Учебно-методический комплекс по дисциплине

Вид материала

Содержание

Вопросы для зачета по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).
Научно-проблемный реферат.
Обзорно-информационный реферат.

Подобный материал:

1 2 3

Вопросы для зачета по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).

В дополнение к имеющимся вопросам допускается использование практического задания, суть которого в оценке предлагаемого студенту образца, в котором выражен объект интеллектуальных прав, по ряду вопросов. Каждые два вопроса соответствуют одному баллу оценки результата.

Контрольная работа

по cпецкурсу “Гражданско-правовое регулирование исключительных прав”

Фамилия, имя отчество __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Номер группы _________________________________________________________________________________

Тема: Авторские и смежные права

Образец N _____

Задания

Дайте характеристику образца: что это за предмет, название книги, альбома, мультимедийного продукта

____________________________________________________________________________________________

Какие виды интеллектуальных прав связаны с образцом (авторские, смежные, патентные, права на товарные знаки и знаки обслуживания)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Какие объекты интеллектуальных прав выражены в образце (произведения литературы, искусства, программы для ЭВМ, фонограммы, исполнения, аудиовизуальные произведения, мультимедийные продукты)

Перечислите субъектов интеллектуальных прав, чьи объекты использованы при создании образца, и укажите, какие именно права (авторские права, смежные права, патентные права, права на товарные знаки и знаки обслуживания) на какие объекты им принадлежат

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Какие знаки охраны прав и предупредительные маркировки имеются на образце, что они означают

Кому и на какие объекты, использованные при создании образца, принадлежат неимущественные авторские права (если эти права имеются)

Кому и на какие объекты, использованные при создании образца, принадлежат имущественные авторские права (исключительное право) (если эти права имеются)

Кому и на какие объекты, использованные при создании образца, принадлежат неимущественные смежные права (если эти права имеются)

Кому и на какие объекты, использованные при создании образца, принадлежат исключительные смежные права (исключительное смежное право) (если эти права имеются)

Уступались ли исключительные права при создании образца, если уступались, то кем, когда и в чью пользу

Методические указания

по выполнению учебно-исследовательских работ

Методические рекомендации по написанию рефератов по гражданско-правовому регулированию исключительных прав

Написание рефератов является одной из форм самостоятельной работы студентов и направлено на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

В зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы):

Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата студент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием. В зависимости от изучаемой темы, состава и уровня подготовки студентов тема реферата может быть одной для всех студентов или таких тем может быть несколько, и они распределяются между студентами учебной группы.

На основе написанных рефератов возможна организация «круглого стола» студентов данной учебной группы. В таких случаях может быть поставлен доклад студента, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы всей группой студентов.

Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого реферата могут быть:

краткое изложение основных положений той или иной книги,
монографии, другого издания (или их частей: разделов, глав и т.д.), как правило, только что опубликованных, содержащих материалы, относящиеся к изучаемой теме (разделу) курса гражданского права. По рефератам, содержание которых может представлять познавательный интерес для других студентов, целесообразно заслушивать в учебных
группах сообщения их авторов;
подбор и краткое изложение содержания статей по определенной проблеме (теме, вопросу), опубликованных в различных юридических журналах за тот или иной период, либо в сборниках.

Такой реферат может рассматривается и как первоначальный этап в работе по теме курсовой работы. При наличии в студенческой группе нескольких студентов, намеревающихся специализироваться по кафедре гражданского права и занимающихся разработкой какой-то общей проблемы, возможно взаимное использование материалов написанных ими рефератов.

Темы рефератов определяются преподавателем, ведущим практические (семинарские) занятия. При написании студентами научно-проблемных рефератов им, как правило, должна быть рекомендована преподавателем и литература, подлежащая изучению.

Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста (шрифт Tiemes New Roman, полуторный интервал). Титульный лист должен содержать следующие сведения: наименование учебного заведения, тема, фамилия и инициалы студента, номер учебной группы, год выполнения. Реферат должен включать список нормативных актов, список использованной литературы и список материалов судебной практики.

Blog

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Содержание

Вопросы для зачета по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).