Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по направлению 080100. 62 «Экономика» Краснодар 2009

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание 1. Основные понятия научно-исследовательской работы 3. Примерные темы курсовых работ Основные понятия научно-исследовательской работы Актуальность темы Методология науки Методы исследования делят на: 1) общефилософские Объект исследования Предмет исследования Резюме - краткое изложение статьи, краткий вывод. Реферат Тезис (положение, утверждение) - любое основопола­гающее утверждение в споре или изложении некоторой тео­рии. Тема 2. Выполнение курсовой работы Несмотря на то, что в плане введение предваряет работу, оно пишется после завершения основной части работы Например: «Рисунок 1 - Модель AS-AD» В первую очередь Во вторую очередь В третью очередь В четвертую очередь Важно помнить о том, что все литературные источники в списке даются в сквозной нумерации Примерные темы курсовых работ 4. Рекомендуемая литература ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «финансы и кредит», 489.86kb.
• Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра, 573.85kb.
• Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых проектов (работ) Для, 286.81kb.
• Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых работ, 336.27kb.
• Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых работ по специальности, 311.22kb.
• Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ казань, 230.93kb.
• Методические рекомендации по написанию, 231.28kb.
• Методические рекомендации по подготовке, написанию и оформлению курсовой работы (студенческой, 451.19kb.
• Методические рекомендации по подготовке и оформлению дипломных и курсовых работ, 868.85kb.
• Методические рекомендации по написанию курсовыХ работ по политологии для студентов, 1743.34kb.

НОЧУ Институт экономики, права и гуманитарных специальностей


Экономический факультет


ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

(МИКРОЭКОНОМИКА, МАКРОЭКОНОМИКА)


Методические рекомендации

по написанию и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»


Краснодар 2009


НОЧУ Институт экономики, права и гуманитарных специальностей


Экономический факультет


ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

(МИКРОЭКОНОМИКА, МАКРОЭКОНОМИКА)


Методические рекомендации

по написанию и оформлению курсовых работ для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»


Краснодар 2009


Экономическая теория (микроэкономика, макроэкономика): Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ /Сост. Е.В. Слепцова. Краснодар, 2009, 40 с.


Рекомендации призваны оказать практическую помощь студентам в написании курсовой работы, ознакомлении с теоретико-экономическими источниками, с понятийным аппаратом экономической теории, методологией научного исследования и с общими подходами к выполнению научных работ.

Методические рекомендации предназначены для студентов 1 курса ОДО, ОЗО и ОУО, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика».


Рекомендовано к изданию Ученым советом экономического факультета НОЧУ Институт экономики, права и гуманитарных специальностей.


ОГЛАВЛЕНИЕ

ВЕДЕНИЕ	5
1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ	7
2. ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ	10
2.1.Выбор темы курсовой работы	11
2.2. Подбор литературы	11
2.3. Составление плана курсовой работы	13
2.4. Написание курсовой работы	14
2.5. Оформление курсовой работы	17
2.6. Допуск к защите курсовой работы	22
2.7. Защита курсовой работы	22
3. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ	26
Рекомендуемая литература	30
Приложения	32

Введение

Учебными планами высших учебных заведений пре­дусматривается написание студентами курсовых работ по экономической теории (микроэкономике, макроэкономике), которые являются важным звеном в выработке у студентов навыков самостоятельного изуче­ния науки, в глубоком усвоении положений, выводов, за­конов, приобретении опыта самостоятельного получения и накопления знаний, что необходимо будущему дипломи­рованному специалисту в его трудовой деятельности.

Прежде чем приступать к написанию курсовой рабо­ты, студент должен внимательно ознакомиться с данными методическими указаниями. Это позволит более конкретно представить требования к курсовой работе с точки зрения ее содержания, оформления, оценки и порядка защиты. Использование предлагаемых методических советов помо­жет студентам не только успешно выполнить курсовую ра­боту на избранную тему, но и подготовиться к экзамену, осмыслить глубокие и профессионально важные теоретические положения экономической теории.

Курсовая работа - одна из форм подготовки специа­листов в области экономики. Ее написание имеет боль­шое значение, так как:

• она приобщает студентов к самостоятельной твор­ческой работе с экономической литературой, приучает на­ходить в ней основные положения, относящиеся к избран­ной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, составлять таблицы и рисунки и на их основе делать правильные выводы;
  
• студент привыкает четко, последовательно и эко­номически грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических проблем и учится творчески применять экономическую теорию, связывать ее с практикой;
  
• работа закрепляет и углубляет знания по экономической теории;
  
• прививает навыки работы на компьютере.
  

Курсовая работа по экономической теории – это подготовительный этап к написанию курсовых работ по другим дисциплинам направления и профиля подготовки бакалавра, а в последующем выпускной квалификационной работы. Она приучает студента к научно-исследовательской работе и способствует приобретению опыта и навыков ее ведения.

Успешное выполнение курсовой работы дает возможность выбрать дальнейшую учебно-научную перспективу, на основе проведенного исследования сделать научное сообщение и опубликовать статьи в студенческом сборнике научных работ.

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
   

Приступая к подготовке курсовых работ, следует, прежде всего, усвоить язык науки. Он весьма специфичен, в нем много понятий и терминов, имеющих хождение в научной деятель­ности. От степени владения понятийным аппаратом науки за­висит, насколько точно, грамотно и понятно студент может выразить свою мысль, объяснить тот или иной факт.

Основу языка науки составляют слова и словосочетания терминологического характера. Некоторые из них с не­обходимыми пояснениями приводятся далее в алфавитном порядке.

Актуальность темы — степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения исследуемой про­блемы (задачи, вопроса).

Догма - мнение, учение, постановление, положение, принимаемое за истину слепо, на веру, без учета конкрет­ных исторических условий и обстоятельств.

Доктрина - научная или философская теория, сово­купность основных взглядов и принципов.

Классификация — группировка чего-либо по опреде­ленной системе, принятой в данной отрасли знаний, выяв­ление в связи с этим общих закономерностей и особенно­стей развития конкретного факта или явления, отнесение их к тому или иному разряду, виду, классу.

Концепция - система взглядов на что-либо, основная мысль, определение цели, задачи исследования и пути его ведения.

Методология науки - учение о принципах построе­ния, формах и способах научного познания. Курсовые работы должны быть основаны на принципах:

1) историзма, т.е. стремлении изучить явления и процессы в их взаимосвязи, с учетом конкретно-исторической обстановки, которая их породила, и в хронологической последовательности;

2) объективности, предполагающем проведение максималь­но достоверного исследования;

3) системного подхода, при котором события и явления рассматриваются как целостная совокупность элементов реальности.

Методы исследования делят на: 1) общефилософские; 2) общенаучные (анализ, синтез, индукция, дедукция, опи­сательный и количественный анализы и др.); 3) специальные (историко-сравнительный, историко-генетический, историко-типологический, историко-системный, синхронный, диахронный, контент-анализ).

Монография - научный труд, посвященный иссле­дованию одной темы.

Объект исследования - процесс или явление, порож­дающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.

Определение (дефиниция) - один из самых надежных способов, предохраняющих от недоразумений в общении, споре и исследовании. Цель определения - уточнение со­держания используемых понятий, их смысла.

Предмет исследования - все то, что находится в гра­ницах объекта исследования в определенном аспекте рас­смотрения.

Проблема - обобщенное множество сформулирован­ных научных вопросов, которые охватывают область буду­щих исследований.

Резюме - краткое изложение статьи, краткий вывод.

Реферат - краткое изложение в письменной форме или в виде публичного доклада содержания научных трудов, литературы по конкретной теме.

Рецензия (рассмотрение) - критический анализ и оценка нового опубликованного научного произведения, а также отзыв на научную работу перед ее публикацией или защитой.

Синтез - соединение (мысленное или реальное) раз­личных элементов в единое целое, систему. Неразрывно связан с анализом (расчленением целого на элементы).

Тезис (положение, утверждение) - любое основопола­гающее утверждение в споре или изложении некоторой тео­рии.

Тема - то, что положено в основу - предмет описания, исследования, разговора и т.д.

Теория - учение, система идей или принципов, сово­купность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы те­ряют прежнюю автономность и становятся элементами цело­стной системы.

Типология - научный метод, основой которого слу­жит расчленение систем объектов и их группировка с по­мощью обобщенной модели или типа. Используется в целях изучения существенных признаков, связей, функций, отно­шений, уровней организации объектов.

Ход научного исследования - логическая схема строго последовательных действий.

1. Обоснование актуальности выбранной темы.
   
2. Постановка цели и конкретных задач исследования.
   
3. Определение объекта и предмета исследования.
   
4. Выбор метода (методики) проведения исследования.
   
5. Описание процесса исследования.
   
6. Обсуждение результатов исследования.
   
7. Формулирование выводов и оценка полученных ре­зультатов.
   

Хрестоматия - сборник систематически подобранных в учебных целях или для самообразования материалов по ка­кой-либо отрасли знаний.

Хронология - последовательность исторических со­бытий во времени; название науки об измерении времени. Ис­торическая хронология - вспомогательная историческая нау­ка, изучает системы летосчисления и календари различных народов и государств, помогает устанавливать даты ис­торических событий и время создания исторических источ­ников.

Существуют следующие формы научного познания: проблема (знания, незнания), гипотеза, теория. Это узловые моменты построения и развития знания на теоретическом уровне. Наука начинается не с наблюдений, а именно с про­блем, и ее развитие есть переход от одних проблем (про­стых) к другим (более сложным). К числу основных функций теории можно отнести синтетическую и информационную (объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему), объяснительную (выявление причинных и иных зависимостей, многообразия связей данного явления, существенных характеристик его происхождения и разви­тия), методологическую (на базе теории формулируются многообразные методы, способы, приемы исследовательской деятельности), предсказательную (выводы о будущем со­стоянии явлений), практическую (воплощение теории в практику).

2. ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Процесс написания курсовой работы включает сле­дующие основные этапы:

1. Выбор темы курсовой работы, ее уточнение и согласование с научным руководителем.
   
2. Подбор необходимой литературы.
   
3. Разработка и утверждение плана курсовой работы научным руко­водителем.
   
4. Изучение и обработка экономической литературы, подготовка ее обзора, подбор статистических данных, их анализ, обобще­ние.
   
5. Написание работы по разделам, передача их научному руководителю.
   
6. Доработка отдельных частей курсовой работы с
   учетом требований и замечаний научного руководителя.
   
7. Завершение и оформление курсовой работы в соот­ветствии с требованиями стандарта.
   
8. Сдача курсовой работы научному руководителю для
   оформления допуска к ее защите.
   
9. Подготовка доклада для защиты курсовой работы.
   

10. Защита курсовой работы.

2.1. Выбор темы курсовой работы.

Студент самостоятельно выбирает тему курсовой работы из предложенной кафедрой тематики. Также студент имеет право предложить свою тему исследования, согласовав ее с научным руководителем.

Тема курсовой работы должна быть актуальной и не повторять проблемы, уже рассмотренные за последние годы, касаться как теории, так и практики экономической деятельности. При выборе темы курсовой работы необходимо учитывать следующее: обеспечена ли данная тема литературой, име­ется ли у студента возможность использовать фактический материал из практики экономической деятельности, позво­ляет ли тема максимально реализовать знания, полученные студентом во время обучения. При написании курсовой работы выбираемая тема может иметь перспективу разра­ботки в качестве выпускной квалификационной работы.

2.2. Подбор литературы.

После выбора темы курсовой работы следует приступать к следующему этапу выполнения работы – подбору необходимой литературы.

Для ознакомления с литературой рекомендуется проанализировать, каким уже изученным или планируемым к изучению темам наиболее близка тема выбранной работы. При этом можно пользоваться основными учебниками по экономической теории, микроэкономике и макроэкономике.

Далее необходимо подбирать источники литературы в соответствии с ключевыми понятиями темы.

После беглого изучения подобранной литературы целесообразно остановиться на трех-четырех источниках, в которых информация по планируемой к исследованию проблеме собрана наиболее системно и сжато. Изучение и анализ этих источников позволит студенту углубить теоретические знания.

При подборе литературы необходимо соблюдать определенную последовательность: нормативно-правовые акты, монографии, учебники и учебные пособия, периодические и электронные издания, статистические данные.

В ходе изучения нормативно-правовых документов можно использовать информацию справочных систем «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс» и др. Эти справочно-информационные системы облегчают тематический поиск документов, а также позволяют быстро найти документ при наличии информации об органе, принявшем документ, дате принятия, номере документа. Ценно, что документы в данных системах, как правило, содержат комментарии и отсылки к другим нормативным актам.

В систематическом каталоге библиотеки выделен специальный раздел «Общая экономическая теория (политическая экономия)», в котором карточки подобраны обычно по темам курса. Студент при отборе литературы должен найти в систематическом каталоге указанный раздел, а в нем – тему, соответствующую его курсовой работе, и выписать на карточки нужные ему книги и статьи.

При работе с периодическими изданиями рекомендуется вначале использовать номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Это облегчит поиск нужного материала. Наибольшую ценность представляют публикации в номерах журналов за последние три года. Поэтому необходимо знакомиться с источниками в порядке, обратном хронологическому, т.е. вначале следует изучить последние публикации, затем – прошлогодние, потом двухгодичной давности и т.д. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон российской экономической действительности в последнее десятилетие, но и тем, что экономика – наука постоянно изменяющаяся.

Также возможно использование электронных документов из Internet. Однако следует помнить о том, что объем электронных источников не должен превышать 10% от общего числа представленных в курсовой работе.

Для написания курсовой работы нужны как литера­турные источники, так и фактические материалы, на осно­ве которых можно сделать выводы о происходящих про­цессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях развития. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно те данные, которые имеют прямое отношение к теме, причем наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения стати­стических и фактических данных могут быть правительст­венные постановления и решения, указы Президента РФ, статистические сборники и справочники, журналы и газе­ты, приложения к ним, различные информационные бюл­летени по экономическим вопросам; книги, брошюры, ста­тьи, отчетные данные предприятий и учреждений и др.

Работая с источниками литературы, рекомендуется сразу формировать библиографический список, выписывая полную информацию об издании: заглавие; фамилия и инициалы автора; наименование издательства; год издания. Например: Экономическая теория: Учебник / под ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- 640 с.

Материал, вызвавший интерес и подходящий к теме, целесообразно отмечать закладками, ксерокопировать или выписывать.

Руководитель утверждает составленный студентом список литературы и направляет студента для составления плана курсовой работы. Однако этот список не является окончательным. В процессе написания курсовой работы он будет пополняться. К окончанию работы библиографический список должен состоять не менее чем из источников использованной литературы.

2.3. Составление плана курсовой работы

План – это логическая основа курсовой работы. В курсовой работе должны быть рассмотрены теоретические и практические аспекты исследуемой темы, определены тенденции и перспективы выбранного в виде объекта исследования экономического отношения. Исходя из этого, работа, как правило, состоит из трех глав.

Таким образом, курсовая работа состоит из введения, трех (за редким исключением двух) глав, которые включают несколько параграфов, заключения, списка использованной литературы, приложений.

Как правило, формулировка главы включает одно предложение. При этом не следует стремиться к чрезмерной краткости, так как, чем короче заголовок, тем он шире по своему содержанию. Нецелесообразно главам и параграфам давать названия, совпадающие с названиями вопросов, содержащихся в учебниках и учебных пособиях. Также недопустимы вопросительные предложения.

Главное требование к составлению плана курсовой работы – логика изложения материала. Наиболее часто используемый подход к составлению плана курсовой работы – от общего к частному.

В творческой работе план всегда имеет динамичный характер и не должен сковывать инициативу студента при сохранении цели работы. В случае необходимости план может корректироваться научным руководителем.

2.4. Написание курсовой работы.

После того как подобрана и изучена литература, составлен план, собран и соответствующим образом обработан конкретный (цифровой) материал, можно приступать к написанию курсовой работы.

Несмотря на то, что в плане введение предваряет работу, оно пишется после завершения основной части работы.

Введение имеет следующую структуру: обоснование актуальности темы исследования; постановка цели и задач исследования; определение объекта и предмета исследования; краткое содержание основной части работы по главам; приводятся фамилии российских и зарубежных экономистов, в чьих трудах главные проблемы курсовой работы наиболее исследованы.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Под предметом изучения понимается то, что находится в границах объекта. Как правило, в экономической теории это какие-либо экономические отношения по поводу чего-либо.

Цитирование текста во введение недопустимо. Введение занимает 2-3 страницы.

Основная часть курсовой работы состоит из трех глав. Каждая глава в свою очередь делится на 2-3 параграфа.

В первой главе рассматриваются основные теоретические вопросы темы исследования: дается определение основных экономических категорий темы, раскрывается их сущность, проводится анализ взглядов экономистов различных школ на природу исследуемого явления, история вопроса, если этого требует тема. Общий объем первой главы – 15-20 страниц, соответственно один параграф должен иметь объем 5-10 страниц.

Для написания первой главы лучше всего использовать экономические словари-справочники, энциклопедии, монографии, учебники и учебные пособия.

В конце каждого параграфа обязательно должны быть сделаны выводы и обобщения своими словами.

Во второй главе очень важно показать взаимосвязь теоретических выводов, сделанных в первой главе, с прак­тикой претворения в жизнь реформ, программ, методов хо­зяйствования. Здесь необходимо проанализировать связи исследуемой проблемы, явления с другими сторонами эко­номической жизни, с социальными проблемами. В этой главе необходимо отразить результаты анализа статистиче­ской информации.

Основные методы исследования, применяемы во второй главе – анализ, синтез, сравнение.

Общий объем второй главы – примерно 15 страниц.

Третья глава пишется на основе фактического материала. Следует рассмотреть актуальные проблемы современной экономики России с учетом последних тенденций. При написании этой главы используются преимущественно периодические и электронные издания, действующие законодательные акты, решения Правительства, экономические программы. Возможно также использование отчетности действующих фирм. Студент должен показать, насколько он владеет современной информацией по теме исследования и может связать ее с теоретическими вопросами.

В заключении следует сделать выводы по каждой из глав. По первой главе - обобщение теоретических направ­лений исследования проблемы с указанием ведущих эко­номистов каждого направления; по второй и третьей главам - результаты аналитических расчетов и критического анализа изученных документов, статей, монографий и т.д. по практическому решению исследуемой проблемы.

В приложениях может быть представлена информа­ция, необходимая для составления сводных таблиц, имею­щихся в тексте работы рисунков, и выдержки из законода­тельных актов и других документов, на которые ссылается автор в работе.

Общий объем курсовой работы – 45-50 страниц.

Перед студентом не стоит задача открыть какие-то новые научные положения в области экономической тео­рии. Он должен в процессе изложения вопросов темы по­казать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь об­работать фактический материал, сделать правильные выво­ды и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности.

Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская использование цитат из источников, которые подтвержда­ют написанное. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или ино­го положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат обязательно даются сноски (ссылки) на используемый источник.

Иногда студент сталкивается с отсутствием единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. В таком слу­чае необходимо привести высказывания нескольких авто­ров, стоящих на разных позициях, и попытаться дать аргу­ментированное изложение собственного понимания данно­го вопроса.

2.5. Оформление курсовой работы.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст курсовой работы необходимо правильно оформить.

Курсовая работа выполняется на стандартных листах формата А4 (210x297 мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст дается постранич­но только с одной стороны листа, двустороннее рас­положение текста на листе недопустимо.

Основной текст печатается шрифтом 14-го размера через 1,5 (полтора) интервала.

Поля и отступы текста: левое поле - 30 мм, правое поле - 10 мм, верхнее и нижнее поля - по 20 мм. Абзацный отступ - 1 см.

Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй странице располагает­ся оглавление. В оглавлении напротив соответствующих глав и параграфов обязательно указываются номера стра­ниц, с которых они начинаются.

На титульном листе курсовой работы должна содер­жаться следующая информация: наименование вуза, ка­федра, по которой выполняется работа, название темы, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год (образец оформления в приложении 1).

Каждая страница нумеруется в центре верхней части листа без точки. Такие разделы работы, как «Введение», «Заключе­ние», «Список использованной литературы» и «Приложения» приводятся в оглавлении, но не нумеруются. Нумера­ции подлежат только основные части работы, т.е. главы и параграфы (образец оформления в приложении 2).

Сноски в тексте могут приводиться постранично или в конце работы. В последнем случае они должны коррес­пондироваться со списком литературы, приведенном в фи­нале работы. Например, сноска [10, с. 20] непосредственно в тексте означает ссылку на источник, обозначенный в списке литературы под номером 10 и на текст, размещен­ный в нем на странице 20.

Сносками на источник должны быть оформлены пря­мые цитаты из текста используемых изданий, а именно: мнение, высказывание, приведенные факты, в том числе статистические материалы, таблицы, сравнительные дан­ные и т.п., а также материалы, размещенные в Internet, с соответствующими адресами. Сноски оформляются едино­образно. Использование научного цитирования с приме­нением правильно оформленных сносок обогащает курсо­вую работу и делает зримым ход работы автора над лите­ратурой.

Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, т.е. свести его в таблицы и рисунки. Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактиче­ский материал должен быть оформлен сносками.

Статистический, числовой, аналитический и графиче­ский материал (таблицы, рисунки) можно разместить в ос­новной части работы. Однако целесообразно перенести его в раздел «Приложения» (также со ссылками на источник) в случае, если таблицы и рисунки чрезвычайно громоздки и мешают логике восприятия текста курсовой работы. Дан­ный раздел, если он заявлен, располагается в самом конце работы, после списка использованной литературы. Каждое приложение необходимо пронумеровать.

Приводимые в работе таблицы должны иметь заго­ловки и порядковые номера. Перенос таблиц допускается, их продолжение на следующей странице должно предва­ряться заголовком: «Продолжение табл. 1»

Рисунки также должны иметь названия и быть про­нумерованы. Например: «Рисунок 1 - Модель AS-AD». Нумера­ция таблиц и рисунков может быть как в пределах работы (тогда она порядковая по тексту всей курсовой), так и в пределах отдельных глав и параграфов (например: «Рисунок 1.2», т.е. это второй рисунок первой главы).

Во всех графических построениях должны быть обо­значены координатные оси.

Все переменные, неизвестные, константы и т.п., при­веденные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы. Формулы также целесообраз­но пронумеровать. Номер формулы указывается в скобках в конце той же строки, на которой помещена сама форму­ла (образец оформления рисунков и таблиц в приложении 3).

Источники в списке использованной литературы по­зиционируются в соответствии со следующими принципа­ми. В первую очередь приводятся официальные документы, принятые на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Приоритет здесь таков (в порядке убывания ранга значимости): статьи Конституции РФ, законы РФ, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, поста­новления Федерального Собрания РФ (Совета Федерации и Государственной думы), документы Конституционного и Верховного Судов РФ, приказы и распоряжения отдельных министерств и ведомств РФ; далее в аналогичном порядке официальные документы субъектов РФ; далее официаль­ные документы, принятые на муниципальном уровне. В рамках одной очереди позиционирование осуществляется в хронологическом порядке, т.е. по дате принятия (опубли­кования, вступления в силу), начиная с более раннего и за­канчивая текущим периодом. Обязательными реквизитами при этом являются: название данного акта, вид акта (закон, указ и т.д.), дата принятия, опубликовавший его печатный орган.

Во вторую очередь указываются книги, монографии, учебники, учебные пособия, сборники научных трудов, учебно-методические материалы и иная литература. В спи­сок литературы переносятся те выходные данные книги, которые указаны на обороте титульного листа источника. Если книга написана одним или небольшим количеством авторов, то в ее выходных данных на первый план выно­сится фамилия и инициалы автора (фамилии и инициалы авторов). Если же работа носит коллективный характер (большое количество авторов) и написана под общей редакцией одного или нескольких лиц, то в ее выходных данных на первое место выносится название самой книги. Таким образом, позиционирование источников этого раздела списка литературы осуществляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии (но не инициалов!) автора, либо по первой букве заглавия книги.

В третью очередь в списке литературы располагаются источники из периодических изданий (преимущественно журнальные и газетные публикации). Отличительной особенностью оформления этих источников является наличие символа «//» (две косые черты), стоящие сразу после названия статьи и перед названием периодического издания.

В четвертую очередь в списке использованной литературы указываются статистические сборники, справочники и прочая аналогичная литература.

В пятую очередь в списке литературы приводятся электронные источники. Они оформляются также как периодические издания, только вместо названия и номера журнала или газеты указывается адрес в Internet.

Важно помнить о том, что все литературные источники в списке даются в сквозной нумерации. (Образец оформления списка литературы в приложении 4).

Описки, опечатки, графические неточности, обнару­женные в процессе написания работы, допускается исправ­лять, используя корректирующий штрих или заклеивая ис­правленный текст.

Курсовая работа сшивается слева. Листы нумеруются в порядке следования, начиная с третьей страницы - вве­дения. Титульный лист и лист с оглавлением включаются в общую нумерацию страниц, однако порядковые номера на них не проставляются.

Вверху в центре прописными буквами записывается заголовок: Введение (Заключение), затем с красной строки следует текст. Заголовки глав и параграфов записываются следующим образом: первая строка - порядковый номер и название главы, вторая строка - порядковый номер и на­звание параграфа, например:

1. Монополия как феномен процесса социально-экономического развития

1.1. Экономическая природа и причины возникнове­ния монополии

Заголовки других параграфов одной главы приводят­ся в порядке написания текста. Однако нельзя записывать заголовок параграфа в конце листа, если его текст начина­ется со следующей страницы.

Заголовки отделяются от текста сверху и снизу интервалами.

Если в курсовой работе имеются приложения, их оформляют как продолжение работы, на отдельных листах, располагая в порядке появления ссылок на них в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение». Приложение должно иметь тематический заголовок. Если в работе более одного приложения, их нумеруют последова­тельно.

Курсовая работа должна быть надлежащим образом скреплена. Это предполагает, что при многократном ее прочтении она не развалится на отдельные листы. Поэтому работы, листы которых скреплены обычной скрепкой или вообще не скреплены, не принимаются. Листы курсовой работы следует вложить в файл-скоросшиватель.

После написания и оформления работы студент должен подписать ее, поставить дату и сдать на кафедру экономической теории, экономики и управления.

2.6. Допуск курсовой работы к защите.

Руководитель пишет рецензию на курсовую работу, в которой указываются положительные стороны и недостат­ки работы, если необходимо, даются рекомендации по до­работке отдельных глав или темы в целом.

В случае положительной оценки работы в отзыве от­мечается: «допускается к защите», если оценка отрица­тельная - «неудовлетворительно». Студент, получивший неудовлетворительную оценку, выполняет работу вновь с учетом полученных замечаний.

Переработанный текст вместе с первоначальным отзывом направляется на по­вторное рецензирование тому же научному руководителю.

Рецензия на курсовую работу - это, с одной стороны, форма контроля и оценки проделанной студентом работы, с другой - форма оказания помощи студенту в глубоком овладении курсом и конкретно материалом по данной теме. Рецензия приведена в приложении 5. Оценка рецензируемой ра­боты складывается из двух частей: оценки за ее соответст­вие предъявляемым формальным требованиям и оценки за содержание и может служить основой для конечной оцен­ки, выставляемой комиссией.

2.7. Защита курсовой работы.

Защита курсовой работы - важный этап завершения научного исследования. Получив обратно свою курсовую работу с рецензией научного руководителя, студент начи­нает готовиться к ее защите, т.е. демонстрации знания те­мы, умения отстаивать изложенный материал, аргументи­ровать свои выводы и предложения.

Рецензия содержит предварительную оценку, которая может измениться в ту или иную сторону в зависимости от результатов защиты курсовой. При работе с отзывом сту­дент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, учесть постраничные замечания рецензента.

В случае дословного изложения материала из источ­ника работа оценивается неудовлетворительно, и студент должен написать и представить другую курсовую работу, но уже на новую тему. Во всех остальных случаях студент, если есть существенные замечания, дорабатывает ее и при­ходит на защиту.

Процедура защиты проходит в устной форме. Она публична, т.е. проводится в студенческой группе с привле­чением других преподавателей кафедры (комиссии). Выступление должно занимать не более 10 минут.

На защите студент должен кратко изложить комиссии и всем присутствующим содержание своей работы, постав­ленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана. Студенту необходимо за­ранее продумать ответы на наиболее общие вопросы, которые могут быть заданы, а также ответы к специальным во­просам, относящимся конкретно к теме его исследования. К наиболее общим вопросам относятся следующие:

1. Почему Вы выбрали эту тему для своего исследо­вания?
   
2. В чем заключается ее актуальность?
   
3. Как отражена в Вашем исследовании связь с акту­альными проблемами экономики России?
   

4. Какие цели и задачи Вы ставили в своем научном
   исследовании?
   
5. Что Вы хотели доказать?
   

6. Что нового Вы узнали в изучаемом Вами дополни­тельном материале по сравнению с учебной литературой?
   
7. На каких основных источниках Вы основывали на­
   писание своей курсовой работы?
   
8. Что показалось Вам интересным в том или ином
   изученном источнике, что конкретно Вы использовали в
   своей курсовой работе?
   
9. С кем из авторов Вы согласны по ряду дискуссион­ных вопросов, а с кем нет?
   

10. Какие выводы и предложения по своей теме ис­следования Вы сделали?
    
11. Каков основной итог Вашей работы?
    
12. Собираетесь ли Вы продолжить свои исследования по данной теме?
    

Наиболее выигрышно выглядит защита курсовой работы, сопровождаемая презентацией материала с помощью медиа-средств.

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы, учел замечания, со­держащиеся в отзыве, а также ответил на дополнительные вопросы преподавателей и студентов, присутствующих на защите, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с предварительной оценкой, отраженной в рецензии. Оценка заносится в протокол ко­миссии (приложение 6) и ведомость, составленную деканатом экономического факультета ИнЭП, а также в зачетную книжку студента.

К экзамену по микроэкономике студент допус­кается только после получения положительной оценки за курсовую работу по данной учебной дисциплине.

Лучшие курсовые работы по экономической теории, выполненные по актуальной тематике, в которых проде­монстрирован творческий и научный подход к ее изложе­нию, могут быть рекомендованы на научные апрельские студенческие конференции по линии студенческого науч­ного общества (СНО) или внешние конкурсы (региональ­ные, всероссийские, международные).

Курсовая работа оценивается в соответствии со следующими критериями:

«Неудовлетворительно» ставится за работу, перепи­санную с одного или нескольких источников.

«Удовлетворительно» оценивается курсовая работа, в которой недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, работа написана на базе небольшого количества ус­таревших источников.

«Хорошо» ставится за работу, написанную на доста­точно высоком теоретическом уровне, в полной мере рас­крывающую план курсовой работы и правильно оформ­ленную.

«Отлично» получает работа, которая характеризуется использованием большого количества литературных ис­точников, глубоким анализом привлеченного материала, творческим подходом к его изложению, в том числе к де­монстрации дискуссионности данной проблематики, эле­ментов научной новизны и исследовательских навыков ав­тора.

3. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Экономическая система общества: типы и модели.
   
2. Система экономических интересов субъектов экономики: цели, средства и выбор оптимального решения.
   
3. Собственность как экономическая категория, ее эволюция и современные формы.
   
4. Теории собственности. Концепция “пучка” прав собственности.
   
5. Цивилизационный и формационный подходы к анализу общественно-экономических систем.
   
6. Теории денег. Сущность, функции и эволюция денег.
   
7. Деньги в системе экономических отношений общества
   
8. Современные функции денег и особенности их проявления в экономике России.
   
9. Экономические блага, их классификация. Экономическая ценность и альтернативная стоимость.
   
10. Механизм ценообразования в рыночной экономике.
    
11. Рынок: сущность, структура, механизм функционирования, типы.
    
12. Достоинства и недостатки рыночной экономики.
    
13. Закон конкуренции и современные особенности его проявления. Эффективность конкурентных рынков.
    
14. Несовершенная конкуренция и рыночная власть. Антимонопольное регулирование.
    
15. Проблема монополизации российского рынка.
    
16. Естественные монополии и их роль в экономике России.
    
17. Предпринимательство в рыночной экономике: признаки, мотивы и функции.
    
18. Предприятие в рыночной экономике: его социально-экономические признаки и формы организации.
    
19. Эластичность спроса и предложения и их значение для предпринимательской практики.
    
20. Взаимодействие спроса и предложения как процесс координации рыночных сил.
    
21. Факторы спроса и предложения на инвестиционные ресурсы.
    
22. Основные факторы производства, их взаимодействие и взаимозаменяемость. Закон убывающей предельной производительности.
    
23. Особенности ценообразования на рынках факторов производства: труда, земли, капитала.
    
24. Проблема государственного вмешательства в рыночное ценообразование.
    
25. Рынок труда, его инфраструктура и роль в движении занятости.
    
26. Человек как личность и фактор производства.
    
27. Интеллектуальный капитал в системе экономических отношений общества.
    
28. Структура и роль рынка капитала. Процентная ставка и инвестиции.
    
29. Рынок земли и земельная рента.
    
30. Невозобновляемые факторы производства и их роль в экономике современной России.
    
31. Экологические процессы как фактор производства.
    
32. Теории прибыли. Принцип максимизации прибыли.
    
33. Концепции издержек в экономической теории. Краткосрочное и долгосрочное равновесие фирмы.
    
34. Проблема снижения издержек на российских предприятиях.
    
35. Инвестиционные ресурсы предприятия, их источники, структура и особенности движения.
    
36. Теории потребительского поведения. Закономерности потребительского поведения.
    
37. Формирование и распределение доходов в рыночной экономике.
    
38. Проблема убыточности предприятий в современной России.
    
39. Банкротство предприятий и их влияние на экономику.
    
40. Роль малого бизнеса в экономике России.
    
41. Конкурентные стратегии малых предприятий.
    
42. Проблема эффективности крупных предприятий.
    
43. Экономические отношения в аграрно-промышленном комплексе.
    
44. Система национальных счетов и ее роль в регулировании макроэкономических процессов.
    
45. Теневая экономика: причины, формы проявления и борьба с ней.
    
46. Теории макроэкономического равновесия.
    
47. Цикличность как форма развития рыночной экономики. Антициклическое регулирование.
    
48. Экономический рост и его модели. Проблемы экономического роста в России.
    
49. Безработица и инфляция, как проявление макроэкономической нестабильности рыночной экономики.
    
50. Особенности инфляции в России, ее социально-экономические последствия и направления антиинфляционной политики.
    
51. Безработица, ее причины, формы и последствия. Особенности безработицы в России.
    
52. Денежная система и ее элементы. Законы денежного обращения.
    
53. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке. Денежная политика.
    
54. Экономическая роль банковской системы в общественном производстве. Денежно-кредитная политика.
    
55. Кредит как форма движения ссудного капитала.
    
56. Рынок ценных бумаг: сущность, структура, функции.
    
57. Финансы и финансовая система в современной экономике.
    
58. Государственный бюджет и государственный долг. Бюджетная политика в экономике России.
    
59. Налоги и налоговая система в рыночной экономике.
    
60. Концепции государственного регулирования рыночной экономики, его цели и уровни.
    
61. Основные направления и методы государственного регулирования рыночной экономики.
    
62. Экономическая роль государства.
    
63. Основные черты переходной экономики и ее особенности в России.
    
64. Разгосударствление экономики: необходимость, методы и противоречия.
    
65. Приватизация и ее способы. Особенности приватизации в России.
    
66. Социальная политика государства и ее особенности в переходной экономике.
    
67. Формирование открытой экономики России и национальная экономическая безопасность.
    
68. Теории международных экономических отношений.
    
69. Развитие международных экономических отношений в современных условиях.
    
70. Возникновение, основные этапы развития и структура мирового хозяйства.
    
71. Мировой рынок и международная торговля. Торговая политика России.
    
72. Международное движение капитала и инвестиционный климат России.
    
73. Международная миграция рабочей силы и ее влияние на экономику России.
    
74. Мировая валютная система и валютный рынок в России.
    
75. Основные направления современной экономической мысли.
    

4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

Блауг М. Методология экономической науки или Как экономисты объясняют: Пер. с англ. М., 2004.

Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М., 2003.

Долан Э.Дж., Линдсей Д. Макроэкономика: Пер с англ. СПб., 1994.

Ивашковский С.Н. Макроэкономика. М., 2002.

Иохин В.Я. Экономическая теория. М., 2006

История экономических учений / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. М., 2003

Камаев В.Д. и др. Экономическая теория: Учебник. М., 1998.

Курс экономической теории: Учебник / Под общ. ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. Киров, 2002.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М., 2000.

Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, про­блемы и политика: В 2 т.; Пер. с англ. 13-е изд. М., 2001.

Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова. М., 2001.

Hypeeв P.M. Курс микроэкономики: Учебник для ву­зов. М., 2002.

Самуэлъсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика. М., 1999.

Современная экономика. Лекционный курс: Много­уровневое учеб. пособие / под ред. О.Ю. Мамедова. Ростов н/Д,2003.

Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. М., 2002.

Экономическая теория /Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. СПб., 2000.

Экономическая теория /Под ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. М., 2009.

Экономическая теория. Микроэкономика – 1,2: Учебник / под ред. Журавлевой Г.П. М.: «Дашков и К», 2009

Экономическая теория: Учебник /Под ред. А.Г. Гряз­новой, Т.В. Чечелевой. М., 2003.

Дополнительная

Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономиче­ская модель. СПб., 1992.

Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалки­на. М., 1997.

Мостовая Е.Б. Основы экономической теории. Ново­сибирск, 1997.

Мэнкъю Н.Г Принципы экономики: Пер. с англ. СПб., 2001.

Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М., 1992.

Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1998.

Экономическая теория (политэкономия) / Под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. М., 1999.

Экономическая теория: Задачи, логические схемы, методические материалы / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. СПб., 2000.

Периодические издания

Банковское дело.

Вопросы статистики.

Вопросы экономики.

Деньги и кредит.

Деньги.

Мировая экономика и международные отношения.

Российский экономический журнал.

Финансы.

Эко.

Экономика и жизнь.

Экономист.

Справочные программы «Гарант» и «Консультант Плюс», «Кодекс».

Приложение 1

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ


НОЧУ ВПО

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПРАВА И ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ


Экономический факультет


Кафедра экономической теории, экономики и управления