Тема Планируемые результаты (знания, умения, навыки)
| Вид материала | Урок |
- Тема урока Планируемые результаты (знания, умения, навыки), 104.67kb.
- Урок по истории Отечества, 6 класс. Тема урока: Соседи восточных славян., 70.76kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Москва 2011, 10435.39kb.
- Программа «Французский язык» (ступень В) для среднего школьного возраста (13-14 лет), 196.54kb.
- Урок истории Тема: Верования восточных славян, 42.7kb.
- Решение логарифмических уравнений Цель: Обобщить знания по теме, сформировать умения, 153.04kb.
- Задачи : развить у учащихся приобретённые ранее знания, умения и навыки; развить умения, 194.8kb.
- «Приветствие», 177.29kb.
- Конспект урока по экономике для 9 класса. Тема: «Монополия и конкуренция», 37.02kb.
- Тема: С. Есенин "Береза", 74.75kb.
| № | Дата | Тема | Планируемые результаты (знания, умения, навыки) | Вид контроля | Тип урока | Практическая часть | ТСО, ЦОР |
| | | Введение. Современная политическая карта мира. | Знать/понимать: основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений. | | | | |
| 1 | | К  оличество и группировка стран. Типология стран. | ФО,АК | УФЗ | ПР №1:Работа с «визитной карточкой» стран на форзацах учебника, с блоком добывания знаний и умений и блоком самоконтроля и взаимного контроля | КМ-школа, 10 класс + пр. «Современная политическая карта мира» | |
| 2 | | Государственный строй и основные формы административно-территориального устройства стран мира. | ФО,АК | УФЗ | | КМ-школа, 10 класс | |
| | | Влияние международных отношений на политическую карту мира. Политическая география и геополитика. | ИО,АК. | Урок-диалог | | КМ-школа, 10 класс | |
| | | География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды. | |||||
| 4 | | Взаимодействие общества и природы. | Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания. Уметь: определять и сравнивать по различным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира | ФО | Лекция | | |
| 5 | | Загрязнение окружающей среды | АК | Семинар | | Презентация «Загрязнение Мирового океана» и «Загрязнение атмосферы» | |
| 6 | | Оценка мировых природных ресурсов | АК | Практикум | ПР №2:Сформулировать по теме три проблемных вопроса и обсудить | КМ-школа, 10 класс + пр. «Природные ресурсы мира» | |
| 7 | | Ресурсы Мирового океана. Климатические и космические ресурсы. Рекреационные ресурсы. | ИО | Конферен. | | | |
| 8 | | Зачет по теме: Природные ресурсы. | КР | Урок-зачёт | | | |
| | | География населения мира. | | ||||
| 9 | | Численность и воспроизводство населения мира | Знать: численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации. Уметь: оценивать и объяснять демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения. | ФО | УФЗ | ПР №3.Анализ и сравнение половозрастных пирамид развитой и развивающейся страны. | КМ-школа, 10 класс + пр. «Типы воспроизводства населения» |
| 10 | | Состав (структура) населения | ИО | Лекция + | | КМ-школа, 10 класс + пр. «Религии мира» | |
| 11 | | Размещение и миграция населения | ФО | Урок-беседа | | | |
| 12 | | Урбанизация | ИО, КР | Лекция+ | ПР № 4. Обозначение на к.карте крупнейших агломераций и мегалополисов | Пр. «Урбанизация» | |
| 13 | | Обобщение по теме: Население мира. | ИЗ | Игра «Геошанс» | | | |
| | | Научно-техническая революция и мировое хозяйство. | |||||
| 14 | | Характеристика НТР | Знать: географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей; Уметь: оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий. | ФО | Лекция +с/р | | КМ-школа, 10 класс |
| 15 | | Составные части НТР | ИЗ | Лекция + | | КМ-школа, 10 класс | |
| 16 | | Современное мировое хозяйство и международное географическое разделение труда | ФО | Урок-беседа | | | |
| 17 | | Отраслевое и территориальное разделение труда | ФО | УФЗ | | | |
| 18 | | Основные факторы размещения производительных сил | ИЗ | Семинар | | | |
| 19 | | Зачет по теме: НТР и мировое хозяйство | КР | Урок-зачёт | | | |
| | | География отраслей мирового хозяйства. | |||||
| 20 | | География промышленности | Знать: географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; Оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; Применять разнообразные источники информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; Составлять комплексную характеристику, таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия | ФО | УФЗ | | |
| 21 | | Топливно-энергетический комплекс | АК | Урок-поэтапный практикум | ПР № 5. Характеристика отрасли промышленности мира по плану. | | |
| 22 | | География промышленности. Горно - добывающая промышленность | ИО, АК | Комб. | | | |
| 23 | | Металлургия | ИО, АК | Лекция+с/р | ПР № 6. Анализ металлургических баз мира. | | |
| 24 | | Машиностроение | ИО, АК | Комб. | | | |
| 25 | | Химическая промышленность | АК | Комб. | | | |
| 26 | | Лесная и дерево -обрабатывающая промышленность | АК | Урок-беседа | | | |
| 27 | | Легкая промышленность | ФО,АК | Комб. | Пр № 7. Обозначение на контурной карте мировых центров производства важнейших отраслей продукции промышленности . | | |
| 28 | | География сельского хозяйства | ФО,АК | Комб. | | Электронный учебник, 10 класс | |
| 29 | | Рыболовство мира | ИО | Комб. | | | |
| 30, 31 | | География транспорта мира | АК | Лекция/сем. | | КМ-школа, 10 класс + пр. «Транспорт мира» | |
| 32 | | Основные формы всемирных экономических отношений | ФО | Урок-беседа | | | |
| 33 | | Зачет по теме: География отраслей мирового хозяйства | КР | Урок-зачёт | | | |
| 34 | | Общение и повторение курса «Экономическая и социальная география мира» | | | Урок-обобщение | | |