Годовой отчет за 2010-2011 уч год Ставрополь, 2011
| Вид материала | Отчет |
- Годовой отчет за 2010 год г. Киров 2011, 1352.35kb.
- Годовой отчет за 2010 год г. Санкт-Петербург 2011 год, 1275.49kb.
- Годовой отчет ОАО «торгово-финансовая компания «камаз» за 2010 год 2011 год, 557.68kb.
- Годовой отчет ОАО «славянский судоремонтный завод» за 2011 год, 859.61kb.
- Годовой отчет за 2010 год Воротынск 2011 год, 410.47kb.
- Годовой отчет ОАО универсам «Серебристый» по итогам работы за 2010 год, 144.61kb.
- Отчет открытого акционерного общества «Челябоблкоммунэнерго», 2619.83kb.
- Годовой отчет за 2010 год москва 2011, 1278.31kb.
- Годовой отчет открытого акционерного общества «Татарстанские зерновые технологии», 196.5kb.
- Годовой отчет за 2010 год томск 2011 год, 901.98kb.
СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙПОТРЕБСОЮЗ
НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права»
ГОДОВОЙ ОТЧЕТ
за 2010-2011 уч. год
Ставрополь, 2011
Содержание
| Введение | 3 |
| 4 |
| 6 |
| 9 |
| 11 |
| 12 |
| 19 |
| 27 |
| 30 |
| 33 |
| 35 |
| 37 |
| 38 |
| 41 |
| 42 |
| 43 |
| Приложения | |
Введение
НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» образован в 1944 г. Техникум располагает сетью филиалов: в городах Кисловодске, Буденновске, Ессентуках, Светлограде, Новоалександровске, Минеральных Водах.
Определена миссия техникума – обеспечение доступного, качественного, эффективного образования для удовлетворения социальной потребности личности студента, работодателя и общества в высококвалифицированных специалистах.
Основанием для осуществления образовательной деятельности является лицензия, рег. № 1830 (серия РО № 026479) от 15 августа 2011 года на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования, профессиональной подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации, дополнительного профессионального образования и свидетельство о государственной аккредитации от 09.02.2009 г. рег. № 122 СП № 003193.
Образовательные услуги техникума сертифицированы. Система менеджмента качества техникума соответствует требованиям ISO 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001-2008) и поддерживается в рабочем состоянии. В ферале 2011 г. техникум успешно прошел внешний аудит системы менеджмента качества. Орган по сертификации систем менеджмента качества принял решение подтвердить действие сертификата РОСС RU.ИС38.К00165 от 25.03.2010 г. Деятельность учебного заведения определяется Политикой техникума в области качества.
Подготовка специалистов осуществлялась по ГОС СПО 2-го поколения на базе 9 и 11 классов по очной, заочной с элементами экстерната формам обучения и экстернату по специальностям: Экономика и бухгалтерский учет, Финансы, Менеджмент, Товароведение, Правоведение, Право и организация социального обеспечения, Технология продукции общественного питания, Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
План приема на 2010-2011 учебный год выполнен. Ведется подготовка студентов без отрыва от производства по программе «Перспективный специалист» для работников системы потребительской кооперации края.
Развита сеть дополнительного профессионального образования. Студенты получают рабочие профессии - оператор ЭВМ, повар, кондитер, продавец, официант-бармен. Техникум тесно сотрудничает со службой занятости населения г. Ставрополя. В отчетном учебном году оказаны образовательные услуги по обучению безработных граждан для государственных нужд Ставропольского края.
Управление техникумом осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом техникума, Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), коллективным договором и рядом других локальных актов техникума.
Линейно-функциональную структуру управления техникумом представляет административный аппарат. Его состав: директор техникума, три заместителя директора (заместитель по учебно-воспитательной работе, заместитель по кадрам и работе с филиалами, заместитель по административно - хозяйственной части, главный бухгалтер, четыре заведующих отделениями (Учёта и экономики, Товароведно-технологическим отделением, Правоведения и менеджмента, заочным отделением), заведующий учебной частью, заведующий библиотекой, заведующий производственной практикой, руководитель методического центра, руководитель центра по качеству и маркетингу, организатор воспитательной работы, заведующий канцелярией, председатель студпрофкома. Общее руководство осуществляет директор.
В целях совершенствования качества обучения и воспитания студентов, методической работы и педагогического мастерства преподавателей работают пять цикловых комиссий: естественнонаучных и физико-математических дисциплин; социальных и гуманитарных дисциплин, физического воспитания и безопасности жизнедеятельности; товароведно-технологических дисциплин; учетно-экономических дисциплин; правоведения и менеджмента. В техникуме действуют диспетчерская служба и центр информационных технологий.
Высшим коллегиальным органом техникума является собрание трудового коллектива, на котором избирается Совет техникума сроком на пять лет. В техникуме функционируют Педагогический и Методический советы, Совет по качеству.
В образовательном учреждении разработаны и реализуются: «Программа развития НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» на период 2011-2015 гг. и на перспективу до 2020 года», «Программа подготовки к переходу на стандарты нового поколения», «Программа повышения качества обученности студентов», проект «Творческое саморазвитие личности педагога». В связи с возрастанием роли представителей сферы труда в образовательном процессе, в техникуме принята «Программа развития социального партнерства». Руководством техникума разработан маркетинговый подход в управлении образовательным учреждением и определена Концепция управления качеством преподавания.
Пятьдесят благодарственных писем и наград (кубки, дипломы, грамоты) получены студентами и сотрудниками техникума в 2010-2011 учебном году за активное участие во всероссийских, краевых, региональных, городских конкурсах и фестивалях, студенческих предметных олимпиадах и спортивных соревнованиях, семинарах и конференциях, городских акциях.
- Контингент студентов
На 01.10.2010 г. контингент студентов головного техникума составил 1886 человека, в том числе на очной форме обучения - 1297 человек.
В разрезе специальностей на очных отделениях обучались (чел.):
- Экономика и бухгалтерский учет - 238;
- Финансы - 96;
- Менеджмент - 229;
- Правоведение - 41;
- Право и организация социального обеспечения - 280;
- Товароведение - 55;
- Технология продукции общественного питания - 301;
- Экспертиза качества потребительских товаров – 11;
- Техническое облуживание и ремонт автомобильного транспорта – 46.
На базе основного общего образования подготовка велась по 7-ми специальностям: 030504, 080110, 080106, 080402,080501, 260502, 190604.
Без отрыва от производства обучались 589 человек. Треть контингента – это студенты, переведенные на заочное отделение с очной формы обучения и восстановленные.
С целью сохранения контингента студентов предпринимались следующие меры:
- анализ состава контингента и выявление студентов, имеющих слабый базовый уровень школьной подготовки; поступивших в учебное заведение немотивированно; второгодников;
- рассмотрение вопросов успеваемости и посещаемости на совещаниях классных руководителей при заведующей отделением (еженедельно); на групповых собраниях, общих собраниях отделений (ежемесячно), а также на заседаниях учебной части техникума;
- проведение совещаний с преподавателями, работающими в отдельно взятой группе, на курсах в разрезе специальностей;
- проведение рубежной аттестации – 2 раза в семестр;
- предварительный анализ текущей успеваемости студентов перед рубежной аттестацией (выявление «проблемных» студентов и индивидуальная работа с ними);
- своевременное информирование родителей об успеваемости и посещаемости студентов как в письменной, так и в устной форме (1 раз в месяц – «день письма», в отдельных случаях - дополнительное информирование);
- индивидуальный подход (оформление графиков индивидуальных посещений занятий);
- индивидуальная работа со студентами;
- консультации преподавателей (индивидуальные и групповые);
- проведение самоанализа (для студентов слабоуспевающих или имеющих пропуски без уважительных причин);
- работа психологов в академических группах, направленная на выявление и повышение уровня мотивации к обучению, созданию благоприятного микроклимата;
- профессиональная аттестация студентов и т.д.
Несмотря на проводимую работу, в течение учебного года выбыло 131 человек, что составило 10% к контингенту очного отделения студентов техникума. По сравнению с прошлым учебным годом этот показатель практически остался на том же уровне.
Основными уважительными причинами отсева студентов очной формы обучения как в прошлом, так и в отчетном году явились (см. приложение № 2):
- переход в другие учебные заведения и другие формы обучения – 16 % от общего числа выбывших;
- в связи с переменой места жительства, тяжелым материальным положением и другим уважительным причинам – 34 %;
- в связи с призывом в ВС РФ - 13 %.
Выбытие по неуспеваемости, за нарушение дисциплины и пропуски занятий в отчетном году составило 37% от числа выбывших и 3,7% от контингента студентов на начало учебного года, что на 1,9% выше прошлого отчетного периода.
На заочном отделении основными причинами отчисления стали - нарушение договорных обязательств по оплате за обучение, невыполнение в полном объеме профессиональной образовательной программы в установленные графиком учебного процесса сроки.
Число студентов, оставленных на повторный год обучения и ушедших в академический отпуск (по всем формам обучения) составило в отчетном году 128 человек (6,8 % от контингента студентов на начало учебного года), что на 1,6% выше уровня прошлого учебного года. Одной из основных причин второгодничества являются сложившиеся семейные обстоятельства, невыполнение графика учебного процесса.
Основные показатели движения контингента и учебной работы техникума представлены в приложениях № 1, 2 и № 7 к отчету.
Благодаря ежегодным усилиям по организации разноплановой и постоянной профориентационной работы, техникуму удаётся обеспечить оптимальные показатели приёма абитуриентов (см. приложение № 1 к отчету).
План приема на 2010 – 2011 учебный год выполнен.
Анализ выполнения плана приема в целом по техникуму выглядит следующим образом: на 106 % - выполнен по очной форме обучения, на 114% - по заочной с элементами экстерната (см. таблицу 1). В целом, по всем формам обучения – выполнение составляет 113 %.
Результаты приемной кампании отчетного года: удельный вес абитуриентов, принятых на базе 9 классов (на базе основного общего образования) составил 71% от числа зачисленных на очную и заочную с элементами экстерната формы обучения. В разрезе направлений подготовки: на специальности Право и организация социального обеспечения, Технология продукции общественного питания, Менеджмент, Правоведение – спрос стабилен и остался на уровне прошлых лет, снизился на специальность Экономика и бухгалтерский учет, ограничен – на специальности Техническое облуживание и ремонт автомобильного транспорта, Финансы, отсутствует – на специальность Экспертиза качества потребительских товаров.
Таблица 1
Анализ выполнения плана приема (по состоянию на 01.10.2010г.)
для обучения по основным образовательным программам СПО
НОУ СПО «Кооперативный техникум» (по формам обучения)
| формы обучения | Показатели приема | ||
| план | факт | % выполнения | |
| Очная | 450 | 478 | 106 |
| Заочная с элементами экстерната | 85 | 97 | 114 |
| Экстернат | 125 | 173 | 138 |
| ИТОГО | 660 | 748 | 113 |
Угрожающими обстоятельствами остались:
- продолжающееся снижение количества выпускников школ;
- низкая платежеспособность наших потенциальных абитуриентов и их родителей;
- наличие достаточного числа бюджетных мест в краевых государственных и муниципальных образовательных учреждениях СПО И ВПО;
- высокий уровень конкуренции среди учебных заведений СПО края.
- Состав преподавателей и лаборантов
Цель кадровой политики определяется руководящим составом техникума. Планирование работы с персоналом включает разработку отделом кадров и ежегодную актуализацию штатного расписания, плана обучения, в т.ч. повышение квалификации сотрудников. Предложения по формированию кадровой политики готовит заместитель директора по кадрам и работе с филиалами совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Персонал подразделений подбирается в соответствии с квалификацией, установленной согласно должностным инструкциям. С каждым претендентом проводится собеседование. В техникуме сложился коллектив педагогов и сотрудников, обладающий достаточным потенциалом и способностью решать современные задачи по подготовке квалифицированных специалистов по профилю техникума.
На 01.10.10 г. численность штатных работников составила 170 человек, в том числе руководящие работники 17 человек, состав преподавателей техникума насчитывал 64 человека. В числе преподавателей: 4 кандидата наук, 2 Заслуженных учителя Российской Федерации, 7 Почетных работников СПО, 1 – имеющий орден «За вклад в развитие потребительской кооперации России», 1 – Отличник народного образования.
Все штатные преподаватели имеют высшее образование, соответствующее профилю подготовки специалистов и читаемым дисциплинам; педагогическое образование имеют - 37 преподавателей (58%). Таким образом, качественный состав преподавательского коллектива соответствует требованиям, предъявляемым к средним профессиональным учебным заведениям. Средний возраст преподавателей составляет 42 года. Состав преподавателей систематически пополняется молодыми специалистами. Треть преподавателей – в возрасте до 30 лет. Среди начинающих молодых педагогов: аспиранты, кандидаты наук, соискатели. Критериальное значение качественного состава педагогических кадров техникума представлено следующими показателями: процент преподавателей с квалификационными категориями – 70,3% (при нормативе 70%), из них 45% - с высшей квалификационной категорией и учеными степенями (норматив - 20%); 25 % - с I и II квалификационными категориями. В числе десяти лаборантов техникума – только сотрудники с высшим и средним профессиональным образованием.
Это свидетельствует о должном уровне выполнения профессиональных обязанностей преподавателями и лаборантами техникума и обеспечения образовательного процесса кадрами в соответствии с современными требованиями.
В техникуме функционируют 5 цикловых комиссий, которые возглавляют преподаватели, имеющие педагогический стаж более 10 лет.
Периодически осуществляется оценка компетентности персонала через различные формы и методы. Это - посещение занятий, знакомство с учебно-методическим комплектом по дисциплинам, проведение анкетирования студентов, заполнение администраторами и в цикловых комиссиях экспертных карт (оценки профессиональной деятельности преподавателя, карта экспертного наблюдения занятия).
Рост педагогического мастерства преподавателей является первостепенным условием повышения качества образования, чему способствует сложившаяся система повышения квалификации преподавателей техникума.
Повышение квалификации и совершенствование педагогического мастерства проходило в 2-х формах: внешней и внутренней.
- внутренние формы: обучение в Школе молодого преподавателя; участие преподавателей в работе Педагогической мастерской (по направлениям работы педагогической мастерской). Формой повышения мастерства являются и систематически проводимые открытые занятия.
В отчетном году в техникуме проведено 10 открытых занятий.
Методической целью открытых занятий является демонстрация педагогического опыта использования приемов и методов обучения, обеспечивающих практико-ориентированнный подход в формирования общих и профессиональных компетенций специалиста на разных этапах обучения (согласно единой методической теме техникума).
Тематика открытых занятий:
- тема «Научный стиль речи, его особенности» – специальность Право и организация социального обеспечения, дисциплина «Русский язык» – преподаватель Вельчева Л.А.;
- тема «Общественное движение России в XIX веке» специальность Право и организация социального обеспечения – преподаватель Джемалтинова И.И.;
- тема «Тема Родины в лирике С. А. Есенина» – специальность Товароведение – преподаватель Иванова Н.Н.;
- тема «Английский язык – путь к успешной карьере» – специальность Менеджмент – преподаватели Овчинникова Л.А., Кольева Н.Э.;
- тема «Политические партии» – специальность Право и организация социального обеспечения – преподаватель Орлянская Е.Н.;
- тема «Объемы геометрических тел» – специальность Товароведение – преподаватель Гетманский А. А.;
- тема «Эстетика физики» – специальность Экономика и бухгалтерский учет –преподаватель Акинина Е.А.
В связи с пополнением состава педагогического коллектива в 2010–2011 учебном году начинающими свою педагогическую деятельность преподавателями продолжила работу Школа молодого преподавателя. Обучение в Школе прошли 17 человек. Из них 10 человек – второй год обучения и 7 человек – первый год обучения.
Среди начинающих педагогов:
– аспиранты – Коношенко Т.В., Орлянская Е.Н., Измайлова Т.В., Клюшникова Ю. Т., Халин К.А.;
– кандидаты наук Гетманский А.А., Сычева Е.В.
Занятия в Школе проводились согласно плану, утверждённому директором техникума, по следующим направлениям деятельности:
- изучение нормативно-правовых документов СПО;
- ознакомление с должностными инструкциями преподавателя;
- методика планирования разных видов учебных занятий;
- изучение активных и интерактивных методов обучения;
- создание учебно-методического комплекса учебной дисциплины;
- система самостоятельной работы и контроля знаний студентов;
- методика проведения самоанализа учебных занятий.
На каждом занятии слушатели получали опорные конспекты, лекции по изучаемым темам, методические рекомендации по самоанализу занятий, методические рекомендации по разработке средств контроля знаний и другие методические материалы.
Выполняя личный план самообразования, начинающие педагоги работали над определенной педагогической технологией. С результатами работы они выступили на семинаре. Особый интерес у слушателей вызвали такие выступления, как:
- Семинар как активная форма проведения занятий – Шинкаренко О.С.
- Проектная деятельность студентов на уроках физики – Акинина Е.А.
- Диспут, дискуссия как способ формирования общих компетенций юриста – Коношенко Т.В.
Большинство слушателей Школы активно включались в образовательный процесс и внесли достойный вклад в копилку средств обучения и контроля знаний студентов: Вельчева Л.А., Акинина Е.А., Гетманский А.А., Измайлова Т.В., Коношенко Т.В. Следует отметить преподавателей: Семергей О.А., Шинкаренко О.С., Измайлову Т.В., Гетманского А. А.
Аттестация слушателей 2-го года обучения в отчетном году проходила в форме проведения пробного открытого урока. Высокий уровень подготовки и проведения открытых занятий показали преподаватели: Гетманский А. А. (дисциплина «Математика», тема «Объемы геометрических тел»); Акинина Е.А (дисциплина «Физика», тема «Эстетика физики»); Орлянская Е. (дисциплина «Основы социологии и политологии», тема «Политические партии»).
Слушатели Школы активно включились в работу по формированию творческих способностей студентов. Под руководством преподавателей Орлянской Е.Н, Сычевой Е.В., Измайловой Т.В., Акининой Е.А студенты занимались поисковой работой и принимали участие в студенческих краевых и межрегиональных конференциях, внутритехникумовских олимпиадах, выставке творческих работ.
- внешние формы повышения квалификации проходили по следующим направлениям:
- стажировка в предприятиях и организациях по профилю специальности (Абрамова И.А., Саркисян М.В. – Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края);
- повышение квалификации по программе «Бухгалтер» на базе НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» – Румачик Н.А., Ильчук А.Н., Сычева Е.В.,Березовская Е.В., Ледовская Г.В., Марцинишина В.И., Измайлова Т.В.
- обучение на курсах повышение квалификации: в ГОУ «Северо-Кавказский государственный технический университет» по программе «Разработка электронных учебно-методических комплексов для учебного процесса высшей школы» – Румачик Н.А.; курсы повышения квалификации для преподавателей БЖД при МЧС РФ. – Васильченко Р. В., Эминов Л. Д.;
- получение второго высшего образования – Авакова Н.А.;
- повышение квалификации в области проектирования учебных программ в логике ФГОС 3 поколения – Николаева Н.А., Дьякова Т.М., Авакова Н.А. Белоусова Л.В., Страхова Т.В., Ефременко Т.К., Иванова Н.Н., Гезь Т.И., Радченко Ю.С., Тарасова И.А.;
- повышение квалификации в области разработки и экспертизы программ профессиональных модулей и дисциплин начального и среднего профессионального образования – Николаева Н.А., Дьякова Т.М.;
- участие во внешних конкурсах: Андрианова Е.В., Роспономарева Л.М. ( Участие в творческом конкурсе «Лучший волонтерский проект по профилактике наркомании и др. зависимости от психоактивных веществ среди молодежи Ставрополя); Гетманский А.А. - городской уровень – 1-е место, краевой уровень – 2-е место во Всероссийском конкурсе авторских постеров «Экология и цифры» («Леса – легкие планеты», «Игра со ставкой в жизнь», «Изменение климата как результат жизнедеятельности человека», «Сделав выбор, задумайся о последствиях»). Организаторы конкурса – Союз российских городов совместно с Общероссийской общественной организацией «Центр экологической политики и культуры»;
- участие в работе конференций, проводимых высшими и средними специальными учебными заведениями г. Ставрополя (выступления с докладами): Румачик Н.А. (Первая региональная научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов «Перспективные направления развития в экономике Ставропольского края в посткризисный период»); Акинина Е.А. (Международная научная конференция «Актуальные проблемы и инновации в экономике, технике, образовании, информационных технологиях»;
- повышение квалификации в области внутреннего аудита в средних специальных образовательных учреждениях – Берлова Н.Б., Николаева Н.А., Дьякова Т.М., Авакова Н.А., Ефременко Т.К., Иванова Н.Н., Гезь Т.И.. Радченко Ю.С., Страхова Т.В, Тарасова И.А.;
- обучение в Высшей кооперативной школе: Белоусова Л.В., Терещенко Н.Г. - бизнес-курс «Передовые практики мирового менеджмента и их использование в организациях системы потребительской кооперации» (организатор курсов – Управление образования и инноваций ЦС РФ).
Систематически проводится аттестация педагогических работников. В отчетном году прошла аттестация 4 преподавателей на II квалификационную категорию. В Министерстве образования Ставропольского края успешно прошли аттестацию на I категорию – 4 человека и 4 педагога – на высшую квалификационную категорию.
- Учебная работа и успеваемость студентов
Анализ успеваемости студентов в течение года систематически проводился на разных уровнях. Этот вопрос рассматривался советами групп, советом отделения, классными руководителями, коллективами преподавателей, работающих в отдельной группе, цикловыми комиссиями, заведующей отделением с последующим обсуждением на заседаниях учебной части техникума, Совета по качеству, административного и педагогического советов.
Успеваемость студентов является одним из главных критериев в оценке работы каждой учебной группы при подведении итогов полугодия и учебного года, как на отделении, так и в целом по техникуму.
По итогам 2010 – 2011 учебного года общая успеваемость в целом по техникуму составила 98 % (осталась на уровне прошлого учебного года), качественная успеваемость - 34% (показатель несколько снизился). Учебной частью сравнительный анализ успеваемости проводится как по полугодиям, так и в целом по итогам учебного года, а также по результатам рубежной аттестации и по итогам экзаменационных сессий. Определяется рейтинг специальностей и отделений на основе тщательного факторного анализа успеваемости в разрезе отделений, специальностей, курсов, дисциплин и отдельных преподавателей.
В отчетном году, как и в предыдущем, лидирует отделение Правоведения и менеджмента с показателями качественной успеваемости – 49,6% и специальность Правоведение – 48, 4 %.
Сложившейся тенденцией стало повышение качественной успеваемости в группах старших курсов всех специальностей, что является результатом работы преподавательского коллектива, адаптации студентов и хорошо организованного практического обучения. Качественная успеваемость в группах нового набора находится в прямой зависимости от уровня базовой школьной подготовки поступающих, так как основу программного материала, изучаемого студентами на первом году обучения, являются химия, физика, математика, информатика.
Показатели общей и качественной успеваемости по отдельным специальным и общепрофессиональным дисциплинам в группах достаточно высокие (от 45% – 61%), что является закономерным, так как студенты в процессе получения образования проявляют больший интерес к дисциплинам, непосредственно формирующим специалиста, и некоторая часть избирательно относится к овладению отдельными дисциплинами.
Традиционным является и анализ учебного потенциала групп: определение «резерва» повышения качественной успеваемости и обученности студентов, т.е. выявление студентов, имеющих 1-2 «тройки».
Причинами снижения успеваемости по дисциплинам в отдельных группах, по мнению преподавателей, являются:
- несистематическое выполнение студентами заданий внеаудиторной самостоятельной работы;
- неумение студентов логически мыслить, самостоятельно делать выводы; низкий уровень культуры устной и письменной речи;
- слабая базовая подготовка по школьной программе; отсутствие привычки к систематическому труду, выполнению домашнего задания, особенно письменного;
- несформированность потребности в образовании у некоторой части студентов.
Проблеме контроля текущей успеваемости студентов уделялось пристальное внимание всего педагогического коллектива.
Контроль знаний студентов, как и в ряде предыдущих отчетных периодов, обеспечивался благодаря применению системе контроля ЗУН и профессиональных компетенций, используемой цикловыми комиссиями техникума:
- входного контроля;
- текущего контроля знаний, умений и навыков;
- тематического контроля (через формы: электронное тестирование, зачет, семинар, контрольная работа, деловая игра, конференция и др.);
- рубежного контроля, проводимого 2 раза в семестр;
- профессиональной аттестации (используемой как дисциплинарной меры воздействия на неуспевающих студентов);
- промежуточной аттестации;
- итогового междисциплинарного экзамена.
В течение всего отчетного года система контроля знаний выдерживалась полностью в соответствии с календарно-тематическими планами, рабочей программой, рабочим учебным планом по каждой специальности и планом учебных занятий. Рубежный контроль осуществляется на основании локального акта техникума и является значимым методом в обеспечении административного контроля и мониторинга текущей успеваемости студентов.
В процессе учебной деятельности преподаватели используют различные технологии обучения. В рамках современных образовательных технологий применяются различные методы и приемы обучения.
- Учебная дисциплина
Состояние учебной дисциплины в техникуме оценивается на основе анализа посещаемости студентами занятий и выполнение ими правил внутреннего распорядка.
С правилами внутреннего распорядка студентов нового набора классные руководители знакомят на первом собрании группы, разъясняя им основные положения локальных актов техникума. К этому вопросу, как и к вопросу посещаемости, порядку отработки занятий, пропущенных без уважительных причин, классные руководители, заведующие отделениями неоднократно возвращаются на протяжении всего периода обучения студентов.
В техникуме проводится ежедневный контроль посещаемости занятий студентами со стороны классного руководителя, преподавательского состава и заведующих отделениями. Преподаватели регистрируют пропуски в журналах учебных занятий и информационных листах. Со студентов, пропустивших занятия, Совет группы и классный руководитель требует письменное объяснение причин отсутствия и подтверждающие документы. Эти документы предоставляются на рассмотрение заведующей отделением. В случае отсутствия студента на занятии более трех дней подряд классный руководитель выясняет причину отсутствия, при неуважительных пропусках или невозможности её установить - информирует родителей студента и ставит в известность заведующего отделением в письменном виде.
Студенты, имеющие пропуски занятий, отрабатывают их в порядке, установленном локальными актами техникума. Консультации и отработка пропусков осуществляется на цикловых комиссиях по утвержденному графику, который доводится до сведения студентов через информационные стенды и в период учебных занятий. Контроль за своевременностью отработки осуществляют преподаватели, классные руководители и заведующий отделением.
О состоянии дисциплины в группе еженедельно отчитывается учебный сектор группы на заседании старостата и совещаниях классных руководителей при заведующей отделением.
Уже традиционным в техникуме является День письма: классные руководители информируют родителей о состоянии посещаемости студентов, направляя письма. Родители студентов, находящихся на контроле у классного руководителя и заведующей отделением по поводу частых нарушений учебной дисциплины, информируются по телефону еженедельно.
В работе по укреплению учебной дисциплины зарекомендовали себя следующие мероприятия, проводимые в техникуме:
- Обсуждение и выяснение причин отсутствия на занятиях на групповых и общих собраниях отделения.
- Обсуждение вопросов учебной дисциплины на заседаниях цикловых комиссий, с целью выявления причин пропусков и оказания индивидуальной помощи студентам по усвоению пропущенного материала и ликвидации образовавшихся задолженностей.
- Приглашение студентов – нарушителей дисциплины к заведующей отделением, на заседание учебной части при заместителе директора по учебно-воспитательной работе, к директору, на заседание студпрофкома и Совета отделения.
- Профессиональная аттестация.
- Обсуждение состояния и проблем учебной дисциплины на заседаниях административно-педагогической комиссии.
- Заседания преподавателей, работающих в группе, с приглашением студентов и их родителей.
- Постановка на административный контроль отдельных студентов или учебных групп с низкими показателями успеваемости и учебной дисциплины.
Важным фактором, влияющим на сокращение пропусков занятий, является заинтересованность студента процессом обучения, высокий уровень мотивации. Вовлечь студента в процесс «обучения с увлечением» можно создавая условия для развития профессионального интереса, гармоничного развития личности, в том числе и через внеклассные мероприятия. Интерес студентов к изучаемой дисциплине и избранной специальности преподаватели развивают путем проведения учебных занятий нетрадиционными методами, используя современные технологии, привлекая студентов к работе в Творческой лаборатории студентов, а также организуя внеклассные мероприятия профессиональной направленности. В прошедшем учебном году студенты были активно задействованы в подготовке и проведении молодежного форума лидеров ССУЗов и учащейся молодежи Ставропольского края «Шаг в будущее», мастер-классов, которые проводились не только в техникуме, но и при проведении совместных мероприятий в школах края. «Окунуться» в будущую профессию, понять значимость изучаемых дисциплин для ее освоения студентам младших курсов помогла работа над созданием презентаций специальностей.
Повышению ответственности студентов за соблюдение учебной дисциплины способствует состязательность групп, так как одним из критериев оценки работы группы, специальностей, отделений является отсутствие пропусков занятий без уважительной причины.
- Методическая работа
Основными направлениями методической работы в 2010–2011 году являлись:
- Продолжение работ по реализации Программы действий по переходу на федеральные образовательные стандарты 3-го поколения 2007–2012 гг.
- Освоение и использование практико-ориентированных форм обучения в логике требований федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения.
- Повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей.
- Совершенствование работ по комплексному учебно-методическому обеспечению дисциплин.
Руководство методической работой в техникуме осуществляет методический центр, в состав которого входят: Педагогическая мастерская, Школа молодого преподавателя, Библиотека, Лаборатория педагогических инноваций, Творческая лаборатория студентов. Коллегиальным органом управления методической деятельностью техникума является Методический совет. Руководство методической деятельностью осуществляется на основе нормативных документов Министерства образования и науки РФ, а также Положений, разработанных техникумом для всех структурных подразделений.
В отчетном году методическая работа педагогического коллектива была в основном построена на реализации Программы действий по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты 3-го поколения (в дальнейшем Программа). Реализация Программы осуществлялась через:
- обучение коллектива преподавателей-разработчиков учебных программ на обучающих семинарах, проводимых Управлением образования и инноваций ЦЗ совместно с ФГУ ФИРО на базе НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» по годичной программе «Технология введения федеральных образовательных стандартов 3-го поколения» по 3-м модулям:
- Модуль 1. Разработка и экспертиза основных образовательных программ начального и среднего профессионального образования (январь 2011 г.).
- Модуль 2. Разработка и экспертиза основных образовательных программ начального и среднего профессионального образования (январь, май 2011 г.).
- Модуль 3. Разработка компетентностно ориентированных контрольно-измерительных материалов (май 2011 г.).
- проведение тренингов для преподавателей-разработчиков программ учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- разработку ОПОП по специальностям учебного заведения.
В разработке программ учебных дисциплин и профессиональных модулей приняли участие около 90% штатных преподавателей и совместителей. Некоторые преподаватели разработали по 3 и более программ учебных дисциплин и программ профессиональных модулей. Это такие преподаватели, как: Гезь Т.И., Николаева Н.А., Белоусова Л.В., Дьякова Т.М., Носова С.А., Столярова З.В., Маньковская К.П.
Достойный вклад в разработку учебно-программной документации внесли преподаватели: Румачик Н.А., Саркисян М.В., Денисенко В.С., Ефременко Т.К., Авакова Н.А, Страхова Т.В., Березовская Е.В., Ильчук А.Н., Иванова Н.Н, Кольева Н.Э., Овчинникова Л.А., Тарасова И.А., Лемешко К.Б., Головина С.В., Кочергин А.Г., Корост С. И. и многие другие преподаватели техникума и филиалов.
Профессиональные образовательные программы по специальностям рассматривались на заседаниях Методического совета техникума.
Одной из важнейших форм методической деятельности является работа над единой методической темой образовательного учреждения.
Методическим советом техникума в 2007 году принят Перспективный план работы над единой методической темой «Формирование компетентностного подхода в подготовке специалиста на основе совершенствования образовательных технологий и развития социального партнерства» на период до 2012 г.
Реализация плана работы над темой проходит поэтапно и рассчитана на 5 лет. Каждый учебный год имеет свою методическую тему. Наименование и содержание тем созвучно требованиям новых стандартов. На период 2010–2012 гг. – это «Повышение эффективности практикоориентированных форм обучения в свете требований федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения».
Результатами работы над темой этого учебного года являются:
- проведение педагогических чтений на заседаниях цикловых комиссий:
- современные формы и методы обучения, используемые в формировании умений и навыков практической деятельности будущих специалистов;
- кейс-метод обучения в формировании практических навыков студентов.
- проведение практических занятий, тренингов и мастер-классов для студентов, практических работников системы потребительской кооперации, школьников г. Ставрополя и районов края (Например: по специальности Товароведение по теме «Торговое обслуживание» проведены практические занятия в форме тренинга продаж – преподаватель Дьякова Т.М.; по специальности Технология продукции общественного питания проведен мастер-класс на тему: «Искусство сервировки стола» (преподаватель Кочергин А.Г.);
- проведение выездных открытых занятий в школах г. Ставрополя и районах края: (мастер-класс «Использование ИТ в проф. деятельности» – преподаватель Радченко Ю.С.; мастер-класс «Экологическая безопасность продуктов питания» – преподаватели Андрианова Е.В., Зубакова В.Н.; мастер-класс на тему: «Искусство украшения стола» – Воробьева К.С.);
- разработка сквозных заданий для проведения практических занятий на основе использования практических материалов действующих предприятий (дисциплина «Страховое дело» – преподаватель Измайлова Т.В.);
- разработка рекомендаций и организация самостоятельной работы студентов над технологическими проектами (специальность Менеджмент, дисциплина «Организация отраслей деятельности в потребительской кооперации» – проект «Я открываю частный магазин», дисциплина Маркетинг-проект «Маркетинг-микс» – преподаватель Дьякова Т.М.).
Результаты работы над Программой и единой методической темой обсуждались на тематическом педсовете «Реализация Программы действий по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты 3-го поколения», где цикловыми комиссиями был проведен анализ эффективности использования практикоориентированных форм и методов обучения и дана оценка готовности учебного заведения к переходу на ФГОС.
Анализ выполнения плана методической работы цикловыми комиссиями показал, что в 2010–2011 учебном году преподавателями техникума была продолжена работа по комплексному методическому обеспечению дисциплин. Преподавателями уделялось внимание разработке учебных пособий, опорных конспектов, лекций, средств контроля знаний, методических разработок занятий с использованием активных форм и методов обучения. Методические разработки учебных занятий подготовлены преподавателями Джемалтиновой И.И., Вельчевой Л.Н., Ивановой Н.Н., Эминовым Л.Л., Орлянской Е.Н., Коношенко Т.В., Носовой С.А., Роспономаревой Л.М., Радченко Ю.С.
В рамках педагогического проектирования учебного процесса преподавателями техникума выполнено около 300 видов методических работ (пособий, разработок, методических рекомендаций, тестов, опорных конспектов, программ учебных дисциплин и профессиональных модулей).
Продолжалась работа по разработке материалов электронного сопровождения учебного процесса. Следует отметить электронное учебное пособие «История России в картах», подготовленное преподавателем Коношенко Т.В. Разработка, апробация, корректировка электронных тестов проведена по дисциплинам «Математика», «Информатика», «География» преподавателями Радченко Ю.С., Андриановой Е.В., Головиной С.В.
Особое место занимает методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на уроке и во внеурочное время. Преподавателями, работающими на заочном отделении, подготовлены рекомендации по самостоятельному изучению дисциплин, на базе которых Методическим центром техникума подготовлен к изданию «Сборник заданий для самостоятельного изучения дисциплин общепрофессионального цикла» по специальности Право и организация социального обеспечения. Данное пособие поможет студентам-заочникам в самостоятельной работе над изучением дисциплин. Пособие может быть использовано также и студентами очного отделения при самостоятельной работе над изучением дисциплин.
Все цикловые комиссии значительно обновили и расширили видовой состав средств контроля знаний (билеты курсовых экзаменов, варианты текущих и итоговых контрольных работ, задания для проведения зачетов, тесты).
Одно из требований стандартов нового поколения – максимальное привлечение работодателей в образовательный процесс. В 2007 году в техникуме разработана Программа развития социального партнерства.
Содержание Программы социального партнерства отвечает требованиям ФГОС СПО 3-го поколения. Согласно Программе взаимодействие с работодателями проходило в различных формах через следующие мероприятия:
- Участие представителей рынка труда в проведении различных видов учебных и внеучебных мероприятий (см. табл. 1)
- Участие в заседаниях цикловых комиссий по обсуждению вопросов формирования профессиональных компетенций.
- Проведение круглых столов.
В апреле 2011 г. состоялась встреча за круглым столом «Диалог профессиональной школы с работодателем» в Министерстве труда и социальной защиты населения. В беседе приняли участие преподаватели, осуществляющие подготовку студентов по специальности Право и организация социального обеспечения, заместитель Министра труда и социальной защиты населения и специалисты Министерства. В процессе конструктивной беседы были определены приоритеты в формировании профессиональных компетенций юриста. Специалисты-работодатели четко сформулировали свои требования к выпускнику по данной специальности.
Очередное заседание круглого стола на тему «Механизмы сотрудничества работодателей и средних профессиональных учебных заведениях» при непосредственном участии работодателей – социальных партнеров техникума: Министра труда и социальной защиты населения СК А.С. Карабута; управляющего ГУ Пенсионный фонд РФ по СК В.С.Попова; начальника финансово-экономического отдела Ставропольского крайпотребсоюза (учредителя техникума) Десятовой Г.Г.; руководителей Георгиевского и Изобильненского райпо системы потребительской кооперации края Кобылкина А.А., председателя Совета, Ивановой Н.Н., председателя Правления общества; руководителей и представителей лидеров бизнеса края и компаний, оказывающих консалтинговые услуги, прошло 4 июля 2011 г. Среди приглашенных работодателей были и выпускники техникума разных лет.
Участниками круглого стола был дан анализ основных результатов сотрудничества Ставропольского кооперативного техникума с работодателями в решении современных задач подготовки специалистов среднего звена; определены актуальные требования, предъявляемые сегодня рынком труда к выпускникам, и намечены эффективные пути взаимодействия УЗПК с работодателями по реализации требований ФГОС по различным направлениям подготовки специалистов.азличным ыхлями к выпускникам;палаты СК, Дорошенко И.К. ()ртнров техникума:денияхессеерции и права Ставропольского кооеративног
- Проведение тренингов и мастер-классов преподавателями техникума для работников торговли и общественного питания системы потребительской кооперации Ставропольского КПС, где также обсуждались проблемы практических работников по вопросам: «Каких умений и навыков им не хватает для решения сложившихся торговых и производственных ситуаций?» Так, например, проведен мастер-класс на тему «Современные технологии приготовления и подачи блюд, закусок и десертов» на семинаре-совещании на базе кафе «Кумир» ООО «Кооператор» Георгиевского райпо преподавателем Кочергиным А.Г. Для работников розничных торговых предприятий Буденновского райпо проведен тренинг продаж преподавателем Дьяковой Т.М.
- Участие работодателей в проведении Итоговой государственной аттестации.
- Участие работодателей в проведении учебных занятий и воспитательных мероприятий (см. таблицу 2).
Таблица 2
Участие работодателей в проведении учебных занятий и воспитательных мероприятий в 2010–2011 г.
| № п/п | Направления работы | Тема, цель | Ф.И.О. специалиста организации (предприятия) | Должность, место работы | |||
| Учебные занятия с участием специалистов | |||||||
| 1 | «Налоги и сборы с юридических лиц» Специальность 080106 Финансы | «Упрощенная система налогообложения, учета и отчетности» | Черкасова Н.Н. | Главный бухгалтер ООО «Пассажиравто-транс» | |||
| 2 | «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» – Специальность 080110 Экономика и бухгалтерский учет | «Анализ оборотного капитала» | Зуев Я.Н. | Ведущий специалист по проблемным активам банка «ВТБ-24» | |||
| 3 | Урок-экскурсия на производстве по дисциплине «Организация обслуживания» Специальность 260502 Технология продукции общественного питания | Современные типы предприятий общественного питания | Чабан В. С. Кафе «Медиа Виктория» | Директор ООО «С-Видео» | |||
| 4 | Урок- экскурсия на производстве по дисциплинам «Технология приготовления мучных кондитерских изделий», «Эстетика и дизайн в оформлении кондитерской продукции» Специальность 260502 Технология продукции общественного питания | «Приготовление тортов и пирожных» | Деренговская Л.К. ЧП «Шоколадница» | Директор ЧП «Шоколадница» | |||
| 5 | Урок- экскурсия на производстве по дисциплине «Организация производства» Специальность 260502 Технология продукции общественного питания | «Цеховое деление» | Группа специалистов столовой мебельного комбината | Заведующий производством, технолог, заведующий столовой | |||
| 6 | Дьякова Т.М. Внешнеэкономическая деятельность Специальность 080501 Менеджмент | Организация работы Ставропольской таможни | Самойленко Ж. В. | Начальник правового отдела таможенной службы | |||
| Воспитательные мероприятия с участием специалистов (классные часы, встречи, семинары, конференции) | |||||||
| 7 | Классный час с участием специалиста Специальность Правоведение, гр. II -III курса Абрамова И.А., Белаева Н.И. | «Моя будущая профессия» Цели: – формирование у студентов интереса к выбранной профессии; – характеристика перспектив реализации профессиональных знаний, умений и навыков; – формирование профессионального мировоззрения студентов, стремления к повышению образовательного уровня, чувства ответственности; – повышение уровня правовой культуры и грамотности. | Осадчая Е. М. | Подполковник милиции, старший инспектор ОВД ГУВД по СК УУМ и ПДН | |||
| 8 | Тематический классный час Специальность 080106 Финансы группы 16 Ф, 14 Ф, курс Румачик Н.А., Измайлова Т.В. | «Выбор оправдался» | Котлубаев А.В. | Менеджер по развитию бизнеса ООО «Русфинанс-банк» | |||
| Жданова Ж.В. | Специалист Министерства финансов Ставрополь-ского края | ||||||
| 9 | Тематический классный час Специальность 080110 Экономика и бухгалтерский учет группа 37 БФ, курс Столярова З.В. | «Выбор оправдался» . | Зуев Я.Н. | Ведущий специалист по проблемным активам банка «ВТБ-24» | |||
| 10 | Тематический классный час Специальность 080110 Экономика и бухгалтерский учет группы 37 БЭ, 39 БЭ, курс Ильчук А.Н., Сычева Е.В. | «Выбор оправдался» | Литвиненко О.Г. | Главный бухгалтер ООО «РБК-Сервис» | |||
| 11 | Тематический классный час Специальность 080110 Экономика и бухгалтерский учет группа 38 БЭ, курс Гезь Т. И. | «Шаги в профессию» | Мешкова И.А. | Главный бухгалтер НОУ СПО СКТЭКиП | |||
| 12 | Классные часы в рамках месячника «Весна специалиста» гр 15 Ф (II курс) группы 1-го курса | «Моя профессия- финансист» «Моя будущая профессия» | Нешта И.В. | Финансовый аналитик, банк «ВТБ 24» | |||
| 13 | Классный час с участием специалиста Джемалтинова И. И. | «Моя будущая профессия» Цели: – формирование у студентов интереса к выбранной профессии; – характеристика перспектив реализации профессиональных знаний, умений и навыков; – формирование профессионального мировоззрения студентов, стремления к повышению образовательного уровня, чувства ответственности. | Смирнова Марина Ивановна | Главный бухгалтер «Ставрополь – отель» | |||
| 14 | Классный час с участием специалиста Кипель Л. А. | «Твоя профессия – менеджер». Цели: – характеристика перспектив развития и реализации профессиональных компетенций; – повышение образовательного уровня студентов; – формирование стремления к повышению образовательного уровня | Иванов Е. А. | Коммерческий директор ООО «Век» | |||
| 15 | Классный час с участием специалиста Вельчева Л. А., Орлянская Е. Н. | «Юрист: аспекты профессиональной деятельности». Цель: – формирование у студентов представления об особенностях будущей профессии; – знакомство с основными аспектами профессиональной деятельности юриста. | Новиченко Владимир Владимирович | Кандидат юридических наук | |||
| 16 | Классный час по дисциплинам: Технология продукции общественного питания» и «Организация обслуживания» | Изучение новых тенденций в приготовлении и оформлении блюд. Современные формы обслуживания. | Ковалева М. В. Ресторан «Пивная № 1». | Директор по персоналу сети кафе и ресторанов | |||
| Проведение встреч, совместных заседаний и др. | |||||||
| 17 | Посещение студентами группы 16 ПСО муниципального протезно-ортопедического учреждения | Консультативно-разъяснительная беседа Цель: – знакомство студентов 3 курса с практической деятельностью учреждения и правовыми основами его деятельности; – привитие навыков делового профессионального общения. | Бородина Н.И. | главный врач муниципального протезно-ортопедического учреждения | |||
| 18 | Посещение студентами группы 19 ПСО отчётного собрания краевого отделения Детского фонда | Отчётное собрание краевого отделения Детского фонда. Цель: – знакомство студентов II курса с практической деятельностью; – привитие навыков делового профессионального общения | Выступление уполномоченного по правам ребёнка в Ставропольском крае | | |||
Обобщение и распространение педагогического опыта коллектива преподавателей техникума проходит в разных формах:
- статьи на страницах журналов и газет (газета «Российская кооперация», статья директора техникума Иванова А.И. «Стандарты против “образовательного брака”»);
- научные публикации преподавателей (Румачик Н.А., Сычёва Е.В., Гетманский А.А., Измайлова Т.В. и др. );
- проведение семинаров.
В июле 2011 г. на базе техникума прошел семинар «Организация целостного образовательного процесса в логике требований ФГОС». Цель семинара – изучение опыта работы НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» по организации учебного процесса в логике требований ФГОС СПО 3-го поколения. В работе семинара приняли участие более 30 руководителей и экспертов УЗПК СПО – Барнаульского, Владимирского, Вологодского, Ивановского, Кемеровского, Камчатского, Краснодарского, Мурманского, Новосибирского, Острогожского, Старооскольского, Смоленского, Ставропольского, Кировского, Ульяновского техникумов и Нижегородского колледжа.
В рамках семинара прозвучали доклады педагогов и администраторов Ставропольского кооперативного техникума экономики, коммерции и права:
- Николаевой Н.А., заместителя директора по УВР – «Организация целостного образовательного процесса, подчиненного интересам работодателя и выпускника»;
- Дьяковой Т.М., руководителя Методического центра – «Методическое обеспечение учебного процесса в логике требований ФГОС третьего поколения»;
- Белоусовой Л.В., руководителя Центра по качеству и маркетингу техникума – «Мониторинг образовательной деятельности техникума»;
- Аваковой Н.А., заведующей отделением «Правоведения и менеджмента» – «Опыт формирования профессиональных компетенций через конкурс “Лучший в освоении профессии”»;
- Румачик Н.А., преподавателя учетно-экономических дисциплин, к.э.н., Андриановой Е.В., руководителя Творческой лаборатории студентов – «Опыт использования современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе»;
- Ивановой Н.Н., председателя цикловой комиссии «Социально-гуманитарных дисциплин, физического воспитания и безопасности жизнедеятельности», Радченко Ю.С., председателя цикловой комиссии «Естественнонаучных и физико-математических дисциплин» – «Связь содержания дисциплин ОГСЭ с содержанием профессиональной деятельности обучаемых студентов».
- Организация контроля в учебном заведении
В учебном заведении реализуется четырехуровневая система контроля, которая помогает реализовать все его возможности во всем комплексе взаимосвязей с процессами управления развития техникума.
1-й уровень – административный контроль осуществляется по ежегодно утверждаемому Плану контроля качества учебно-воспитательного процесса.
2-й уровень – анализ и контроль функционирования системы менеджмента качества техникума выполняется согласно Программе-графику внутренних проверок (аудита) Системы Менеджмента качества на конкретный учебный год, Плану предупреждающих мероприятий по устранению причин потенциальных несоответствий.
3-й – взаимоконтроль осуществляется преподавателями техникума в отношении друг друга в соответствии с планами и графиками взаимопосещений.
4-й уровень – самоанализ и самоконтроль присутствует в двух аспектах: самоанализ работы техникума и самоконтроль преподавателей и сотрудников.
Инструментом контроля качества образования является мониторинг.