Рабочая программа по учебному предмету обществознанию

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Пояснительная записка Цель обучения В процессе учебы будут решаться следующие задачи В рабочей программе Учебно-тематическое планирование Учебно-тематическое планирование

Подобный материал:

• Рабочая программа ловягиной галины александровны, учителя Iквалификационной категории, 47.56kb.
• Рабочая программа дисциплины (модуля) Методика обучения обществознанию, 388.08kb.
• Рабочая программа по учебному предмету биология, 1259.5kb.
• Рабочая программа по учебному предмету русский язык 4 класс, 550.63kb.
• Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014, 2902.66kb.
• Рабочая программа учебного курса по физической культуре 8 класс, 187.28kb.
• Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра» для 7 класса (базовый уровень), 174.21kb.
• Рабочая программа по учебному предмету «Природоведение» для 5 класса (базовый уровень), 270.17kb.
• Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 5 класса (базовый уровень), 174.7kb.
• Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 1 класса (базовый, 264.5kb.

«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»

Руководитель МО Заместитель Руководитель МОУ

________/________________/ руководителя по УВР «Староутямышевская СОШ»

ФИО МОУ «Староутямышевская СОШ» ___________/________________________/

Протокол №___ от ___________/_____________________/ ФИО

«__»_________2010г. ФИО Приказ №___________ от

«___»_______________2010г. «____» _____________2010г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ


__МОУ «Староутямышевская средняя общеобразовательная школа»____

Наименование ОУ

________________Фоминой Надежды Петровны________________________

ФИО, категория

по _______________обществознанию, 7 класс ________

предмет, класс


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №_________ от

«____»__________________2010г.


2010 – 2011 учебный год


Пояснительная записка

Рабочая программа составлено в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса «Обществознания» под редакцией А.И. Кравченко и Е.А. Певцова.

Цель обучения: формирование интереса и положительной мотивации школьников к изучению предметов гуманитарного цикла, а также способствовать реализации возможностей и интересов учащихся. обучить учащихся тому, что они часть окружающего мира, что у них есть личностные качества, что они являются часть общества.


В процессе учебы будут решаться следующие задачи:

• Познакомить учащихся с понятием «подросток», «подростковый возраст». «коллектив», «личность».
  
• Почувствовать себя частью общества и его будущим
  
• Научит выявлять отличительные черты характера.
  
• Использовать сильные стороны своего характера в своей деятельности.
  
• Использовать сильные стороны своего характера в своей деятельности.
  
• Понять, что они не одни, что вокруг них есть люди, которые тоже хотят уважительного отношения к себе.
  
• Дать знания о здоровом взаимоотношении между людьми.
  
• Выработать патриотические чувства
  

В рабочей программе в соответствии с требованиями программы запланированы следующие виды контроля: тесты, контрольная и самостоятельная работы. Цель: повышение общекультурного уровня учащихся.

Программа рассчитана на 35 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения курса обществознания учащиеся должны

знать:

• Основные понятия и термины;
  
• Психологический портрет личности в подростковом возрасте;
  
• О характере взаимоотношения между подростком и остальными социальными группами;
  
• Свои права и обязанности;
  

уметь:

• применять полученные знания для решения задач познавательного и практического характера;
  
• получать социальную информацию из разнообразных источников;
  

• ориентироваться в учебнике с помощью оглавления, работать с текстом, находить ответы на вопросы.
  

иметь представление:

• о специфике развития личности в подростковом возрасте.
  

Учебно-тематическое планирование

по __________обществознанию_____ _______

Класс_____7________

Учитель_Фомина Надежда Петровна__

Количество часов

Всего__35_ часов; в неделю__1___ часа.

Плановых контрольных уроков ___2_____, зачетов ___0____, тестов __2___ч.;

Административных контрольных уроков __2___ ч.

Планирование составлено на основе _примерной программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений (базовый уровень), программы курса «Обществознание» для 5-7 классов общеобразовательных учреждений автор: А.И. Кравченко_______________________________________________________________________________________________

программа

Учебник: _Обществознание: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИЦ «Русское слово – РС», 2007_______________________________________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература Обществознание . 7 класс: поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой/ авт-сост Н.С. Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2008

название, автор, издательство, год издания


Учебно-тематическое планирование

№	Тема урока		Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала		Дом. задание	Дата проведения
										План	Факт
1	Переходный возраст		1	Вводный	групповая	Вопросы	Знать определения возраста, понятия: «подросток», «тинейджер», особенности подросткового периода, иметь представление о системе ценностей подростков		П 1, ответить на вопросы	04.09	04.09
2-3	Задачи и трудности подросткового возраста		2	Комбинированный	Парная, групповая	Тест, эвристическая беседа	Знать место подростка в обществе в различные эпохи, уметь характеризовать другие возрасты человека	П 2, выполнение практикума		11.09 18.09
4	Быть взрослым		1	комбинированный	Групповая, фронтальная	вопросы	Знать понятия: взросление, подростковый оптимизм, пессимизм, альтруизм, уметь характеризовать особенности воспитания подростков	П 3, выполнение практикума, ответить на вопросы		25.09
5	Физические изменения у подростков		1	комбинированный	Составляют рассказ, используя несколько источников	Задания с развёрнутым ответом	Знать какие физические изменения происходят в подростковый период, знать определение понятия «комплекс неполноценности»	П 4, составить правила, которые помогут подросткам улучшить внешность		2.10
6	Психологический портрет личности		1	Изучение нового материала	Сравнивают особенности темперамента личности	Таблица	Знать определение понятий: личность, характер, способность, интеллект, чувство, эмоция. Знать основные характеристики личности, уметь характеризовать типы темперамента	П. 5,6 мини – сочинение «мне в моем характере хотелось бы избавиться от…»		9.10
7	Самооценка подростка		1	Комбинированный	Индивидуальная, парная	Задания с развёрнутым ответом, вопросы	Знать основные составляющие психической жизни человека, уметь характеризовать уровни самооценки, знать, как влияет семья на самооценку подростка	П. 7, выполнение практикума		16.10
8	Контрольная работа по теме «Личность подростка»		1	Контрольный	Индивидуальная, - соотносят вопрос и ответ; -выбирают верный ответ из 4 предложенных ответов.	Тест	Знать материал раздела «Личность подростка», основные понятия и термины			23.10
9	Выдающаяся личность		1	Изучение нового материала	Групповая	Практикум	Знать о выдающихся личностях в истории, о факторах, влияющих на развитие выдающейся личности	П 8, в. 1-4 ответить		30.10
10	Лидер и его качества		1	Комбинированный	Выделяют главное в тексте; работают с документами	Таблица	Знать определение понятий: лидер, формальный лидер, неформальный лидер, знать роль лидера в обществе	П 9, вопросы		13.11
11	Повторительно-обобщающий урок по теме «Личность подростка»		1	Повторительно-обобщающий урок	Повторяют пройденный материал	Вопросы, понятийный диктант	Знать материал раздела «Личность подростка», основные понятия и термины			20. 11
12	Социальная среда подростка		1	Комбинированный	Фронтальная	Задания с развёрнутым ответом	Знать понятия: социальная среда, бедность, богатство, знать факторы, влияющие на соц. среду подростков	П 10, рассуждение «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты?»		27.11
13	Подросток в группе		1	Комбинированный	Выделяют главное и систематизируют выделенное в таблицу	Таблица	Знать определение группы, уметь классифицировать группы, уметь соотносить самооценку и влияние группы	П. 11, ответить на вопросы		4. 12
14	Межличностные отношения		1	Изучение нового материала	Работают с текстом учебника и дополнительными источниками	Вопросы	Знать определение межличностных отношений, уметь характеризовать факторы, помогающие и мешающие развитию межличностных отношений	П. 12, вопросы		11. 12
15	«Мы» и «они»		1	Комбинированный	Парная, индивидуальная	Понятийный диктант	Знать понятия: я, мы, они	П. 13, продолжить фразу «Свои отличаются от чужих …»		18. 12
16	Контрольная работа по теме «Подросток в социальной среде»		1	Контрольный	Индивидуальная	Тест	Знать материал раздела «Подросток в социальной среде»			25.12
17	Мир знакомых и незнакомых		1	Изучение нового материала	Составляют план ответа на вопрос; объясняют термины и понятия	Вопросы	Знать понятие «моральный выбор», уметь описывать различия в отношениях со знакомыми незнакомыми людьми	П. 14, практикум		15.01
18	Социальный портрет молодежи		1	Комбинированный	Выделять главное в тексте	Задания с развернутом ответом	Знать определение большой группы, уметь анализировать проблемы молодежи в современном обществе	П 15, ответить на вопросы		22.01
19	Повторительно - обобщающий урок по теме «Подросток в социальной среде»		1	Повторительно-обобщающий урок	Повторение пройденного материала	Вопросы, таблица	Знать материал раздела «Подросток в социальной среде»			29.01
20	Юридические границы подросткового возраста		1	Изучение нового материала	Групповая, парная	Беседа по вопросам учебника	Знать понятие «юридические отношения», права и обязанности детей и подростков	П 16, мини-сочинение «Как подросток может пользоваться своими правами»		5. 02
21	Подросток как гражданин		1	Комбинированный	Сообщения, работа с текстом учебника	Задания с развёрнутым ответом	Знать определение гражданства, пути его получения, знать основные гражданские права и свободы	П. 17, ответить на вопросы		12.02
22	Подросток и его права		1	Комбинированный	Работа с документом, делают выводы	Эвристическая беседа	Знать определение «права человека», основные положения «Конвенции о правах ребенка»	П. 18, практикум		19.02
23	Опасный путь преступной жизни		1	Комбинированный	Групповая	Вопросы	Знать причины противоправного поведения в подростковом возрасте, знать понятия: преступление, проступок, юридическая ответственность	П. 19, подготовка к тесту		26.02
24	Повторительно-обобщающий урок по теме «Подросток и закон»		1	Повторительно-обобщающий урок	Индивидуальная	Тест, вопросы	Знать материал раздела «Подросток и закон», основные термины и понятия	Повторение		5.03
25	Подросток в обществе риска		1	Изучение нового материала	Работают с текстом учебника и дополнительными источниками	Задания с развернутом ответом	Уметь характеризовать подростковые ситуации риска, знать источники риска	П. 20, ответить на вопросы		12.03
26	Проблема одиночества		1	Комбинированный	Групповая, фронтальная	Эвристическая беседа	Знать, что такое подростковая нервозность, раздражительность, защитная агрессивность, причины депрессии	П. 21, продолжить фразу «Подросток чувствует себя одиноким, когда…»		19.03
27		Контрольная работа по теме «Подросток и закон»	1	Контрольный	Индивидуальная	Тест	Знать материал раздела «Подросток и закон», основные термины и понятия			26.03
28		Подростковая культура	1	Комбинированный	Выделяют главное в рассказе учителя и в тексте; составляют схемы	Практикум	Знать, что такое формальные и неформальные коллективы подростков, определение подростковой культуры	П. 22, вопросы		9.04
29		Образ жизни	1	Комбинированный	Групповая	Вопросы	Знать понятие «образ жизни», уметь характеризовать факторы, влияющие на образ жизни	П. 23		16.04
30		Досуг, отдых, спорт	1	Комбинированный	Самостоятельно работать с учебником	Задания с развёрнутым ответом	Знать понятия: досуг, отдых, спорт, знать различные виды и основные характеристики досуга	П. 24,25, подготовить сообщение о выдающихся спортсменах нашей страны и республики		23.04
31		Повторительно-обобщающий урок по теме «Образ жизни подростка»	1	Повторительно-обобщающий урок	Фронтальная	Вопросы, тест, понятийный диктант	Знать материал раздела «Подросток и закон», основные термины и понятия			30.04
32		Город и село	1	Изучение нового материала	Групповая	Эвристическая беседа	Знать понятия: город, село, отличительные черты городской среды, уметь характеризовать роль городов в развитии общества	П 26,27, сообщение на тему «Их именами называли улицы»		7.05
33-34		Мой дом, мое убежище	2	Комбинированный	Выделяют главное в тексте, делают выводы	Вопросы	Знать понятия: социальное пространство, общественная территория, личное пространство	П 28,29, подготовка к контрольной работе		14.05, 21.05
35		Итоговая контрольная работа по теме «Подросток»	1	Контрольный		Тест	Знать материал пройденных тем			28.05

Литература

1. Обществознание . 7 класс: поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой/ авт-сост Н.С. Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2008