Орехово-зуевского муниципального района московской области анкета организация и создание экологического образования в оу
| Вид материала | Анкета |
- Постановление, 77.7kb.
- Муниципального образования городское поселение Дрезна Орехово-зуевского муниципального, 147.17kb.
- Положение о публичном докладе моу «Горская основная общеобразовательная школа» Орехово-Зуевского, 61.58kb.
- Публичный доклад заведующей муниципального дошкольного образовательного учреждения, 120.29kb.
- Амках реализации мероприятий по модернизации общего образования Московской области, 172.02kb.
- Муниципального образования городское поселение Дрезна Орехово-зуевского муниципального, 237.13kb.
- Конституции Российской Федерации, Международного кодекс, 111.06kb.
- «Согласовано» «Утверждаю» Председатель Управляющего Совета: Директор школы, 1022.45kb.
- 1. Общие положения Профильная конференция для учащихся 9-11-х классов общеобразовательных, 63.13kb.
- Приказ 17. 01 2012 г. №5 -од Онаправлении на курсы повышения квалификации в гоу педагогическая, 25.44kb.
МОУ «ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
АНКЕТА
- Организация и создание экологического образования в ОУ.
- Основные направления экологической работы школы:
- Основные направления экологической работы школы:
- начальное звено: создана и используется адаптированная программа «Экология. 4 класс»; в рамках работы «Школы полного дня» реализуется программа «Сбережем свое здоровье!»; ежегодно проводится праздник «Нехворайка» в рамках недели здоровья, с 2007-2008 учебного года среди учащихся начаьной школы проводится олимпиада по предмету «Окружающий мир».
- среднее и старшее звено: организован экологический кружок, который посещают 13,5 % учащихся среднего и старшего звена, создана и реализуется предпрофильная программа «Химическая экология» для 9 класса, создана и активно работает школьная лаборатория биомониторинга окружающей среды; реализуется программа профилактики социально обусловленных заболеваний (наркомания, ВИЧ/СПИД, заболевания, передающиеся половым путем): Твои изменения, Антиникотин, Здоровое будущее, «Выбери жизнь!», ежегодно проводится выставка осенних букетов и зимних композиций, день здоровья и общешкольная спартакиада, экологическое тестирование.
В школе проведено озеленение кабинетов и холлов силами учителей и учащихся.
2. Основные формы, методы работы, результаты за последние 3-5 лет.
Сведения о результатах участия в конкурсах и мероприятиях различного уровня в 2006-2007 учебном году:
| № п/п | конкурс, мероприятие | результат |
| 1 | районная экологическая конференция ЭКО-2007 | 2-е место на секции «Биоэкологи» Тарарыко Т.; 1-е место на секции «Экология человека» Верещак Е. - грамота на конкурсе сочинений учащейся 6 класса Кулагина А. |
| 2 | Районный «День науки» | - грамота за 3 место Жуков А., Алиев А. – 9 класс (экология) - грамота за 2 место Егорушкин А. – 11 класс (экология) |
| 3 | «Шаг в Будущее г Орехово-Зуево и Орехово-Зуевский район». | Были представлены 2 работы на секцию экология и химия. Получены сертификаты участников. |
| 4 | Студенческий конкурс «День науки 2007г.» МГОПИ | Грамота за участие, призовое место на кафедре ботаники Егорушкин А. «Биоиндикация воздуха в районе поселка Озерецкий» |
| 5 | «Шаг в будущее г. Москва 2007 г.» место проведения МГТУ им. Н.Э. Баумана | свидетельство участника Егорушкин А. «Биоиндикация воздуха в районе поселка Озерецкий» |
| 6 | финал 5-го международного конкурса научно-образовательных проектов «Энергия будущего - 2007» | - почетный диплом за участие в финале «Энергия будущего 2007» Номинации: природа и техносфера, проблемы экологии учащийся 11 класса Егорушкин А. |
| ФИО учащихся, победителей и призеров НПК "Шаг в будущее" | ФИО учащихся, победителей и призеров других конкурсов |
| Морозова К.А. 2005 год (экология, биология) Горбатенко И.А. 2006 год (экология, биология) сертификаты участников | Верещак Е.А. Эко- 2007 1 место Тарарыко Т.А. Эко- 2007 2 место Егорушкин А.Н. День науки МГОПИ Мясникова Е.М. Эко- 2006 2 место Белякова Е.А. Эко- 2005 1 место Морозова К.А Эко- 2005 3 место |
Основными являются традиционные методы работы с внедре6нием элементов личностно-ориентированных инновационных технологий, принципов природосообразности обучения и гуманитарного подхода в образовательном процессе.
3. Методическая база.
Среди новых форм и методов работы можно отметить ролевые игры, уроки- конференции, уроки пресс-конференции, уроки – рассуждения. Так же активно используются интегрированные уроки с внедрением экологических знаний в учебный материал различных школьных предметов.
4. Материальная база.
Кабинет биологии и географии располагает «Ученической географической лабораторией», в которой есть метеостанция, выставка горных пород и минералов и другое оборудование.
5. Связь с ВУЗами и общественными организациями.
- договор о сотрудничестве с МГОПИ (Московский Государственный Областной Педагогический Институт),
- договор о сотрудничестве с ООО «НПЦ ЭКО - С» (научно-проектный центр по разработке нормативно- технической экологической документации),
- договор о сотрудничестве с ДДиЮТ (Дом Детского и Юношеского Туризма).
6. Участие в конкурсах, конференциях и т. п.
Учащиеся ежегодно принимают участие в районных конкурсах и конференциях: День науки, Шаг в будущее, представляя на них работы экологической направленности. В 2007 году учащийся 11 класса прошел в финал Всероссийского конкурса «Энергия будущего» с работой «Биоиндикация воздуха в районе поселка Озерецкий».
7. Наиболее перспективным направлением работы считаем интеграцию экологии с предметами естественно-научного и физико-математического цикла, введение начальных экологических знаний на первой ступени обучения.
8. Темы и направления деятельности в области экологического воспитания, которые можно предложить для обобщения и распространения работы экологического направления: интеграция экологии с предметами естественно-научного и физико-математического цикла, введение начальных экологических знаний на первой ступени обучения.
Зам. директора по УВР Морозова М.П.