о каком реформировании образования говорить не приходится. Следовательно, видение этих путей- насущная задача профессионально работающего руководителя учебного заведения.
- В настоящее время остро стоит задача развития экспериментальных учебных заведений. Многие из тех, которые имели этот статус, не подтверждают свою принадлежность к ним, поскольку не видят нового содержания в процессах реформирования системы.
Программа предусматривает обсуждение следующих вопросов:
- новые подходы к реформированию процесса обучения, внедрение перспективных образовательных технологий;
- пути усиления воспитательной функции школы;
- условия реализации инновационных средств контрольно-оценочной деятельности в учебном заведении;
- реализация средств развития и саморазвития обучающихся и преподавателей;
- инновационная программа духовно-нравственного развития детей и молодёжи;
- новая концепция воспитания подрастающих поколений и другие вопросы, которые помогут поднять экспериментальную и научно-мето-дическую работу учебного заведения на качественно иной уровень.
- В новом проекте положения об аттестации учителей записано, что педагог, претендующий на первую категорию, должен владеть современными образовательными технологиями, его опыт должен быть обобщён на уровне образовательного учреждения, а на высшую категорию опыт реализации инновационных технологий педагогом должен обобщаться на уровне города или региона.
Отсутствие четкого различения руководителем школы перспективных и устаревших технологий усложнит процедуры аттестации учителей, понизит их эффективность.
Приглашаем руководителей учебных заведений к освоению
инновационного учебного курса «Менеджмент в образовании»
Основная цель
повышения квалификации руководителей учебных заведений по инновационной программе
«Менеджмент в образовании»
В настоящее время образование рассматривается как важнейший фактор развития общества. В общественном сознании всё больше утверждается мнение о приоритетности образования в ряду других жизненных ценностей.
Целевой установкой повышения квалификации руководителей школ по инновационной программе «Менеджмент в образовании» является углубление их теоретического уровня в мотивационном управлении образовательными процессами и использовании средств саморегуляции в управлении педагогическим коллективом.
Реализация программы повышения квалификации продиктована необходимостью модернизации системы образования, понимаемой как качественное улучшение психологических условий в учебном и воспитательном процессах через профессиональное управление педагогическим коллективом учебного заведения.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель повышения квалификации – обновление теоретических и практических знаний руководителей школ в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач
Категория слушателей: руководители школ;
Срок обучения -
Общее количество часов - 72 часа; Форма обучения: очная.
| Наименование разделов | Всего час. | Лекции | Практич. |
| Новая концепция стандартов общего образования как фундаментальное основание реформирования процессов обучения школьников Новые технологии обучения | 36 | 26 | 10 |
| Реализация в учебном заведении инновационных методов контрольно-оценочной деятельности как условие реализации деятельностного подхода в образовании | 6 | 4 | 2 |
| Пути усиления воспитательной функции школы | 16 | 10 | 6 |
| Управление развитием субъектов образовательного процесса в практике реформируемой школы | 14 | 8 | 6 |
| Всего | 72 | 36 | 36 |