Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 778.38kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 268.36kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
Учащиеся школы – активные участники районных предметных олимпиад, конкурсов.
| Название олимпиады, конкурса | ФИ учащегося, класс | Место |
| Конкурс сочинений «Серебряное перо» | Краснощёкова Елена, 8 кл | 1 место, район |
| Слёт юных журналистов «Серебряное перо Губернии» | Краснощёкова Елена, 8 класс | 2 место, область |
| Конкурс детского рисунка «Спасение на пожаре» | Карановская Татьяна, 8 кл | 3 место, район |
| Муниципальный этап Всероссийской олимпиада школьников Английский язык | Озёрнов Дмитрий, 11 класс Булдина Алёна, 11 класс Камзолова Татьяна, 10 класс Петриченко Екатерина, 9 кл Потапенко Дарья, 8 класс Плетнёва Анастасия, 7 класс | 1 место 2 место 3 место 3 место 3 место 3 место |
| Муниципальный этап Всероссийской олимпиада школьников История | Князева Анастасия, 10 класс Озёрнов Дмитрий, 11 кл | 2 место 2 место |
| Обществознание | Озёрнов Дмитрий, 11 класс | 1 место |
| Информатика | Карановская Татьяна, 8 кл | 2 место |
| Литература | Чаплина Юлия, 11 класс Никитина Елена, 8 класс | 1 место 3 место |
| Русский зык | Князева Анастасия, 10 класс Камзолова Татьяна, 10 класс Никитина Елена, 8 класс | 3 место 3 место 3 место |
| Экология | Дормидонтова Анна, 9 класс | 3 место |
| «Кит-2010» | Богачкин Сергей, 5 класс Кондрин Дмитрий, 5 класс Никитина Анна, 6 класс Горбунов Антон, 6 класс | 2 место, район 2 место, район 1 место, район 3 место, район |
| Британский бульдог | Дудкина Надежда, 4 класс Кузнецов Игорь, 4 класс Козлецов Виктор, 5 класс Ситникова Оксана, 5 класс Павлова Елена, 6 класс Потапенко Дарья, 8 класс Пчелинцева мария, 8 класс Пронина Анна, 10 класс Озёрнов Дмитрий, 11 класс Чаплина Юлия, 11 класс | 1 место, район 2 место, район 1 место, район 3 место, район 3 место, район 2 место, район 3 место, район 2 место, район 1 место, район 2 место, район |
| Кенгуру | Козлецова Мария, 4 класс Горбунова Дарья, 4 класс Масленникова Татьяна, 4 класс Кондрин Дмитрий, 5 класс Павлова Елена, 6 класс | 1 место, район 2 место, район 3 место, район 3 место, район 3 место, район |
| Золотое руно | Гасымов Нариман, 3 место Морозкин Андрей, 4 класс Уварова Мария, 11 класс | 1 место, район 1 место, район 1 место, РФ |
| Международный интеллект-фестиваль школьников «Политика вокруг нас» | Князева Анастасия, 10 класс | 2 место |
| Областной конкурс-выставка ДПИ «Радуга Творчества» | Степанова Алёна, 7 класс Петриченко Екатерина, 9 класс Карановская Татьяна, 8 класс | 3 место 3 место 3 место |
| Всероссийский конкурс молодёжных проектов, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия» (областной этап) | Карановская Татьяна Краснощёкова Елена Никитина Елена 8 класс | 2 место |
| Районный конкурс рисунков «Земля – наш общий дом» | Акимов Денис, 9 класс Дашкова Александра, 6а класс Жёсткова Анастасия, 5 класс Козлецова Мария, 4а класс | 1 место 1 место 2 место 3 место |
| Областной слёт юных друзей пограничников | Сенотов Роман Подгорнов Максим Богачкин Сергей Кривов Давид Индерякин Дмитрий Воронин Максим | 3 место |
Итоги мониторинга 4 класс по русскому языку (муниципальный уровень).
| № п/п | ФИО учащегося | итоговая оценка за 3-й класс | качество знаний за 3- й класс ( (количество обучающихся на "4"-"5" /количество обучающихся по списку)*100%) | оценка за тест | качество знаний ((количество "4"+"5" /количество тестируемых)*100%) | соответствие оценок за тест годовым (повышение +, понижение -, совпадение результатов =) | динамика качества знаний в среднем по предмету в ОУ, ( + / = / -) |
| 1 | Власова Анастасия Валерьевна | 4 | 77,20% | 5 | 81% | + | + |
| 2 | Ганозин Александр Денисович | 3 | 3 | = | |||
| 3 | Гладков Дмитрий Андреевич | 4 | 4 | = | |||
| 4 | Горбунова Дарья Андреевна | 5 | 5 | = | |||
| 5 | Дудкина Надежда Александровна | 5 | 5 | = | |||
| 6 | Егиазарян Диана Руслановна | 4 | 4 | = | |||
| 7 | Зиновьева Екатерина Дмитриевна | 4 | 4 | = | |||
| 8 | Камзолов Алексей Олегович | 4 | 4 | = | |||
| 9 | Козлецова Мария Андреевна | 5 | 5 | = | |||
| 10 | Кузнецов Игорь Александрович | 5 | 4 | - | |||
| 11 | Масленникова Татьяна Алексеевна | 4 | 4 | = | |||
| 12 | Масленникова Юлия Алексеевна | 3 | 4 | + | |||
| 13 | Матросов Алексей Александрович | 3 | 3 | = | |||
| 14 | Миловзорова Татьяна Анатольевна | 3 | 3 | = | |||
| 15 | Миронова Полина Сергеевна | 5 | 4 | - | |||
| 16 | Морозкин Андрей Владимирович | 4 | | 4 | | = | |
| 17 | Петриченко Иван Сергеевич | 5 | | 5 | | = | |
| 18 | Подгорнова Екатерина Вячеславовна | 4 | | 4 | | = | |
| 19 | Подгорнова Юлия Алексеевна | 4 | | 4 | | = | |
| 20 | Теплякова Алёна Сергеевна | 4 | | 4 | | = | |
| 21 | Феоктистова Ирина Алексеевна | 4 | | 4 | | = | |
| 22 | Яуров Вячеслав Андреевич | 3 | | 3 | | = | |
Итоги мониторинга показали, что 18 из 22 учащихся подтвердили годовые оценки, а динамика качества знания составила 4%.(учителя Горбунова Н.Е., Уварова Н.В.).
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса.
| предмет | Число уч-ся | « 5» | « 4» | « 3» | «2» | Кач знаний % | Подтв год оценку | Выше год оценки | Ниже годов оценки |
| Русский язык | 12 | 2 | 6 | 4 | - | 67 | 10/83 | 1 | 1 |
| Математика | 12 | 2 | 8 | 2 | - | 83 | 8/67 | 4 | |
| Литература | 2 | | 1 | 1 | - | 50 | - | - | 2 |
| География | 8 | 2 | 5 | 1 | | 88 | 4/50 | 4 | |
| Химия | 2 | | 2 | | | 100 | 100 | - | - |
| Биология | 10 | 4 | 6 | | | 100 | 4/40 | 6 | - |
| История | 2 | 1 | 1 | | | 100 | 100 | - | - |
На конец 2010 – 2011 учебного года в 9 классе обучались 12 учащихся. Все были допущены к итоговой аттестации. Все ученики успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца. Учащиеся 9 класса сдавали 2 обязательных экзамена – по русскому языку и алгебре. Кроме этого сдавали два экзамена по выбору.
Анализ результатов выполнения показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного образования по русскому языку.
Качество знаний по итогам выпускного экзамена составило 67%, успеваемость- 100%, 83% учащихся подтвердили годовую оценку (учитель Галактионова Л.А.).
Результаты итоговой аттестации по математике показали, что в знаниях многие учащиеся успешно справились с работой. 67% учащихся подтвердили годовую оценку (учитель Жидкова Г.В.)
Все учащиеся 9 класса успешно прошли итоговую аттестацию, подтвердили годовую оценку по истории (учитель Озёрнова Е.А.),, химии (учитель Николаева С.В.) все учащиеся, сдававшие эти предметы. Хороший процент соответствия по русскому языку – 83, по биологии и географии 50% и 60% учащихся соответственно показали результат выше годового (учителя Морозкина Н.Н., Князева Н.О.).
Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса.
| | Кол-во сдававших | Ниже миним порога | Соответствует миним порогу | Выше миним порога | Средний балл |
| Русский язык | 17 | - | - | 17 - 100% | 62,9 |
| Математика | 17 | 2 | 1 | 14% | 40,6 |
| Биология | 4 | 1 | - | 3 – 75% | 38 |
| Обществознан (профильн) | 12 | - | - | 12-100% | 55,3 |
| Физика | 7 | 1 | 1 | 5 | 45 |
| Химия | 1 | - | - | 1 – 100% | 41 |
| Литература (профильный) | 1 | - | - | 1 | 70 |
Не преодолели минимальный порог 3 учащихся: по математике (учитель Жидкова Г.В.) и биологии (учитель Морозкина Н.Н.), один соответствует минимальному порогу, остальные превышают его. Однако лишь по русскому языку и литературе (учитель Смолина Т.В.) средний балл превышает областной.
Выбрали для сдачи экзамены по профильным предметам:
Литература – 1 чел., обществознание – 12 человек.
Один выпускник закончил школу с серебряной медалью.
Состояние и продуктивность методической работы
в 2010–2011 учебном году.
С учетом уровня организации учебно-воспитательн6ого процесса особенностей состава учащихся школы в 2010-2011 учебном году была проведена следующая работа по методической теме школы: «Развитие творческого потенциала учащихся путём применения новых педагогических технологий».
Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:
- Обеспечение теоретической, методической, психологической поддержки учителей через проведение методических недель, методических дней, заседаний школьных методических объединений, а также систему индивидуальных консультаций
- Стимулирование повышения научно-теоретического и научно-методического уровня педагогов, овладения ими современными образовательными технологиями через организацию постоянно действующего семинара для педагогов по проблемам работы с учащимися различного уровня обученности, участие в конкурсах профессионального мастерства
- Выявление, обобщение, распространение опыта творчески работающих учителей
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- работа методического совета;
- подбор и расстановка кадров;
- повышение квалификации, педагогического мастерства и категорий кадров;
- работа ШМО;
- обеспечение методической работы.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению в учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отработать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой, а именно: проведение итоговой аттестации учащихся 9 в новой форме, выполнение плана мероприятий по предпрофильному обучению в 9 классе и профильному обучению в 10 и 11 классах.
Формы методической работы.
- Тематические педсоветы.
- Методический совет.
- Методические объединения.
- Работа учителей над темами самообразования.
- Открытые уроки и их анализ.
- Взаимопосещение уроков и их анализ.
- Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
- Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
- Организация и проведение аттестации учителей.
В 2010-2011 учебном году были проведены педагогические педсоветы: на тему:
- Реализация национальной инициативы «Наша новая школа».
- Качество образования – залог успеха современной школы.
- Организация школьного и классного самоуправления.
- Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе.
Особое место организации научно-методической работы принадлежала методическому совету и методическим объединениям школы.