Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №25»
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеРезультаты сдачи ЕГЭ Поступление в ВУЗы |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 68.82kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 2373.3kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 837.74kb.
- ЕжегодныЙ публичный доклад директора муниципального Общеобразовательного учреждения, 732.6kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Трофимовщинская средняя общеобразовательная, 545.42kb.
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
Результаты итоговой аттестации 11 классы (традиционная форма).
| Предмет | Кол-во Учащихся | Оценки | % успев. | % качество знаний | Учитель | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| Кабардинский язык | 39 | 12 | 19 | 8 | 100% | 79,4 | Аришева А.А. |
| Кабардинская литература | 39 | 16 | 17 | 6 | 100% | 84,4 | Аришева А.А |
| Культура народов КБР | 54 | 15 | 24 | 14 | 100% | 72 | Закота Н.И. |
| Физическая культура | 54 | 16 | 32 | 6 | 100% | 89 | Беляева Е.А. Кирин В.М. |
| ОБЖ | 66 | 59 | 7 | | 100% | 100 | Игнатушин Е.А. |
| Биология | 2 | | | 2 | 100% | 0 | Дукова М.М. |
| Информатика | 1 | | | 1 | 100% | 0 | Кишев Р.Н. |
| Алгебра | 3 | | | 3 | 100% | 0 | Тамазова С.В. |
| Русский язык | 1 | | 1 | | 100% | 100 | Мамаева Т.М. |
Результаты сдачи ЕГЭ
| Предмет | Кол-во учащихся | Оценки | % успев. | % качество знаний | Учитель | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| Русский язык | 67 | 3 | 33 | 24 | 90 | 54 | Мамаева Т.М. |
| Математика | 67 | 8 | 25 | 31 | 95,5 | 49,2 | Тамазова С.В. |
| Литература | 30 | | 18 | 10 | 93 | 60 | Мамаева Т.М. |
| География | 4 | 2 | 2 | | 100 | 100 | Дилакторская Р.А. |
| Физика | 1 | | | 1 | 100 | 0 | Денисова В.Е. |
| Английский язык | 2 | | 1 | 1 | 100 | 50 | Татаренко Т.В. Озенжокова Ф.Х. |
| Химия | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 66,6 | Канкулова Л.М. |
| Биология | 8 | 1 | 2 | 3 | 62,5 | 37,5 | Дукова М.М. |
| История России | 7 | 1 | 4 | 2 | 100 | 71 | Закота Н.И. |
| Обществознание | 7 | | 4 | 3 | 100 | 57 | Закота Н.И. |
Поступление в ВУЗы
| | Окончили 11 класс | Поступили в ВУЗы | % |
| 2005-2006 | 50 | 36 | 72 |
| 2006-2007 | 60 | 45 | 75 |
| 2007-2008 | 68 | 53 | 78 |
Приоритетным направлением деятельности ШМО является развитие потенциальных возможностей личности ученика, способной к творческой мысли, стремящейся к самосовершенствованию, независимости, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки. В соответствии с этим были определены темы работы МО и самообразования учителей.
В школе работало 8 МО, на заседаниях которых обсуждались актуальные проблемы в обучении и воспитании, проводился анализ умений и навыков учащихся, выявлялись методические проблемы и намечались их решения, заслушивалась информация об опыте работы учителей, их самообразовании, например:
- Проектная методика на уроках иностранного языка «Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения»;
- применение интерактивной мультимедийной программы «English Discoveries» (МО учителей иностранных языков);
- Проблема формирования национального самосознания на уроках истории и обществовознания;
- Познавательные возможности учащихся Подход учителя и определение (МО учителей истории и географии);
- Профильное обучение. Основные понятия и варианты реализации (МО учителей математики).
Особое место в работе МО отводилось совершенствованию форм и методов организации урока, в связи с чем было предусмотрено взаимопосещение уроков, участие в городских и республиканских семинарах, посещение курсов повышения квалификации, работа над самообразованием.
Результатом творческого поиска учителей являются открытые уроки и внеклассные мероприятия, проводимые в рамках традиционных предметных декад. Призванных повысить мотивацию к изучению того или иного предмета, продемонстрировать творческую активность учителя и учащихся, создать атмосферу радости и праздника. Особо хочется отметить следующие мероприятия:
«Совет мудрецов», «Женские истории» (Тамазова С.В.)
Игра «Железная дорога» (Павлий И.А.)
«КВН» для 7-х классов (Гашева Ф.М.), для 6-х (Есипенко М.Е.)
Игра «Математическая карусель» (Панина Е.С.)
Игра «Счастливый случай» (Татаренко Т.В.)
Открытый урок «Мой любимый школьный предмет» (Озенжокова Ф.Х.)
Ринг знатоков «Восхождение на вершину знаний» (Дилакторская Р.А.)
Историко-литературная гостиная «Музы» (Закота Н.И.)
Новогодняя инсценировка «Как звери спасли лес от пожара» (Сарахова Л.С)
В прошлом учебном году было создано 43 кружка, где занимались 592 ученика. Регулярно и активно работали кружки «Планета» (Дилакторская Р.А.), «Занимательная биология» (Калимуллина Т.П.), «Занимательная математика» (Гашева Ф.М.), «Юный математик» (Панина Е.С.), «Простые истины» (Игнатушина Л.А.) и ряд других. К сожалению, так и не работают кружки по информатике, музыке, ИЗО. Не стремятся учителя этих предметов поднять их престиж, интерес учащихся к своему предмету.
В октябре-ноябре 2007 года прошли школьные предметные олимпиады, победителями которых стали участниками городского тура.
Победителями городских предметных олимпиад стали:
| Предмет | Ученики | Класс | Место | Учитель |
| История России | Чочаева А. | 11 «А» | 3 | Закота Н.И. |
| Обществознание | Тулакин Р. | 10 «А» | 2 | Критская Л.Г. |
| Биология | Горностаева Е. Гончарова Я. Накусова З. | 8 «В» 8 «В» 9 «А» | 3 1 1 | Калимуллина Т.П. |
| География | Горностаева Е. Болотоков А. | 9 «А» 10 «Б» | 1 1 | Дилакторская Р.А. |
| Технология | Агиров И. Перхичев А. | 9 «В» 11 «Б» | 1 2 | Хидешели Н.В. Семка А.В. |