Рабочая программа наименование дисциплины Печатное оборудование По направлению подготовки «Технологические машины и оборудование»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа Наименование дисциплины Основы взаимозаменяемости По направлению, 353.59kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Системы автоматизированного проектирования, 192.15kb.
- Образовательный стандарт по направлению 551800 «Технологические машины и оборудование», 258.2kb.
- Образовательный стандарт по направлению 551800 «Технологические машины и оборудование», 280.99kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Акустика и вибрации полиграфиического оборудования, 216.67kb.
- Образовательный стандарт по направлению: 551800. «Технологические машины и оборудование», 368kb.
- Технологические машины и оборудование степень – бакалавр Профиль подготовки, 44.9kb.
- Образовательный стандарт по направлению бакалавриата: 551800 "Технологические машины, 787.66kb.
- Образовательный стандарт по специальности 170500 «Машины и аппараты химических производств», 216.99kb.
- Технологические машины и оборудование общая характеристика основной образовательной, 148.73kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Р
ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
им. Ивана Федорова
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Т.В. Маркелова
«_____» ___________2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Печатное оборудование
По направлению подготовки «Технологические машины и оборудование»
По профилю подготовки «Полиграфические машины и автоматизированные комплексы»
Факультет Принтмедиа технологий
Кафедра Печатного и послепечатного оборудования
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Москва — 2011
Разработчики:
МГУП проф. каф. ПиПО к.т.н. В.И.Штоляков
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
МГУП доц. каф. ПиПО к.т.н. И.Ш.Герценштейн
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(занимаемая (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Печатного и послепечатного оборудования»
(дата) 11.03.2010 г, протокол № 4 .
Зав. кафедрой ________________/Г.Б.Куликов/
Одобрена Советом факультета _________________________________
(дата) ____________ 2010 г, протокол №
Председатель______________/ /
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Б.3.2.3. | Гуманитарный и социальный и экономический цикл | | | |
| Математический и естественнонаучный цикл | | | | |
| Профессиональный цикл | | Х | | |
| Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
| Очная | 4 | 6 | 252 | 102 | 51 | | 51 | | 150 | Экзамен |
| Очно-заочная | | | | | | | | | | |
| Заочная | | | | | | | | | | |
- Цели и задачи дисциплины
Цели освоения дисциплины «Печатное оборудование»: дать студентам, обучающимся по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование» теоретическое и практическое представление о механике процессов, протекающих в печатных машинах, принципах их построения и конструкции, приемах регулировки и наладки узлов печатных машин, механизмах и их осуществление.
Задачи дисциплины:
- Изучение основных этапов развития печатного оборудования, основ теории печатных процессов и оборудования для производства печатной продукции;
- Формирование профессиональных знаний по эксплуатации печатного оборудования с учетом его технологических возможностей и перспективы развития
- Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Б.3.2. Вариативная часть. Модуль Б.3.2 ФГОС по направлению подготовки ВПО 150407 «Технологические машины и оборудование»
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общепрофессиональной школе.
Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в математический и естественно-научный цикл: с дисциплинами «Физика», «Химия», «Теоретическая механика», а также в базовую (общепрофессиональную) часть: с дисциплиной «Прикладная механика» – для создания основы системных представлений о теории и практике оборудования печатных процессов как о специфической сфере профессиональной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе технического прогресса, и для понимания сущности физических явлений при изучении природы, сущности технологических процессов производства полиграфической продукции.
Для направления «Технологические машины и оборудование» курс «Печатное оборудование» является профессиональной дисциплиной. Курс «Печатное оборудование» базируется на самых различных отраслях знаний и научных выводах физики, химии, инженерных дисциплин, связан с технологией печатных процессов и полиграфического машиностроения, эргономикой, физиологией труда и профессиональной гигиеной. Кроме того, дисциплина «Печатное оборудование» ориентирована на получение практических навыков, таких как: чтение принципиальных, технологических и кинематических схем печатных машин; составление принципиальных, технологических и кинематических схем машин; уменье разбираться в конструкции машин; уменье устранять основные технологические неполадки; уменье определить рентабельность печатного оборудования применительно к условиям производства.
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК):
- способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);
- способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);
- способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
- умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ОК-11);
- умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ОК-12);
б) профессиональные (ПК):
Производственно-технологическая деятельность:
- способен обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);
- способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование (ПК-2);
- способен участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);
- умеет проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования (ПК-4);
- способен определять номенклатуру параметров продукции и технологических процессов ее изготовления, подлежащих контролю и измерению, устанавливать оптимальные нормы точности продукции, измерений и достоверности контроля, выбирать технические средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);
- способен проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);
- способен выполнять работы по экспертизе технической документации, надзору и контролю за состоянием технологических процессов, систем и средств автоматизации и управления, оборудования, выявлять их резервы, определять причины недостатков и возникающих неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-27)
Организационно-управленческая деятельность:
- умеет составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование и т.п.) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии (ПК-11);
- умеет проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);
- умеет подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-14);
- умеет составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать техническую документацию на ремонт оборудования (ПК-16);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
- назначение, устройство и принципы работы основных видов печатного оборудования и технологии печатных процессов;
- основные научно-технические проблемы и перспективы развития печатного оборудования и его связь со смежными отраслями;
- теоретические основы построения и работы печатных устройств, механизмов и узлов;
- теоретические основы печатного процесса;
- технологические возможности современного печатного оборудования и перспективы его развития;
2) Уметь:
- ориентироваться в выборе печатных процессов и оборудования для конкретных условий производства;
- составлять структурные, технологические, принципиальные и кинематические схемы устройств, машин и поточных линий;
- разбираться в принципах работы печатного оборудования, используя техническую литературу и документацию;
- формулировать основные технико-экономические требования к печатным процессам и печатному оборудованию и применять существующие научно-технические средства их реализации;
- использовать методы научного исследования печатных процессов и оборудования.
- экспериментально определять эксплуатационные характеристики печатного оборудования;
- пользоваться научно-технической и справочной литературой;
3) Владеть:
- владеть чтением технических схем, чертежей узлов, механизмов и устройств печатного оборудования;
- Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
| Вид учебной работ | Всего часов | Семестры | |||
| | | | | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 102 | 6 | | | |
| В том числе: | | | | | |
| Лекции | 51 | 6 | | | |
| Практические занятия (ПЗ) | | | | | |
| Семинары (С) | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | 51 | 6 | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 150 | 6 | | | |
| В том числе: | | | | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | |
| Реферат | | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| | | | | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | 6 | | | |
| Общая трудоемкость часы | 252 | 6 | | | |
| зачетные единицы | 7 | | | | |
Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Раздел дисциплины | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | |||
| Лекции | Лабораторные | СРС | Всего | ||
| 1 | Тема 1 История изобретения и совершенствования печатных машин. | 2 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | Тема 2. Печатные машины, их классификация и общие принципы построения | 2 | 4 | 8 | 12 |
| 3 | Тема 3. Общие сведения о печатном процессе, основные печатные материалы | 2 | | 8 | 10 |
| 4 | Тема 4. Роль давления в печатном процессе, декели их свойства | 4 | | 8 | 12 |
| 5 | Тема 5. Основные узлы ротационного печатного аппарата | 4 | 8 | 16 | 28 |
| 6 | Тема 6. Определение геометрических параметров контактной зоны ротационного печатного аппарата | 2 | | 8 | 10 |
| 7 | Тема 7. Особенности механики силового контакта в офсетном печатном аппарате. | 2 | 4 | 8 | 14 |
| 8 | Тема 8 Особенности настройки и эксплуатации офсетного печатного аппарата. | 2 | 4 | 9 | 15 |
| 9 | Тема 9. Вспомогательные и дополнительные устройства для обслуживания офсетного печатного аппарата. | 2 | 2 | 8 | 12 |
| 10 | Тема 10. 10 Красочные и увлажняющие аппараты | 6 | 4 | 14 | 20 |
| 11 | Тема 11. Листопитающие системы листовых печатных машин. | 4 | 4 | 10 | 18 |
| 12 | Тема12 Листопроводящие системы листовых печатных машин | 4 | 3 | 10 | 16 |
| 13 | Тема 13. Листовыводные и приемные системы | 4 | 2 | 10 | 16 |
| 14 | Тема 14. . Лентопитающая и лентопроводящая системы рулонных машин | 3 | 4 | 8 | 15 |
| 15 | Тема 15. Фальцаппараты и вспомогательные устройства | 4 | 4 | 10 | 18 |
| 16 | Тема 16. Автоматизация печатных машин | 2 | | 8 | 10 |
| 17 | Тема 17. Цифровые печатные машины, печатно-отделочные линии | 2 | 4 | 8 | 14 |
| | ИТОГО | 51 | 51 | 159 | 252 |
6. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
| №№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Объём в часах |
| 1 | 1 | Ознакомление и изучение печатных машин предыдущего поколения | 4 |
| 2 | 2 | Составление и анализ принципиально-технологических схем листовых печатных машин. | 3 |
| 3 | 2 | Составление и анализ принципиально-технологических схем рулонных печатных машин. | 3 |
| 4 | 5 | Печатные аппараты листовых и рулонных печатных машин. | 3 |
| 5 | 5 | Конструкция цилиндров печатных аппаратов листовых и рулонных печатных машин. | 10 |
| 6 | 5 | Механизмы натиска, назначение, схемы построения, способы регулировки и настройки. | 2 |
| 7 | 5 | Механизмы приводки, назначение, схемы построения, режим работы. | 2 |
| 8 | 8 | Настройка печатного аппарата листовой офсетной печатной машины. | 4 |
| 9 | 10 | Красочные и увлажняющие аппараты, схемы построения и настройка. | 4 |
| 10 | 11 | Листопитающие системы (самонаклады), способы отделения и подачи листов. | 2 |
| 11 | 12 | Листопередающие системы, схемы построения, режим работы. | 2 |
| 12 | 13 | Листовыводные и листоприемные устройства, обобщенная схема построения, цикловые ограничения, настройка на формат | 2 |
| 13 | 15 | Фальцевально-резальные устройства рулонных печатных машин, варианты фальцовки, дополнительные функции ФА. | 4 |
| 14 | 17 | Цифровых печатных устройства, схемы построения, принцип работы. | 4 |
| 15 | 17 | Печатное оборудование специального назначения. | 2 |
| | | ИТОГО | 51 |
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые проекты не предусмотрены
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
- Штоляков В.И., РУМЯНЦЕВ В.И. ПЕЧАТНЫЕ МАШИНЫ. учебнИК, М.: МГУП, 2011
- Штоляков В.И. Оборудование и технология печати. учебное пособие, М.: МГУП, 2004
- Офсетные печатные машины ф. HeidelberG (коллектив авторов), учебное пособие М., МГУП, 1999 г.
- Листовые печатные машины КВА (коллектив авторов).
- рулонные печатные машины КВА (коллектив авторов), уч.пос. М.МГУП, 2009
- Печатные машины. Сборник лабораторных работ. М., МГУП, 2009 г.
- Печатные машины фирмы Heidelberq. Специальное печатное оборудование. Сборник лабораторных работ. М., МГУП, 1999 г.
- румянцев о.в. Приемно-комплектующие устройства для книжно-журнальных рулонных печатных машин, уч. пособие. м., мгуп, 2002.
Б) дополнительная литература:
- Митрофанов В.П., Тюрин А.А., Бирбраер Е.Г., Штоляков В.И. Печатное оборудование, учебник, М., МГУП, 1999 г.
- Тюрин А.А. Печатные машины-автоматы, М., Книга, 1980 г.
- Мюллер П. Офсетная печать. Проблемы практического использования. М., 1988 г.
- 6. Г.Киппхан Энциклопедия по печатным средствам информации. Технологии и способы производства, разделы 1,2,4,7 – М:, МГУП, 2003, – 1254 с.
- Чехман Я.И., Сенкусь В.Т., Бирбраер Е.Г. Печатные машины, М., Книга, 1987 г.
- Вартанянц С.П. Электронные устройства полиграфического оборудования, уч. пособие. М., МГУП , 2009
Сайты
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
- Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Телевизионные фильмы, диафильмы, плакаты и др..
2. Видеофильмы, слайды, плакаты, лазерные диски по печатным машинам.
3. Печатное оборудование лаборатории «Печатное машины»: Ауд. 2209 (фальцевальный аппарат РО-62), Ауд. 2206, (фальцевальный аппарат ПРГ), Ауд. 2201, (GTO 52-2, QM 46-2), Ауд. 2210 , (Ромайор 314), Печатный модуль Compacta 215, модуль переворота, цифровые печатные машины: индиго, QM DI – 46 - 4.
3. Компьютерные обучающие и тестирующие программы.
4. Банк тестовых заданий в объеме 800 тестовых заданий в соответствии со спецификацией.
5. Комплекс технических средств, позволяющих проецировать изображение из программ подготовки презентаций (экран, проектор, Notebook).
6. Возможности доступа в Internet.
7. Печатное оборудование фирмы Heidelberq
8. Сструктурные схемы построения печатных машин (плакаты).
9. Видеофильмы – печатные машины фирмы Heidelberq и КВА.
Программное обеспечение
«KRASK» – компьютерная программа для анализа принципиальных схем красочных аппаратов для вязких красок, применяемая при автоматизированном проектировании аппаратов.
Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, тестирование, защита лабораторных работ.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30% аудиторных занятий.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению Технологические машины и оборудование и профилю подготовки Полиграфические машины и автоматизированные комплексы.