Доклад управления образованием на Августовской конференции «О состоянии качества результата образования в 2008-2009 учебном году»

Вид материалаДоклад

Содержание


Источники информации об особенностях проведения ЕГЭ
Источники информации об особенностях проведения ЕГЭ для педагогов
Сведения о поданных апелляциях
Значение репетиционного экзамена при сдаче основного ЕГЭ
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   45

В сравнении с прошлым годом уменьшилось число ППЭ, что позволило использовать материально-технические и кадровые ресурсы максимально в соответствии с их потенциальными возможностями, а также сохранить рабочий режим образовательных учреждений во время учебного года и в летний период. В 2009 году расширен банк аккредитованных общественных наблюдателей (с 2 до 19 человек), что делает процедуру ЕГЭ более прозрачной и открытой для всех участников образовательного процесса, общественности в целом.

О качестве условий организации и проведения ЕГЭ свидетельствуют и результаты социологического исследования.

Важным условием успешности проведения ЕГЭ является своевременное и правильно-организованное информирование всех участников ЕГЭ. О том, из каких источников учащиеся и педагоги получили наиболее полную и точную информацию об особенностях проведения ЕГЭ в 2009 году показано в таблице №61.

Таблица №61

Источники информации об особенностях проведения ЕГЭ




Выбор ответа

%


Ср.з

школа

№4

№9

№30

1

Различные Интернет-источники по вопросам проведения ЕГЭ

36

36

16

37,2

2

Опыт участия в репетиционных экзаменах

45

40

27

37,2

3

Газеты, радио, телевидение

18

20

7

18,6

4

Школьный стенд, на котором размещена информация по проведению ЕГЭ

24

64

4

11,6

5

Консультации учителей школы

80

84

29

90,7

6

Сайт дистанционного обучения

14

24

9

4,7

7

Сайт РЦОИ www.ege66.ru (электронная почта, форум)

13

20

4

11,6

8

Сайт нашей школы (гимназии, лицея)

8

24

3




9

Телефоны «горячей линии» ИРРО

3

8

1




10

Ребята из нашего класса

4

4




6,9

Обработка анкет показывает, что при подготовке к ЕГЭ самую большую информацию о ЕГЭ учащиеся получали при консультации учителей школы (80%) и при участии в репетиционных экзаменах (45%), хотя большое значение имели источники Интернет (в сумме 63%) и информационные стенды в школах (24%). В школах №4 и 30 около 90% учащихся отмечают роль учителей, в то же время в школе № 9 это значение составляет лишь 29 %. В школе № 9 выпускники получали самую большую помощь при участии в репетиционных экзаменах (27%) и с помощью Интернета (29%).

Таблица №62

Источники информации об особенностях проведения ЕГЭ для педагогов




Выбор ответа

%


Ср.з

школа

№4

№9

№30

1

СМИ (газеты, радио, телевидение)

4,5

11

0

0

2

Консультации специалистов РЦОИ

27,3

11

50

2,9

3

Опыт участия в репетиционных экзаменах 2009 года

40,9

56

0

57,1

4

Курсы повышения квалификации, организованные ИРРО

59,1

44

83

57,1

5

Курсы повышения квалификации, организованные другими ОУ (укажите, какими?)

4,5

11

0

0

6

Семинары и консультации, проводимые тьютором

18,2

11

0

42,9

7

Сайт ИРРО (электронная почта, форум)

4,5

11

0

0

8

Телефоны «горячей линии» ИРРО

0

0

0

0

9

Сайт дистанционного обучения ссылка скрыта

13,6

11

34

0

10

Различные Интернет-источники по вопросам проведения ЕГЭ

31,8

22

67

14,3

11

Заседания методического объединения

31,8

22

34

42,9

12

В чем ещё







печатные пособия




Как свидетельствуют данные таблицы № 62, основными источниками для учителей об особенностях проведения ЕГЭ является: курсы повышения квалификации, организованные ИРРО – 59,1%, консультации специалистов РЦОИ и сайт дистанционного обучения ссылка скрыта (в сумме - 41%). Достаточно большое число педагогов видят помощь в Интернет (31,8%), на заседаниях методического объединения (31,8%). Можно отметить, что помощь оказывают тьютеры через проводимые семинары и консультации (18,2%).

Таким образом, по итогам исследования источников информации, оказывающих поддержку при подготовке к ЕГЭ у выпускников и педагогов можно сделать вывод, что самым действенным и значительным является деятельность РЦОИ, ИРРО и сайтов Интернет поддержки ЕГЭ.

Одним из результатов качества проведения ЕГЭ в 2009 году является отсутствие апелляций по процедуре ЕГЭ. Сведения о поданных апелляциях по результатам ЕГЭ представлены в таблице №63.

Таблица №63

Сведения о поданных апелляциях


Параметры



Количество

ОУ


Предмет


Причина



Удовлетворено

ч

%










ч

%

По процедуре

0

-




-

-

0

-

По результатам

1




1

Русский язык

Не согласен с результатом проверки и оценивания части В и С:

- в комментариях к заданию В 8 не было информации о том как писать цифры, через запятую или просто порядком.

- в части С: К10,К9,К8,К6,К5,К4,К2.

0

0




1




22

Обществознание

Не согласен с результатом проверки

0

0

1




8

Химия

Не согласен с результатом проверки

0

0

1




30

0

0

1




1

Английский язык

Не согласен с результатом проверки и оценивания части С

0

0

1




1

География

Не согласен с результатом проверки и оценивания части С (С2, С4, С7)

0

0

Итог

6













0

0

Одним из главных условий успешности организации и проведения ЕГЭ, как показывает практика нескольких лет, стал репетиционный экзамен.

Из данных социологического исследования выпускников 11 классов, участвующих в репетиционных экзаменах (99%), было установлено, что участие в репетиционных экзаменах при сдаче основных ЕГЭ в 2009 году сыграло положительную роль, при этом:
  • полностью уверены - 55 выпускников (55,6%): 60%-школа №4, 34%-школа №9, 67,4%-школа №30;
    • скорее да, чем нет – ответило 33 человека (33,3%):15%- школа №4, 37%- школа №9, 30,2%- школа №30;
    • скорее нет, чем да – ответило 4 человека (4%): 4% - школа №4, 9 %- школа №9.
  • нет ни одного из опрошенных выпускников 11 класса, кому не помогли репетиционные экзамены.
  • затрудняются с ответом или не ответили совсем -8 человек(8,1%): школа №4, - 4%, школа №9 – 19,4%, школа №30 -2,3%.

Помогло ли учащимся участие в репетиционных экзаменах при сдаче основного ЕГЭ по предмету, показало анкетирование и педагогов школ.

Таблица №64

Значение репетиционного экзамена при сдаче основного ЕГЭ




Выбор ответа

%


Ср.з

школа

№4

№9

№30

1

Да, помогло


95,4

63,6

89

50

42,9

2

Скорее да, чем нет

31,8

11

50

42,9

3

Затрудняюсь ответить




4,5

0

0

14,2

4

Скорее нет, чем да




0

0

0

0

5

Нет, не помогло




0

0

0

0