Годовой отчет за 2010-2011 уч год Ставрополь, 2011
| Вид материала | Отчет |
- Годовой отчет за 2010 год г. Киров 2011, 1352.35kb.
- Годовой отчет за 2010 год г. Санкт-Петербург 2011 год, 1275.49kb.
- Годовой отчет ОАО «торгово-финансовая компания «камаз» за 2010 год 2011 год, 557.68kb.
- Годовой отчет ОАО «славянский судоремонтный завод» за 2011 год, 859.61kb.
- Годовой отчет за 2010 год Воротынск 2011 год, 410.47kb.
- Годовой отчет ОАО универсам «Серебристый» по итогам работы за 2010 год, 144.61kb.
- Отчет открытого акционерного общества «Челябоблкоммунэнерго», 2619.83kb.
- Годовой отчет за 2010 год москва 2011, 1278.31kb.
- Годовой отчет открытого акционерного общества «Татарстанские зерновые технологии», 196.5kb.
- Годовой отчет за 2010 год томск 2011 год, 901.98kb.
С 2007 года с внедрением системы менеджмента качества в техникуме ведется системная работа по разработке ключевых показателей и критериев мониторинга качества образовательной деятельности техникума.
НОУ СПО «Кооперативный техникум» имеет четкую и реализуемую систему мониторинга, который позволяет сопоставить получаемые результаты с заявленной миссией и целями в области качества, а также эффективно решать следующие задачи:
-
корректировка содержания образования;
определение путей модернизации и развития различных структурных подразделений;
выявление продуктивности образовательного процесса;
совершенствование педагогического мастерства членов педагогического коллектива;
-
оптимизация взаимодействия техникума со студентами, их родителями, с работодателями и выпускниками.
Координирует данную работу Центр по качеству и маркетингу техникума.
Аналитической деятельностью по результатам мониторинга занимается коллектив единомышленников: заместители директора, руководители центров, заведующие отделениями, учебной частью, производственной практикой, педагоги-организаторы, председатели цикловых комиссий. Данный вид деятельности позволяет включить в процесс управления техникумом максимальное количество членов педагогического коллектива, обеспечивает комплексное решение проблем, позволяет добиваться высоких результатов при реализации разнообразных программ.
Система мониторинга (см. таблицу 3) предполагает:
- отбор тех направлений и аспектов, по которым будут проводиться исследования и анализ;
- разработку критериев оценки каждого из аспектов и способов их измерений;
- проведение отслеживания качества функционирования образовательной системы по каждому критерию;
- обобщенный анализ полученных данных и принятие решения.
В качестве показателей качества или объекта мониторинга выступают вышеперечисленные факторы качества образования.
Таблица 3
Система мониторинга, измерений и анализа качества образовательной услуги, процессов и продукции
| № п/п | Показатель | Инструмент мониторинга | Источник и/или форма представления информации | Критерии оценки |
| 1 | Качество знаний абитуриентов | Вступительные испытания | Аттестат. Экзаменационный лист. Анкета | - средний балл аттестата; - результаты ознакомительного собеседования; - результаты ЕГЭ |
| 2 | Качество знаний, умений, навыков студентов | Подведение итогов успеваемости и посещаемости за установленный период (рубежная аттестация, промежуточная аттестация, результаты по семестрам и годовые). Административный контроль | Сводные ведомости успеваемости и посещаемости по студенческим группам. Форма «Итоги успеваемости и посещаемости по отделениям» | - общая успеваемость (уровень обученности), (%); - качественная успеваемость, (%); - посещаемость занятий студентами; - превышение (соответствие) результатов итогового контроля (промежуточной аттестации) над входным, текущим и рубежным контролем знаний |
| 3 | Качество методической деятельности | Смотр методической работы за учебный год. Анализ учебно-методических комплексов дисциплин и календарно-тематического планирования Ведение статистики публикаций педагогов | Протоколы заседаний Методического совета. Протоколы заседания цикловых комиссий. Протоколы открытых уроков. Портфолио цикловых комиссий. Отчеты цикловых комиссий | - соответствие методической работы требованиям Положений; - выполнение планов работы; - выполнение решений Методического совета |
| 4 | Качество производствен-ной практики | Подведение итогов производственного обучения за установленный период (по графику уч.процесса) Опрос студентов Опрос родителей Опрос работодателей | Сводные ведомости успеваемости по студенческим группам и отделениям. Отчеты руководителей практики. Анкеты для различных групп респондентов. | - общая успеваемость (уровень обученности) в (%); - удовлетворенность качеством прохождения практики; - наличие замечаний, благодарностей и пожеланий |
| 5 | Качество преподавания (качество учебных занятий) | Посещение учебных занятий администраторами Взаимопосещение занятий. Самоанализ занятий. Анкетирование студентов. | «Анализ эффективности учебного занятия»; «Анализ качества традиционного занятия»; «Самоанализ урока» (заполненные формы) | - критерии оценки качества учебного занятия, указанные в таблицах анализа |
| 6 | Качество воспитатель-ной работы | Анкетирование студентов. Анкетирование сотрудников. Анкетирование родителей. Подведение итогов воспитательной работы за установленный период (год, полугодие). Подведение итогов отдельных мероприятий | Анкеты Отчеты руководителей структурных подразделений Отчеты руководителей центров воспитательной работы Портфолио цикловой комиссии | - средний балл по показателям указанным в анкете; - выполнение планов работы (реализация поставленных целей) |
| 7 | Качество работы классных руководителей | Конкурс «Самый классный «классный». Самоанализ работы. Подведение итогов работы за установленный период. Анкетирование студентов, родителей | Протоколы заседаний методического объединения классных руководителей. Форма «Показатели качества работы классного руководителя». Отчеты классных руководителей. Портфолио преподавателей | - критерии оценки качества работы, указанные в форме «Показатели качества работы классного руководителя» |
| 8 | Качество кадрового состава педагогичес-кого коллектива и эффективность деятельности преподавателя | Аттестация преподавателей. Анализ документов. Наблюдение. Самоанализ работы. Смотр – конкурс «Преподаватель года». Анкетирование (тестирование) преподавателей. | Диплом об образовании Документы о повышении квалификации. Протоколы заседания аттестационных комиссий. Отчеты преподавателей о прохождении стажировки Протоколы заседания Методического совета. Экспертные карты анализа эффективности деятельности преподавателя. Аналитические справки руководителей подразделений. Творческие отчёты преподавателей. Портфолио преподавателей. | - квалификационная категория; - возраст; - пед.стаж; - наличие ученой степени, звания и награды за педагогический труд и др. достижения; - соответствие требованиям Положения техникума «О званиях Преподаватель года, Преподаватель пятилетия, Преподаватель десятилетия» - критерии оценки качества работы, указанные в бланках; - выполнение программы профессионального самообразования |
| 9 | Качество материально-технического и информацион-ного обеспечения | Смотр учебных кабинетов и лабораторий Смотр работы библиотеки Анкетирование студентов, сотрудников | Паспорт кабинетов. Отчеты зав. кабинетами. Отчеты руководителей подразделений. | - соответствие материально-технического и информационного обеспечения требованиям ГОС (ФГОС) и лицензионным ; - оснащенность рабочего места студента и преподавателя в соответствии с установленными требованиями; - удовлетворенность студентов и сотрудников |
| 10 | Качество подготовки выпускников | Итоговая государственная аттестация. Сбор информации о трудоустройстве. Запрос в Центр занятости населения Сбор информации от работодателей и выпускников техникума о степени их удовлетворенности качеством образовательных услуг. | Протоколы ГАК Данные о трудоустройстве выпускников; Письма из Центра занятости населения, Анкета-отзыв о выпускниках техникума, Анкета- отзыв о качестве образовательной услуги | - абсолютная успеваемость; - качественная успеваемость; - % допущенных к ИГА - % прошедших ИГА; - количество дипломов с отличием, дипломов «без троек»; - % трудоустроенных по специальности; - % трудоустроенных; - % нетрудоустроенных - % продолжающих обучение в ВУЗах; - удовлетворенность выпускников; - замечания и пожелания работодателей, выпускников |
| 11 | Качество работы учебного заведения (обобщающий показатель) | Анкетирование сотрудников. Опрос (анкетирование) студентов (потребителей), родителей Опрос (анкетирование) работодателей Внутренний аудит. Самообследование и самооценка. Статистика итогов работы техникума. Внешний аудит. | Анкеты Опросные листы Отчеты руководителей подразделений Годовой отчет техникума Протоколы заседаний педагогического совета Карта анализа работы техникума. Протоколы заседаний Совета по качеству Протоколы заседаний Совета техникума Заполненные статистические формы отчетности. Базы данных техникума Публикации Жалобы | - реализация решений педагогического совета; - выполнение Плана по качеству; - соответствие критериальным показателям, указанным в форме; - количество наград, полученных техникумом; - удовлетворенность сотрудников; - отсутствие замечаний по вопросам качества ведения образовательной деятельности |
Важнейшее направление мониторинга – это эффективность деятельности преподавателя и качество преподавания (качество учебных занятий).
Внедрение данной мониторинговой технологии в практику образовательного процесса техникума позволяет оценить ресурсный потенциал преподавателей, выявить сильные и слабые стороны в работе педагогов, обозначить проблемные зоны – точки дальнейшего развития профессиональной деятельности.
Оценка эффективности деятельности преподавателя осуществляется на основе мониторинговой карты, в структуру которой входят критерии по блокам: организационная культура преподавателя, коммуникативная культура, методическая работа, инновационная деятельность, результаты деятельности преподавателей. Коэффициент деятельности преподавателя определяется, исходя из набора показателей оценки качества его деятельности. Оценка проводится на основании ряда критериев, которые сформулированы в виде суждений. Для экспертной оценки используется трехбалльная шкала. Сбор информации осуществляется в ходе смотра цикловых комиссий, и с учетом наблюдений за деятельностью преподавателя в течение учебного года с перспективой и в последующих годах, анализа электронного Портфолио преподавателей и цикловых комиссий.
Важнейшей составной частью измерения качества преподавания является деятельность педагога во время проведения занятия. Для анализа урока используется мониторинговая карта, помогающая оценить следующие показатели: оценка основных профессиональных качеств преподавателя, оценка основных характеристик студентов на занятии, оценка содержания деятельности преподавателя и студентов, оценка эффективности способов деятельности преподавателя и студентов, оценка целей и результатов проведенного занятия. Каждый показатель также содержит ряд критериев, которые сформулированы в виде суждений. Для экспертной оценки используется четырехбалльная шкала. Полученная сумма указывает на эффективность проведенного занятия. Высший балл – 100.
Полученные результаты заносят в таблицу итоговой оценки, анализируют. Затем дается заключение об эффективности занятия преподавателя. Для более объективной и всесторонней оценки дополняет данную карту анализ традиционного урока и самоанализ урока преподавателем. Результаты взаимопосещений обобщаются в установленном порядке (см. Таблицу 4 - Фрагмент аналитической таблицы) и заносятся в Портфолио цикловых комиссий.
Таблица 4
Анализ результатов взаимопосещений и контроля за качеством преподавания в 2010-2011 учебном году
Цикловая комиссия учетно-экономических дисциплин
| № п/п | Ф.И.О. эксперта | Ф.И.О. посещенных преподавателей | Дисциплина, группа, курс, специальность | Цель посещения | Результат посещения |
| 1. | Румачик Н.А. | 1. Гезь. Т.И. | дисциплина «Бухгалтерский учет»; 15-Ф 2 курс спец. 080106 | С целью обмена опытом | оптимальный уровень (89 баллов) |
| 2.Сычева Е.В. | дисциплина «Налоги и налогообложение»; 39-БЭ 3 курс спец. 080110 | С целью оказания методической помощи | допустимый уровень (69 баллов) |