Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного естествознания: учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
- Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 197.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 223.53kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 721.84kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 259.56kb.
- Слонов Тимур Людинович, кандидат биологических наук, доцент, Крапивина Елена Александровна,, 925.19kb.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения очная
Вид учебной работы | Количество часов по специальностям | |||||
| 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» | 080301 «Коммерция (торговое дело)» | 080507 «Менеджмент организации» | 080105 «Финансы и кредит» | 080502 «Экономика и управление» | 080111 «Маркетинг» | |
№№ семестров | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Аудиторные занятия: | 54 | 51 | 51 | 51 | 51 | 51 |
| Лекции | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 |
| Практические и семинарские занятия | 20 | 17 | 17 | 17 | 17 | 17 |
Лабораторные работы (лабораторный практикум) | - | - | - | - | - | - |
Самостоятельная работа | 46 | 49 | 49 | 54 | 149 | 149 |
| Всего часов на дисциплину | 100 | 100 | 100 | 105 | 200 | 200 |
| Формы отчетности: контрольные работы, рефераты (количество, №№ семестров) | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. | проект, контр. раб. №1, тесты – 2 сем. |
| Лабораторные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров) | - | - | - | - | - | - |
| Курсовая работа (№ семестра) | - | - | - | - | - | - |
| Виды итогового контроля(экзамен, зачет)- № сем | Зачет – 2 сем | Экзамен – 2 сем | Зачет - 2 сем | Зачет - 2 сем | Экзамен - 2 сем | Экзамен - 2 сем |
Форма обучения заочная
Вид учебной работы | Количество часов по специальностям | |||||
| 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» | 080301 «Коммерция (торговое дело)» | 080507 «Менеджмент организации» | 080105 «Финансы и кредит» | 080502 «Экономика и управление» | 080111 «Маркетинг» | |
№№ семестров | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Аудиторные занятия: | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Практические и семинарские занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Лабораторные работы (лабораторный практикум) | - | - | - | - | - | - |
Самостоятельная работа | 88 | 88 | 88 | 93 | 188 | 188 |
| Всего часов на дисциплину | 100 | 100 | 100 | 105 | 200 | 200 |
| Формы отчетности: контрольные работы, рефераты (количество, №№ семестров) | контр. раб. №1 – 2 сем | контр. раб. №1 – 2 сем. | контр. раб. №1 – 2 сем. | контр. раб. №1 – 2 сем. | контр. раб. №1 – 2 сем. | контр. раб. №1 – 2 сем. |
| Лабораторные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров) | - | - | - | - | - | - |
| Курсовая работа (№ семестра) | - | - | - | - | - | - |
| Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров | Зачет - 2 сем | Экзамен - 2 сем | Зачет - 2 сем | Зачет - 2 сем | Экзамен - 2 сем | Экзамен - 2 сем |
Форма обучения заочная сокращенная
Вид учебной работы | Количество часов по специальностям | |||||
| 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» | 080301 «Коммерция (торговое дело)» | 080507 «Менеджмент организации» | 080105 «Финансы и кредит» | 080502 «Экономика и управление» | 080111 «Маркетинг» | |
№№ семестров | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Аудиторные занятия: | 6 | 6 | 6 | 6 | 14 | 14 |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Практические и семинарские занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 10 |
Лабораторные работы (лабораторный практикум) | - | - | - | - | - | - |
Самостоятельная работа | 94 | 94 | 94 | 99 | 186 | 186 |
| Всего часов на дисциплину | 100 | 100 | 100 | 105 | 200 | 200 |
| Формы отчетности: контрольные работы, рефераты (количество, №№ семестров) | контр. раб. №1 – 1 сем. | контр. раб. №1 – 1 сем. | контр. раб. №1 – 1 сем. | контр. раб. №1 – 1 сем. | контр. раб. №1 – 1 сем. | контр. раб. №1 – 1 сем. |
| Лабораторные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров) | - | - | - | - | - | - |
| Курсовая работа (№ семестра) | - | - | - | - | - | - |
| Виды итогового контроля(экзамен, зачет) - №№ семестров | Зачет - 1 сем | Экзамен - 1 сем | Зачет - 1 сем | Зачет - 1 сем | Экзамен - 1 сем | Экзамен - 1 сем |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебно-му плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоя тельная работа | |||
| лекции | семинары | |||
| Раздел 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | ||||
| 1. Лекция 1. Возникновение и основные этапы развития науки | 3 | 2 | | 1 |
| 2. Лекция 2. Основы методологии естествознания | 3 | 2 | | 1 |
| 3. Семинар 1. История развития КСЕ и ключевые вопросы современного естествознания | 4 | | 2 | 2 |
| 4. Лекция 3. Концепции о материи и движении | 3 | 2 | | 1 |
| 5. Лекция 4. Концепции о взаимодействии | 4 | 2 | | 2 |
| 6. Семинар 2. Концепции о материи, движении и взаимодействии | 4 | | 2 | 2 |
| Раздел 2. Пространство, время, симметрия | ||||
| 7. Лекция 5. Принципы и законы симметрии. | 4 | 2 | | 2 |
| 8. Лекция 6. Концепции о пространстве и времени | 4 | 2 | | 2 |
| 9. Семинар 3. Законы сохранения. Пространство. Время. Симметрия | 4 | | 2 | 2 |
| Раздел 3. Структурные уровни организации материи | ||||
| 10. Лекция 7. Концепция системного подхода в естествознании | 4 | 2 | | 2 |
| 11. Лекция 8. Концепции микромира | 4 | 2 | | 2 |
| 12. Семинар 4. Концепции иерархичности устройства Мироздания | 4 | | 2 | 2 |
| 13 Лекция 9. Важнейшие концепции химии | 4 | 2 | | 2 |
| 14. Лекция 10. Концепции организации живых систем | 3 | 2 | | 1 |
| 15. Семинар 5. Биохимические начала жизни. | 4 | | 2 | 2 |
| Раздел 4. Порядок и беспорядок в природе | ||||
| 16. Лекция 11. Концепции механического и корпускулярно-волнового дуализма | 4 | 2 | | 2 |
| 17. Лекция 12. Концепция самоорганизации и ее проявление в косном, живом веществе и в социуме. Принципы универсального эволюционизма | 4 | 2 | | 2 |
| 18. Семинар 6. Порядок и хаос в природе. Концепция самоорганизации и основы системного подхода | 4 | | 2 | 2 |
| Раздел 5. Панорама современного естествознания | ||||
| 19 Лекция 13. Концепции устройства мегамира (Космология) | 3 | 2 | | 1 |
| 20. Лекция 14. Современные концепции образования и строения Земли | 3 | 2 | | 1 |
| 21. Семинар 7. Концепции эволюции Вселенной | 4 | | 2 | 2 |
| 22. Лекция 15. Концепции происхождения и эволюции жизни | 3 | 2 | | 1 |
| 23. Семинар 8. Концепции эволюции живых систем | 4 | | 2 | 2 |
| Раздел 6. Биосфера и человек | ||||
| 24. Лекция 16. Естествознание в аспекте экологии и глобальных проблем | 4 | 2 | | 2 |
| 25. Лекция 17. Концепции био- и ноосферы. Феномен человека. | 3 | 2 | | 1 |
| 26. Семинар 9. Биосфера, человек в биосфере | 4 | | 2 | 2 |
| 27. Семинар 10. Современные естественнонаучные концепции и экономика * | 4 | | 2 | 2 |
| ИТОГО: | 100 | 34 | 20 | 46 |
* занятие для группы ОБУ-11
Форма обучения заочная
| Названия разделов** и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||||||
| лекции | семинары | |||||||
| × | ×× | ××× | × | ×× | ××× | |||
| 1.Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | 16 | 17 | 33 | 2 | | 14 | 15 | 31 |
| 2. Пространство, время, симметрия | 16 | 17 | 33 | 2 | | 14 | 15 | 31 |
| 3. Структурные уровни организации материи | 16 | 17 | 33 | 2 | | 14 | 15 | 31 |
| 4. Порядок и беспорядок в природе | 16 | 17 | 33 | 2 | | 14 | 15 | 31 |
| 5. Панорама современного естествознания | 16 | 17 | 33 | 2 | | 14 | 15 | 31 |
| 6. Биосфера и человек | 20 | 20 | 35 | | 2 | 18 | 18 | 33 |
| ИТОГО: | 100 | 105 | 200 | 10 | 2 | 88 | 93 | 188 |
** каждый из шести указанных разделов содержит основные понятия лекций, входящих в них и является самостоятельной лекцией на заочном отделении
× для студентов специальностей 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080507 «Менеджмент организации»;
×× для студентов специальности 080105 «Финансы и кредит»;
××× для студентов специальностей 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», 080111 «Маркетинг»
Форма обучения заочная сокращенная
| Названия разделов** и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | |||||||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | ||||||||
| лекции | семинары | ||||||||
| × | ×× | ××× | ×, ×× | ××× | × | ×× | ××× | ||
| 1.Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | 33 | 35 | 28 | 2 | | | 31 | 33 | 26 |
| 2. Пространство, время, симметрия | 33 | 35 | 28 | 2 | | | 31 | 33 | 26 |
| 3. Структурные уровни организации материи | 34 | 35 | 44 | | 2 | 3 | 32 | 33 | 41 |
| 4. Порядок и беспорядок в природе | | | 28 | | | 2 | | | 26 |
| 5. Панорама современного естествознания | | | 44 | | | 3 | | | 41 |
| 6. Биосфера и человек | | | 28 | | | 2 | | | 26 |
| ИТОГО: | 100 | 105 | 200 | 4 | 2 | 10 | 94 | 99 | 186 |
** каждый из шести указанных разделов содержит основные понятия лекций, входящих в них и является самостоятельной лекцией или семинарским занятием на заочном ускоренном отделении
× для студентов специальностей 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080507 «Менеджмент организации»;
×× для студентов специальности 080105 «Финансы и кредит»;
××× для студентов специальностей 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», 080111 «Маркетинг»