Geum.ru

Учебно-методический комплекс дисциплины Современный литературный процесс Специальность

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Форма контроля
Тема № 4. Своеобразие современной русской поэзии
Форма контроля
Подобный материал:
1   2   3   4   5
- Лихачев Д.С. Закономерности и антизакономерности в литературе // Русская литература. 1986. № 3;

- Лихачев Д.С. Строение литературы: к постановке вопроса // Русская литература. 1986. № 3;
  1. При конспектировании работ необходимо ответить на вопросы:
  1. В чем проявляется плодотворность, а в чем – уязвимость концепции М. Эпштейна?
  2. Какие произведения и писатели современной литературы демонстрируют правоту суждения Д.С. Лихачева о развитии русской литературы?

Форма контроля: проверка конспектов, опрос на семинарском занятии.


Тема № 2. Основные тенденции развития современной русской прозы (14 часов):

Задание:
  1. подготовить развернутые ответы на вопросы к семинарским занятиям:
  1. Как соотносится содержание и композиция повести В. Маканина с поэмой А.С. Пушкина «Кавказский пленник», одноименной поэмой М.Ю. Лермонтова и одноименной повестью Л.Н. Толстого?
  2. Каким образом в развитии сюжета повести В. Маканина раскрывается понимание автором и героями категории прекрасного?
  3. С помощью каких художественных средств в романе Л. Улицкой «Медея и ее дети» выстраивается оппозиция «временное – вечное»?
  4. Почему в романе А. Битова «Пушкинский Дом» в качестве названий глав взяты названия произведений классической литературы XIX века? Как эта особенность романа соотносится с его формой и содержанием?
  5. Какими художественными средствами выражено ироническое отношение автора к изображаемому миру в романе Т. Толстой «Кысь»?
  6. Какова роль соединения в едином текстовом пространстве различных явлений мировой культуры и устойчивых штампов массовой литературы в формировании художественной идеологии романа В. Пелевина «Чапаев и пустота»?
  7. В чем проявляются сходства и различия героинь повестей Л. Петрушевской «Свой круг» и «Время ночь»?

Форма контроля: опрос на семинарских занятиях, проверочная работа;
  1. конспектирование главы «Разгром музея: "Пушкинский дом" Андрея Битова» из книги: Липовецкий М. Русский постмодернизм. Очерки исторической поэтики. Екатеринбург, 1997.

Форма контроля: проверка конспекта, беседа по конспекту на семинарском занятии;
  1. подготовка докладов на практические занятия по предложенным темам;

Форма контроля: выступление на семинарском занятии, вопросы по докладу от преподавателя и студентов.


Тема № 3. Литературные иерархии и репутации (2 часа).

Задание:
  1. конспект статьи:

- Лотман Ю.М. Массовая литература как историко-культурная проблема // Лотман Ю.М. Избранные статьи: в 3-х тт. Таллинн, 1993. Т.3.
    1. Вопрос к конспекту: как в процессе развития литературы изменяется иерархический статус и художественная репутация произведений массовой литературы?

Форма контроля: проверка конспектов, беседа по конспекту на семинарском занятии.


Тема № 4. Своеобразие современной русской поэзии (2 часа).

Задание:
  1. проанализировать к семинарскому занятию два стихотворения разных поэтов из списка предложенных авторов (О. Седакова, В. Павлова, С. Завъялов, Дм. Воденников, М. Степанова, А. Анашевич);

Форма контроля: опрос, беседа на семинарском занятии;
  1. подготовка докладов по предложенным темам;

Форма контроля: выступление на семинарском занятии.


Тема № 5. Характерные особенности отечественной драматургии конца XX века (2 часа).

Задание:
  1. подготовка ответов на вопросы к семинарскому занятию:
    1. В чем проявляются сходства и различия прозы и драматургии Н. Садур?
    2. Как соотносится драматургическое творчество Н. Садур с традициями русского театрального искусства?

Форма контроля: беседа по вопросам на семинарских занятиях;
      1. подготовка докладов по предложенным вопросам.

Форма контроля: выступление на семинарских занятиях


Тема № 6. Литература конца XX века в зеркале критики (4 часа).

Задание:
  1. конспект статей:

- Немзер А. Замечательное десятилетие (О русской прозе 1990-х годов) // Русская литература XX века в зеркале критики. М., СПб., 2003;

- Иванова Н. Преодолевшие постмодернизм // Русская литература XX века в зеркале критики. М., СПб., 2003;

Форма контроля: проверка конспектов;
    1. подготовка к дискуссии на тему «Споры в литературной критике 1990-х годов» (Круг вопросов: «Реализм или постмодернизм: жива ли русская литература?»; «Русская поэзия в конце века. Неоархаисты и неоноваторы», «Литература в Интернете», «О массовой литературе, ее читателях и авторах»).

Литература:
  1. Русская литература XX века в зеркале критики. М., СПб., 2003.
  2. Генис А. Иван Петрович умер: Статьи и исследования. М., 1999.
  3. Постмодернисты о посткультуре. Интервью с современными писателями и критиками. М., 1998.
  4. Ермолин Е. Поэт в постклассическом мире // L-критика. (Литературная критика). М., 2000. Вып. 2. С. 45-64.
  5. Гудков Л., Дубин Б. Литература как социологический институт. М., 1994.
  6. Другие литературы (специальный выпуск) // Новое литературное обозрение. 1996. № 22.

Форма контроля: проведение дискуссии.


Помимо указанных форм самостоятельной работы, студентам предлагается самостоятельно обращаться к дополнительной учебной и научной литературе, а также выбрать и прочитать не менее трех произведений из каждого тематического блока в списке художественных текстов (ряд произведений, указанных отдельно, предполагает обязательное прочтение).

Форма контроля: тестовые задания, опрос.