Geum.ru

Учебно-методическое пособие Смоленск, 2009 удк 1 (0758) ббк 87я 73

Вид материалаУчебно-методическое пособие
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Раздел 1.

Типы, основные школы в развитии философии. История философии

  1. Что такое философия? Роль философии в жизни человека, общества, культуре.
  2. Понятие мировоззрения. Соотношение, взаимосвязь философии и мировоззрения.
  3. Роль и место человека, смысл жизни с позиций материалиста (идеалиста).
  4. Исторические типы философии, их краткая характеристика (раскрыть один из типов по выбору студента).
  5. Античная философия, содержание, периодизация, её оценка.
  6. Раннегреческая натурфилософия. Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит.
  7. Онтологизм древнегреческой философии: элеаты и Демокрит.

8.Учение софистов и Сократа - поворот философской мысли к человеку.
  1. Философская система Платона (онтология, государство, педагогика).
  2. Бытие и его отображение в философской мысли Демокрита и Платона.
  3. Олимпизм, его отражение в мировоззрении, культуре античной Греции.
  4. Аристотель и его философская система.
  5. Позднеантичная римская философия. Стоицизм (Зенон К., Хрисипп, Сенека, Марк Аврелий).
  6. Эпикуреизм (Эпикур, Лукреций Кар) о бытие, жизни человека.
  7. Скептицизм о познании, человеке (Пиррон, Секст Эмпирик).
  8. Причины несовместимости христианской философии и олимлизма.
  9. Христианская патристика: апологетика и догматизм. Аврелий Августин – «отец» христианской догматики и церкви.
  10. Религиозная средневековая схоластическая философия. Полемика между «реалистами» (Ансельм Кентербирийский, Фома Аквинский) и «номиналистами» (Уильям Оккар, Росцелин).
  11. Натурфилософия Д. Бруно. Идеи антропоцентризма и гуманизма в культуре эпохи Возрождения.
  12. Ф.Бэкон - родоначальник эмпиризма. Учение об идолах, правилах и методе познания.
  13. Рационализм Р. Декарта. Основные правила дедукции.
  14. Философские взгляды французских просветителей (Д.Дидро, К.Гельвеций, П.Гольбах).
  15. И. Кант. Жизнь и сочинения. Докритический период деятельности.
  16. И. Кант. Философия критического периода: цели и смысл. «Критика чистого разума» – содержание, общая оценка.
  17. Г.Гегель, основные принципы его системы и метода. Законы диалектики.
  18. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
  19. Сущность и особенности философии марксизма.
  20. Русская философия XIX века: Чаадаев ПЛ., его «Философические письма». Славянофилы и западники. Россия: осмысление путей выбора.
  21. Идея, этика всеединства в философии В. Соловьёва.
  22. Особенности и основные направления современной западной философии.

Раздел 2.

Системный, теоретический курс философии.
  1. Понятие материи, её основные формы существования и атрибуты.
  2. Движение, основные типы, их характеристика. Биологическая форма движения.
  3. Гипотезы происхождения человека, его природа и сущность. Индивид, личность, индивидуальность (раскрытие на примерах истории спорта, физической культуры).
  4. Сознание как философская категория.
  5. Базовые компоненты структуры сознания человека, их учёт в деятельности тренера, специалиста в сфере физической культуры и спорта.
  6. Сознание как субъективный образ объективной реальности.
  7. Психика и сознание: соотношение, взаимосвязь.
  8. Уровни сознания. Бессознательное, сознание, самосознание человека. Раскрыть содержание на примерах своей специализации.
  9. Общественное сознание, его структура и формы. Мораль в сфере физической культуры и спорта.
  10. Личность: проблемы свободы и ответственности. Ф.М. Достоевский.
  11. Соотношение понятий движение, изменение, развитие.
  12. Диалектика как система и взаимосвязь принципов, законов, категорий о развитии.
  13. Закон взаимосвязи качественных и количественных изменений в процессе развития (привести примеры из сферы физической культуры и спорта).
  14. Закон объективной самопротиворечивости (закон единства и борьбы противоположностей).
  15. Закон отрицания отрицания.
  16. Принципы диалектики. Детерминизм и его типы. Синергетика.
  17. Соотносительные категории необходимости и случайности, их проявление в сфере спорта.
  18. Соотносительные категории возможности и действительности, их отражение в сфере физической культуры.
  19. Соотношение категорий знание, сознание, познание.
  20. Процесс познания и его отражение в деятельности специалиста физической культуры и спорта.
  21. Проблема истины. Ложь, дезинформация.
  22. Понятие общества, его периодизация при формационном и цивилизационном подходах.
  23. Гражданское общество как цель и уровень развития общества, государства.
  24. Философия о необходимости критического осмысления будущего человечества.
  25. Западная цивилизация как тип, её место и роль на современном этапе.
  26. Философия о необходимости смены парадигмы западной цивилизации.
  27. В.И. Вернадский об экологическом императиве.
  28. Демократия и судьба цивилизаций.
  29. Культура и духовная жизнь общества. Физическая культура как составная часть культуры.
  30. Философия как методология. Зачем нужна философия специалисту в сфере физической культуры и спорта?



Боблак Василий Егорович

Философия

(часть 2ая – систематический курс)


Редактор профессор Селиванов А.С.

Компьютерная верстка Захаренкова Т.В.