А. Э. Бодров отчет

Вид материала

Отчет

Содержание 15. Учебно-методическая работа бби Ьская деятельность бби Разработка учебных программ и научно-методических пособий и учебников Научно-методический семинар Издательская деятельность ББИ Автор и название книги

Подобный материал:

• Балансовый отчет компании/ Отчет о доходах/ Отчет о нераспределенной прибыли/ Отчет, 193.5kb.
• Текущий отчет Отчет Уточненный отчет по подоходному налогу, удерживаемому налоговыми, 36.73kb.
• Бодров А. В. Итальянская колониальная империя этапы формирования, 717.75kb.
• Т52 Современная психология труда: Учебное пособие. — Спб.: Питер, 2005. —479 с: ил., 6713.2kb.
• Отчет о финансовом положении Отчет о совокупной прибыли, 2684.73kb.
• Джон Фитцджеральд Кеннеди: интересные факты из жизни. Кульминацией выступления А. Захаровской, 37.7kb.
• Отчет о прибылях и убытках Отчет о движении денежных средств, 1474.96kb.
• Отчет о прибылях и убытках Отчет о движении денежных средств, 1519.25kb.
• М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
• Приказом Минфина России от 02. 07. 2010 n 66н о формах бухгалтерской отчет, 89.08kb.

Из 7 кафедр факультета – 2 кафедры возглавляются докторами наук, профессорами, остальные кандидатами наук в должности профессора или доцента. Преподаватели имеют, как правило, большой опыт научно-педагогической деятельности: 90% преподавателя имеют стаж педагогической работы более 10 лет.

В отделе кадров на каждого штатного преподавателя ведется трудовая книжка в соответствии с требованиями законодательства. Совместители при устройстве на работу заключают трудовой договор, составленный в соответствии с требованиями российского законодательства. Избрание на должности профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с Положением «О порядке замещения должностей научно-педагогических работников в вузе», утвержденным приказом Министерства образования РФ от 26.11.2002 № 4114. Ученый совет института осуществляет конкурсный отбор заведующих кафедрами и профессоров кафедр.

Непрерывность обучения преподавателей и сотрудников обеспечивается в таких обязательных формах, как: краткосрочное повышение квалификации, проведение стажировки в других вузах г. Москвы как самостоятельной формы обучения, повышение квалификации по индивидуальному плану и др.

Обучение педагогическим новациям происходит в процессе взаимопосещения преподавателями учебных занятий, обсуждения инновационных методик и технологий обучения на заседаниях Ученого совета института, заседаний кафедр, аудиозаписи лекций лучших методистов. Руководящий состав и преподаватели принимают активное участие в работе учебно-методических объединений по различным специальностям.

В институте регулярно проводятся научно-методические семинары», проблемные и тематические круглые столы.

Анализ кадрового потенциала института позволяет сделать вывод, что качественный состав профессорско-преподавательских кадров достаточно высок, соответствует современным нормативным требованиям, предъявляемым к институтам.

15. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ББИ

Учебно-методическая работа строится на основании государственных образовательных стандартов, действующих и разрабатываемых учебных программ, а также с учетом интеллектуального и образовательного уровня студентов. В условиях очно-заочной формы обучения приоритет отдается самостоятельной работе студентов (как мы уже отмечали при характеристике учебного плана, аудиторная и самостоятельная работа находятся примерно в отношении 1х2), поэтому главными принципами, общими для всех кафедр в их учебно-методической работе, являются:

а) освещение методологического аспекта преподаваемой дисциплины (история развития данной науки, информация о существующих школах и последних открытиях);

б) особое внимание к историографии и источниковедению;

в) рассмотрение тех или иных явлений в историческом контексте.

Краткая характеристика каждой кафедры.


- Кафедра библеистики.

Кафедра включает в себя два основных научно-учебных направления: Ветхий Завет и Новый Завет, а также древние языки. Учебные задачи кафедры:

• Проблемное введение в предмет библеистики. Знакомство с историей развития экзегезы Ветхого и Нового Заветов, с интерпретация библейских текстов в разных традициях – в иудаизме, у ранних Отцов Церкви, в средневековой экзегезе, современной библеистике и т.д., с характерными признаками определенных типов интерпретации, подходом различных экзегетических школ к толкованию Священных текстов.
  
• Рассмотрение Священной истории в связи с историей Палестины и прилегающих к ней регионов, на фоне исторических и политических событий, с учетом открытий современной библейской археологии, которая достигла за последние десятилетия значительного развития в освещении библейской истории, корней библейской мифологии, верификации библейских текстов (тем более, что важные ее открытия не освещались на русском языке).
  
• Ознакомление с тем, как исторически складывались и что представляют собой дошедшие до нас тексты Священного Писания, какие проблемы текстологического характера встречаются при работе с ними, при их переводе на современный язык, и как они могут быть разрешены. Дать понимание проблем формирования корпуса книг Ветхого и Нового Заветов, их переводов и изданий, в сравнении древних и современных комментариев к ним.
  
• Изучение древних языков (древнегреческий, древнееврейский, латинский и пр.) в том объеме, который предоставлял бы студентам возможность для самостоятельных опытов в области перевода библейских и других традиционных христианских текстов.
  
• Приобретение навыков контекстного и углубленного, с научной открытостью к трудным вопросам, чтения Священного Писания, следующего при этом православной традиции с ее бережным отношением к священному боговдохновенному тексту.
  

• Кафедра философии и богословия.
  

Кафедра также имеет два основных научно-учебных направления: философия и богословие, однако изучение этих дисциплин происходит в тесной их взаимосвязи, особенно в изложении истории философии, которая на определенных исторических этапах (например, в средневековье) переплеталась с богословием.

• Курс философии имеет своей целью формирование у студентов базовых знаний по философии, введение в основную философскую проблематику, а также, по возможности. Выработку рефлективной позиции и способности самостоятельно мыслить. Освоение аналитического категориального аппарата, сформированного в рамках философского дискурса, оказывается необходимым для решения богословских задач.
  
• Освещение проблем, связанных со становлением Церкви, возникновением и развитием догматики, самосознания Церкви, рождающегося из противопоставления и сосуществования с иудаизмом и язычеством.
  
• Углубление в процесс исканий человеческой мысли на протяжении веков в понимании Бога. Понимание природы человеческого знания о Боге, природы откровения. Слышание богословских и философских текстов как слов, обращенных к нам.
  
• Одной из важнейших дисциплин, изучаемой на кафедре, является патрология. В изучении святоотеческого наследия акцент делается на развитие догматических учений в их связи с историей Древней Церкви, а также на сравнении Восточной и западной Церкви. В этом курсе студенты знакомятся с возникновением и развитием христианского богословия I-XIV вв. в лице основных его представителей, осваивают богословскую терминологию на языке оригинала (греческий, латынь).
  
• На ряду с тем, что большое внимание уделяется, прежде всего, изучению православного богословия, что понятно, кафедра видит своей задачей дать представление и о Западном богословии (католическом и протестантском), показать, как складывались и как развивались в историческом контексте взгляды тех или иных богословов.
  

• Кафедра религиоведения выдвигает на первый план следующие задачи:
  

1. Ознакомление студентов с основными религиозными традициями человечества: во-первых, — с мировыми религиями (христианством, буддизмом, исламом); во-вторых, – теми религиозными традициями, которые продолжают играть заметную роль в современном мире (индуизмом, иудаизмом, религиозными учениями Дальнего Востока); в-третьих, - теми древними религиями, которые сыграли заметную роль в истории человечества (египетской, древнегреческой и т.д.); в-четвертых, — новыми религиозными движениями, связанными с формированием новых типов религиозного сознания.
   
2. В основе преподавания курсов по истории религий придерживаться компаративного подхода, методология которого предполагает сравнительный и исторический аспекты при изучении феномена религий.
   
3. Ввести студентов в проблематику новой дисциплины, связанной с богословием диалога (как диалога между религиями) на примере исламо-христианского диалога, поскольку религиозный плюрализм стал вызовом для каждой религии, тем более для таких религий как христианство и ислам - по их собственному определению – абсолютных и всеобщих уже постольку, поскольку они декларируют свою богооткровенную природу.
   
4. К учебно-практической задаче относится воспитание у слушателей уважительного отношения к другим религиям, понимания необходимости положительного общения с инаковерующими и развития в себе навыков понимания другого, какой он есть и каким он видит себя сам.
   

• Кафедра истории церкви.
  

На кафедре ведется работа по трем направлениям: общая и отечественная история, история церкви (история христианских конфессий) и литургика (история развития христианского богослужения).

1. Базовый курс Отечественной истории имеет целью дать представление о динамике исторического развития, основных исторических этапах, событиях и исторических деятелях нашего Отчества. Существенный акцент в курсе ставится на церковно-государственных отношениях и духовной истории России.
   
2. В курсе общей истории мировой исторический процесс рассматривается с учетом нескольких аспектов: социально-политическом, религиозном и культурном. Курс дает представление о наиболее важных событиях мировой истории, и, в первую очередь, древности и средневековья. Большое внимание уделяется ознакомлению с различного вида историческими источниками и способом передачи исторической памяти. Предполагается самостоятельная работа студентов с первоисточниками.
   
3. В изучении истории церкви охватываются все периоды ее развития: история Древней церкви с ходом и логикой догматической борьбы, истории Западной и Восточной церквей после их разделения, где основное внимание уделяется церковным спорам и связанным с ним развитием богословской мысли, а также разным историческим школам, что является необходимым условием для навыков исследовательской работы.
   
4. В курсе истории Русской Православной церкви ставится задача ознакомления студентов со значительным числом источников (акцент делается на изучение самих источников, документов истории), что дает возможность постижения исторической реальности, духовного и исторического опыта Церкви, видения конкретных проблем, стоявших перед Церковью. Большое внимание уделяется обзору историографии по развитию церковно-исторической науки в России.
   
5. Также значительное внимание уделяется изучению обширных связей православной России с христианским Западом и Востоком, различными христианскими церквами.
   
6. Помимо истории РПЦ студенты изучат историю Поместных православных церквей, историю Западной церкви, в основном Католической, но недавно разработанный курс «Основные направления протестантизма» восполняет их знание о западном христианстве и дает возможность всесторонне охватить историю христианских конфессий.
   
7. В изучении истории современной церкви дается понимание сходства и отличий различных конфессиональных подходов к понятию «церковь» в современном христианстве. Методологическим ключом к осмыслению истории современной церкви является выявление позиций различных христианских конфессий в контексте разнообразных попыток восстановить единство христианского мира (как в лоне экуменического движения, так и вне его), поэтому уделяется значительное внимание анализу различных экклезиологических конфессиональных концепций церкви и моделей единства на широком историческом материале.
   
8. Широко и постепенно рассматривается история развития христианского богослужения. На первом курсе студенты знакомятся с основами христианской веры и православного богослужения (источниками христианского вероучения, таинствами Церкви), далее – с основами восточнохристианской литургии и эортологии (историей развития православного богослужения), а затем дается сравнительная анализ литургии, который открывающий многообразие литургических обрядов и форм в истории христианства, дает представление о сходстве и различии восточной и западной литургии.
   

• Кафедра культурологии.
  

Работа кафедры строится по нескольким направлениям: культурология (история и теория культуры), история литературы, история изобразительного искусства. Совокупность всех курсов, разработанных во взаимосвязи друг с другом, имеет целью дать целостное представление о развитии мировой культуры, начиная с Древнего мира и кончая современностью.

• Курс общей культурологи имеет целью познакомить студентов с базовыми представления науки о культуре, сформировать у них представление о механизмах функционирования культуры в целом и особенностях развития отдельных культур, акценты в курсе делаются на духовные основы культуры, на исторические закономерности и социо-культурную динамику исторического процесса на различных этапах.
  
• Большое внимание на кафедре уделяется изучению русской культуры, которая рассматривается в контексте мировой культуры. Выявление ее самобытных черт и в то же время существование внутри диалога культур, дает возможность глубокого и всестороннего представления о русской культуре как феномене.
  
• Искусство Древнего мира представлено как софиологический процесс, т.е. как процесс развития художественной мысли человечества в подготовке к принятию христианства, и рассматривает лишь те территории Древнего мира, которые имеют непосредственное отношение к предварению христианства и к раннехристианской истории. Изучение искусства античности идет параллельно с курсом античной литературы, которая знакомит с целостными философскими и культурологическими концепциями античности, системой жанров и их влиянием на литературу нового времени.
  
• Ввиду богословской направленности института большое внимание уделяется изучению христианской культуры, причем как Востока, так и Запада. История христианской культуры рассматривается в широком аспекте на фоне развития европейской культуры и, прежде всего, литературы и изобразительного искусства. Поэтому здесь широко представлены все этапы развития европейской литературы от раннего Средневековья до литературы Нового времени.
  
• Христианское искусство рассматривается в тесной связи с историей церкви, а также с духовной атмосферой эпохи, развитием философско-богословских школ и духовно-мистических движений. При этом основное внимание уделяется тем жанрам искусства, которые были наиболее характерны для той или иной страны в каждый соответствующий исторический период.
  
• Довольно широко представлены русская литература и искусство от первых веков христианства на Руси до современности: введение в историю русской культуры, древнерусская литература, литература XVIII-XX вв. и ее связи с христианство, русская иконопись.
  
• На кафедре разработан новый курс «Богословие культуры», который дает итоговый теоретический обзор и анализ богословского аспекта основных стратегий в истории культуры.
  

Кафедра естественнонаучных дисциплин.

Кафедра работает по трем основным направлениям: изучение общих математических и естественнонаучных дисциплин, биоэтика, диалог науки и религии (науки и богословия).

• Базовый курс «Математика и информатика» имеет целью ознакомления студентов с современными информационными технологиями, которые им необходимо освоить, чтобы успешно функционировать в современном мире, иметь доступ к системам коммуникации и информации, быть технически грамотными в век высоких технологий.
  
• В курсе «Концепции современного естествознания» студенты знакомятся с современными концепция фундаментальных наук — физики, космологии, математики, биологии и др. Курс построен с учетом философских и богословских аспектов естествознания.
  
• Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» является не столько теоретическим, сколько практическим и имеет целью сориентировать студентов в современном мире, в котором существует множество проблем и возникает масса неожиданных ситуаций, которые могут быть связаны даже с угрозой для жизни. Здесь переплетаются научные, этические и богословские вопросы, затрагиваются аспекты психологии, права, социологии.
  
• Большое внимание на кафедре уделяется направлению «Наука и религия» («Богословие и наука»). вопрос о соотношении знания и веры стоит остро с древних времен: одни мыслители отказывались от знания в пользу веры, заявляя «верую, ибо абсурдно», другие, напротив, утверждали: «верую, чтобы знать». Со времен Декарта религиозная картина мира, казалось, уступила месту научной, и знание стало теснить веру, а в некоторые периоды их спор перерастал в прямую конфронтацию. Но в современном мире наметился диалог научного знания и веры, и возникает даже общее поле сотрудничества. В курсе «Богословие и наука» происходит изучение истории взаимоотношения этих сфер человеческой деятельности и знакомство с современным состоянием этого диалога, что дает представление о возможностях и пределах науки, о природе и свойствах веры.
  
• Курс «Биоэтики» создан на пересечении биологических и богословских представлений о человеке и мире. Человек является сложной, автономной, активной и наиболее таинственной формой жизни. При этом только человек единственный из всех живых существ имеет самосознание и только он может взять ответственность за собственную жизнь и жизнь окружающего мира. В этом курсе студенты знакомятся с теми проблемами, перед которыми стоит современный мир и которые приходится решать, исходя из ценности жизни.
  
• Курс «Эволюционная биология и богословие» авторский, он был разработан на кафедре с тем, чтобы ознакомить студентов с проблематикой современной научной полемики т.н. эволюционистов и креацинистов, решение которой лежит на пересечении естественнонаучного знания и богословия.
  
• На кафедре разрабатывается ряд новых курсов, затрагивающих проблематику диалога науки и богословия, в которых отражено современное состояние космологии, антропологии и других научных дисциплин.
  

Кафедра общественно-экономических дисциплин.

Кафедра объединяет в себе несколько учебных направлений, предусмотренных федеральной программой высшего гуманитарного образования. Другое направление работы кафедры — это курсы лекций, непосредственно связанные с богословской направленностью ББИ.

• Ряд базовых дисциплин изучаются студентами первых лет обучения: Психология и педагогика, Социология, Экономика, Политология и правоведение. Курсы лекций по этим дисциплинам разработаны на кафедре на основе стандартных программ, разработанных в других Вузах, однако, они все учитывают общую богословскую направленность образования в ББИ, а потому имеет существенную координацию с дисциплинами специализации (библеистикой, богословием, историей церкви).
  
• Курс «Государственное законодательство о религии» является важным для понимания механизмом регулирования в обществе деятельности и взаимоотношений религиозных организаций и объединений, нахождение их в правовом поле, формирования их социально-экономической базы и проч.
  

Все программы, по которым читаются курсы лекций и ведутся научно-практические семинары, оформлены в соответствии со стандартами, регулярно обновляются, особенно в части списков рекомендуемой учебно-методической литературы и находятся в учебном отделе института. В настоящий момент по действующему учебному плану создано полное программное обеспечение. За период деятельности Библейско-богословского Института преподавателями было разработано и рассмотрено на кафедрах около 40 программ учебных курсов, вошедших в учебный план ББИ.

Институт занимает свою нишу в системе богословского образования и имеет свое ярко выраженное лицо. Многие учебные курсы в нем уникальны и читаются впервые и только в нашем институте. Например, курс «Богословие и наука (современные концепции естествознания)», разработанный к. физ.-мат.н. А. В. Нестеруком. На той же кафедре Естественнонаучных дисциплин в рамках диалога науки и религии разработан также уникальный курс «Эволюционная биология и богословие», его автор генетик Г. Л. Муравник. Преподаватели кафедры активно участвуют в издании серии переводных книг ведущих западных исследователей по теме «Богословие и наука».

На кафедре библеистики к. богосл, профессором, архим. Ианнуарием (Иевлевым) разработан оригинальный курс по Новому Завету — «Богословие Нового Завета». В данное время этот курс готовится к печати и должен выйти под грифом «учебное пособие». К. ф. н. Смагиной Е. Б. разработан ряд оригинальных курсов по изучению Ветхого Завета: «Книги Премудрости», «Апокрифы и псевдоэпиграфы», а также спецкурс по гностицизму. Преподавателем кафедры Г. Г. Ястребовым разработано учебное пособие «Введение в иудаизм», которое уже вышло в издательстве ББИ, и составлен курс по кумранистике. Несколько назад д.и.н., профессором Мерпертом Н. Я. было создано учебное пособие «Археология библейских стран», изданное ББИ. В данный момент готовится к изданию вторая часть этого курса, которая посвящена Археологии Нового Завета.

На кафедре Истории церкви также разработан и продолжает разрабатываться ряд интереснейших курсов. Наиболее оригинальным из них является курс «История современной Церкви и экуменизма», авторская разработка к.и.н. А.В. Юдина. Как пособие для этого курса ББИ были выпущены книги «Экуменическое движение. Антология ключевых текстов» и «Православие и католичество. От конфронтации к диалогу», составителем этих пособий был также А. В. Юдин. В данный заканчивается выпуск пятитомной серии «История Второго Ватиканского собора», которая также может быть использована в курсе изучения современной истории Церкви.

На кафедре религиоведения к.ф.н. А.В. Журавским разработаны уникальные курсы «Введение в исламоведение» и «Богословие диалога», им же составлена хрестоматия «Христиане и мусульмане: богословие диалога», изданная в ББИ. Совсем немногие учебные заведения имеют курсы по исламу, а ведь это сегодня весьма актуальная тема.

Уникальные курсы разработаны также на кафедре культурологии. Среди них лекции по английской христианской литературе к.ф.н. Н.Л. Трауберг. Курс «Богословие иконы», разработанный к. культурол. И К. Языковой, также является авторским и оригинальным. Он был издан как учебник для духовных школ и богословских учебных заведения, сейчас ББИ готовит его второе издание, исправленное и дополненное.

Авторы учебных курсов разрабатывают программы на основе собственных научных исследований, в этих авторских программах они могут свободно выражать свои взгляды (иными словами, учитывается авторский подход, соблюдается личностный принцип). Учебные программы разрабатываются на основе последних достижений как отечественной, так и зарубежной науки, с учетом последних изданий на европейских языках. Каждая новая программа обсуждается на научно-методическом семинаре, а затем утверждается Ученым советом ББИ.

Программы включают не только тематический план лекций с кратким содержанием каждой темы, но и исчерпывающую библиографию по отдельным темам, темы рефератов (в учебном процессе большое место уделяется реферированию литературы), примерные вопросы для экзаменов, темы семинарских или практических занятий. Информация о содержании образования, выраженном в учебных программах, открыта для общества и заинтересованных людей. В настоящее время подготовлен к изданию уже третий выпуск «Сборник учебных программ ББИ», переработанный и дополненный. (Предыдущий выпуск очень быстро разошелся по разным регионам России и СНГ и активно использовался для составления учебных программ по богословию в разных учебных заведениях). Сейчас специалисты из разных городов с нетерпением ждут выхода следующего сборника.

16. НАУЧНо-исследовател ЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ББИ

Научная деятельность ББИ достаточно активна и разнообразна, в ней принимают участие все кафедры института. Преподаватели имеют индивидуальные планы по НИР, которые обсуждаются на кафедрах и на Ученом совете. Научная деятельность осуществляется в следующих формах: разработка учебных программ и создание научно-методических пособий и учебников; научно-методический семинар; конференции.


Разработка учебных программ и научно-методических пособий и учебников

Научные исследования, разработка новых курсов, учебных пособий и учебников происходит на кафедрах института. Основная работа на кафедрах уделена научной разработке программ учебных курсов (подробно изложено в разделе данного отчета «Учебно-методическая работа кафедр»), но помимо этого в институте ведется большая межкафедральная научная деятельность.

Научно-методический семинар

С 1995 г., уже 12 лет в ББИ регулярно работает научно-методический семинар, который предоставляет специалистам возможность поделиться с коллегами своими последними научными изысканиями. На этом семинаре выступают с докладами и сообщениями не только представители ББИ, но и преподаватели и исследователи других учебных и научных учреждений. За последние пять лет работы семинара было заслушано и обсуждено 80 докладов и сообщений, из которых:

преподавателей ББИ – 52 докладов;

специалистов других вузов и научных учреждений – 23 доклада;

зарубежных ученых – 6 докладов.

Конференции:

• Андреевские чтения.
  

С 1996 г., ежегодно ББИ проводит конференцию по современным проблемам богословия (т.н. «Андреевские чтения»), приуроченную к 13 декабря, дню памяти апостола Андрея, покровителя института. В декабре 2006 г. состоялись XI Андреевские чтения. Эта конференция является своего рода научной презентацией ББИ и научным отчетом преподавателей института, которые делают доклады по проблемам, разрабатываемым ими в данный момент. В рамках Андреевских чтений проходит и студенческая сессия, на которой студенты-старшекурсники делают научные доклады. Участие в конференции зачитывается им как научная практика и это становится для студентов важным этапом в их становлении как ученых. Как правило, доклады затем публикуются в журналах ББИ (Страницы и Мир Библии) или научных сборниках.

• Богословие и наука
  

С самых первых шагов своего становления ББИ проявляет интерес к проблеме взаимодействия богословия и науки. Эта область наименее разработанная в России, поэтому и в издательской программе ББИ уделяется большое внимание изданию книг ведущих западных и российских специалистов по этой тематике, регулярно проводятся конференции, круглые столы и научные конкурсы по диалогу науки и религии. В ББИ разработан проект «Развитие диалога религии и науки в России и СНГ на академическом, образовательном и информационном уровнях», рассчитанный на три года, с перспективой последующего продолжения. Цель проекта — формирование сообщества богословов, ученых, философов, врачей, учителей, студентов, а также всех, кто стремится преодолеть существующее противостояние между научным и религиозным мировоззрениями ради улучшения и оздоровления духовного состояния общества. В рамках проекта предполагается проведение серии конференций, семинаров, конкурсов, летних институтов на тему диалога религии и науки. Этот проект был поддержан Международным фондом имени Джона Темлтона, самой известной и влиятельной организацией, занимающейся данной проблематикой. С 2000 г. ББИ при поддержке фонда Темплтона проводит Международные конференции, в которых принимают участие ведущие российские и зарубежные специалисты различных областей знаний, а также преподавали вузов. За осуществление этого проекта отвечают две кафедры ББИ: Естественнонаучных дисциплин и Философии и богословия, но в этих конференциях принимают участие представители всех кафедр института.

Список конференций:

«Ответственность религии и науки: использование современных технологий, сохранение окружающей среды, биоэтика». (9-13 ноября. 2005 г.)

«Научное и богословское осмысление предельных вопросов: космология, творение, эсхатология» (8-12 ноября 2006 г.)

«Научные и богословские эпистемологические парадигмы: историческая динамика и универсальные основания». (14-18 ноября. 2007 г.) — готовится.

Материалы первой конференции были опубликованы в сборнике «Ответственность религии и науки», и изданном ББИ под редакцией зав.каф. Философии и богословия к. филос.н. Г. Б. Гутнером. Готовится еще ряд сборников, в которые войдут материалы других конференций.

В рамках программы по диалогу науки и богословия было проведено несколько конкурсов на лучшую научную работу. С 15 февраля по 15 апреля 2005 г. проходил конкурс «Богословие, философия и наука. Различие путей и единство цели», а с 1 января по 1 октября 2006 г. — на тему «Научное и богословское осмысление предельных вопросов: космология, творение, эсхатология». На 2007 г. намечено проведение конкурса по теме «Научные и богословские эпистемологические парадигмы: историческая динамика и универсальные основания». Результаты конкурса будут подводиться на конференции в ноябре 2007 г.

• Конференции по русской религиозной философии.
  

Тема русской религиозной философии очень близка ББИ, в институте читается ряд курсов, которые посвящены изучению великого наследия русских философов XIX-XX вв., издаются их оригинальные сочинения и исследования их философских работ. С 2003 г. ББИ ежегодно проводит Международные конференции, посвященные наследию русских религиозных мыслителей и их осмыслению в контексте современной богословской проблематики. В этих конференциях принимают участие не только преподаватели ББИ, но специалисты со всей России и из многих стран мира, представители разных областей науки. Программы конференций разрабатываются и готовятся на кафедре Философии и богословия ББИ.

Список конференций.

«Россия и Вселенская Церковь. Богочеловечество в перспективе современного межконфессионального и межрелигиозного диалога». (23-27 сентября 2003 г.)

«Русское богословие в европейском контексте. С. Н. Булгаков и западная религиозно-философская мысль». Конференция, посвященная 60-летию со дня смерти о. Сергия Булгакова. (29 сентября - 3 октября 2004 г.)

«На пути к синтетическому единству европейской культуры: философско-богословское наследие П. А. Флоренского и современность». (28 сентября - 1 октября 2005 г.)

«Н. А. Бердяев и единство европейского духа» (23-27 сентября 2006г.)

«Идейное наследие С. Л. Франка в контексте современной европейской культуры» (19-23 сентября 2007 г.).

По материалам этих конференций публикуются сборники, три из них уже вышли в свет в издательстве ББИ: «Россия и Вселенская Церковь», «Русское богословие в европейском контексте», «На пути к синтетическому единству европейской культуры». Готовится к печати сборник по двум другим конференциям. Научная программа по русской религиозной философии является, несомненно, перспективной, и она будет продолжена в ББИ и в будущем.

• Конференции по межрелигиозному и межконфессиональному диалогу.
  

Тема диалога — межрелигиозного и межконфессионального — является одной из самых злободневных сегодня, ББИ с самого начала своей деятельности принимал активное участие в научной и практической разработке этой темы. За последние годы в институте было проведено несколько круглых столов и семинаров по этим темам. Преподаватели ББИ регулярно участвуют в научных конференциях по диалогу. В нескольких таких конференциях ББИ выступал в качестве организатора наряду с другими организациями.

Список конференций:

Международная конференция «Ислам и христианство: на пути к диалогу», посвященная 40-летию принятия Декларации II Ватиканского собора «Nostra aetate» (об отношении Церкви к нехристианским религиям) (24 ноября 2005 г.) Организаторами ее выступили Совет муфтиев России (СМР), Духовное управление мусульман Европейской части России (ДУМЕР), Католическая архиепархия Божьей Матери в Москве, Библейско-богословский институт св. апостола Андрея (ББИ) и Институт европейской цивилизации.

В 2006-2008 гг. ББИ участвует в качестве одного из организаторов в Международном проекте, посвященном 800-летию перенесению мощей апостола Андрея из Греции в Италию (Амальфи). Серия коллквиумов должна завершиться заключительной конференцией в августе 2008 г. (место определяется). Первый коллокувиум «Значение апостола Андрея для диалога любви между Западом и Востоком духовного экуменизма» состоялся 1-4 февраля 2007 г.в Ареццо (Италия), второй —«апостол Андрей в традиции христианского Запада и Востока: история, иконография, литература и церковное почитание» в Амальфи (Италии) 6-8 мая 2007 г. Третий коллоквиум пройдет в Бозе (Италия) с 25-28 октября 2007 г по теме «апостолы Петр и Андрей — икона будущего». Значение этого международного проекта переоценить трудно, потому, что научное обсуждение такой значимой для европейской духовной традиции фигуры как апостол Андрей, позволяет найти поле для диалога культур и традиций многих народов.


Межвузовские конференции.

Преподаватели ББИ активно принимают участие в научных конференциях, в том числе и международных. ББИ также активно сотрудничает с другими Вузами, государственными и негосударственными, богословскими и гуманитарными. С некоторыми из них ББИ организует совместные конференции.

С 2001 г. ББИ совместно с Институтом стран Азии и Африки (ИСАА) при МГУ проводит конференции под общим названием «Россия и Грузия: проблемы империи и единство православного мира». Проблемы исторического и культурного взаимодействия народов, особенно тех, которые составляли некогда единое государство (Российскую империю или Советский Союз) постоянно находится в поле научных интересов ББИ. Тема России и Грузии взята не случайно, оба народа связывает давняя история, два последних века эти взаимоотношения были особенно тесными, но сегодня между нашими странами происходит размежевание и они переживают болезненный разрыв духовных и культурных связей. Важность этих конференций осознает не только научное сообщество, но и общественность и политические деятели, о чем свидетельствует тот факт, что все эти конференции проходят при содействии Посольства Республики Грузии в России и лично Посла. Эти конференции проводятся с периодичностью раз в два года. Последняя конференция проходила 20-21 декабря 2005 г., очередная намечена на декабрь 2007 г. Подготовка этих конференций осуществляется силами двух кафедр — Культурологии и Общественно-экономических дисциплин.

В течение всего 2007 г. совместно с Шуйским государственным педагогическим университетом (ШГПУ) ББИ (кафедры Культурологии и Философии и богословия) готовил научно-практическую конференцию «Мир и язык в наследии отца Сергия Булгакова». Конференция должна пройти 6-7 октября 2007 г. в г. Шуе. Эта первая конференция в ряду серии конференций по проблемам языка культуры, планируемых ББИ совместно с ШПГУ.


Публичные лекции.

Научная деятельность ББИ тесно связана с образовательной и просветительской деятельностью, институт стремится, чтобы научные исследования и разработки не остаются в узких рамках академической сферы, для этого вот уже десять лет проводятся публичные лекции, в которых принимают участие ведущие ученые. Популярность этих лекций свидетельствует, что достижения академической науки интересны самой широкой общественности. На публичных лекциях выступали многие известные ученые, философы, поэты, переводчики — В. Л. Янин, С. С. Хоружий, Н. Л. Трауберг, О. А. Седакова, И. Б. Ратушинская, А. П. Козырев, архим. Ианнуарий (Ивлиев), А. В. Журавский и др. Эти лекции в свое время поддержал С. С. Аверинцев, и сам регулярно принимал в них участие. Публичные лекции являются своего рода открытыми дверями в институт, потому что некоторые студенты впервые познакомились с ББИ именно придя на публичную лекцию, а затем пришли на вступительные экзамены. И, напротив, те люди, которые не в состоянии по каким-то причинам учиться на регулярной основе, посещают публичные лекции, тем самым восполняя свои знания по интересующим их темам.

С 2004 г. действует Англикано-православный образовательный центр, созданный совместно ББИ с общиной Англиканского собора св. апостола Андрея. На базе этого собора (где располагается библиотека ББИ) проводятся публичные лекции, семинары, круглые столы и другие мероприятия просветительского характера. К работе Англикано-православного образовательного центра привлекаются студенты в качестве педагогической и производственной практики.

17. Издательская деятельность ББИ

Издательство Библейско-Богословского Института св. апостола Андрея начало свою деятельность с 1993 года. Одной из важнейших задач ББИ является подготовка и издание академической богословской литературы, специализирующееся на выпуске высококачественных отечественных и переводных учебников, фундаментальных монографий, библейских комментариев и словарей и популярных богословских книг, рассчитанных для студентов и широкого круга читателей.

ББИ издает ежеквартальный журнал «Страницы: Богословие, культура и образование», в котором публикуются труды современных ученых и богословов, и популярный иллюстрированный альманах «Мир Библии», основанный протоиереем Александром Менем.

За годы издательской деятельности в институте было подготовлено и выпущено более 200 изданий, авторами ряла из них являются преподаватели ББИ. Наша издательская деятельность ориентирована на выпуск учебной и академической литературы, которая завоевывает авторитет на книжном рынке. Успех издательской линии ББИ подтверждается тем, что его книги неоднократно объявлялись «интеллектуальными бестселлерами», «книгами недели», «лучшими в своей области». Многие наши книги служат учебными пособиями в различных вузах России и стран СНГ. Среди наиболее популярных серий, выпускаемых институтом, – «Современная библеистика», «Современное богословие», «Межконфессиональный и межрелигиозный диалог», «Богословие и наука», «История церкви».

Издательская программа тесно взаимосвязана с учебным процессом ББИ, и большинство выпускаемой литературы - учебники и учебные пособия по предметам, преподаваемым в нашем институте.

Можно с уверенностью сказать, что книги ББИ имеют своего читателя, спрос на них среди читающей публики довольно большой, а возможности по реализации книжной продукции еще очень велики и далеко не полностью использованы.

Наиболее популярными стали следующие издания ББИ (данные за последний отчетный год):

№	Автор и название книги
1.	Хейз Р. Этика Нового Завета.
2.	Десницкий А. Поэтика библейского параллелизма.
3.	Бальтазар Г.У., Барт К., Кюнг Г. Богословие и музыка. Три речи о Моцарте.
4.	Барт К. Послание к римлянам.
5.	Клеман О. Отблески света. Православное богословие красоты.
6.	Уайбру Х. Православная литургия. Развитие евхаристического богослужения византийского отряда.
7.	Нестерук А. Логос и космос. Богословие, наука и православное предание.
8.	Учение о спасении в разных христианских конфессиях.
9.	Эко У., кардинал Мартини. Диалог о вере и неверии.
10.	Смерть и жизнь после смерти в мировых религиях. Сост. Ньюзнер Дж.
11.	Керкегор С. Несчастнейший. Сб. соч.
12.	Сальвестрони С. Фильмы Андрея Тарковского и русская духовная культура.