План Состояние экономики и состояние жизни. Отношения собственности. I. Изучение нового материала. Экономика
| Вид материала | Урок |
СодержаниеI . Изучение нового материала. Факторы производства II. Закрепление. |
- Организационный план : Подготовка к изучению нового материала > Изучение нового материала, 83.57kb.
- План изучения нового материала. Военно-политическое состояние Руси и военные события, 68.32kb.
- Тема: основные фонды и нефтеналивные суда Содержание, 44.55kb.
- Современные подходы к оценке конкурентоспособности предприятия бордаченко Н. С. Красноярский, 65.63kb.
- Измерение информации, 61.9kb.
- Международный Банковский Институт (доцент) Публикации: Давыденко Е. В. Состояние инвестиционного, 32.78kb.
- План урока: Организационный момент. Изучение нового материала: Отдел лишайники, 259.85kb.
- Нравственная педагогика и психология, 1425.07kb.
- «Гражданские правоспособность и дееспособность», 23.77kb.
- Цель: Показать, что нет влияния атомной энергетики на психофизическое состояние человека, 163.01kb.
У р о к 13
Экономика и ее роль в жизни
современного общества
Цель: углубить знания учащихся об экономике, производстве.
Тип урока – комбинированный.
П о н я т и я: экономика, собственность, акционерное общество, индивидуальная частная собственность, государственная собственность, кооперативная собственность, экономический рост, уровень жизни, национальный доход.
Х о д у р о к а
Дайте мне хорошую политику,
И я дам вам хорошие финансы.
Анн Тюрго
План
1. Состояние экономики и состояние жизни.
2. Отношения собственности.
I . Изучение нового материала.
Экономика – хозяйство – сфера производительной деятельности человека, обеспечивающая его жизнь.
Экономика – научная дисциплина, занимающаяся изучением национального хозяйства в целом.
Экономика – исторически определенная совокупность экономических отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных, культурных благ и образующих определенную экономическую систему.
Производство – процесс создания материальных благ, превращения вещества природы в блага, необходимые людям.
Факторы производства – движущие силы производственного процесса, обеспечивающие создание жизненных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.
– Что такое уровень жизни?
– Сколько вам нужно денег, чтобы чувствовать себя уверенно?
– А для того чтобы жить скромно, но не роскошно?
– В состоянии ли вы реально заработать деньги, которые обеспечат вашу безоблачную жизнь?
– Как состояние экономики влияет на уровень жизни?
– Почему, по мнению А. Смита, труд является главным источником общественного богатства?
– В какой мере об уровне развития экономики свидетельствует структура торговли страны?
– Что такое собственность?
Собственность – совокупность производственных отношений, которые обусловлены отношением людей к средствам производства и производственному продукту.
Собственность – (древнерусское «собность» – имение вещи или кого-нибудь как личное достояние).
– Приведите примеры и объясните эти формы собственности.
II. Закрепление.
«Всякий человек, который получает свой доход, должен получать его от своего труда, либо от своего капитала, либо от своей земли, – писал Адам Смит. – Доход, получаемый с капитала, – прибыль. Доход, получаемый с земли, – рента. Все три способа «зарабатывать на жизнь – равноправны и обязательны в любом обществе». Согласны ли вы с выводами Адама Смита? Считались ли в СССР три способа зарабатывать на жизнь равноправными? Изменилось ли что-нибудь сейчас?
– Почему реализация принципа уравнительности в распределении материальных благ замедляет рост благосостояния граждан?
Домашнее задание: § 13. Написать сочинение-эссе «Экономика есть искусство удовлетворять бесконечные потребности при помощи ограниченных ресурсов».
Дополнительный материал.
– Приведите примеры этих трех правомочий собственника.
