Geum.ru

Итоги гак 19 Трудоустройство и востребованность выпускников 19

Вид материалаДокументы

Содержание


3.10.Инновационные методы обучения
4.Оценка качества подготовки специалистов
Внешний аудит.
4.1.Анкетирование студентов
4.2.Анализ промежуточных аттестаций
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

3.10.Инновационные методы обучения


В ИМЭИ активно внедряются инновационные методы обучения, такие как метод проектов, дистанционные и эвристические методы, оказывающие положительное влияние на содержание образования, центральной фигурой которого становится студент. В учебном процессе активно используется вычислительная техника и новые информационные технологии. Разработаны СУМИК дисциплин по блокам ОМЕН и ОПД (адреса порталов: ссылка скрыта, ссылка скрыта). Имеется доступ к университетской электронной библиотечной системе ссылка скрыта.

В большинстве курсов специальности 061800 «Математические методы в экономике», а также при выполнении курсовых и дипломных работ студенты осуществляют моделирование с использованием различных вычислительных пакетов. С помощью интернета студенты получают доступ к текущим статистическим данным, современным учебникам, статейному материалу, видеозаписям лекций, прочитанных ведущими специалистами в соответствующих областях. Также начато осуществление видеозаписи избранных лекций преподавателей специальности. Преподаватели оказывают консультации студентам по текущему материалу, а также при выполнении курсовых и дипломных работ посредством электронной почты, форумов и ICQ.

С 2003 года работает студенческое предприятие – студенческий центр информационных технологий «Unicom», в котором студенты параллельно с обучением занимаются профессиональной и предпринимательской деятельностью.

На базе специальности осуществляется попытка координации деятельности экономистов и всех интересующихся теоретической экономикой в Восточной Сибири (преподавателей, аспирантов, студентов, школьников и т.д.). Создана рассылка «Экономика и математика в Иркутске», на данный момент имеющая около 250 подписчиков. Через рассылку проводится информирование об экономических мероприятиях (как проводящихся в регионе, так и всероссийского и международного значения), распространяется на региональном уровне качественная экономическая литература (учебники и периодика), даются ссылки на интернет-издания и блоги и т.д. Организованное через интернет сообщество иркутских экономистов координирует проведение (как правило, на базе ИМЭИ) программ повышения уровня образования, выявляет посредством олимпиад, конкурсов, конференций талантливую молодежь, руководит научными исследованиями студентов, аспирантов, молодых ученых.

4.Оценка качества подготовки специалистов


Мониторинг качества образования проводится комплексно и включает внутренний и внешний.

Внутренний аудит. Первым звеном в системе проверки следует считать предварительное выявление уровня знаний обучаемых – результаты ЕГЭ. Вторым звеном проверки знаний является текущая проверка в процессе усвоения каждой изучаемой темы по отдельно взятой дисциплине. Это достигается с помощью разработанных групп тестовых заданий в рамках образовательного портала университета ссылка скрыта. Третьим звеном проверки знаний, умений является повторная проверка, которая также является тематической. Далее проводится диагностирование качества усвоения студентами взаимосвязей между структурными элементами учебного материала в разных частях курса. Итоговый учет успеваемости проводится в конце каждого семестра и по завершении учебного года.

Внешний аудит. Специальным видом является комплексная проверка знаний в Федеральном интернет-экзамене. С помощью ФЭПО диагностируется способность студентов применять полученные при изучении различных учебных дисциплин знания и умения.

4.1.Анкетирование студентов


Анкетирование студентов с использованием модуля анкетирования, предлагаемого на сайте ссылка скрыта, проводится ежегодно с целью мониторинга внутренней среды ИМЭИ для изучения отношения студентов к организации и содержанию образовательной деятельности в ИМЭИ и ИГУ.



Выше приведены результаты анкетирования в 2010 году. Кроме этого, в сентябре (ежегодно) всем студентам первого курса предлагается ряд тестов, по результатам которых создаются психологические портфолио на каждого первокурсника. В группах первого курса проводятся психологические тренинги.

Проведенные исследования позволили сделать ряд выводов, на основе которых в настоящее время выработана система корректирующих рекомендаций.

4.2.Анализ промежуточных аттестаций


Анализ результатов экзаменационных сессий за 2007–2010 годы (данные представлены в табл.1 и на рис.1) показывает, что почти все студенты (около 95%) сдают все предметы на положительные оценки, более половины заканчивают семестр без троек (только на 4 и 5), а около 20% являются отличниками. Имеется тенденция к некоторому увеличению числа отличников и хорошистов. Незначительное ухудшение результатов в 2010 году связано с усложнением материала ряда продвинутых экономико-математических курсов (и приближением к стандартам ведущих московских вузов), а также продолжающимся сокращением доли бюджетных студентов.
Зимняя’07
Летняя’08
Зимняя’08
Летняя’09
Зимняя’09
Летняя’10

Сдали
94,3%
95,4%
98,4%
97,1%
93,7%
92,9%

Качество
43,9%
34,3%
58,6%
61,3%
54,6%
50,8%

Отличники
18,4%
16,6%
17,2%
21,9%
24,1%
16,7%

Табл.1. Доля студентов, показавших соответствующие результаты в 2007–2010 г.г.



Рис.1. Доля студентов, показавших соответствующие результаты в 2007–2010 г.г.

Copyright © 2023. All rights Reserved.