Образовательная программа школы полного дня с классами углубленного изучения образовательной области «искусство»
| Вид материала | Образовательная программа |
СодержаниеСведения об изменении социального состава учащихся Сведения об аттестации учащихся Показатели по итогам учебного года Дополнительное образование, реализуемое в школе |
- Сегодня образовательная программа лицея это: Базовое образование с лицейским компонентом, 477.11kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Образовательная программа моу «Репьевская школа» среднего (полного) общего образования, 5161.85kb.
- Методические рекомендации по организации углубленного изучения истории, 869.74kb.
- Воспитание культуры поведения и речи младших школьников во внеклассной работе в условиях, 1881.28kb.
- Р. А. Горбатенко Программа элективного курса «Ключи к тайнам Клио». Разработана учителем, 273.32kb.
- В. Н. Ляшенко Рабочая программа, 189.81kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 785.58kb.
- Орехово-зуевского муниципального района московской области анкета организация и создание, 40.73kb.
- Программы формирование у учащихся национальной духовной и музыкальной культуры, национального, 860.43kb.
Сведения об изменении социального состава учащихся
| Учебный год | 2004-2005 гг | 2005-2006 гг | 2006-2007 гг |
| Число неблагополучных семей | 7 | 8 | 7 |
| Число детей из неблагополучных семей | 9 | 8 | 8 |
| Число опекунов и попечителей | 4 | 5 | 4 |
| Количество учащихся, получающих двухразовое питание из многодетных и социально незащищенных семей | 26/312 | 25/291 | 20/252 |
| Число обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле | 8 | 9 | 12 |
| Число обучающихся состоящих на учете в милиции | 3 | 5 | 5 |
На май 2010 года:
| | 1 ступень | П ступень | Ш ступень | |||
| | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| Всего учащихся в 2009-2010 учебном году | 128 | 27 | 284 | 60 | 62 | 13 |
| Дети из неполных семей | 23 | 18 | 101 | 35 | 15 | 24 |
| Дети-сироты, живущие в семьях родственников | 0 | 0 | 1 | 0,3 | 1 | 1,5 |
| Дети-сироты, живущие в детских домах | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Дети матерей-одиночек | 10 | 8 | 9 | 3 | 1 | 1,5 |
| Дети из многодетных семей | 12 | 9 | 19 | 7 | 3 | 5 |
| Дети, состоящие на учете в отделении милиции | 0 | 0 | 2 | 0,7 | 0 | 0 |
| Дети, относящиеся к группе риска | 0 | 0 | 8 | 3 | 0 | 0 |
Выводы:1. Необходимо усилить работу с учащимися группы риска.
2. Развивать работу с одаренными детьми.
Сведения об аттестации учащихся
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Количество аттестованных учащихся | 422 | 454 | 444 |
| Число обучающихся, оставленных на повторное обучение | 0 | 0 | 0 |
| Число обучающихся, закончивших учебный год без троек | 145 (34%) | 165 (36%) | 178 (40%) |
| Число отличников | 14 (3,3%) | 22(4,8%) | 28(6,3%) |
| Награждены медалями | 6 | 0 | 0 |
| % успеваемости | 100% | 100% | 100% |
| % качества | 34% | 36% | 40% |
Учащиеся школы на хорошем уровне справляются с окружными контрольными работами в начальной школе, среднем и старшем звене. Растет число выпускников, поступивших в ВУЗЫ ( 2007-2008 учебный год -69%, 2008-2009 учебный год- 72%). В период с 2005 по 2010 г.г. выпускники школы получили 3 золотые и 11 серебряных медалей. Ежегодно учащиеся школы занимают призовые места в окружных предметных олимпиадах. Ученик школы в 2009 году занял 2 место в городском туре олимпиады школьников по физической культуре. Ученики школы принимают активное участие в конференциях и конкурсах по ИЗО, ОБЖ, москвоведению, экологии и музыке
Сводная таблица результатов итоговой аттестации учащихся
| | Кол-во учащихся | Уровень обученности (%) | Качество обученности (%) |
| I ступень | |||
| 2002-2003 учебный год | 243 | 100 | 66 |
| 2003-2004 учебный год | 239 | 100 | 64 |
| 2004-2005 учебный год | 234 | 100 | 62 |
| 2005-2006 учебный год | 149 | 100 | 66 |
| 2006-2007 учебный год | 117 | 100 | 72 |
| 2007-2008 учебный год | 106 | 100 | 69 |
| 2008-2009 учебный год | 120 | 100 | 77 |
| 2009-2010 учебный год | 99 | 100 | 70 |
| II ступень | |||
| 2002-2003 учебный год | 410 | 100 | 20 |
| 2003-2004 учебный год. | 372 | 100 | 21 |
| 2004-2005 учебный год | 327 | 100 | 26 |
| 2005-2006 учебный год | 306 | 100 | 34 |
| 2006-2007 учебный год | 249 | 100 | 27 |
| 2007-2008 учебный год | 252 | 100 | 23 |
| 2008-2009 учебный год | 273 | 100 | 24 |
| 2009-2010 учебный год | 283 | 100 | 31 |
| Ш ступень | |||
| 2002-2003 учебный год | 90 | 100 | 16 |
| 2003-2004 учебный год | 95 | 100 | 18 |
| 2004-2005 учебный год | 87 | 100 | 28 |
| 2005-2006 учебный год | 86 | 100 | 36 |
| 2006-2007 учебный год | 84 | 100 | 26 |
| 2007-2008 учебный год | 64 | 100 | 20 |
| 2008-2009 учебный год | 61 | 100 | 13 |
| 2009-2010 учебный год | 62 | 100 | 34 |
Показатели по итогам учебного года
начальная школа
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||||
| показатели | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % |
| Отличников | 7 | 6,3 | 7 | 6,6 | 14 | 12 | 20 | 20 |
| Хорошистов | 54 | 58 | 66 | 62 | 78 | 65 | 49 | 49 |
| С одной «3» | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0,8 | 0 | 0 |
средняя школа
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||||
| показатели | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % |
| Отличников | 11 | 3,6 | 6 | 2,3 | 8 | 2,9 | 6 | 2,1 |
| Хорошистов | 93 | 30 | 53 | 21 | 57 | 21 | 82 | 29 |
| С одной «3» | 13 | 4,2 | 11 | 4,4 | 6 | 2 | 3 | 1 |
старшая школа
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||||
| показатели | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % |
| Отличников | 2 | 2,3 | 1 | 1,5 | 0 | 0 | 2 | 3,2 |
| Хорошистов | 20 | 24 | 12 | 18,7 | 8 | 13 | 19 | 31 |
| С одной «3» | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1,6 |
Выводы:1. В классах возрос уровень мотивации к обучению и в этом большая заслуга как классных руководителей, так и учителей- предметников.
2. Следует продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность в рамках работы школы в системе школ полного дня.
3. Активнее подключать к работе с «трудными» учащимися психологов школы, социального педагога.
Динамика численности медалистов.
| Медалисты | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Золотая медаль | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Серебряная медаль | 1 | 5 | 0 | 0 |
| Общее число медалистов | 2 | 6 | 0 | 0 |
Выводы: Если судить об учебной деятельности по приведенным выше цифрам, то нельзя не обратить внимания на тенденцию некоторого ухудшения обучения в старших классах . Старшеклассники теряют интерес к олимпиадам, больше времени уделяют подготовке к ЕГЭ. Подводя ежегодно итоги учебного года, руководство школы постоянно обращает внимание на эту негативную тенденцию
Дополнительное образование, реализуемое в школе
| №№ | Направленность дополнительного образования | Кружки на бюджетной основе | |
| Кол-во кружков | Кол-во учащихся | ||
| 1 | Научно-техническая | 2 | 45 |
| 2 | Спортивно-техническая | 0 | 0 |
| 3 | Физкультурно-спортивная | 6 | 198 |
| 4 | Художественно-эстетическая | 9 | 195 |
| 5 | Туристско-краеведческая | 0 | 0 |
| 6 | Эколого-биологическая | 0 | 0 |
| 7 | Военно-патриотическая | 4 | 63 |
| 8 | Социально-педагогическая | 0 | 0 |
| 9 | Культурологическая | 1 | 15 |
| 10 | Естественнонаучная | 1 | 15 |
| 11 | Социально-экономическая | 0 | 0 |
| | Всего | 23 | 531 |
Участие учащихся школы в предметных конкурсах и олимпиадах
| 1 место окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» |
| 2 место в конкурсе презентаций окружного слета Юных инспекторов движения |
| Лауреат окружного конкурса «Мы рисуем улицу» |
| 1 место в окружной краеведческой конференции «Я шагаю по Москве» в номинации «ИЗО» |
| 2 место в окружной краеведческой конференции «Я шагаю по Москве» в номинации «Фото-проект» |
| Победитель окружного этапа московского конкурса детского рисунка имени Нади Рушевой |
| За высокие результаты в окружном слете Юных инспекторов движения |
| Дипломант окружной экологической конференции « Я люблю тебя, Москва» |
| Призер окружного конкурса проектов «Слово о композиторе» |