А. Э. Бодров отчет
| Вид материала | Отчет |
- Балансовый отчет компании/ Отчет о доходах/ Отчет о нераспределенной прибыли/ Отчет, 193.5kb.
- Текущий отчет Отчет Уточненный отчет по подоходному налогу, удерживаемому налоговыми, 36.73kb.
- Бодров А. В. Итальянская колониальная империя этапы формирования, 717.75kb.
- Т52 Современная психология труда: Учебное пособие. — Спб.: Питер, 2005. —479 с: ил., 6713.2kb.
- Отчет о финансовом положении Отчет о совокупной прибыли, 2684.73kb.
- Джон Фитцджеральд Кеннеди: интересные факты из жизни. Кульминацией выступления А. Захаровской, 37.7kb.
- Отчет о прибылях и убытках Отчет о движении денежных средств, 1474.96kb.
- Отчет о прибылях и убытках Отчет о движении денежных средств, 1519.25kb.
- М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
- Приказом Минфина России от 02. 07. 2010 n 66н о формах бухгалтерской отчет, 89.08kb.
Качество освоения образовательных программ
Оценка качества освоения профессиональных образовательных программ является основной частью системы управления качеством подготовки специалистов. Уровень качества образовательной деятельности определяется соответствием уровня подготовки специалистов требованиям государственных образовательных стандартов.
Качество освоения образовательных программ в институте оценивается при текущем контроле и промежуточных аттестациях. Текущий контроль проводится в межсессионные периоды с целью:
- оценки работы студента по текущему освоению учебной дисциплины и соответствия ее графику учебного процесса;
- повышения ответственности студента за соблюдением требований Устава института в области учебно-воспитательного процесса;
- оказания помощи студенту в организации своей учебной деятельности и усвоении программного материала;
- использования результатов текущего контроля для оперативного управления процессом усвоения знаний по конкретной дисциплине и корректировки форм и методов преподавания дисциплины кафедрой (преподавателем);
- использования результатов текущего контроля для промежуточной аттестации;
- усиления индивидуальной работы преподавателя со студентом.
На заседаниях Ученого совета периодически заслушиваются отчеты заведующего Учебным отделом о результатах контроля, определяются меры для повышения эффективности консультаций и других форм совместной работы преподавателя со студентом.
Промежуточная аттестация включает:
- аттестацию студентов по всем дисциплинам учебного плана соответствующего года обучения (курса);
- аттестацию по практикам, предусмотренным учебным планом.
Студент аттестуется по дисциплине:
- по результатам экзамена, зачета;
- по результатам текущего контроля.
Студент аттестуется по практике, на основе отчета, в соответствии с Положением о практике. Аттестация по дисциплинам в виде экзаменов устанавливается учебным планом и проводится в экзаменационную сессию в соответствии с расписанием.
Расписание экзаменов составляется учебным отделом вуза и утверждается ректором ББИ чем за 2 недели до начала аттестационного периода. В расписание экзаменов включается также проведение предэкзаменационных групповых консультаций.
Экзамены по дисциплинам в институте проводятся в традиционной форме. Результаты аттестации оформляются в зачетных и экзаменационных ведомостях, которые хранятся в деканатах и являются основанием для перевода студента на следующий курс.
Результаты итоговых аттестаций
Итоговая аттестация завершает обучение студентов по программе высшего профессионального образования по квалификации бакалавр теологии. Порядок организации и проведения итоговой аттестации в ББИ определен «Положением об итоговой аттестации выпускников», разработанным в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» от 25 марта 2003 года.
Итоговая аттестация выпускников состоит из:
- итогового междисциплинарного экзамена по направлениям подготовки
(специальностям);
- экзамена по библеистике;
- защиты выпускной квалификационной работы.
Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы.
Итоговый государственный экзамен по специальности предусматривает оценку уровня подготовки выпускника по дисциплинам, установленным Ученым советом института. Для этого разработаны выпускающими кафедрами и утверждены Ученым советом следующие документы:
- критерии оценок, которые доводятся до студентов и членов ГАК;
- методические материалы, определяющие процедуру проведения экзамена;
- методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ.
В программы комплексных экзаменов включены вопросы из разных специальных и общепрофессиональных дисциплин, определяющих совокупность основных знаний и умений по направлению (специальности).
Тематика выпускных квалификационных работ и закрепление научных руководителей утверждаются приказом ректора института.
Для проведения государственной аттестации в институте создается Государственная аттестационная комиссия. Председатели ГАК утверждаются Федеральным агентством по надзору в сфере образования, составы ГАК и ГЭК – приказом ректора института. В состав аттестационных комиссий входят представители других вузов по профилю специальности, профессора и доценты выпускающих кафедр ББИ.
Вопросы, связанные с государственной аттестацией выпускников, ежегодно рассматриваются на Ученом совете института.
Данные по государственной аттестации свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки выпускников института на протяжении всех пяти лет, о четкой организации учебно-воспитательного процесса, организованном на основе профессиональных образовательных программ и учебных планов, соответствующих требованиям Государственных образовательных стандартов.
В отчетах Государственных аттестационных комиссий отмечается, что Учебным отделом своевременно и качественно готовятся и представляются в комиссии все необходимые документы: справки о выполнении студентами учебного плана и полученных ими оценках, зачетные книжки, сводные ведомости, экзаменационные материалы, расписания итоговых экзаменов, графики защиты дипломных работ и другие материалы.
В заключениях председателей ГАК указывается на достаточно высокий теоретический и практический уровень подготовки выпускников.
По заключениям ГАК тематика выпускных квалификационных работ отвечает профилю подготовки и требованиям, предъявляемым к содержанию работ, а уровень подготовки и образованности выпускников – требованиям ГОС.
Содержание выпускных квалификационных работ свидетельствует о добросовестном отношении студентов к их написанию, достаточно глубоких знаниях выпускниками избранных научных работ. Многие из них в процессе подготовки своих работ проявили способность к творческому обобщению и анализу материала, умение опираться в своих исследованиях на широкий круг источников и специальной литературы. В ходе защиты дипломных работ выпускники не уклонялись от обсуждения проблемных дискуссионных вопросов и аргументировано в большинстве случаев высказывали свое отношение к той или иной проблеме.
По результатам анализа заключений ГАК и их широкого обсуждения в институте разрабатываются конкретные мероприятия, ориентированные на ликвидацию некоторых отмечаемых недостатков, для повышения качества подготовки специалистов.
Трудоустройство выпускников
Институт постоянно выявляет и оценивает степень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников ББИ как важнейшее условие сохранения и повышения качества подготовки специалистов. Работодателями для выпускников института выступают религиозные организации, учебные заведения, издательства, а также в производственные и коммерческие корпорации, компании, фирмы, организации.
Изучение мнения работодателей о качестве подготовки специалистов осуществляется в процессе проведения студентами учебной и производственной практики, по результатам которой они получают характеристики от руководителей. В характеристиках студентов отмечается достаточно высокий уровень теоретической подготовки, умение применять знания на практике.
Важным каналом оценки осведомленности и контроля является непосредственное общение руководства института с преподавателями, сотрудниками и студентами.
14. Условия, определяющие качество подготовки специалистов
Кадры.
Образовательный процесс осуществляется высококвалифицированными специалистами. Из 26 преподавателей 17 человек (65%) имеют ученые степени и звания, из них: кандидатов наук - 14 человек, докторов наук - 3 человека, 1 человек- академик РАЕН, четверо аспирантов и соискателей, один докторант. Из общего числа преподавателей, работающих в институте – 13 работают на штатной основе, остальные внештатные или внутренние совместители. Профессорско-преподавательский состав достаточно квалифицированный.
Статистические данные по ППС
| Общее количество преподавателей | Количество штатныхпреподавателей | Количество внештатных преподавателей и внутренних совместителей | ||||||
| 26 | 13 | 13 | ||||||
| Докт. наук | Канд. наук | Не имеют уч. ст. | Докт. наук | Канд. наук | Не имеют уч. ст. | Докт. Наук | Канд. наук | Не имеют уч. ст. |
| 3 | 15 Из них 2 – в докторантуре | 8 Из них 3 – в аспиран туре | 1 | 5 | 7 | 2 | 13 | 2 |
| 8,8 % | 39% | 20,6% | 2,6% | 13% | 18,2% | 5,2% | 50% | 5,2% |