Рекомендована Педагогическим Советом гоу средней школы №54 протокол № от 30 августа 2005 года. Москва 2005 Содержание пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Учебная программа (Специальность 021100 «Юриспруденция») Москва 2005, 820.14kb.
- Публичный доклад директора школы Ждановой, 380.8kb.
- Учебная базовая программа для переподготовки по специальности 1-74 01 72 «Управление, 175.97kb.
- Публичный отчет о деятельности гоу средней общеобразовательной школы №2035, 1613.63kb.
- Богданова Виктория Алексеевна bogdanov@belnet ru учитель информатики муниципальной, 62.51kb.
- Дзюба Елена Николаевна программа утверждена на Методическом Совете моу сош №1 25. 08., 143.69kb.
- Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. Бузулукское, 9.25kb.
- Методические рекомендации по получению аудиторских доказательств в конкретном случае, 1100.1kb.
- Утверждены Методическим Советом по специальности 060800, протокол №4 от 29. 10. 2005, 633.16kb.
- Программа для переподготовки по специальности 1-74 01 72 «Управление организациями, 195.54kb.
Государственное образовательное учреждение
ГОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54
Дополнительная образовательная программа
математического кружка
«Юный математик»
Авторы: учитель математики
СМИРНОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА;
учитель математики
МЕЖЕВОВА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА
Рассчитана на детей 10-15 лет
Срок реализации ¾ 5 лет
Разработана в 2005 году
Рекомендована Педагогическим Советом ГОУ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 54 протокол № __ от 30 августа 2005 года.
Москва
2005
Содержание
1. Пояснительная записка 3
Направленность программы 3
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность 3
Цель и задачи программы 3
Отличительные особенности программы 4
Возраст детей 4
Сроки реализации 4
Формы и режим занятий 4
Ожидаемые результаты и способы их проверки 5
2. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы 7
3. Содержание дополнительной образовательной программы 10
Образовательная деятельность 10
«Школа юного математика» (1-ый год обучения, 2ч/н) 10
«Начальная математическая подготовка» (2-ой год обучения, 2 ч/н) 13
«Средняя математическая подготовка» (3-ий год обучения, 2 ч/н) 16
«Начальная предпрофильная подготовка» (4-ый год обучения, 3 ч/н) 19
«Предпрофильная подготовка» (5-ый год обучения, 3 ч/н) 22
4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы 26
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса 26
Система коррекционных мер по итогам контроля 26
5. Список литературы 27
Для педагогов 27
Для учащихся 28
1. Пояснительная записка
Направленность программы - МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
Новизна программы заключается в «погружении» в мир математики: занятия состоят из лекции, семинара, решения головоломок, математических игр с организацией последующих турниров, а на завершающем этапе – поездки в математические лагеря и на математические фестивали.
Актуальность программы определяется возросшим интересом к высшему образованию, обусловленным необходимостью в квалифицированных специалистах, способных к творческому подходу, рациональному мышлению и логическим рассуждениям.
Педагогическая целесообразность данной программы определяется социальной значимостью и направленностью на организации социально полезной деятельности воспитанниками объединения.
 | Историческая справка: Данная программа разработана при использовании нашего теоретического и практического опыта работы в математических зимних и летних школьных лагерях, организации математических викторин и сборов, в подготовке к различного уровня олимпиадам со школьниками 5-11 классов. |
Цель и задачи программы
Цель:
Дополнительное образование и развитие математических способностей детей и подростков в процессе решения математических задач повышенной сложности.
Задачи:
- развитие математических и творческих способностей детей;
- обучение логическим и математическим играм для последующего применения знаний в организации собственного досуга;
- обучение компьютерным навыкам подростков (на примере различных математических программ);
- создание устойчивого интереса к предмету математика;
- ориентирование на поступление в ВУЗы;
- организация проектов и создание базы данных, позволяющих обобщить опыт работы математических объединений для школьников.
Отличительные особенности программы
Особенность программы заключается в «погружении» в мир математики: занятия состоят из лекций, семинаров, решения головоломок, математических игр с организацией последующих турниров, а на завершающем этапе – поездки в математические лагеря и на математические фестивали. Также в комплекс программы входят организация и участие в различных математических боях, викторинах, праздниках. Немаловажным является участие в окружных, городских, МГУ олимпиадах, в олимпиаде Кенгуру, что позволяет детям и педагогам объективно оценить успехи воспитанников.
Постепенность и разнообразие способов получения знаний и навыков позволяет сохранить у воспитанников интерес к занятиям длительное время.
Данная программа рассчитана на одновременную работу нескольких возрастных групп параллельно, поскольку методика проведения коллективной творческой деятельности подразумевает взаимодействие нескольких групп.
Возраст детей
Данная авторская программа рассчитана на детей и подростков от 10 до 15 лет (5-9 классы), предполагает различные виды деятельности для детей разных возрастов, учитывает психо-физиологические особенности, интересы детей и потребности родителей в дополнительном образовании.
Сроки реализации
Программа рассчитана на 5 лет для последовательного изучения материала в 5-9 классах общеобразовательной школы.
Формы и режим занятий
Программа предусматривает работу детских групп в количестве 15 человек.
Формы организации занятий: массовые (проведение коллективных творческих дел объединения, праздники, математические лагеря, викторины), групповые (занятия теоретические и практические), мелко-групповые (работа к математическими программами на компьютере), индивидуальные (участие в олимпиадах, беседы).
| № | Предмет | Кол-во занятий | Форма проведения |
| 1 | Решение математических задач. | 1 раз в неделю | лекция, семинар |
| 2 | Работа с компьютерными программами. | 1 раз в 2 недели | практическое занятие |
| 3 | Участие в олимпиадах | 3-5 раз в год | индивидуальное решение задач |
| 4 | Участие в математических сборах | 1 раз в год | турнир математических боев в лагере |
| 5 | Математические викторины | 1-2 раза в год | викторина |
В зимнее каникулярное время – математические сборы (7 дней).
Ожидаемые результаты и способы их проверки
Самым главным результатом данной программы является развитие интеллектуальных возможностей школьников и привитие стойкого интереса к предмету математике.
Дети прошедшие полный курс подготовки по данной программе обычно показывают хорошие результаты на олимпиадах по математики, легко без репетиторов поступают в математические школы и классы, а затем и в хорошие технические ВУЗы.
Для определения качества образования и развития детей мы используем различные мероприятия для фиксации промежуточного и конечного результата:
- промежуточная рейтинговая система (открытая или закрытая, в зависимости от уровня группы);
- успехи выступления на олимпиадах (дипломы, грамоты и похвальные листы)
- итоговые зачеты по каждому году обучения (годовая олимпиада);
- награждение «Дипломами» в различных математических викторинах, боях, фестивалях и т.д.
Предполагаемый результат:
1-й год обучения (5 класс)
1. Участие в окружной олимпиаде по математике.
2. Участие в городской олимпиаде по математике (математический праздник).
3. Участие в международной олимпиаде Кенгуру.
4. Участие в школьном математическом летнем лагере.
2-й год обучения (6 класс)
1. Участие в окружной олимпиаде по математике.
2. Участие в городской олимпиаде по математике (математический праздник).
3. Участие в международной олимпиаде Кенгуру.
4. Участие в школьном математическом летнем лагере.
3-й год обучения (7 класс)
1. Участие в окружной олимпиаде по математике.
2. Участие в городской олимпиаде по математике (математический праздник).
3. Участие в международной олимпиаде Кенгуру.
4. Поступление в математический школьный класс.
5. Участие в школьном математическом летнем лагере.
4-й год обучения (8 класс)
1. Участие в математических зимних сборах.
2. Участие в окружной олимпиаде по математике.
3. Участие в городской олимпиаде по математике.
4. Участие в международной олимпиаде Кенгуру.
5. Участие в олимпиаде мехмата МГУ.
6. Поступление в класс при мехмате МГУ.
7. Участие в школьном математическом летнем лагере (в качестве помощников).
5-й год обучения (9 класс)
1. Участие в математических зимних сборах.
2. Участие в окружной олимпиаде по математике.
3. Участие в городской олимпиаде по математике.
4. Участие в международной олимпиаде Кенгуру.
5. Участие в олимпиаде мехмата МГУ.
6. Участие в школьном математическом летнем лагере (в качестве старших математиков).