Найти ответы на наши вопросы
| Вид материала | Документы |
- Задание объектом нашего исследования являются современные системы безопасности: охранная, 300.74kb.
- Рано или поздно человек задает себе эти вопросы и пытается найти на них ответы, 2437.52kb.
- «Знаем всё о малой родине», 132.61kb.
- Программа Проведение маркетинговых исследований собственными силами, 170.01kb.
- Музыкальный Романтизм 19 века Ответы на вопросы к экзамену, 1732.86kb.
- Ответы на вопросы, 90.99kb.
- Дополнение к Приложению к Сказке. Ответы на вопросы, 274.58kb.
- Оглавление 2 Вопросы и ответы по основам директ маркетинга, 1742.6kb.
- Масюченко Светлана Дмитриевна Ответы на вопросы Интернет конкурс, 43.06kb.
- Значение нуклеиновых кислот, 156.87kb.
Аннотация проекта к Фестивалю "Узнайки и Умейки – 2011
Мы, 2 класс «Б», ЮЗАО ГОУ СОШ «Школа Здоровья» № 533.
На Фестивале "Узнайки и Умейки" мы хотим представить результаты нашего проекта в виде общей коллективной работы под названием « Национальные костюмы народов мира».
1. Наш проект связан с изучением национальных особенностей ребят 2 «Б» класса и других народностей через ознакомление с национальными костюмами и их изготовление. Мы работаем в области « Географии и культуры», находя интересные факты, связанные с выбранными нами республиками.
2. Мы хотели сделать общий проект, представляющий собой географическую карту мира, на которой будут размещены изготовленные нами фигуры людей в национальных костюмах.
Мы хотели узнать о том, чем каждый представитель той или иной национальности отличается друг от друга, какие их обычаи и традиции нам неизвестны, что нас может привлечь в их культуре.
3. Мы решили попытаться сделать это, потому что в нашем коллективе много представителей разных национальностей. И мы часто ссорились, не понимая национальных особенностей друг друга. Вот поэтому, дабы избежать конфликтных ситуаций, мы пошли по мудрому пути: «узнай своего друга лучше и уважай его индивидуальность».
-----------------------------------------------------------------------------------------------
4. Вот что мы придумали для того, чтобы сделать то, что задумали. Каждый из ребят выбрал себе страну, с которой начал работу. Они собирали информацию, наиболее интересную для каждого, знакомили с ней нас всех, изготавливали фигуры людей, собирали атрибуты национальной одежды, «одевали» фигурки. При этом весь процесс изготовления подкреплялся информационными аспектами для того, чтобы найти ответы на наши вопросы.
5. Для того, чтобы выполнить задуманное мы распределили дни, когда каждый из нас должен был презентовать свою часть работы. Первый этап- это сбор информации, представление своей части работы. Второй этап – изготовление костюма, его презентация, третий этап – коллективное создание географической карты, четвертый и пятый – это размещение фигур на карте мира и презентация готовой работы.
6. В результате у нас получился творческий процесс, который продолжается и по сей день. Мы еще не достигли целей работы, но результаты стали заметны сразу: ребята стали уважительнее относиться к друг другу, перестали переделывать (коверкать) трудные для произношения имена и фамилии, смеяться над речевыми особенностями, акцентом, национальными привычками. Они стали уважать своих друзей и товарищей, какой бы национальности они не были. Поскольку уже сейчас узнали много нового и интересного о незнакомой им до сих пор стране.
В дальнейшем мы планируем продолжить нашу работу в намеченном направлении, чтобы довести ее до предполагаемого конца.
Ответы (детей) на вопросы:
Что из задуманного получилось, благодаря чему?
- «У нас получилось узнать много нового о других национальностях, об их традициях и обычаях, о национальной кухне, костюмах. Узнали мы это благодаря хорошим докладам наших ребят».
Что не получилось? Почему?
- «Не получилось пока еще сделать карту мира своими руками, потому что это очень трудная и долгая работа. Но мы обязательно ее сделаем».
Хоровые ответы детей на вопрос: Что еще и как именно изменилось в тебе самом в процессе работы над общим проектом?
-« Мы стали более дружные».
-«Мы попробовали национальную кухню, стали уважать своих друзей за их интересные обычаи».
- «Мы стали защищать своих девочек и мальчиков в спорах с другими ребятами, из других классов».
- «Мы узнали много нового о других странах. Стали сами чаще открывать интересные книги и энциклопедии, ходить в библиотеку».
Заявка на фестиваль «Узнайки и Умейки».
1. Число: 15 апреля 2011 года в ГОУ СОШ № 2009 ЮЗОУО по адресу: ул. Адмирала Руднева, дом 16 корпус 1.
2. Ф.И.О. учителя: Дмитриева Татьяна Алексеевна.
3. Список детей:
Багырлы Нармин, Делеу Ева, Манукян Арман, Ткаченко Иван.
4. Форма: представление – рассказ( в сопровождении с презентацией и демонстрацией).
5. Тема проекта рассчитана на детей 2-4 класса. Время представления проекта: 5-7 мин.