Тематика творческих работ слушателей криппо по: химии формирование здорового образа жизни на уроках химии и во внеурочное время. Экологическое воспитание и образование на уроках химии.
| Вид материала | Урок |
Содержание18.Для руководителей учебных заведений . 19.По проблемам менеджмента и законодательства об образовании. |
- Экологическое образование и воспитание на уроках химии и во внеурочное время, 878.81kb.
- Уроках географии и химии Тема: «Роль табака в экономике и жизни людей. Его химическая, 235.41kb.
- Экологическое образование и воспитание школьников в урочной и внеурочной деятельности, 137.72kb.
- Формирование речи у школьников на уроках химии, 69.4kb.
- Районная научно-практическая конференция учителей естественно-научного цикла, 46.23kb.
- К уроку химии, 391.03kb.
- Курсовая работа «Формирование и развитие интеллектуальных умений учащихся на уроках, 218.45kb.
- Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру по профессиональнообразовательной, 85.07kb.
- Уроке химии в 11 классе Тема урока: Химия и повседневная жизнь человека, 88.09kb.
- Программа спецкурса «Актуальные проблемы методики обучения химии в школьном курсе», 813.63kb.
17.Для руководящих и педагогических работников
• История и предмет научного менеджмента.
• Методологические и теоретические основы управления общеобразовательным учебным заведением.
• Уровни функционального менеджмента в образовании и их характеристика.
• Педагогический менеджмент: принципы, организационные формы и технологические приемы.
• Методы управления в педагогическом менеджменте.
• Учитель-менеджер, составные компоненты педагогического менеджмента.
• Психология менеджмента в образовании.
• Характеристика менеджеров образования по стилям управления.
• Директор школы – лидер педагогического коллектива.
• Управленческие решения: виды и технологии их разработки.
• Информационное обеспечение управления.
• Управление инновационной деятельностью в учреждении образования.
• Организационно-педагогическая деятельность руководителя общеобразовательного учебного заведения.
• Принципы, методы и функции управления учреждением образования на современном этапе.
• Менеджер – руководитель общеобразовательного учебного заведения, основные требования к стилю руководства педагогическим и ученическим коллективами.
• Стили управления и способы предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций в коллективах учреждений образования.
• Основные функции делового общения.
• Перспективное прогнозирование развития материально-технической базы, кадрового обеспечения и учебно-воспитательного процесса.
• Планирование и рациональная организация труда в учреждениях образования.
• Методика разработки и оценки реализации комплексной целевой программы развития учебных заведений.
• Новые подходы к управлению общеобразовательным учебным заведением в условиях модернизации образования.
• Совершенствование организационной структуры внутришкольного управления.
• Взаимодействие школы, органов управления образованием и социальной среды в зависимости от запросов рынка труда.
• Современные подходы к организации финансово-хозяйственной деятельности руководителя учебного заведения.
• Содержание, формы и методы внутришкольного контроля.
• Методическая работа, самообразование, самовоспитание в системе непрерывного повышения квалификации педагогических кадров.
• Педагогический анализ как одна из основных функций управления.
• Самоконтроль, самоанализ и оценка результатов управленческой деятельности.
• Педагогический совет – коллегиальный орган управления общеобразовательным учебным заведением: традиционные и нетрадиционные формы его проведения.
• НОТ в работе руководителя учебного заведения и пути развития культуры управленческого труда.
• Мониторинг в управлении учебным заведением.
• Теоретические основы мониторинга в системе образования.
• Технология осуществления мониторинга в общеобразовательном учебном заведении.
• Законодательная и нормативно-правовая база образования (дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, внешкольного).
• Языковая политика в области образования и пути её реализации в учебных заведениях Украины и Автономной Республики Крым.
• Правовая компетентность руководителя учебного заведения и её значение в повышении эффективности управления.
• Культура речи руководителя – педагога.
• Сохранение и укрепление физического здоровья учащихся – одна из основных задач общеобразовательных учебных заведений и пути её реализации в условиях модернизации образования.
• Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях.
• Роль педагогического коллектива в воспитании у учащихся (воспитанников) сознательного отношения к своему здоровью как наивысшей социальной ценности.
• Аттестация педагогических работников и её роль в активизации их творческой деятельности.
• Изучение и использование перспективного педагогического опыта как путь развития творчества учителя.
• Управление моделированием перспективного педагогического опыта.
• Активные формы и методы внедрения перспективного педагогического опыта.
• Технология изучения и обобщения перспективного педагогического опыта.
• Менеджмент, как вид деятельности, учебная и научная дисциплина.
• Менеджмент безопасности жизнедеятельности.
• Энергетический менеджмент в школе.
• Энергетический кризис и проблемы энергосбережения.
• Место экологии в системе естественных и общественных наук.
• Экология человека, экологическая обстановка в Украине (Крыму) и здоровье населения.
• Проблемы экологии города.
• Основные проблемы школьного экологического образования в учебных заведениях.
Литература
• Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Мн.: Университетское, 1990. – 560 с.
• Амосов Н.М. Разум, человек, общество, будущее. – К., «Байда», 1994. – 84с.
• Андрюшин А.И. Основы менеджмента, Львов, 1996.
• Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М.: Просвещение. – 1989.-224 с.
• Арват Ф.С. Коваленко Е. І. та ін. Культура спілкування: Навч.-метод. посібник.- К.- УЗМН, 1997. – 328с.
• Бабанский Ю.К. Проблемы внедрения результатов научных исследований в практику работы школы, - М., Педагогика, 1972.
• Бондарь В.И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. – К.: Радянська школа, 1987.
• Веснин В.Р. Основы менеджмента, Москва, 1996.
• Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики/Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Педагогика 1991.
• Вудвок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. – М.: Дело, 1991.
• Государственная национальная программа «Образование» (Украина XXI ст.), 1993.
• Государственные санитарные правила и нормы устройства, содержания ОУЗ и организации учебно-воспитательного процесса, - Симферополь, 2001.
• Давыдов Н.А., Бойченко Н.А. Как быстро научиться интересно и эффективно обучать специалистов. – Симферополь: Таврия, 1992.
• Дажо Р. Основы экологии, Москва, Прогресс, 1975.
• Добрович А.Б. Воспитателю о психологи и психогигиене общения : Кн. для учителя и руководителей. – М.: Просвещение, 1987. – 207с.
• Жерносек Н.Т. Науково-методична робота в загальноосвітній школі. – К., 1998.
• Жизненные кризисы личности, К., 1998.
• Закон Украины «О языках» в Украинской СССР» (1989).
• Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. – М.: Новая школа, 1995.
• Зиновьев Ф.В., Гаврилов А.Г., Зиновьев И.Ф. Искусство управлять, - Симферополь, Таврида, 1992.
• Ішмуратов А.Т. Конфлікт і згода. – К.: “Наукова думка”, 1996. – 190с.
• Корнажевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
• Конституция Автономной Республики Крым.
• Красовицкий М.Ю., Беседа Т.И., Сердюк А.В. От педагогической науки к практике, - К., Радянська школа, 1990.
• Кремень В.Г. Образование и наука Украины. Пути модернизации, - К., 2003.
• Лиданов И.Д. Практический менеджмент, Москва, 1994.
• Лизинский В.М. О методической работе в школе. – М., 2002.
• Миркович Д.Ж. Социальная экология. Москва, Просвещение, 1991.
• Муравьев Е.М., Богоявленская А.Е. Рекомендации по организации управленческой деятельности администрации школы. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
• Наукові основи управління /За ред. Г.В. Єльнікової. – Харків: ХДПІ, 1991.
• Национальная доктрина развития образования, 2002.
• Нефедова К.А. Изучение и использование передового педагогического опыта как путь развития творчества учителя, - М.: Педагогика, 1991.
• Норкот С., Паркінсон М.К., Рустемжи М.К. Искусство управления. – Санкт-Петербург: “Лениздат”, 1992.
• Нормативные документы по аттестации педагогических работников. – Симферополь, 2003.
• Касьянова О.М. Моніторинг в управлінні навчальним закладом, Т.Б. Волобуєва. Управлінський супровід моніторингу якості освіти. – Харків, Видавнича група “Основа”, 2004.
• Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебное пособие /Сост. А.Г. Елисеев. – К.: МАУП.1995. – 64с.
• Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 1. Научные основы управления школой. – Запорожье, ЗОИУУ, 1993. – 93с.
• Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 2. Конфликты: сущность и преодоление. – Запорожье, ЗОИУУ, 1994. – 136с.
• Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 3. Методическая работа в школе: организация и управление. – Запорожье, ЗОИУУ, 1997. – 96с.
• Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 4. Психология управления. – Запорожье, ЗОИУУ, 1996. – 129с.
• Педсовет сегодня / Методические разработки, рекомендации по подготовке и проведению педагогических советов в школе / Ялта, 2000.
• Педсовет: идеи, методики, форми. – М.: Центр “Педагогический поиск”, 2002.
• Пенталюк М. І. Культура мови і стилістика, - К., Вета, 1994.
• Пономарив А., Культура слова, - К., Либідь, 2002.
• Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технологии управления (В вопросах и ответах). – М.: Педагогическое общество России, 2002.
• Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой (В вопросах и ответах). – М.: Новая школа, 1997.
• Практическая психология для менеджеров. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. – 368с.
• Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991. – 128с.
• Саков Н.Я. Практический менеджмент, Донецк, 1998.
• Сборник нормативных документов по безопасности жизнедеятельности (В помощь руководителей) Под ред. профессора Сачкова Л.С., - К., 2000.
• Сединкин А.Н. Экология и ты. Симферополь, 2004.
• Селевко Г.К. Технология педагогических советов. Ж. Школьные технологии № 3, 1998.
• Середня освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання., К., 2004.
• Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.
• Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ –ХАУ в области управления образовательным процессом. Учебное пособие. – М., 1997. – 264с.
• Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления: пер. с англ. – К.: «Внешторгиздат», 1991. – 191с.
• Скотт Д.Г. Сила ума: пер. с англ. – К.: «Внешторгиздат», 1991. – 199с.
• Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса (ч.1,2) (Приложение к журналу «Завуч»). – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
• Счадова В.В. Организация работы в школе по внедрению передового педагогического опыта, - К., 1992.
• Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы, - К.: Радянська школа, 1977.
• Третьяков П.И. Управление школой по результатам. Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 1997.
• Управление развитием школы. Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 462с.
• Управление школьной организацией: организационные и человеческие ресурсы. /под ред. К.М. Ушакова/, М., 1995.
• Управління навчальним закладом (ч.1,2) /Григораш В.В., Кас ь янова О.М., Марм а за О.І.. – Харків: Вид. “Ранок”, 2003.
• Формирование навыков здорового образа жизни у детей и подростков, - К., 2003.
• Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. – М.: ЗАО «Бизнес-школа» «Интел-Синтез», 1997. – 256с.
• Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента. – Кн. 1. Как делать карьеру. – К.: МЗУУП, 1993. – 152с.
• Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента. – Кн. 2. Как строить организацию. – К.: МЗУУП, 1993. – 256с.
18.Для руководителей учебных заведений .
• История и предмет научного менеджмента.
• Методологические и теоретические основы управления общеобразовательным учебным заведением.
• Уровни функционального менеджмента в образовании и их характеристика.
• Методы управления в педагогическом менеджменте.
• Психология менеджмента в образовании.
• Характеристика менеджеров образования по стилям управления.
• Директор школы – лидер педагогического коллектива.
• Управленческие решения: виды и технологии их разработки.
• Информационное обеспечение управления.
• Управление инновационной деятельностью в учреждении образования.
• Организационно-педагогическая деятельность руководителя общеобразовательного учебного заведения.
• Принципы, методы и функции управления учреждением образования на современном этапе.
• Менеджер – руководитель общеобразовательного учебного заведения, основные требования к стилю руководства педагогическим и ученическим коллективами.
• Стили управления и способы предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций в коллективах учреждений образования.
• Перспективное прогнозирование развития материально-технической базы, кадрового обеспечения и учебно-воспитательного процесса.
• Планирование и рациональная организация труда в учреждениях образования.
• Методика разработки и оценки реализации комплексной целевой программы развития учебных заведений.
• Новые подходы к управлению общеобразовательным учебным заведением в условиях модернизации образования.
• Совершенствование организационной структуры внутришкольного управления.
• Взаимодействие школы, органов управления образованием и социальной среды в зависимости от запросов рынка труда.
• Современные подходы к организации финансово-хозяйственной деятельности руководителя учебного заведения.
• Содержание, формы и методы внутришкольного контроля.
• Методическая работа, самообразование, самовоспитание в системе непрерывного повышения квалификации педагогических кадров.
• Педагогический анализ как одна из основных функций управления.
• Самоконтроль, самоанализ и оценка результатов управленческой деятельности.
• Педагогический совет – коллегиальный орган управления общеобразовательным учебным заведением: традиционные и нетрадиционные формы его проведения.
• НОТ в работе руководителя учебного заведения и пути развития культуры управленческого труда.
• Мониторинг в управлении учебным заведением.
• Теоретические основы мониторинга в системе образования.
• Технология осуществления мониторинга в общеобразовательном учебном заведении.
• Правовая компетентность руководителя учебного заведения и её значение в повышении эффективности управления.
• Роль педагогического коллектива в воспитании у учащихся (воспитанников) сознательного отношения к своему здоровью как наивысшей социальной ценности.
• Изучение и использование перспективного педагогического опыта как путь развития творчества учителя.
• Управление моделированием перспективного педагогического опыта.
• Активные формы и методы внедрения перспективного педагогического опыта.
• Технология изучения и обобщения перспективного педагогического опыта.
• Менеджмент, как вид деятельности, учебная и научная дисциплина.
• Менеджмент безопасности жизнедеятельности.
• Энергетический менеджмент в школе.
• Энергетический кризис и проблемы энергосбережения.
• Место экологии в системе естественных и общественных наук.
• Экология человека, экологическая обстановка в Украине (Крыму) и здоровье населения.
• Проблемы экологии города.
• Основные проблемы школьного экологического образования в учебных заведениях.
19.По проблемам менеджмента и законодательства об образовании.
• Педагогический менеджмент: принципы, организационные формы и технологические приемы.
. Учитель-менеджер, составные компоненты педагогического менеджмента.
• Основные функции делового общения.
• Законодательная и нормативно-правовая база образования (дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, внешкольного).
• Языковая политика в области образования и пути её реализации в учебных заведениях Украины и Автономной Республики Крым.
• Культура речи руководителя – педагога.
• Сохранение и укрепление физического здоровья учащихся – одна из основных задач общеобразовательных учебных заведений и пути её реализации в условиях модернизации образования.
• Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях.
• Аттестация педагогических работников и её роль в активизации их творческой деятельности.
• Менеджмент безопасности жизнедеятельности.
• Энергетический менеджмент в школе.
• Энергетический кризис и проблемы энергосбережения.
• Место экологии в системе естественных и общественных наук.
• Экология человека, экологическая обстановка в Украине (Крыму) и здоровье населения.
• Проблемы экологии города.
• Основные проблемы школьного экологического образования в учебных заведениях.
Литература
Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Мн.: Университетское, 1990. – 560 с.
Амосов Н.М. Разум, человек, общество, будущее. – К., «Байда», 1994. – 184с.
Андрюшин А.И. Основы менеджмента, Львов, 1996
Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М.: Просвещение. – 1989.-224 с.
Арват Ф.С. Коваленко Е. І. та ін. Культура спілкування: Навч.-метод. посібник.- К.- УЗМН, 1997. – 328с.
Бабанский Ю.К. Проблемы внедрения результатов научных исследований в практику работы школы, - М., Педагогика, 1972.
Бондарь В.И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. – К.: Радянська школа, 1987.
Веснин В.Р. Основы менеджмента, Москва, 1996
Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики/Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Педагогика, 1991.
Вудвок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. – М.: Дело, 1991.
Государственная национальная программа «Образование» (Украина XXI ст.), 1993.
Государственные санитарные правила и нормы устройства, содержания ОУЗ и организации учебно-воспитательного процесса, - Симферополь, 2001.
Давыдов Н.А., Бойченко Н.А. Как быстро научиться интересно и эффективно обучать специалистов. – Симферополь: Таврия, 1992.
Дажо Р. Основы экологии, Москва, Прогресс, 1975
Добрович А.Б. Воспитателю о психологи и психогигиене общения : Кн. для учителя и руководителей. – М.: Просвещение, 1987. – 207с.
Жерносек Н.Т. Науково-методична робота в загальноосвітній школі. – К., 1998.
Жизненные кризисы личности, К., 1998.
Закон Украины «О языках» в Украинской СССР» (1989).
Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. – М.: Новая школа, 1995.
Зиновьев Ф.В., Гаврилов А.Г., Зиновьев И.Ф. Искусство управлять, - Симферополь, Таврида, 1992.
Іш муратов А.Т. Конфлікт і згода. – К.: “Наукова думка”, 1996. – 190с.
Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
Конституция Автономной Республики Крым.
Красовицкий М.Ю., Беседа Т.И., Сердюк А.В. От педагогической науки к практике, - К., Радянська школа, 1990.
Кремень В.Г. Образование и наука Украины. Пути модернизации, - К., 2003.
Лиданов И.Д. Практический менеджмент, Москва, 1994
Лизинский В.М. О методической работе в школе. – М., 2002.
Миркович Д.Ж. Социальная экология. Москва, Просвещение, 1991
Муравьев Е.М., Богоявленская А.Е. Рекомендации по организации управленческой деятельности администрации школы. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
Наукові основи управління /За ред. Г.В. Єльнікової. – Харків: ХДПІ, 1991.
Национальная доктрина развития образования, 2002.
Нефедова К.А. Изучение и использование передового педагогического опыта как путь развития творчества учителя, - М.: Педагогика, 1991.
Норкот С., Паркінсон М.К., Рустемжи М.К. Искусство управления. – Санкт-Петербург: “Лениздат”, 1992.
Нормативные документы по аттестации педагогических работников. – Симферополь, 2003.
О.М. Кас ь янова Моніторинг в управлінні навчальним закладом, Т.Б. Волобуєва. Управлінський супровід моніторингу якості освіти. – Харків, Видавнича група “Основа”, 2004.
Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебное пособие /Сост. А.Г. Елисеев. – К.: МАУП.1995. – 64с.
Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 1. Научные основы управления школой. – Запорожье, ЗОИУУ, 1993. – 93с.
Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 2. Конфликты: сущность и преодоление. – Запорожье, ЗОИУУ, 1994. – 136с.
Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 3. Методическая работа в школе: организация и управление. – Запорожье, ЗОИУУ, 1997. – 96с.
Павлютенков Е.М., Крыжко В.В. Рабочая книга руководителя школы: Ч 4. Психология управления. – Запорожье, ЗОИУУ, 1996. – 129с.
Педсовет сегодня /Методические разработки, рекомендации по подготовке и проведению педагогических советов в школе/ Ялта, 2000.
Педсовет: идеи, методики, форми. – М.: Центр “Педагогический поиск”, 2002.
Пенталюк М. І. Культура мови і стилістика, - К., Вета, 1994.
Пономарив А., Культура слова, - К., Либідь, 2002.
Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технологии управления (В вопросах и ответах). – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой (В вопросах и ответах). – М.: Новая школа, 1997.
Практическая психология для менеджеров. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. – 368с.
Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991. – 128с.
Саков Н.Я. Практический менеджмент, Донецк, 1998
Сборник нормативных документов по безопасности жизнедеятельности (В помощь руководителей) Под ред. профессора Сачкова Л.С., - К., 2000.
Сединкин А.Н. Экология и ты. Симферополь, 2004.
Селевко Г.К. Технология педагогических советов. Ж. Школьные технологии № 3, 1998.
Середня освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання., К., 2004
Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ –ХАУ в области управления образовательным процессом. Учебное пособие. – М., 1997. – 264с.
Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления: пер. с англ. – К.: «Внешторгиздат», 1991. – 191с.
Скотт Д.Г. Сила ума: пер. с англ. – К.: «Внешторгиздат», 1991. – 199с.
Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса (ч.1,2) (Приложение к журналу «Завуч»). – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
Счадова В.В. Организация работы в школе по внедрению передового педагогического опыта, - К., 1992.
Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы, - К.: Радянська школа, 1977.
Третьяков П.И. Управление школой по результатам. Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 1997.
Управление развитием школы. Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 462с.
Управление школьной организацией: организационные и человеческие ресурсы. /под ред. К.М. Ушакова/, М., 1995.
Управління навчальним закладом (ч.1,2) /Григораш В.В., Кас ь янова О.М., Марм а за О.І.. – Харків: Вид. “Ранок”, 2003.
Формирование навыков здорового образа жизни у детей и подростков, - К., 2003.
Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. – М.: ЗАО «Бизнес-школа» «Интел-Синтез», 1997. – 256с.
Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента. – Кн. 1. Как делать карьеру. – К.: МЗУУП, 1993. – 152с.
Щекин Г.В. Практическая психология менеджмента. – Кн. 2. Как строить организацию. – К.: МЗУУП, 1993. – 256с.