Рабочая программа учебная дисциплина Современные естественнонаучные теории (наименование)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 3.4. Методические рекомендации к выполнению 3.5. Тематический план семинарских занятий 3.6. Вопросы для подготовки к семинарским занятиям 4. Самостоятельная работа студентов по курсу Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов. 4.2. График самостоятельной работы студентов 4.3. Виды самостоятельной работы 4.4. Тематический план самостоятельной работы 4.5. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий 5. Примерный перечень вопросов к экзамену

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по дисциплине «Современные проблемы науки и образования», 323.02kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины, 166.05kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина курс Лингвокультурология (наименование), 276.83kb.
• Рабочая программа дисциплина Регионоведение (наименование дисциплины) для специальности, 316.31kb.
• Программа дисциплины «Современные проблемы теории искусства» для специальности 031700, 178.58kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Современные теории и технологии образования», 489.12kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Математическая логика», 134.62kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Медицинские службы гражданской обороны (наименование), 794.94kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Биологические опасности (наименование), 398.93kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Экобиозащитные технологии (наименование), 359.1kb.

3.3. Список рекомендуемой литературы

1. Карпенков, С.Х.  Современные естественнонаучные теории: Учебник для ст-тов вузов / С.Х. Карпенков. - М.: Высш. шк., 2006. - 334с.
   
2. Горелов, А.А. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие / А.А. Горелов. - М.: Центр, 1998. - 208с.
   
3. Дягилев, Ф.М. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов вузов, обуч. по спец. и напр. гуманит. профиля / Ф.М. Дягилев. - М., 1998. - 192с.
   
4. Найдыш, В.М. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов вузов, обуч. по гуманит. спец. / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 1999. - 476с.
   
5. Грушевицкая, Т.Г. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов дневн. и заоч. отд-ний вузов / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. - М.: Высш. шк., 1998. - 383с.
   
6. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов гуманит. и экон. спец. вузов / Под общ. ред. С.И. Самыгина. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 448с.
   

3.4. Методические рекомендации к выполнению

семинарских занятий


Целью практических занятий является расширение и углубление знаний, полученных студентами из лекционного курса и учебников, формирование у студентов особого, концептуального подхода к естественнонаучным явлениям.

Практические занятия рекомендуется проводить по следующей схеме.

1. Обзорное повторение и краткое обобщение тем лекционного курса. При этом первейшее внимание следует уделить именно богатому миру естественнонаучных концепций, революциям в их сфере.
   
2. Углубленный опрос студентов с возможным использованием тестовых средств контроля.
   

3.5. Тематический план семинарских занятий

№ п/п	Темы семинарских занятий	Количество часов
1	2	3
1.	Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научный метод.	2
2.	Структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры.	2
3.	Развитие представлений о пространстве и времени.	2
4.	Симметрия в природе.	2
5.	Виды взаимодействий в природе.	2
6.	Первое и второе начало термодинамики.	2
7.	Организация материи на химическом уровне.	2
8.	Эволюция Солнечной системы и Земли.	2
9.	Организация материи на биологическом уровне.	2
	ИТОГО:	18

3.6. Вопросы для подготовки к семинарским занятиям


Семинар №1. «Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научный метод»

1. Предмет естествознания.
   
2. Естественные науки. Естествознание и философия. Естествознание и религия.
   
3. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
   
4. Методы эмпирического уровня познания.
   
5. Методы теоретического уровня познания.
   

Семинар №2. «Структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры»

1. Критерии деления на микромир, макромир и мегамир
   
2. Структуры мегамира: звезды, планетные системы, галактики
   
3. Целостность и системность природы. Многообразие систем. Иерархичность природы и систем
   
4. Взаимосвязь уровней организации материи: физического, химического, биологического
   
5. Фундаментальные частицы. Элементарные частицы. Основные характеристики элементарных частиц: масса, заряд, спин, время жизни. Классификация элементарных частиц.
   
6. - по массе покоя (фотоны, лептоны, мезоны, барионы)
   

Семинар №3. «Развитие представлений о пространстве и времени»

1. Принцип относительности в классической механике.
   
2. Специальная теория относительности и ее роль в науке.
   
3. Понятие пространства-времени в специальной теории относительности.
   
4. Общая теория относительности.
   

Семинар № 4. «Симметрия в природе»

1. Теорема Нетер. Внешние симметрии. Внутренние симметрии.
   
2. Закон сохранения энергии, как следствие однородности времени.
   
3. Закон сохранения импульса, как следствие однородности пространства.
   
4. Закон сохранения импульса, как следствие изотропности пространства.
   

Семинар № 5. «Виды взаимодействий в природе»

1. Фундаментальные взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное. Характеристики фундаментальных взаимодействий
   
2. 3-й закон Ньютона. Сила как характеристика взаимодействия
   
3. Дальнодействие. Близкодействие. Полевой механизм передачи взаимодействий. Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий. Принцип суперпозиции
   

Семинар № 6. «Первое и второе начало термодинамики»

1. Энтропия, как мера неупорядоченности системы.
   
2. Принцип возрастания энтропии. «Стрела времени».
   
3. Проблема тепловой смерти Вселенной.
   

Семинар № 7. «Организация материи на химическом уровне»

1. Химические элементы. Периодическая система элементов Менделеева. Валентность элементов. Атом. Изотопы.
   
2. Химические соединения. Ионная, ковалентная и водородная связи.
   
3. Химические реакции. Энергетика химических процессов. Экзотермические и эндотермические реакции. Скорость протекания химических реакций. Катализаторы. Ценные реакции.
   
4. Полимеры. Мономеры
   

Семинар № 8. «Эволюция Солнечной системы и Земли»

1. Образование Солнца и планет солнечной системы. Источник энергии Солнца.
   
2. Химическая и геологическая эволюция Земли.
   
3. Строение Земли. Литосфера. Гидросфера и атмосфера Земли.
   

Семинар № 9. «Организация материи на биологическом уровне»

1. Сущность жизни. Витализм и механицизм о проблеме сущности жизни. Свойства и признаки живых организмов.
   
2. Системный подход в биологии. Биологическая жизнь как целостная система.
   
3. Уровни организации жизни: молекулярно-генетический, клеточный, онтогенетический, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.
   
4. Гипотезы происхождения жизни: креационизм, панспермии, гипотеза стационарного состояния, гипотеза самозарождения жизни, гипотеза случайного возникновения жизни.
   

Список рекомендуемой литературы

1. Карпенков, С.Х.  Современные естественнонаучные теории: Учебник для ст-тов вузов / С.Х. Карпенков. - М.: Высш. шк., 2006. - 334с.
   
2. Горелов, А.А. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие / А.А. Горелов. - М.: Центр, 1998. - 208с.
   
3. Дягилев, Ф.М. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов вузов, обуч. по спец. и напр. гуманит. профиля / Ф.М. Дягилев. - М., 1998. - 192с.
   
4. Найдыш, В.М. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов вузов, обуч. по гуманит. спец. / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 1999. - 476с.
   
5. Грушевицкая, Т.Г. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов дневн. и заоч. отд-ний вузов / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. - М.: Высш. шк., 1998. - 383с.
   
6. Современные естественнонаучные теории: Учеб. пособие для ст-тов гуманит. и экон. спец. вузов / Под общ. ред. С.И. Самыгина. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 448с.
   

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

«СОВРЕМЕННЫЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ТЕОРИИ»

0. 4.1. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы
   

Базовыми для дисциплины «Современные естественнонаучные теории» являются школьные курсы физики, астрономии, химии и биологии.

Из курса физики используются следующие разделы: классическая механика, молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм, колебания и волны, оптика, элементы квантовой физики.

Курс астрономии обеспечивает студентов сведениями о строении и физической природе тел Солнечной системы, строении Галактики и Вселенной.

Курс химии знакомит будущих студентов основными представлениями о природе химической связи, энергетике и кинетике химических процессов.

Курс биологии обеспечивает студентов знаниями основ клеточной теории, теории эволюции органического мира, генной теории.

Знания и навыки, полученные при изучении данного курса «Современные естественнонаучные теории» широко применяются студентами при изучении курсов по специальным дисциплинам. Мы являемся свидетелями того, как социологи, юристы, экономисты, финансисты, менеджеры и другие специалисты-гуманитарии применяют в своей работе системный подход, идеи и методы кибернетики и теории информации, знание фундаментальных законов естествознания и, в частности, физики.

Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов. Работа должна полностью раскрыть содержание темы. Текст работы должен содержать необходимые рисунки, графики, математические формулы, а также список использованной литературы. Основное внимание должно быть уделено логике изложения материала, определению основных понятий и связей между ними, обсуждению места рассматриваемого вопроса в концептуальном пространстве естественных наук.

Письменная работа или реферат должны быть оформлены по ГОСТу, примерный объем работы 10-12 листов машинописным текстом.


4.2. График самостоятельной работы студентов

Дисциплина	Число аудиторных занятий			Объем самостоятельной работы в часах		Распределение самостоятельной работы по неделям
	всего на III семестр	в неделю	из них лекций	всего на III семестр	в неделю	III семестр
Современные естественнонаучные теории	36	2	18	39	2,2	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
						2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	3	4

4.3. Виды самостоятельной работы

Виды самостоятельной работы	Количество часов
1. Подготовка докладов, рефератов	39
2. Подготовка к контрольным работам
3. Подготовка к семинарским и практическим занятиям

4.4. Тематический план самостоятельной работы

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Количество часов
1	2	3
	Естествознание в контексте человеческой культуры	2
	Гносеология и естествознание	2
	История естествознания	2
	Естествознание и научно-технический прогресс	2
	Концепция детерминизма в классическом естествознании	2
	Законы сохранения и принципы симметрии в естествознании	2
	Корпускулярные и континуальные подходы в естествознании	2
	Концепция близкодействия и свойства фундаментальных материальных полей	2
	Эволюция представлений о пространстве и времени	2
	Концепции релятивизма в современном естествознании	2
	Статистические закономерности в природе	2
	Корпускулярно-волновой дуализм в неклассическом естествознании	2
	Квантовые концепции в химии	2
	Квантовые свойства макроскопических объектов	2
	На переднем крае физики микромира	2
	Современный взгляд на эволюцию Вселенной	2
	Эволюция звезд	2
	Геологическая эволюция Земли	2
	Структура и функции живой материи	3
ВСЕГО:		39

4.5. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы


1. Понятие науки, ее сходство и отличия от других форм духовной культуры.

2. Специфические черты и критерии научного знания.

3. Понятие, предмет и структура естествознания. Общее и различное в гуманитарном и естественнонаучном познании.

4. Основные этапы развития естествознания.

5. Структура, методы и формы естественнонаучного познания.

6. Понятие материи. Корпускулярный и континуальный подходы. Уровни и формы организации материи.

7. Особенности микромира: корпускулярно-волновой дуализм, принципы неопределённости и дополнительности, вероятностный характер закономерностей, субъект-объектное единство и т.д.

8. Строение атома. Элементарные частицы и их свойства. Кварковая теория.

9. Характеристика фундаментальных физических взаимодействий и их роль в природе.

10. Понятие пространства и времени. Теория относительности А. Эйнштейна.

11. Релятивистская космология: модель расширяющейся Вселенной. Красное смещение. Закон Э. Хаббла. Возраст Вселенной.

12. Теория Большого взрыва. Инфляционная теория. Основные этапы эволюции Вселенной.

13. Происхождение и строение галактик. Звёзды: образование, типы и этапы эволюции.

14. Строение Солнечной системы. Основные гипотезы её возникновения.

15. Геологическая эволюция Земли. Строение Земли. Концепции геологических процессов Земли.

16. Сущность жизни и специфические свойства живых организмов.

17. Концепции происхождения жизни. Теория биохимической эволюции.

18. Эволюционное учение в биологии: ламаркизм, катастрофизм, дарвинизм, синтетическая теория эволюции.

19. Генетика. Этология. Социобиология.

20. Человек как предмет естественнонаучного познания. Природное и социокультурное в человеке.

21. Предмет и основные направления экологии. Законы экологии. Понятие экологической пирамиды.

22. Понятие биосферы, её состав, границы, круговорот веществ и энергии. Роль живого вещества и человека в эволюции Земли.

23. Взаимодействие человека и природы. Современный экологический кризис. Причины, факторы и перспективы его преодоления.

24. Концепция универсальной эволюции в современном естествознании. Идея эволюции в естественных науках (биологии, химии, физике, космологии, экологии и др.).


5. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Естествознание и философия. Диалектический и метафизический методы изучения природы.
   
2. Естествознание и религия.
   
3. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
   
4. Естественнонаучная и гуманитарная культура.
   
5. Натурфилософия и ее место в истории естествознания.
   
6. Естествознание эпохи Средневековья.
   
7. Создание классической механики и экспериментального естествознания.
   
8. Развитие естествознания в XVIII – XIX веках.
   
9. Революция в естествознании в первой половине XX века.
   
10. Современная естественнонаучная картина мира (физика).
    
11. Современная естественнонаучная картина мира (химия).
    
12. Современная естественнонаучная картина мира (биология).
    
13. Развитие представлений о пространстве и времени.
    
14. Основные положения и следствия специальной теории относительности.
    
15. Корпускулярно – волновой дуализм материи.
    
16. Принцип неопределенности.
    
17. Развитие идей атомизма.
    
18. Виды взаимодействий в природе.
    
19. Элементарные частицы.
    
20. Симметрия в природе. Внешние и внутренние симметрии.
    
21. Внешние симметрии и законы сохранения энергии, импульса и момента импульса.
    
22. Динамические законы и механический детерминизм.
    
23. Статистические законы и вероятностный детерминизм.
    
24. Соотношение динамических и статистических законов.
    
25. Энтропия как мера неупорядочности системы. Принцип возрастания энтропии.
    
26. Самоорганизация в открытых неравновесных системах.
    
27. Химические реакции. Энергетика химических процессов. Скорость протекания химических реакций. Катализаторы.
    
28. Химические элементы. Валентность элементов. Химические соединения. Ионная, ковалентная и водородная связи.
    
29. Космологические модели Вселенной.
    
30. Теория Большого Взрыва.
    
31. Звезды и их эволюция.
    
32. Образование Солнца и планет солнечной системы.
    
33. Источник энергии Солнца.
    
34. Строение Земли.
    
35. Гидросфера и атмосфера Земли.
    
36. Клетка, как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки.
    
37. Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости.
    
38. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле.
    
39. Исторические этапы развития жизни на Земле.
    
40. Происхождение человека
    
41. Эволюционная теория Дарвина.
    
42. Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания.
    
43. Эмоции и творчество.
    
44. Биоэтика и поведение человека.
    
45. Здоровье и работоспособность.
    
46. Учение Вернадского о биосфере.
    
47. Ноосфера.
    
48. Исследования Чижевского о влиянии Солнца на природные и общественные явления.
    
49. Идеи космизма. Антропный принцип.
    
50. Принципы универсального эволюционизма.