«Путешествие Апофиса. Проблема 2013: гость или опасность?» к Фестивалю «Узнайки и Умейки – 2011»
| Вид материала | Документы |
- Узнайки и Умейки – 2011, 56.93kb.
- «Крысы за и против», 102.73kb.
- «Великие художники», 26.42kb.
- Приложение вопросы для заполнения аннотации детского, 37.84kb.
- Яучусь во 2 классе «Б» цо 1474, 58.74kb.
- Мы хотели сделать героев «Сказочного леса» своими руками, 11.38kb.
- «Зима в картинах известных художников», подготовили раздаточный материал в виде буклетов,, 51.43kb.
- Аннотация к проектной работе «Как научиться жить с бактериями», 114.3kb.
- Вопросы для заполнения аннотации детского, 44.4kb.
- Найти ответы на наши вопросы, 26.99kb.
Аннотация проекта
«Путешествие Апофиса. Проблема 2013: гость или опасность?»
к Фестивалю «Узнайки и Умейки – 2011»
Меня зовут Люся Завадская. Я учусь во 2-м «А» классе школы № 1384 им. А.А.Леманского с углублённым изучением математики.
На Фестивале «Узнайки и Умейки - 2011» я хочу представить результат моего проекта, который называется «Путешествие Апофиса. Проблема 2013: гость или опасность?» в виде компьютерной презентации, сайта и модели (работающей) ракеты, которая является аналогом предлагаемого мною решения.
- Мой проект связан с вопросами астероидной безопасности Земли. Проблема состоит в том, что нашей планете угрожает огромный астероид Апофис. Его открыли учёные совсем недавно в 2004 году в обсерватории Китт-Пик в Аризоне. Если он врежется в Землю, то планета ощутит удар, превосходящий по силе взрыв атомной бомбы в Хиросиме почти в 100000 раз! Могут произойти катастрофические события. Может измениться даже климат!
Таким образом, Апофис представляет опасность не для отдельного человека или государства. Это проблема, стоящая перед всеми жителями планеты Земля!
Мой проект связан с областью «Физики» и «Астрономии».
- Мне хотелось, чтобы как можно больше людей узнали об астероиде Апофис и грозящей опасности. Я хочу, чтобы все жители нашей планеты объединились и вместе стали искать решение.
Чтобы понять, как надо действовать, я решила собрать данные об астероиде Апофис, об астероидах вообще и способах противодействия опасности, предлагаемых разными людьми. Оказалось, что существуют астероиды даже ещё большего размера, чем Апофис, и в принципе они также могут угрожать Земле. Учёные подсчитали, что в пространстве вокруг нашей планеты носятся более 100 000 астероидов, но всего лишь один, из тех, что известны, грозит Земле в ближайшие 30 лет.
По таблицам НАСА из интернета я узнала, что ближайшие даты сближения будут: 9 января 2013, 13 апреля 2029, 13 апреля 2036. Значит, действовать надо как можно быстрее.
- Вместе с родителями мы стали обсуждать варианты решения, несколько раз слушали лекции в музее космонавтики, искали информацию по интернету и в журналах.
Существует два основных способа: а) Уничтожить Апофис, б) Изменить его траекторию так, что бы он обошел Землю.
Ученые предлагают: Сильный лобовой удар, Изменение орбиты толкачом, Воздействие тягачом, Поджаривание ядерным зарядом, Подрыв ядерным зарядом, Солнечный парус. Трос с грузом на конце.
Чтобы было проще объяснить смысл предлагаемых решений, я с помощью программы PowerPoint и планшета проиллюстрировала их мультфильмами, которые я вставила в презентацию. Как работать с программой PowerPoint мне объяснила мама. Это оказалось довольно легко и очень интересно.
Во время обсуждения пришли идеи, как изменить траекторию астероида: А) что если покрасить астероид? (оказалось, что ученые это уже предложили). Но при этом возникает вопрос как это сделать?
Б) А что если закрутить астероид точечными ракетами (воткнуть их), выстрелив их в определённую точку астероида (в соответствии с математическими расчетами), а при необходимости подправить траекторию, выстрелив с противоположной стороны?
Я предлагаю: Использование малых точечных реактивных ракет с контейнером с красящим веществом, укрепленным в носовой части (или во втором случае с очень твёрдым наконечником), врезающихся в нужном месте в астероид, которые могут стартовать прямо с Земли
Было интересно понять, какими должны быть предлагаемые ракеты.
Эксперименты вместе с родителями и друзьями проводились летом в поле в Подмосковье. В качестве аналогов использовались водяные ракеты
- Ч
Пусковая установка собрана из пластиковых водопроводных труб и автомобильного золотника, который используется в качестве клапана. В верхней части установлен спусковой механизм, который позволяет удерживать ракету до старта
то было сделано:
- Построена пусковая установка.
- Построено несколько вариантов ракет серии «Осирис», отличающихся формой, наличием стабилизаторов и груза в носовой части, проведены исследования на дальность полёта.
Ракеты мы строили вместе с родителями.
- Сделаны выводы.
- Даны предложения по организации решения проблемы Апофиса.
- Создан сайт в интернете ссылка скрыта , где любой может познакомиться с этой проблемой, обсудить её на форуме и дать свои комментарии и предложения. . Ссылку на него можно найти на сайте школы №1384, в которой я учусь.
Когда создавался сайт, пришла идея, что на нём ведь вообще можно обмениваться своими проектами, делиться трудностями, ставить задачи и совместно находить решения.
Работу по улучшению сайта и своему проекту я продолжаю. Сейчас я учусь делать на компьютере мультфильмы и специальные эффекты
На основании собранных материалов и проведенных исследований стало понятно, что проблема с опасностью от астероида Апофис не решается однозначно, а расширяется.
В одиночку эту проблему не решить, нужны совместные скоординированные действия учёных из разных областей науки, просто всех людей.
Работу следует продолжить
- Что из задуманного получилось? Благодаря чему это получилось? Получилось узнать об Апофисе чуть-чуть побольше и собрать материалы об астероидах. Получилось построить ракету и сделать сайт. Мне помогали родители, тётя, дедушка и друзья.
- Что не получилось? Почему? Мне не хватает знаний, я не могу ещё делать серьёзные расчёты.
- Что и как изменилось в результате проекта?
В процессе подготовки проекта я научилась делать разные водяные ракеты, вести записи во время испытаний, читать и составлять таблицы результатов испытаний, искать и отбирать нужную информацию (с помощью поисковой системы Яндекс), работать с редактором Word (писать текст, вставлять текст и картинки), работать с программой PowerPoint (делать презентацию с анимацией и маленькие мультфильмы), делать сайты с помощью конструктора UCOZ.
Мне было интересно делать сайт www.iresearch.ucoz.ru , который мы делали вместе с родителями, и поэтому я сделала, теперь уже полностью самостоятельно, ещё один сайт, который называется «Я - натуралист и исследователь» ( ссылка скрыта). На этом сайте я планирую поместить материалы о природе, о наблюдениях за животными и растениями. Например, в разделе «О птицах» есть информация о том, как делать кормушки, каких птиц я видела около моей кормушки. А еще там есть мой первый маленький фильм «Синичка», который я сделала с помощью редактора MuveeReveal 8, музыку к которому я написала также сама.
- Что ещё и как именно изменилось во мне и вокруг меня?
Когда делался проект, я думала, что если сделаю презентацию и расскажу людям об опасности, то это заставит их действовать, обсуждать и искать решение. Всё оказалось не совсем так. Не все взрослые относятся к идеям детей по-настоящему серьёзно.
- Мой вопрос: Что можно сделать, чтобы объединить усилия людей разных возрастов и профессий, которые считают, что надо заботиться о планете, где мы все живём?
Я попыталась ответить на этот вопрос в конце работы.
Я думаю, что было бы правильным попробовать сделать в Интернете интерактивную игру, чтобы смоделировать разные подходы к решению задачи.
Это должна быть стратегическая ролевая игра (как, например, «монополия» или «шахматы»). И пусть в неё играют дети, предлагая поворот сюжета и взрослые программисты. А учёные пусть оценивают идеи и делают точные расчёты.
Например, пусть летит космический корабль с главными героями на борту.
У каждого героя будет свой характер и функция (например, физик, математик, биолог, врач и так далее), а люди, играющие в эту игру, присоединяются или к группе ученых (то есть математиков, физиков и др.), или, наоборот, к группе внешних факторов.
А цель игры – спасение планеты!
Но здесь мне нужна помощь профессиональных программистов
- О дальнейших планах:
Я хочу понять, каким именно должно быть красящее вещество, чтобы его можно было использовать в условиях космоса. Интересно, проводились ли на космических станциях эксперименты по покраске? А что, если доставить на Апофис специальных роботов, которые бы его покрасили? А как такие роботы будут выглядеть?