Программа и методические рекомендации к педагогической практике студентов 4 курса озо

Вид материала

Программа

Содержание Общие положения Организация и руководство практикой Цель и задачи педагогической практики Ш. Учебные задания по практике Физкультурно-оздоровительная и 1У. Требования к профессионально-педагогической подготовке. У. Учет и отчетность студентов Федеральное государственное автономное образовательное учреждение «Дальневосточный федеральный университет» Характеристика работы студента, составленная учителем Ведомость оценок студента Министерство образования и науки российской федерации «дальневосточный федеральный университет» 1. Общие сведения об образовательном учреждении Расписание звонков Контрольные сроки выполнения обязательных заданий 2. Сведения о прикрепленных классах 2.2. Успеваемость учащихся за четверть по предмету физическая культура 2.3 Характеристика класса, составленная классным руководителем Фамилия, И.О., подпись) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические указания и контрольные задания по английскому языку для студентов II курса, 375.13kb.
• Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся, 433.91kb.
• Методические рекомендации к производственной практике по хирургической стоматологии, 368.81kb.
• Методические рекомендации для студентов 5 курса очной и 6 курса заочной форм обучения, 830.8kb.
• Библиографи ярабочая программа и методичские рекомендации для студентов 2 курса одо, 1215.82kb.
• Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 021100 «Юриспруденция», 876.63kb.
• Методические указания к изучению курса «История зарубежной литературы 19 века» для, 569.78kb.
• Программа семинарских занятий Темы курсовых и выпускных квалификационных работ Методические, 1002.18kb.
• Методические рекомендации и материалы по педагогической практике составитель: Выручаева, 689.16kb.
• Рабочая программа (озо) Дисциплина Теоретическая грамматика французского языка Специальность, 140.31kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

Школа педагогики

Уссурийский филиал


Кафедра теории, методики и практики физической культуры и спорта


ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

СТУДЕНТОВ 4 КУРСА ОЗО

По специальностям: физическая культура


Разработала к.п.н., доцент

кафедры спортивных дисциплин

Власенко Т.Н.


УССУРИЙСК - 2012

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Педагогическая практика студентов кафедры теории, методики и практики физической культуры и спорта является важным звеном их профессионально-педагогической подготовки. Она является связать теоретическое обучение с формированием у студентов навыков практической работы по избранной специальности, вооружить их первоначальным опытом педагогической деятельности. В период практики будущий учитель наблюдает и анализирует различные стороны учебно-воспитательного процесса, учится проводить уроки, ведет внеклассную работу с детьми, собирает материал по курсовой или дипломной работе.

Педагогическая практика реализует прежде всего учебные цели и задачи профессиональной подготовки, формирует и развивает педагогические способности будущего учителя. Ее организуют и оценивают кафедры теоретических основ физического воспитания, спортивных дисциплин, педагогики и психологии.

Оценка студента в период практики комплексная, к ней предъявляются строгие требования, учитывается не только качественное выполнение задания, но в первую очередь, инициативность и творчество практиканта, его желание оказывать помощь в работе школы, дисциплинированность.

Организация и руководство практикой

На факультете отделения заочного обучения прохождение данного вида практики предусмотрено в ходе 4 года обучения, сроком 4недели, в общеобразовательной школе с удовлетворительной материальной базой и квалифицированным педагогом по физической культуре. Конкретные сроки проведения педагогической практики определяются каждым студентом индивидуально. На период практики студенты-заочники от основной работы не освобождаются.

Общее руководство педагогической практикой осуществляет институтский руководитель практики. Методическое руководство практикой студентов 4 курса заочного отделения возложено на кафедру теории, методики и практики физической культуры и спорта, ответственного преподавателя за педпрактику.

Методистами практики являются преподаватели кафедр и учителя школ, на базе которых проводится практика, все кандидатуры согласуются с общеинститутским руководителем практики.

Студенты-заочники обязаны:

• получить направление на практику у руководителя практики;
  
• самостоятельно договориться с директором школы, учителем физической культуры о возможности прохождения практики в течение 4 года обучения;
  
• после прохождения практики оформить отчетную документацию и получить характеристику, заверенную директором средней общеобразовательной школы;
  
• в течении зимней экзаменационной сессии предоставить отчетную документацию методисту практики.
  

Студенты, работающие не менее одного года учителем физической культуры в общеобразовательной школе, освобождаются от практики, но обязаны предоставить документацию согласно программе практики, заверенную директором школы и характеристику с места работы.

Оценка за практику выставляется в зачетную книжку студента методистом после предоставления отчетной документации и исправления замечаний, если таковые будут сделаны.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
   

Целью практики является освоение и совершенствование навыков организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в системе общеобразовательной школы.


В задачи педагогической практики студентов входит:

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в институте, и научить применять эти знания на практике в учебно-воспитательной работе с учащимися.
   
2. Вооружить студентов умением наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, проводимую с детьми и подростками, обобщать передовой педагогический опыт учителей физической культуры.
   
3. Научить студентов, опираясь на знания психологии, педагогики и физиологии детей и подростков проводить учебно-воспитательную работу с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
   
4. Подготовить студентов к проведению уроков различного типа, внеклассной работы по физическому воспитанию, активизирующих познавательную, двигательную деятельность учащихся.
   
5. Научить студентов выполнять функции классного руководителя, работать с коллективами школьников, а также проводить индивидуальную воспитательную работу с учащимися. оказать помощь и принять участие в работе коллектива физической культуры.
   
6. Развивать и закреплять у студентов любовь к педагогической профессии, стимулировать к изучению специальных и педагогических способностей с целью подготовки к творческому решению задач образования.
   
7. Привить студентам навыки внимательного отношения к охране здоровья школьников.
   
8. Закрепление научно-исследовательских навыков и умений в проведение и сбор экспериментальных данных по тематике курсовых работ по предмету “Теория и методика физического воспитания”.
   

Ш. Учебные задания по практике


Учебная работа

1. Знакомство с условиями, содержанием, постановкой физического воспитания в школе.
   

- беседа с директором школы, учителем физкультуры об организации процесса физического воспитания, постановке физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы;

- Знакомство с учебной базой, местами занятий, оборудованием, инвентарем;

- изучение программы и документов планирования учебной работы по физическому воспитанию в школе (годовой план-график, план проведения соревнований и т.д.);

- просмотр уроков проводимых учителем физкультуры в каждой возрастной группе (1-3; 4-9; 10-11 классы);

- проведение по одному уроку в качестве помощника учителя физической культуры в закрепленных классах (начальных, средних и старших);

- самостоятельное проведение не менее 20 уроков в прикрепленных классах (с1 по 11);

- проведение педагогического анализа одного урока по физической культуре;

- проведение анализа нагрузки получаемой учащимися на уроке: интенсивности – по показателям пульсометрии; объема – по данным хронометрирования.


Физкультурно-оздоровительная и

спортивно-массовая работа

1. Ознакомиться с организацией спортивно-массовой работы в школе.
   
2. Участие в организации и проведении соревнований по различным видам спорта (в соответствии и планом).
   
3. Подготовить и самостоятельно провести одно спортивное соревнование или физкультурно-спортивный праздник.
   
4. Составить положение о соревновании и программу, оформить необходимую документацию по его проведению (протоколы, отчет и т.п.).
   

1У. Требования к профессионально-педагогической подготовке.

За период прохождения практики студенты должны овладеть необходимыми знаниями, организационными и педагогическими умениями и навыками:

- закрепить знания возрастных особенностей учащихся (анатомо-физиологических, психолого-педагогических);

- приобрести практические умения по использованию методов обучения основным видам физическим упражнений, воспитания физических качеств и дозировки их с учетом возрастных и половых особенностей учащихся;

- знать специфику учебного материала для каждого класса, уметь использовать разнообразие средств физического воспитания на уроке и планировать их с учетом решения всего комплекса поставленных педагогических задач;

- овладеть навыками в организации и проведении различных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы (спортивных соревнований, физкультурных праздников и т.п.);

- уметь планировать все основные разделы работы по физическому воспитанию и вести требуемую отчетную документацию;

- приобрести навыки в проведении педагогических наблюдений и умения анализировать их результаты.

Все указанные требования относятся к содержанию работы практикантов, а качество их выполнения отмечается в характеристике студента, и учитывается при определении общей дифференцированной оценки за прохождение практики.

У. Учет и отчетность студентов

Основным документом, отражающим участие студента в педагогической практике, является журнал практиканта, который включает в себя следующую документацию:

1. Поурочный план на четверть по физической культуре.
   
2. Конспекты уроков, утвержденные учителем (по 3 конспекта для начального, среднего и старшего класса).
   
3. Протокол хронометрирования.
   
4. Протокол пульсометрии и анализ урока.
   
5. Педагогический анализ урока.
   
6. Положение о соревновании.
   
7. Ведомость-характеристика с места прохождения практики установленного в ДВФУ образца.
   

Вся отчетная документация заполняется в рукописном или печатном виде по образцу (см. Дневник педагогической практике для студентов 4 курса ОЗО , обучающихся по специальности «Физическая культура».


ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования