Урок по истории Отечества, 6 класс. Тема урока: Соседи восточных славян. (§ 2)

Вид материала

Урок

Содержание Оценка работы в группах Запись темы Соседи восточных славян Весь, чудь Сумь, емь, водь карелы меря Хазарское царство Аварский каганат 3. Соперником Хазарии стало мощное государство, простиравшееся от Кубани до Днепра – Булгария. Византийская империя. 2) Самостоятельная работа. Учебник, с.18, 2 абзац.

Подобный материал:

• Урок истории Тема: Верования восточных славян, 42.7kb.
• Программа вступительного экзамена по истории отечества махачкала 20101, 217.99kb.
• Рабочая программа История России. Раздел I. Возникновение и развитие Древнерусского, 94.87kb.
• Тема 1 Общественный строй восточных славян, 59.81kb.
• Тематическое планирование по истории России 6 класс, 162.04kb.
• 1. «Восточные славяне в древности. Образование государства восточных славян (киевская, 575.12kb.
• Программа вступительных испытаний по истории раздел I. История россии с древнейших, 269.72kb.
• Урока № параграфа Тема урока Формы работы на уроке, 144.57kb.
• Урок истории в 6-м классе Тема: «Откуда есть пошла земля Русская, 184.75kb.
• Программа по истории россии русь древняя и средневековая (V рубеж ХVI-ХVII вв.), 180.51kb.

Урок по истории Отечества, 6 класс.


Тема урока: Соседи восточных славян. (§ 2)


Цели урока: 1.Закрепить у учащихся общее представление о предках славян, расселение восточнославянских племен в древности, о занятиях славян, их быте, религии и системе общественного устройства и управления; сформировать у учащихся представление о соседях восточных славян, их местоположении, занятиях, уровне развития, религиях и отношениях с восточными славянами.

2. Развивать умения работать с учебным материалом учебника, извлекать знания при работе с картой, развивать коммуникативные навыки при работе в группах, умения анализировать материал, обобщать и систематизировать знания в схемы.

3. воспитывать трепетное отношение к далекому прошлому своего народа и его истории, уважение к труду, достижениям и успехам, чувство гордости за свой народ.


Оборудование: Ученое пособие: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI века. М.: «Просвещение», 2003; карта «Образование Древнерусского государства», учебные картины «Древневосточный поселок», «Жилище восточных славян», Книга Преображенского А.А. История раскрывает тайны. М.: Детская литература, 1991.; раздаточный материал – карточки с определением вспомогательных исторических дисциплин.


Ход урока.

I. Повторение:

1) Фронтальная беседа:

• Какую тему мы изучили на прошлом уроке?
  
• С каких вопросов мы начали изучать жизнь восточных славян? (происхождение, расселение, занятия, быт, нравы, религия, управление восточных славян)
  

2)Работа у доски.

Задание 1: восстановить схему «Происхождение восточных славян и пользуясь ей рассказать о проблеме происхождения восточных славян»:

4 тыс. лет тому назад балты

индоевропейцы балтославянские племена ≈ V в. до н.э. западные ?

(Центральная и Восточная

Европа) славяне (V в.) восточные ?

южные ?

Задание 2: составьте схему расселения восточных славян

Расселение восточных славян


с-з с с-в




з поляне в




ю-з ю ю-в

3) Письменно:

Задание 3: соотнести вспомогательные исторические науки с их определением (4 учащихся).


4) Устно: Расскажите о занятиях восточных славян.

подсечно-огневое (лесная зона)


А) Земледелие (пшеница, ячмень, овёс, гречиха + огороды – репа, редька, свекла, соха, борона,

капуста, лук, чеснок) серп

залежное (или переложное) (степная и лесостепная зона)

Б) Скотоводство: коровы, козы, овцы, свиньи, лошади.

• Скот разводили в небольших количествах. Почему? (низкое плодородие почв – низкая урожайность – недостаток корма долгими зимами)
  
• Поскольку славяне проживали преимущественно в лесной и лесостепной зоне, селились у рек, предположите, чем они еще могли заниматься?
  

В) Бортничество (? Собирание меда) 

Г) Охота (пушнина)  основа торговли с Византией

Д) Рыболовство

Е) Ремесло (выплавка железа, кузнечное и ювелирное дело)

5) Проверка заданий по группам:

1 группа. § 1, р.3, с. 10. Опишите, как выглядели восточные славяне. (+ ил. Преображенский)

2 группа § 1, р.3, с.10-11. Опишите нравы (правила жизни) восточных славян.

3 группа § 1, р.3, с.11. Какими качествами отличались славяне, как воины?

4 группа § 1, р.3, с.10-11. Опишите жилища восточных славян. (+ уч. картины)

5 группа § 1, р.4, с.11. Докажите, что славяне были язычниками.

6 группа § 1, р.3,4, с10-12. Составьте словарь новых исторических терминов.

Оценка работы в группах

6) Фронтальный опрос:

- В VI-VIII веках восточные славяне расселились на обширной территории. Какой?

Работа с картой: определите территорию расселения восточных славян.

(от озера Ильмень на севере до Причерноморских степей на юге, от Карпат на западе до Волги на востоке – т.е. большая часть Восточно-Европейской равнины)

- Названия восточнославянских племен часто были связаны с местность, где они жили.

1. Слово «дрягва» означает «болото». Какие племена жили среди болот? (дреговичи)
   
2. О ком из восточных славян летописец Нестор в древнейшей славянской летописи «Повесть временных лет» написал «… и жили яко волки среди лесов»?
   
3. Полота – река, Ильмень озеро – Какие племена жили возле этих географических объектов?
   

Проверка письменных заданий на доске.


5. Управление.

1. Кровнородственные общины во главе со старейшинами (совместное имущество, общий труд)
   
2. Соседская (территориальная община) община- вервь.
   

На доске:

Народное собрание




вождь

племя




старейшина старейшина старейшина


вервь вервь вервь


II. Изучение нового материала.

• На какие вопросы нам следует ответить сегодня, чтобы продолжить изучение истории своей страны?
  

Запись темы и плана урока в тетрадь и на доску.

План.

1.Жители лесной полосы Восточной Европы:

а) финно-угорские племена

б) прибалтийские племена

в) ираноязычные скифо-сарматские племена

2. Тюркский и Аварский каганат. Хазарское царство.

3. Волжская Булгария. Византийская империя


1)Рассказ учителя (опора на настенную карту) Учащимся задание: Составить схему «Соседи восточных славян»

Соседи восточных славян

Весь, чудь

Сумь, емь, водь карелы меря

Эсты, латгалы с-з с с-в

Ливы, курши, пруссы мурома

Жемайты, аукшайты мордва

з восточные славяне в марийцы, Волжская Булгария




ю-з ю ю-в Хазарское царство

Византийская империя


1. До заселения лесной части (северной) Восточной Европы она была заселена другими племенами – финно-угорскими.

- Назовите финно-угорские племена. (Весь, чудь, сумь, емь, водь, карелы, меря, мурома, мордва марийцы )

На северо-западе жили балты.

- Назовите прибалтийские племена. (Эсты, латгалы, ливы, курши, пруссы, жемайты, аукшайты)

Эти народы жили в трудных природно-климатических условиях. Поэтому вместе с земледелием они занимались скотоводством, собирательством, охотой, были знакомы с железом. Жили они в полуземлянках. Неподалеку строили городища – укрепленные территории, защищенные земляными валами. В случае опасности в них укрывались и спасали запасы урожая и скот.

Славяне занимали эти территории мирно, без завоеваний. Они расселялись на свободных землях, очищая их от леса, «просачиваясь» между племенами финно-угров и балтов. Между ними устанавливались добрососедские отношения и взаимообмен: славяне учили своих соседей более передовым приемам земледелия, ремеслам, коренные жители учили славян выживанию в более суровых условиях. Постепенно происходило смешение народов.

• См. с.19. Как называется такой процесс освоения новых земель? (колонизация)
  

На юге – в бассейне реки Южный Буг и Днепр жили потомки скифо-сорматских племен (ираноязычных).

Все эти племена находились со славянами приблизительно на равном уровне развития хозяйства и общества.


Закрепление:

• Какие народы занимали территорию В.Е. до расселения на ней славян?
  
• В чем состоит особенность процесса расселения славян на этих территориях?
  

2.

Кроме этих народов, славяне, продвигаясь на восток, столкнулись с представителями иных племен, которые находились на более высокой стадии развития – они уже имели государство и религию единобожия. С Волги до Азии В VI веке простирался могущественный Тюркский каганат. Глава государства звался каган (хан над ханами), он подчинил себе более мелких вождей племен – ханов. Но затем, в VII веке Тюркский каганат распался.

Другим могущественнейшим государством в VI – VШ веках был Аварский каганат, созданный племенем аваров – кочевников скотоводов. Эти племена вторглись из Центральной Азии, а государство создали на территории современной Венгрии. В п.п VII в. авары потерпели сокрушительное поражение от Византии, а в конце VIII в. были окончательно разгромлены войсками Карла Великого в союзе со славянскими племенами.

С VII века в Нижнем Поволжье создали своё государство тюркоязычные хазары- Хазарское царство, включив в состав своего государства земли вплоть до Днепра, получая дань с покоренных племен. Они уже жили в городах, столицей был город Итиль. В VIII веке они приняли иудаизм – (религия единобожия, возникшая среди еврейских племен, в основе культ бога Яхве, священная книга - Тора).

Хазары контролировали торговлю по Волге, собирали дань со многих народов, в том числе и со славянских племен – полян.


3.

Соперником Хазарии стало мощное государство, простиравшееся от Кубани до Днепра – Булгария. В результате поражения часть булгарских племен ушла на Дунай, где создали государство – Болгарию. Впоследствии булгары слились с местными племенами южных славян, так появились болгары. Другая часть ушла северо-восточнее, на Волгу и Каму, подчинив себе коренные племена башкир, возникло государство – Волжская Булгария. От кочевого скотоводства они перешли к оседлому скотоводству и земледелию. В X веке булгары приняли ислам.

Но, пожалуй, самым мощным государством в культурном и экономическом отношении была Византийская империя.

• Что вы знаете о Византии. (Это могущественная империя, возникла в концеIV века, в результате разделения Римской империи на Западную и Восточную, столица- город Константинополь, среди восточных славян чаще именовался как Царьград. Население исповедовало православие.)
  

2) Самостоятельная работа. Учебник, с.18, 2 абзац.

• Чем привлекала славян Византия? (богатая страна, развитая культура и ремесла)
  

Восточные славяне стремились к установлению торговых отношений с Византией, были времена, когда ходили воевать Царьград. Путь из Восточной Европы в Византию именовался «из варяг в греки».

См. карту с.33. – Предположите как проходил этот путь.

Показ учителем.


Закрепление:

- С какими государствами соседствовали восточные славяне?


3) Итог урока:

• Какое значение имел тот факт, что соседями славян были как народы, жившие на стадии родоплеменных отношений, так и народы, имевшие государства?
  

4) Д/З, § 2