Информационный блок русский язык
| Вид материала | Документы |
- Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 01. 04 Методика преподавания рки специальность, 485.78kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки, 190.61kb.
- Русский язык общие сведения о языке, 1950.63kb.
- 1. общие характеристики и понятия: русский язык, СОВРЕМЕННЫЙ русский язык, национальный, 742.9kb.
- Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык, 596.19kb.
- Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения, 43.61kb.
- Жиркова Р. Р. Жондорова Г. Е. Мартыненко Н. Г. Образовательный модуль Языки и культура, 815.79kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
Обведите номера правильных ответов.
1. Уточняющий член есть в предложении:
1) Потом надев сапоги накинув на плечи поддевку и не застёгивая ворота рубахи он выходит на крыльцо.
2) Вправо от дома на берегу пруда раскинулся огромный парк.
3) Она вошла с мороза бодрая зарумянившаяся …
2. Уточняющее обстоятельство есть в предложении:
1) Я вставал рано, с рассветом, и тотчас принимался за работу.
2) В воздухе изредка появлялись «белые комары», то есть снежинки.
3) Внизу, у самой реки, горел огонь.
3. Уточняющее дополнение есть в предложении:
1) Ехали только днём, во избежание всяких дорожных случайностей.
2) Ничего не было видно, кроме волн, летевших из мрака.
3) Далеко, на том берегу, в непроглядной тьме горело несколько ярко-красных огней.
4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Белые, чистые пески с грядами разноцветной гальки, то есть камешков широко расстилались перед ними.
2) После двухдневного ненастья или, вернее сказать, сырой погоды, наступило ясное осеннее время.
3) Сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.
5. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) В конце августа по большой ущелистой дороге, между Дуванской и Бахчисараем, шагом, еле двигаясь ехала офицерская тележка.
2) В повозке, спереди, на корточках, сидел денщик в нанковом сюртуке и сделавшейся совершенно мягкой бывшей офицерской фуражке.
3) На повозке, впереди всех сидел боком бородач в шляпе и, локтем придерживая кнутовище, связывал кнут.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Он заставил её ходить на задних лапах, изображал из неё колокол, то есть сильно дёргал её за хвост.
2) Сын Хаджи-Мурата восемнадцатилетний юноша Юсуф сидел в темнице, то есть в глубокой яме.
3) Туча осталась теперь справа, а впереди, в жёлтом море хлеба был виден маленький островок леса.
№ 29
Обведите номера правильных ответов.
1. Однородные члены есть в предложении:
1) Обильно перемешанная с избитой измолоченной соломой обнажившаяся и размокшая лежала земля.
2) Лошади загнанные тяжело хрипели шли шагом и только вздрагивали от кнута.
3) После ужина в местном незатейливом ресторане мы трое друзей решили прогуляться по тихим вечерним улицам.
2. Однородные дополнения есть в предложении:
1) Я люблю просёлочные дороги тихо плетущуюся лошадёнку наивный разговор ямщика.
2) Каждый день вижу Веру у колодца и на гулянье.
3) Иван Дмитриевич рисует себе осень с дождями с холодными ветрами и с бабьим летом.
3. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
1) Чёрные, как уголь, скворцы давно поселились на высокой раскидистой берёзе.
2) На восточной стороне неба всплыла длинная, туманная полоса.
3) С востока неслись не то низкие, чёрные тучи, не то холодный дым исполинского пожара.
4. Союз и соединяет однородные члены в предложении:
1) Над мостом уже пролетели два неприятельских ядра и на мосту была давка.
2) Было тихо и с той горы изредка долетали звуки рожков и криков неприятеля.
3) В одном месте крутой бок возвышений воздымался выше прочих и весь убирался в зелень столпившихся густо деревьев.
5. Однородные члены соединены двойным союзом в предложении:
1) Река то верная своим высоким берегам давала вместе с ними углы по всему пространству то иногда уходила от них прочь.
2) Отдалённые горы были задёрнуты не то туманом не то какою-то мглой.
3) Сказка нужна не только детям но и взрослым.
6. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
1) Я стал посещать музей и галереи и читать книги.
2) И верного друга прощальной рукой и гладит и треплет по шее крутой.
3) Звуки и запахи, тучи и люди были странно красивы.
7. Обобщающее слово выделено в предложении:
1) Кругом повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветках деревьев.
2) Гости говорили о многих приятных и интересных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице …
3) Людям хотелось бы всё сохранить: и розы, и снег.
8. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Тут было всё вместе – и клён, и груша, и низкорослый ракитник, и берёзка, и ель …
2) Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот происходили шумные разговоры.
3) И утёсы и море, и горы и берег – всё это приняло одну общую окраску.
9. Обособленный член есть в предложении:
1) Я сидел в берёзовой роще осенью около половины сентября.
2) С самого утра перепадал мелкий дождик сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием.
3) Внутренность рощи влажной от дождя беспрестанно изменялась.
10. Обособленное определение является несогласованным в предложении:
1) Маша, бледная и трепещущая, подошла к Ивану Кузьмичу.
2) У многих русских рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой.
3) Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало.
11. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Этот одноэтажный дом вытянулся во двор, заросший дёрном чистый и пустынный, с колодцем среди него, под крышей на двух деревянных столбиках.
2) Три окна дома, узкие и прорезанные арками были высоко над землёй.
3) На парне были штаны, закатанные выше колен и выпущенная поверх штанов рубаха.
12. Обособленное приложение есть в предложении:
1) На месте отъехавшего грузовика стоял Петр Филиппович наш бургомистр.
2) Два молодых человека студент и офицер были одних лет и оба красивы.
3) Варвара Павловна в шляпе и шали торопливо возвратилась с прогулки.
13. Уточняющий член есть в предложении:
1) Запах палого листа и дыма висел над садами то усиливаясь то ослабевая.
2) Лось выбежал на опушку заросшую кустарником и не останавливаясь направился к реке.
3) Внизу у подножия сосен уже темно и глухо.
14. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
1) В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.
2) Впереди нас, за срубленным лесом, открылась довольно большая поляна.
3) Вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и пестрея в светлом воздухе голуби быстро кружатся над ней.
№ 30
Продолжите предложение.
1. Обращение в устной речи служит для …
Обведите номера правильных ответов.
2. Обращение есть в предложении:
1) Широко ты Русь по лицу земли в красе царственной развернулася.
2) Здравствуй город родной и любимый!
3) Этот город родной и любимый.
3. Выделенное слово является обращением в предложении:
1) Полно степь моя спать беспробудно.
2) Учи меня соловушка искусству своему.
3) Прекрасны вы поля земли родной …
4. Обращение является распространённым в предложении:
1) Колокольчик среброзвонный ты поёшь?
2) Отвори мне страж заоблачный голубые двери дня.
3) Старик я слышал много раз, что ты меня от смерти спас.
5. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
1) Юноша бледный со взором горящим! Ныне даю я тебе три завета.
2) Отколе, умная, бредёшь ты голова?
3) Не прав твой, о, небо, святой приговор.
6. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
1) Что ты, поникла, зелёная ивушка?
2) Природа-мать! К тебе иду с своей глубокою тоскою.
3) Засветись, о день счастливый! Разгони густой туман.
№ 31
Продолжите предложение.
1. Вводные слова имеют значения: …
Обведите номера правильных ответов.
2. Вводное слово есть в предложении:
1) Тут делать нечего друзья поцеловались.
2) Прасковья Ивановна брала с него за обед и пила его чай следовательно не жаловалась на его присутствие
3) Признаться я не очень обрадовался его предложению.
3. Выделенное слово является вводным в предложении:
1) Он может вернётся домой.
2) Он может остаться дома.
3) Видно ты давно не был здесь.
4. Вводные слова выражают чувства в предложении:
1) Букет был собран должно быть недавно.
2) Я к сожалению должен ещё встретиться с другом.
3) Она вероятно никак не ожидала нас встретить.
5. Вводные слова указывают на источник сообщения:
1) Очевидно он не считает важными ни свои поступки, ни свои доводы.
2) К счастью все мои служебные обязанности в Петербурге были уже окончены.
3) По его словам мы все должны были поучаствовать в этих соревнованиях.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Она, видно только что проснулась.
2) Весна, считай, уже наступила.
3) Люди любят вспоминать очевидно потому, что на отдалении яснее становится содержание прожитых лет.
№ 32
Обведите номера правильных ответов.
1. Вставная конструкция есть в предложении:
1) Малолетний сынок то смотрел как ловят рыбу сёстры ему самому ещё не позволяли то играл около матери.
2) Лошадёнка его к истинному моему удивлению бежала недурно.
3) Когда я стану умирать и, верь, тебе недолго ждать ты перенесть меня вели в наш сад.
2. Выделенные слова являются вставной конструкцией в предложении:
1) По утреннему холодку бодрым, спорым шагом мы отмахали километров восемнадцать
2) Крупные, красивые птицы их всего было тринадцать летели треугольником.
3) Пожарная команда по условиям местности подъехать близко к пожару не могла.
3. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:
1) Снизу от реки, её шум ещё не был слышен, выползал туман.
2) Однажды – это было в 1900 году – я бродил по тайге.
3) Ястреб (я теперь мог его хорошо рассмотреть) подтянул зверька к ольховнику.
4. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:
1) Люди любят вспоминать очевидно потому, что на отдалении яснее становится содержание прожитых лет.
2) Очевидно, эти камни когда-то отвалились от каменного гребня на вершине горы.
3) Лучший подсказчик в гимназии – к тому же француз – Регаме учился в нашем классе.
5. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) В самом деле, пора уже успокоиться.
2) Весна (считай) уже наступила.
3) Он вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было со всеми своими дворовыми учинить нападение на Кистенёвку (так называлась деревня его соседа), разорить её дотла.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) В воздухе было тепло и так тихо, что, казалось, ни одна травка, ни одно облачко не шевелились.
2) Во-первых, больная действительно находилась в отчаянии, во-вторых я сам чувствовал сильное к ней расположение.
3) Куль муки продавался (и то самым тайным образом) за двадцать пять рублей.
№ 33
Обведите номера правильных ответов.
1. Обращение есть в предложении:
1) Послушайте, отчего вы его не прогоните?
2) Николай Степаныч позвольте мне поговорить с вами о театре!
3) Опять я ваш о юные друзья.
2. Вводные слова есть в предложении:
1) Детям по причине малолетства не определили никаких должностей.
2) Судя по запаху где-то поблизости находилась ферма.
3) Володя к великой радости бабушки выказывает необыкновенные познания.
3. Выделенные слова являются обращениями в предложении:
1) Знаете ли вы например, какое наслаждение слушать его голос?
2) Ты матушка чай тоже не бедна.
3) Наташа представьте себе давно уже приехала.
4. Выделенные слова являются вводными в предложении:
1) Лицо и всё сложение Лукашки несмотря на угловатость молодости выражали большую физическую и нравственную силу.
2) Красивое безбородое лицо извозчика казалось печальным и хмурым.
3) Кажется кто-то идёт за мной.
5. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:
1) Идёт такой зверёк, положим, по лесу, увидал птичку, поймал и съел.
2) Каковы бы ни были тайные намерения Дубровского (мы их узнаём после), но в его поведении не оказалось ничего предосудительного.
3) Наконец я с ними простился; отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков казалось ожидали солнца.
2) На мой взгляд внешность этого человека удивительно соответствует его специальности.
3) Но – к великой моей досаде – Швабрин, обычно снисходительный, решительно заявил, что песня моя нехороша.
№ 34
1. Продолжите предложение:
Прямая речь – это речь …
Обведите номера правильных ответов.
2. Предложением с прямой речью является предложение:
1) Ах! Нет, надеждами я мало избалован.
2) В комнате раздался певучий голос славно почувствовали мы жизнь сейчас.
3) Сёстры решили сказать Михаилу что после завтрака идут гулять одни.
3. Предложением с косвенной речью является предложение:
1) Папа говорил что мы будем жить у бабушки.
2) Тогда профессор в очках равнодушно обратился ко мне приглашая отвечать на вопрос.
3) Всё в порядке можно выходить сказал Гаврик.
4. Схема «П», - а. соответствует предложению:
1) Одна из слушательниц задала вопрос а не могли бы вы объяснить что хотели сказать этим произведением.
2) Василиса Егоровна – прехрабрая дама заметил важно Швабрин Иван Кузьмич может это засвидетельствовать
3) Мы ещё об этом подумаем и потолкуем отвечал генерал.
5. Знаки препинания правильно расставлены в предложении:
1) «Уехала ль Марья Ивановна», - спросил я с сердечным трепетом.
2) «Куда вы?» - сказал Иван Игнатьич, догоняя меня.
3) «Не успела, - ответил Иван Игнатьич,- дорога в Оренбург отрезана.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Цветы-то надо полить, - сказала мать, пощупав землю в горшках с цветами на окнах.
2) «Пора идти, - сказал, вставая, Коля.- Тут кругом болота. Будет туман».
3) «Ой, какие цветы! – закричала Маша. – Прямо прелесть!»