Программа элективного курса для учащихся 9 класса (34 часа)
Вид материала | Программа |
СодержаниеРоль устного общения Роль письменного общения |
- Программа элективного учебного курса по русскому языку в 11 классе мбоу «Синезерская, 126.33kb.
- Программа элективного курса по химии для учащихся 10 класса название курса, 90.77kb.
- Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
- Программа элективного курса для учащихся 9 класса «Питание и здоровье», 56.54kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа предметно-ориентированного элективного курса для учащихся 10-го класса Пояснительная, 73.11kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
- Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
- Программа элективного курса для учащихся 11 классов «Решение задач с параметрами», 107.67kb.
Коммуникативная реакция
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Уровень доверия к устной речи, словам собеседника | | |
Возможность уточнения непонятного через вопросы | | |
Возможность искренней реакции на слова собеседника | | |
Реакция на негативное поведение собеседника | | |
Реакция на речевые ошибки собеседника | | |
Реакция на похвалу и комплименты | | |
Реакция на коммуникативное поведение незнакомых | | |
Объем общения
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Время, уделяемое общению в структуре деятельности | | |
Развернутость диалога | | |
Развернутость монолога | | |
Многословие | | |
Коммуникативный самоконтроль
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Внимание к собственной речи | | |
Коммуникативная рефлексивность | | |
Стремление к коррекции собственной речи | | |
Прогнозирование результатов своей коммуникативной деятельности | | |
Привычка сдерживать коммуникативную реакцию | | |
Контролируемость мимики в процессе общения | | |
Контролируемость жестикуляции в процессе общения | | |
Контролируемость громкости речи | | |
Контролируемость используемой лексики | | |
Отношение к языку как показателю социального статуса | | |
Допустимость утраты коммуникативного самоконтроля | | |
Невербальная организация общения
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Дистанция общения | | |
Стремление к сокращению коммуникативной дистанции | | |
Физический контакт собеседников | | |
Пространство общения | | |
Объем жестикуляции | | |
Интенсивность жестикуляции | | |
Амплитуда жестикуляции | | |
Интенсивность мимики | | |
Эмоциональность жестикуляции | | |
Громкость общения | | |
Возможность повышения громкости речи | | |
Темп общения | | |
Возможность повышения темпа общения | | |
Улыбка в бытовом общении | | |
Улыбка в официальном общении | | |
Контакт взглядом | | |
Шумность в групповом общении среди других лиц | | |
Коммуникативный стиль
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Интенсивный / расслабленный | | |
Фактический /аналитический | | |
Прямой/косвенный в межличностном общении | | |
Пессимистический/оптимистический | | |
Многословный/лаконичный | | |
Ориентация на результат/процесс | | |
Гармонизирующий / деловой | | |
Отношение к родному языку
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Осознание сложности | | |
Осознание нужности | | |
Уровень осознания важности хорошего владения | | |
Тревога за состояние языка | | |
Отношение к иностранному языку
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Любовь к изучению других языков | | |
Стремление знать иностранные языки | | |
Осознание важности хорошего владения иностранным языком | | |
Роль устного общения
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Приоритетность устного общения | | |
Доверие к устному слову | | |
РОЛЬ ПИСЬМЕННОГО ОБЩЕНИЯ
ПАРАМЕТРЫ | Русское КП | Американское КП |
Роль письменного текста в коммуникации | | |
Доверие к официальному письменному тексту | | |
Доверие к неофициальному письменному тексту | | |