Узнайки и Умейки – 2011
| Вид материала | Документы |
- «Крысы за и против», 102.73kb.
- «Великие художники», 26.42kb.
- Приложение вопросы для заполнения аннотации детского, 37.84kb.
- Яучусь во 2 классе «Б» цо 1474, 58.74kb.
- «Путешествие Апофиса. Проблема 2013: гость или опасность?» к Фестивалю «Узнайки и Умейки, 129.82kb.
- Мы хотели сделать героев «Сказочного леса» своими руками, 11.38kb.
- «Зима в картинах известных художников», подготовили раздаточный материал в виде буклетов,, 51.43kb.
- Аннотация к проектной работе «Как научиться жить с бактериями», 114.3kb.
- Вопросы для заполнения аннотации детского, 44.4kb.
- Найти ответы на наши вопросы, 26.99kb.
Аннотация проекта к Фестивалю
"Узнайки и Умейки – 2011
Меня зовут Анна, моя фамилия Саркисян .
Я учусь в _4_ классе «Б» школы №3/
Я хожу в _______ группу детского сада №____
На Фестивале "Узнайки и Умейки - 2011" я хочу представить мой проект /исследование «Иппотерапия» в виде театральной постановки и фотовыставки (см. примечание 2).
1. Наш проект связан с живой природой и общением с ней человека
2. Мы хотели сделать известным для многих мир удивительных животных – лошадей. Мы хотели узнать как можно больше о той пользе, которую лошади приносят людям в наши дни…
3. Мы решили попытаться сделать это, потому что понимаем, что иппотерапия может реально помочь многим людям, и в особенности детям.
4. Для того, чтобы выполнить задуманное, мы читали специальную литературу, наблюдали занятия иппотерапией с больными детьми, задавали многочисленные вопросы тренерам и инструкторам, и, главное, общались с лошадьми в секции верховой езды, понимая на собственном опыте, какой бесценный опыт приносит общение с ними и какой позитивный заряд они передают.
5. В результате у нас получилось: фотовыставка, в которую вошли фотографии любимых лошадей, и короткий кукольный спектакль-сказка, в котором иппотерапия помогает героям победить свои беды.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Не удалось сделать фотографии занятий по иппотерапии. Это связано с тем, что лошади, как правило, животные пугливые, и могут испугаться фотовспышки, в результате чего занятия могут прерваться.
Что и как изменилось в результате проекта:
- Удалось узнать что-то новое? Если да, что именно?
Да, я узнала о том, почему именно лошади и верховая езда помогают людям с проблемами со здоровьем.
- Захотелось узнать что-то новое? Если да, то про что именно?
Да, мне хочется узнать еще больше об особенностях взаимодействия лошади и человека.
- Удалось что-то понять, открыть для себя? Если да, то – что именно?
- Удалось чему-то научиться? Если да, то чему именно?
Я научилась уважать труд лошади и людей, которые с ней работают – тренеров, коноводов, конюхов. Я поняла, каким они должны обладать терпением и как важно уметь воспитать лошадь в уважении к человеку, а человека – в уважении к лошади.
- Что еще и как именно изменилось (отвечает каждый участник):
- В тебе самом? В событиях твоей жизни?
Я стала уделять больше времени своим тренировкам и общению с любимыми лошадками.
- В жизни других? В твоих отношениях с другими?
Я смогла проинформировать и заинтересовать своих друзей и подруг темой, интересной для меня самой.
- В твоем отношении к миру?
Я стала терпеливей и терпимей к окружающему меня миру.
- В окружающем тебя мире?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
- Что ты собираешься делать дальше? Как? С кем?
Я хочу продолжать свои спортивные тренировки, и параллельно изучать историю взаимоотношений людей и лошадей, и присматриваться к особенностям работы в иппотерапии.
Напишите вопрос,
на который хотелось бы ответить, и ответьте на него:
Считаете ли Вы, что век лошадей остался в прошлом вместе с мушкетерами и гусарами?
Нет, эти благородные животные будут рядом с человеком всегда, и будут дарить свою верность, здоровье и радость взрослым и детям!
______________________________________________