Учредителем моу сош № ХХ является муниципалитет г. Комсомольска-на-Амуре
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад, 287.23kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Публичный доклад, 328.93kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- «Математическое моделирование техногенного экологического загрязнения атмосферы парами, 56.77kb.
- В ОАО «умпо» соревновались лучшие токари, 12.68kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 275.26kb.
- Тезисы Тема работы, 37.22kb.
- Доклад моу «сош №13», 307.35kb.
Введение
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № ХХ Ленинского округа города Комсомольска-на-Амуре введена в эксплуатацию в 19ХХ году. Учредителем МОУ СОШ № ХХ является муниципалитет г.Комсомольска-на-Амуре. Школа является юридическим лицом и действует в соответствии с Законом Российской федерации «Об образовании», гражданским кодексом РФ, законами Хабаровского края, актами органов местного самоуправления и локальными нормативными документами.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения. Имеется лицензия министерства образования Хабаровского края за № ХХ\ХХ от 23.05.2003 года на право осуществления образовательной деятельности по реализации образовательных (основных и дополнительных) программ начального, основного общего и среднего (полного) общего образования до 23.05.2008 года. Образовательное учреждение работает на самостоятельном балансе, имеет расчетный счет в банковских и иных кредитных учреждениях.
МОУ СОШ № ХХ Ленинского округа города Комсомольска-на-Амуре успешно решает проблему выявления и развития способностей каждого ученика, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные ценности. Стратегическая задача, которую ставит перед собой школа, - это формирование гражданского самосознания, создание наиболее комфортных, благоприятных условий, необходимых для полного, разностороннего формирования личности обучающегося.
В организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для организации учебного процесса на современном техническом и методическом уровне, что способствует качеству обучения и готовит школьников к самостоятельному получению, анализу и обработке учебной информации.
Реализуя основные направления Концепции модернизации российского образования, приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации и Хабаровского края, педагогический коллектив МОУ СОШ № ХХ работает над повышением результативности и эффективности образовательного процесса. Особое внимание коллектив школы уделяет вопросу повышения уровня качества знаний учащихся. В школе обеспечивается соответствие содержания образования государственным образовательным стандартам, вводится региональный компонент государственного образовательного стандарта. Программы обучения по всем предметам выполняется в полном объеме.
Основная идея направления работы школы состоит в том, что образование должно стать более современным, доступным, функциональным и эффективным.
Область применения
Разрабатываемая система менеджмента качества будет использоваться в дальнейшей деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней школы №ХХ.
По усмотрению администрации школы и Отдела образования администрации Ленинского округа, цели в области качества и программа качества могут быть применены, как пример, в других школах города.
Нормативные ссылки
В настоящем документе использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:
ГОСТ Р ИСО 9000 – 2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь;
ГОСТ Р ИСО 9001 – 2000 Системы менеджмента качества. Требования;
ГОСТ Р ИСО 9004 – 2000 Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности;
ГОСТ Р ИСО 19011 – 2002 Методические указания по аудиту систем менеджмента качества и охраны окружающей среды.
Политика в области качества
Общепринято считать управление одним из сложнейших типов человеческого мышления и деятельности. Уровень сложности возрастает, когда речь идет об управлении социальными (человеческими) системами. К таковым системам относится и сфера образования людей. Существуют различные подходы, практики, «технологии», концепции и теории управления. В школе №ХХ представлена следующая политика в области качества:
П
олитика в области качества средней общеобразовательной школы муниципального общеобразовательного учрежденияНаша миссия предполагает образование и воспитание учащихся в духе широкой социальной коммуникабельности, интеллектуального и ответственного отношения к самому себе.
Наши основные цели:
- Изучение и внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий.
- Создание банка данных о творческих способностях учащихся, с целью дальнейшего сотрудничества педагогов и учащихся по развитию творчества, одарённости.
3. Патриотизм, гражданственность. Воспитание любви к родной школе, к отчему краю, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
- Нравственность, духовность как основа личности. Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.
- Эстетическое и культурное развитие. Стремление формировать свою среду, свои действия по этическим, эстетическим, культурным критериям, воспитывать видение прекрасного.
- Здоровье. Формирование стремления к здоровому образу жизни; осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
- Педагогические кадры. Разработка основных направлений деятельности образовательного учреждения в области кадрового обеспечения.
| Проектный подход программы развития школы | ||||
| № п/п | Название проекта | Цель | Основные задачи, решаемые проектом | Срок выполнения |
| 1 | Программа «Одарённые дети» | Создание условий для развития творческой одарённости учащихся школы |
| 5 лет |
| 2 | Программа «Информационная среда как средство развития личности школьника» | Разработка проекта информационной образовательной среды школы, развитие способности школьников к самостоятельному отбору необходимой информации |
6. Провести мониторинг по проверке эффективности использования метода проектов для развития способностей школьников к самостоятельному отбору необходимой информации. | 5 лет |
| 3 | Программа «Школа –правовое пространство» | Формирование целостной системы развития правовой и гражданской культуры в школе |
| 5 лет |
| 4 | « Внедрение профильного обучения в старшей школе» | Разработка модели профильного образования в старшей школе |
| 5 лет |
| 5 | Программа воспитательной работы школы «С любовью к России» | Воспитание свободной и творческой личности, осознающей свои корни, национальные истоки и способной свободно ориентироваться в современном мире. |
| 5 лет |
| 6 | Программа «Педагогические кадры» | Разработка основных направлений деятельности общеобразовательного учреждения в области кадрового обеспечения и организации повышения квалификации педагогических работников | 1. Совершенствование и развитие системы повышения квалификации педагогических кадров, аттестации педагогов. 2. Разработка и организация работы творческих и проблемных групп. 3. Организация работы по обобщению передового педагогического опыта.
| 5 лет |
| 7 | Программа «Материально-техническая база» | Разработка основных направлений деятельности общеобразовательного учреждения в области улучшения материально-технической базы. | Улучшение материально-технической базы учебных кабинетов: 1. Приобретение новых наглядных пособий; 2. Приобретение спортивного инвентаря; 3. Пополнение библиотечного фонда школы, медиатеки; 4. Приобретение новых комплектов школьной мебели; 5. Приобретение новых компьютеров; 6. Приобретение периферийного оборудования для компьютеров. | 5 лет |
Руководство по качеству.
1. Матрица ответственности.
Процесс «предоставление отпусков работникам» проходит следующим образом:
Инспектор по кадрам получает графики отпусков от подразделений, составляет сводный график отпусков и производит его корректировку, после чего доводит готовый график отпусков до руководителей (начальника отдела кадров и директора предприятия). Затем, на основании этого документа, секретарь готовит приказ (распоряжение) о предоставлении отпуска. Директор предприятия и начальник отдела кадров подписывают приказ, после чего бухгалтер начисляет отпускные, его работу контролируют главный бухгалтер и директор предприятия. На основании приказа (распоряжения) о предоставлении отпуска инспектор по кадрам производит запись в личной карточке (вид отпуска, дата ухода и возвращение из отпуска, период, за который предоставлен отпуск), подсчитывает продолжительность дополнительного отпуска, а также вносит записи в журнал регистрации отпусков. После окончания отпуска, инспектор по кадрам оформляет приход работника из отпуска.
Графическое представление рассматриваемого процесса приведено ниже:
-
Предоставление отпусков работникам
Инспектор по кадрам
Начальник отдела кадров
Директор предприятия
Бухгалтер
Гл. бухгалтер
Секретарь
Получение графиков отпусков от подразделений
▲
▬
▬
▬
▬
▬
Корректировка и составление сводного графика отпусков
▲
◊
◊
▬
▬
▬
Составление приказа (распоряжения) о предоставлении отпуска
□
◊
◊
▬
▬
▲
Начисление отпускных
▬
▬
◊
▲
◊
▬
Оформление отпуска в личной карточке
▲
◊
◊
▬
▬
▬
Подсчет продолжительности дополнительного отпуска
▲
◊
◊
◊
▬
▬
Внесение записей в журнал регистрации отпусков
▲
▬
◊
▬
▬
▬
Оформление прихода работников из отпусков
▲
◊
◊
▬
▬
▬
▲ – исполнитель; ◊ – контролер; □ – соисполнитель.
2. Документированные процедуры:
2.1. Управление документацией:
Общие положения
Документированная процедура Управление документацией обеспечивает установление порядка управления документацией в системе менеджмента качества организации.
Данная процедура обеспечивает:
- разработку документации и управление документооборотом;
- оперативность в работе с документами;
- надежность и безопасность обработки и хранения документов;
- контроль при работе с документами;
- наблюдаемость и управляемость документации и записей.
Оформление документов
Документы, как правило, оформляются на бланках. В МОУ должны применяться два вида бланков: общий бланк формата А4 (210 х 297 мм) - для оформления приказов, справок, информации, записок, планов, отчетов, сводок и бланки форматов А4 и А5 (210 х 148 мм) - для письма.
Название вида документа должно соответствовать содержанию документируемого действия: ПРОТОКОЛ, ПРИКАЗ, ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА, СПРАВКА и др. печатается прописными буквами без разбивки.
Дата документа.
Дата подписания, утверждения, согласования документа в тексте оформляется цифровым способом: 04.02.2006. В текстах документов финансового характера, в текстах приказов, в том числе по личному составу, применяется также словесно-цифровой способ оформления дат: 4 сентября 2006 года.
Индекс документа.
Индексом документа является номер дела по номенклатуре дел, в котором должен находиться документ, и порядковый регистрационный номер, например: ДИ–03-04, где ДИ – группа документов СМК (должностная инструкция), 03 – код группы документов согласно таблице (см. ниже), 04 – номер документа в пределах группы.
| Коды групп документов | |
| 01 | Канцелярия |
| 02 | Учебно-воспитательная работа |
| 03 | Кадры |
| 04 | Библиотека |
| 05 | Бухгалтерия |
| 06 | Медицинский учет и отчетность |
Индексом протоколов педсоветов, приказов является их порядковый номер в пределах календарного года.
Нумерация приказов ведется по годам, каждый год нумерация начинается с первого номера. Приказы по личному составу (с литерой «к» - прием, увольнение, перемещение) нумеруются отдельно от приказов по личному составу (с литерой «л.с.» - отпуска, командирования, взыскания) и от приказов по основной деятельности (без литер).
Заголовок к тексту
Заголовок к тексту документа - краткое изложение содержания документа. Заголовок к тексту составляется к любому документу формата А4 независимо от его объема и назначения. Заголовок должен быть кратким, емким, точно передавать смысл текста, отвечая на вопрос «О чём?». Например: «Об увольнении...», «О приеме на работу», «О создании аттестационной комиссии». Точка в конце заголовка не ставится, печатается он без кавычек, переносы нежелательны. Заголовок не проставляется на телеграммах, телефонограммах, извещениях, сопроводительных письмах и документах, текст которых напечатан на бланке А5.
Заголовок составляется лицом, который подготавливает проект документа.
Текст документа
Текст документа должен содержать достоверную и аргументированную информации. Содержание должно быть увязано с ранее изданными по данному вопросу документами.
Текст документа оформляют в виде связанного текста, анкеты, таблицы или соединения этих форм. Документы, содержащие информацию большого объема и по различным вопросам, следует разбивать на разделы, подразделы, пункты, которые нумеруются арабскими цифрами, например: 1; 1.1.; 1.1.2. и т.д.
Термины, употребляемые в тексте документа, должны допускать только
одно толкование. Применяются только общепринятые сокращения слов. Документ, составленный на основании другого документа, должен иметь ссылку на него, в которой указывается вид документа, дата, номер и заголовок к тексту.
В служебных документах применяется прямой порядок слов: подлежащее и сказуемое должно стоять в начале предложения. Текст документа должен строиться с соблюдением требований официально-делового стиля и норм современного русского языка. Не следует осложнять предложения большим количеством причастных и деепричастных оборотов.
Суммы, обозначающие денежные выражения более одной тысячи, в тексте рекомендуется писать цифрами и словами: 5 тыс. рублей, 1 млн. рублей.
При подготовке документов на ПК рекомендуется применять текстовый редактор Microsoft Word for Windows версии от 6,0 и выше с использованием шрифтов Times New Roman размерами № 12 (для оформления табличных материалов), 13,14 через 1-2 интервала.
Реквизиты (кроме текста), состоящие из нескольких строк, (адресат, гриф утверждения, заголовок к тексту и др.) печатаются через один межстрочный интервал. Например, составные части реквизитов «адресат», «гриф утверждения», «отметка о наличии приложения», «гриф согласования» отделяют друг от друга 1,5-2 межстрочными интервалами.
Документы должны иметь поля:
- левое 30 мм
- правое 10 мм
- верхнее - 20 мм
- нижнее - 20 мм
Если документ печатается на обеих сторонах листа, то на оборотной стороне листа размер левого поля должен быть не менее 10 мм, а правого – 20 мм.
Утверждение документа
Документы утверждаются директором МОУ или вышестоящей организацией, в компетенцию которой входит решение вопросов, изложенных в документах. Утверждение документа производится двумя способами: грифом утверждения или изданием приказа. Гриф утверждения состоит из слова «УТВЕРЖДАЮ», наименования должности лица, утверждающего документ, личной подписи, её расшифровки и даты.
2.2. Управление записями.
Запись – вид документа, содержащий данные о достигнутых результатах или свидетельства осуществленной деятельности.
В деятельности МОУ создаются следующие виды записей:
1. АКТЫ (проверок и ревизий; экспертизы; передачи дел и т.д.);
2. ЗАДАНИЯ (на проектирование, капитальное строительство, проведение научно- исследовательских работ, технические и др.);
3. НОРМАТИВЫ (расходы сырья, материалов, электроэнергии, численности работников и т.д.);
4. ОТЧЕТЫ (о производственной деятельности, командировках и т.д.);
5. ПЛАНЫ (производственные, учебно-воспитательной работы, заседаний педсовета и т.д.);
6. ПРОГРАММЫ (проведения работ и мероприятий);
7. РАСЦЕНКИ (на производство работ, оказание платных услуг);
8. СМЕТЫ расходов (на содержание штата МОУ, зданий, на проведение мероприятий, проведение ремонтных работ и т.д.);
9. ШТАТНЫЕ расписания и изменения к ним.
10. СПРАВКИ;
11. ЖУРНАЛЫ и др.
Разберем некоторые из них.
Справки, создаваемые в МОУ, делятся на две группы: справки информационного характера, описывающие факты, события и содержащие сведения служебного характера; справки, удостоверяющие юридический факт и выдаваемые гражданам или учреждениям (о подтверждении места учебы, работы, должности, заработной платы и т.п.) (Приложение 2).
Регистрация документов заключается в записи по установленной форме
необходимых сведений о документе с целью обеспечения и учета, поиска служебной информации.
Каждый документ должен регистрироваться только один раз. Поступающие документы регистрируются в день поступления, отправляемые - в день подписания.
Регистрация документов производиться в журналах (Приложение 3). Журналы регистрации ведутся на все регистрируемые документы. Журнал регистрации заявлений и жалоб ведется отдельно от журналов входящей корреспонденции. Приказы и протоколы регистрируются в отдельных журналах.
Журнал регистрации поступающей документации состоит из нескольких граф. В графе «Дата поступления и индекс документа» отмечается дата поступления и индекс документа, который ему присваивается. В графе «Корреспондент», дата и индекс поступившего документа» пишется название организации, откуда поступил документ, дата документа и индекс, присвоенный документу организацией – автором документа. В графе «Краткое содержание» указывается вид документа, его заголовок и краткое содержание. При записи в журнал содержания резолюции указывается также её автор и дата. В графе «Отметка об исполнении» фиксируются отметки о контроле за сроками исполнения. Запись об исполнении документа должна отражать решение вопроса по существу, дату и индекс ответного документа. Если не требуется составления письменного ответа, указывается конкретная запись о том, как и кем решен вопрос, поставленный в инициативном документе.
При регистрации писем, заявлений и жалоб граждан пишется их фамилия, имя, отчество, домашний адрес, место работы и период работы.
Журналы регистрации поступающих, отправляемых и внутренних документов (приказов) составляют основу справочного аппарата к служебным документам. Они обеспечивают поиск документа в делопроизводстве, наблюдение за его исполнением и поиск информации, заключений в документе. Поиск документов может осуществляться также по номенклатуре дел.
2.3. Внутренний аудит.
Процедура устанавливает порядок и правила проведения внутреннего аудита организации.
Программа аудитов (проверок) должна планироваться с учетом статуса и важности процессов и участков, подлежащих аудиту, а также результатов предыдущих аудитов. Критерии, область применения, частота и методы аудитов должны быть определены. Выбор аудиторов и проведение аудитов должны обеспечивать объективность и беспристрастность объекта аудита. Аудиторы не должны проверять свою собственную работу.
Руководство, ответственное за проверяемые области деятельности, должно обеспечивать, чтобы действия предпринимались без излишней отсрочки для устранения обнаруженных несоответствий и вызвавших их причин.
В организации внутренний аудит соответствует как запланированным мероприятиям, так и не запланированным.
Внутренний аудит имеет следующую схему.
Главным аудитором является директор организации, который контролирует деятельность начальников всех подразделений.
Начальники подразделений, в свою очередь, контролируют своих работников и т.д.
Графическое изображение внутреннего аудита.
2.4. Управление несоответствующей продукцией.
Организация должна обеспечивать, чтобы продукция, которая не соответствует требованиям, была идентифицирована и управлялась с целью предотвращения непреднамеренного использования.
Организация должна решать вопрос с несоответствующей продукцией одним или несколькими следующими способами:
- осуществлять действия с целью устранения обнаруженного несоответствия;
- осуществлять действия с целью предотвращения ее первоначального предполагаемого использования или применения.
В организации МОУ СОШ №ХХ в связи со спецификой деятельности различают следующие виды несоответствующей продукции:
1. Несоответствие успеваемости учащихся основным требованиям;
2. Несоответствие документации при ее составлении.
Бланк отчета о несоответствующей продукции приведен в Приложении 5.
На основе протоколов о несоответствующей продукции, текстов рекламаций и замечаний потребителя формируются предложения по корректирующим и предупреждающим действиям.
2.5. Корректирующие действия.
Данная процедура предусматривает планирование, выполнение и оценку результативности корректирующих действий при возникновении несоответствующей продукции.
Процедура определяет:
- источники данных для составления плана корректирующих действий;
- порядок выполнения корректирующих действий;
- критерии оценивания результативности и эффективности корректирующих действий.
Источниками данных для составления плана корректирующих действий является отчет о несоответствующей продукции.
В организации устанавливают следующие корректирующие действия на несоответствующую продукцию:
| Несоответствующая продукция | Корректирующие действия |
| Несоответствие успеваемости учащихся основным требованиям |
|
| Несоответствие документации при ее составлении |
|
Бланк плана корректирующих действий представлен в Приложении 6.
2.6. Предупреждающие действия.
Данная процедура предусматривает планирование, выполнение и оценку результативности и эффективности предупреждающих действий при возникновении несоответствующей продукции.
Целью процедуры является установление порядка выполнения предупреждающих действий в системе менеджмента качества организации.
В организации устанавливают следующие предупреждающие действия на несоответствующую продукцию:
| Несоответствующая продукция | Предупреждающие действия |
| Несоответствие успеваемости учащихся основным требованиям |
|
| Несоответствие документации при ее составлении |
|
Бланк плана предупреждающих действий представлен в Приложении 7.
Положение об отделе кадров.
I. Общие положения
Отдел кадров является самостоятельным структурным подразделением организации и подчиняется директору организации.
II. Задачи
Организация работы по обеспечению подбора, расстановки, изучения и использования рабочих кадров и специалистов, участие в формировании стабильного коллектива, создание кадрового резерва и работа с ним;
организация системы учета кадров, анализ текучести кадров.
III. Структура
1. Структуру и штаты отдела утверждает директор организации в соответствии со структурой аппарата управления и нормативами численности специалистов и служащих с учетом объемов работы и особенностей производства.
2. В состав отдела входят подразделения (секторы, бюро, группы) приема, увольнения, учета, по работе с рабочими и служащими, руководящими работниками и специалистами.
IV. Функции
1. Разработка текущих и перспективных планов комплектования предприятия кадрами с учетом изменения состава работающих в связи с изменением внешней и внутренней среды организации.
2. Анализ состава, деловых и других качеств специалистов организации с целью их рациональной расстановки, подбора кадров на замещение должностей, входящих в номенклатуру руководителя организации, создания соответствующих условий для творческой деятельности, повышения образовательного и квалификационного уровня.
3. Организация работы по изучению деловых качеств и других индивидуальных особенностей специалистов с целью подбора кадров в резерв на выдвижение, осуществление контроля над его обновлением и пополнением.
4. Контроль над расстановкой и правильным использованием руководящих работников и специалистов в подразделениях организации.
5. Представление руководству организации предложений по улучшению расстановки и использованию рабочих кадров.
6. Подготовка и систематизация материалов на работников при собеседовании и реализация совместно с соответствующими подразделениями организации решений аттестационной комиссии.
7. Оформление приема, перевода и увольнения работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями, инструкциями и приказами руководителя организации, выдача различного рода справок работникам организации.
8. Учет личного состава организации.
9. Хранение и заполнение трудовых книжек, ведение установленной документации по кадрам.
10. Ведение учета стажа работников организации.
11. Подготовка материалов для представления рабочих, специалистов и служащих к поощрениям и награждениям.
12. Подготовка совместно с комитетом профсоюза документов, необходимых для назначения пенсий работникам организации и их семьям, представление их в органы социального обеспечения.
13. Контроль над исполнением руководителями подразделений постановлений, приказов и распоряжений по вопросам работы с кадрами.
14. Изучение движения кадров, причин текучести кадров, разработка мероприятий по их устранению.
15. Принятие мер по трудоустройству высвобождающихся рабочих и служащих.
16. Осуществление систематического контроля и инструктажа работников по учету кадров.
17. Организация контроля над состоянием трудовой дисциплины в подразделениях организации и соблюдением работниками правил внутреннего трудового распорядка.
18. Составление всей установленной отчетности по вопросам кадров.
V. Взаимоотношения отдела кадров с другими подразделениями организации
- С другими подразделениями организации.
Получает: заявки на рабочих и специалистов;
характеристики на работников, представляемых к поощрению и награждению;
материалы на нарушителей трудовой дисциплины;
ответы на нарушителей общественного порядка;
графики отпусков работников подразделения.
Предоставляет: сведения о нарушителях трудовой и производственной дисциплины;
копии приказов, связанных с приемом, перемещением и увольнением работников;
копии приказов по вопросам трудовой дисциплины, изменения правил внутреннего трудового распорядка.
- С комиссиями профкома и комитетами профсоюза.
Получает: материалы и предложения, поступившие в ходе обсуждения на рабочих собраниях в подразделениях, случаев нарушений правил внутреннего распорядка и трудовой дисциплины;
предложения по совместной подготовке и проведению рабочих собраний в подразделениях для обсуждения фактов антиобщественных поступков, прогулов и т.п.;
сведения о нарушителях общественного порядка;
материалы на увольнение за нарушение трудовой дисциплины, по сокращению штатов, по инвалидности.
- С отделом организации труда и заработной платы.
Получает: штатное расписание на руководителей, специалистов, служащих, рабочих-повременщиков и других категорий работающих, а также все изменения штатного расписания;
расчеты потребности рабочей силы по подразделениям.
Предоставляет: сведения о списочной численности работников;
прогулах, нарушениях общественного порядка;
данные о текучести рабочих кадров по цехам.
4. С бухгалтерией
Получает: справки о зарплате для оформления пенсии по возрасту и инвалидности.
Предоставляет: табель учета рабочего времени;
больничные листы для оплаты;
сведения о приеме, увольнении, очередных отпусках работников предприятия;
проекты приказов о приеме, увольнении и перемещении материально ответственных лиц.
VI. Права
1. Требовать от подразделений организации представления материалов (сведений, планов, отчетов и т.п.), необходимых для осуществления работы, входящей в компетенцию отдела.
2. Осуществлять связь с другими организациями по вопросам подбора кадров.
3. Принимать трудящихся по вопросам найма, увольнения, перевода, правильности использования специалистов и др.
4. Указания отдела в пределах функций, предусмотренных настоящим Положением, являются обязательными к руководству и исполнению подразделениями организации.
VII. Ответственность
1. Всю полноту ответственности за качество и своевременность выполнения возложенных настоящим Положением на отдел задач и функций несет начальник отдела.
2. Степень ответственности других работников устанавливается должностными инструкциями.