Итоги успеваемости в 2010-2011 начальная школа Итоги успеваемости основная школа
| Вид материала | Документы |
- Итоги успеваемости учащихся гоу сош №804 в 2010/2011 учебном году 1 классы, 313.93kb.
- Сравнительный анализ успеваемости, качества обучения и степени обученности Начальная, 43.05kb.
- Инструкция по ведению классных журналов, 86.49kb.
- Адреса педагогического опыта моу «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа», 69.65kb.
- Годовой план работы моу №85 на 2010-2011 учебный год и циклограммы работы оу составители, 2190.61kb.
- Итоги успеваемости учащихся за 1 четверть 2011-20012 уч года моу сош №2 р п. Лысые, 107.88kb.
- Сводный отчёт об успеваемости по школе на 2010-2011 г. Параллель, 1401.95kb.
- Отчет классного руководителя б ойСыИ ы по успеваемости, 39.64kb.
- Контроля успеваемости студентов, 118.25kb.
- Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения Водинской основной общеобразовательной, 717.55kb.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения…………..3
2. Особенности образовательного процесса …………………………………………………..3
2.1.. Статистика ……………………………………………………………………………4
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса ………………………………………..6
3.1. Квалификационные категории педагогических работников………………………6
3.2. Аттестация в 2010-2011 учебном году……………………………………………...6
3.3. Курсовая подготовка педагогических работников…………………………………7
3.4. Владение информационными технологиями……………………………………….7
3.5. Стаж работы педагогических работников…………………………………………..8
3.6. Образование педагогических работников…………………………………………..8
3.7. Кадровый состав общеобразовательного учреждения……………………………..8
4. Внутришкольное руководство и контроль…………………………………………………..9
5. Результаты деятельности учреждения, качество образования……………………………10
5.1. Итоги успеваемости в 2010-2011 начальная школа……………………………...11
5.2. Итоги успеваемости основная школа……………………………………………..11
5.3. Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний 1 и 2 ступени образования за 3 года…………………………………………………………………………..12
5.4. Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний во 2 – 9 классах за 3 года………………………………………………………………………………………………12
6. Результаты государственной (итоговой) аттестации……………………………………...13
6.1. Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме…………………………………………………………………………………………….13
6.2. Сравнительные данные государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 класса за 3 года по русскому языку и алгебре в новой форме………………………………14
6.3. Результаты экзаменов по выбору…………………………………………………..14
7. Результаты региональных мониторинговых исследований………………………………15
8. Выводы……………………………………………………………………………………….18
9. Задачи, вытекающие из анализа учебной работы………………………………………….18
10. Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми………………...19
10.1. Организация работы с одаренными детьми образовательного учреждения МОУ «Изегольская ООШ» за 2010-2011 учебный год……………………………………………..19
11. Поступление и приобретение учебно-методической литературы за 2010-2011 учебный год……………………………………………………………………………………………….20
12. Результаты инновационной деятельности образовательного учреждения МОУ Изегольская ООШ» за 2010-2011 учебный год……………………………………………..20
13. Участие МОУ в районных, региональных и федеральных мероприятиях в 2010-2011 уч. году…………………………………………………………………………………………..21
14. Воспитательная работа. …………………………………………………………………..22
14. 1. Традиционные праздники, проведенные в 2010-2011 учебном году……...22
14. 2. Воспитательная работа в плане реализации воспитательной цели велась по воспитательным направлениям……………………………………………………………..24
14.3. Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, работа кружков)…...27
14.4. Профилактическая работа по снижению количества правонарушений...28
14.5. Работа с родителями……………………………………………………………….28
14.6. Работа методического объединения классных руководителей………………..31
15. Деятельность социального педагога…………………………………………………….32
16. Обеспечение безопасности в школе………………………………………………………34
17. Основные направления развития школы на 2011-2012 учебный год…………………..36
1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения
Изегольская основная школа основана в 1925 году. Учредителем школы является отдел народного образования администрации Тулунского муниципального района. Юридический адрес школы: 665222, Иркутская область, Тулунский район, деревня Изегол, ул.Ленина, 38.
Школа одноэтажная, деревянная. В школе действует педагогический Совет, методический Совет, Совет трудового коллектива, родительский Совет.
Школа имеет лицензию с правом ведения образовательной деятельности по образовательным программам :
- начальное общее образование;
- основное общее образование;
- дополнительные образовательные программы физкультурно-спортивной направленности;
- программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII, VIII видов ( I ступень);
- - программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII, VIII видов ( II ступень);
Школа успешно прошла аккредитацию в 2010 году.
В школе работает 9 педагогов, 9 работников обслуживающего персонала.
Контингент обучающихся составляет 29 человек. В школе 2 ступени – начальная (1-4 класс – 9 человек) и основная (5-9 класс- 20 человек). Ученического самоуправления осуществляется на уровне классов и координируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Школа имеет перспективный план развития на 2011-2015 г.
2. Особенности образовательного процесса
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Федеральными Законами, постановлениями, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РФ, Министерства образования Иркутской области, ОНО администрации Тулунского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы составлен на основании базисного учебного плана (федерального и регионального) и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Все классы обучаются по новому учебному плану. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Школьный компонент распределен на изучение предметов по базисному учебному плану (обязательные предметы и по выбору)
Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового основного общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Школа работает в режиме пятидневной недели (1 класс) и шестидневной недели (2 – 9 классы). Занятия в школе проводятся в одну смену. На 1 ступени образования 1 класс-комплект: 9 учащихся
На 2 ступени обучения 2 класса-комплекта: 20 учащихся
В школе занимаются 9 классов, в которых 29 учащихся.
2.1. Статистика
| Параметры статистики | 2008 - 2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1.Количество учащихся, обучающихся на конец учебного года 1.1..В начальной школе 1.2.В основной школе | 33 11 22 | 30 7 23 | 29 9 20 |
| 2.Отсев (в течение года) 2.1.Из начальной школы 2.2.Из основной школы | - | - | - |
| 3.Количествоучащихся, прибывших в школу в течение года | - | - | - |
| 4.Не получили аттестата об основном образовании | - | - | - |
| 5.Количество учащихся, оставленных на повторный год обучения 5.1.В начальной школе 5.2.В основной школе | | 1 1 | 1 1 |
| 6.Количество выпускников | 5 | 5 | 1 |
| 6.Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца | - | - | - |
| 7.Количество учеников, которые не работают и не учатся после школы | - | - | - |
| 8.Количество выпускников, поступивших в колледжи, техникумы | 2 | 4 | 1 |
| 9.Количество выпускников, поступивших в ТПУ | 1 | 1 | - |
| 10.Количество выпускников, поступивших в 10 класс | 1 | - | - |
В школе обучаются учащиеся из 22 семей.
В течение 3 лет произошло снижение количественного состава учащихся, что привело к формированию классов-комплектов на 1 и 2 ступенях обучения.
Причины:
1.Демографический спад, в селе мало молодых семей
2.Сокращение рабочих мест на селе
3.Отдаленность школы от города
В школе нет отсева учащихся на протяжении 14 лет.
Учащиеся получают документ об образовании и продолжают обучение в колледжах, техникумах, ПТУ. За последние три года в школе нет выпускников, не продолживших обучение в других образовательных учреждениях
Низкий показатель поступления в 10-ый класс. За три года только один учащийся пошел учиться в 10 класс. Многие ученики по материальным возможностям и семейным обстоятельствам не смогут пойти в ВУЗы, поэтому нет необходимости проводить в школе лишние два года. Детям необходимо быстрее получить специальность и начать самостоятельную трудовую деятельность. Исходя из таких условий, учителя проводят ежегодно профориентационную работу в 9-ом классе.
Учебный план и учебные программы выполняются на 100%. Департамент образования требует наличие программ и учебников выпуска не старше 5 лет. Была проведена большая работа по обновлению программ и учебников.
Основной формой организации учебного процесса является урок на первой и второй ступенях обучения. Значительно улучшилось положение в освоении компьютеров учителями, что стало возможным благодаря систематической мотивационной работы администрации. Учителя активно стараются развить в себе информационную компетентность. Повысился уровень аналитической деятельности педагогов школы, анализы работы педагогов стали более грамотными и развернутыми.
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения, внедрение новых школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Коллектив школы постоянно повышает уровень профессионального мастерства, ежегодно проходя аттестацию на квалификационную категорию.
3.1. Квалификационные категории педагогических работников
3
.2. Аттестация в 2010-2011 учебном году3.3. Курсовая подготовка педагогических работников
Важным направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. В 2010 – 2011 учебном году прошли курсовую подготовку на базе районного отдела образования 5 учителей, 1 классный руководитель, 1 руководитель принял участие в семинаре по введению ФГОС, 1 руководитель проходит переподготовку в очно-дистанционной форме по специальности «Управление персоналом».
3.4. Владение информационными технологиями
Достижение качественного образования сегодня невозможно без внедрения в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникационных технологий. В школе с 2007 года функционирует Интернет. Школа имеет свой сайт. Все учителя и большинство учеников имеют практические навыки работы на компьютере. 100 % учителей и более 30 % учащихся имеют компьютер дома. Домашние компьютеры используются учителями и обучающимися в процессе подготовки компьютерных презентаций по учебным предметам, выполнение творческих проектов и тестовых заданий. Использование электронных изданий в организации учебного процесса позволяет учителям школы моделировать совершенно новые типы и формы уроков и внеурочных занятий.
3.5. Стаж работы педагогических работников
3.6. Образование педагогических работников
Учителя школы награждены:
- Почетная грамота МО и науки РФ - 2 человека;
- Почетная грамота мэра Тулунского муниципального района - 3 человека;
- Почетная грамота ОНО мэрии Тулунского района – 2 человека
- Благодарственное письмо мэра Тулунского муниципального района – 2 человека
3.7. Кадровый состав общеобразовательного учреждения
| Показатели | Значение |
| Общее количество работников общеобразовательного учреждения | 18 |
| Количество администраторов | 1 |
| Общее количество учителей | 8 |
| Учебно-вспомогательный персонал | 0 |
| Младший обслуживающий персонал | 9 |
4. Внутришкольное руководство и контроль
Основными элементами контроля учебно – воспитательного процесса в 2010 – 2011 учебном году явились:
-выполнение всеобуча;
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество ЗУН учащихся;
- качество ведения школьной документации;
- подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации учащихся;
- работа МО;
- выполнение решений педагогических советов и совещаний
Формы контроля, использованные в 2010 – 2011 учебном году:
-обеспеченность учащихся учебной литературой;
- состояние школьной документации;
- контроль календарно-тематического планирования;
- система работы с тетрадями;
- посещаемость занятий учащимися;
- успеваемость учащихся;
Административный контроль за уровнем знаний и умений учащихся по предметам:
- входной (стартовый) контроль;
- промежуточный (полугодовой)
- итоговый (годовой на конец года в переводных классах);
- итоговый контроль (итоговая аттестация учащихся)
Методы контроля:
- наблюдение (посещение уроков);
- изучение документации;
- проверка знаний (тестирование, контрольные работы, контрольные диктанты )
- анализ
Основные направления посещений и контроля уроков
1.Формы и методы, применяемые на уроке
2.Дифференцированный подход к слабоуспевающим и наиболее подготовленным учащимся
3.Использование элементов технологии развивающего обучения на разных этапах урока
4.Развитие и поддержка высокой мотивации учащихся на уроках
Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам школы
5. Результаты деятельности учреждения, качество образования
На начало 2010-2011 учебного года в школе обучалось 29 учащихся, на конец учебного года - 29 учащихся, из них – 14 мальчиков, 15 – девочек.
На 1 ступени образования – 9 учащихся.
На 2 ступени образования – 20 учащихся.
По 8 виду обучалось 4 учащихся ( 6, 7,8 классы).
В школе было создано 3 класса-комплекта (1 – 4 класс-комплект, 5 – 6 - 7 класс-комплект, 8 – 9 класс-комплект).
Занятия в школе проводились в соответствии с расписанием, составленным на основе учебного плана и согласованным с врачом-экспертом филиала ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» в Иркутской области в г. Тулуне, Тулунском и Куйтунском районах.
Режим работы 1 ступени образования в 1 классе – пятидневный, во 2 – 4 классах – шестидневный, на 2 ступени образования – шестидневный.
Занятия проводились в 1 смену.
Учащиеся обеспечены учебниками на 100%.
Успешно окончили учебный год 28 учащихся, 27 учащихся переведены в следующий класс, 1 учащаяся 9 класса успешно выдержала государственную (итоговую) аттестацию) и получила соответствующий документ об образовании, учащаяся 1 класса (Николаенко София) оставлена на повторное обучение по результатам МПК.
Окончили учебный год на «4» и «5» - 5 учащихся, что составляет 26,3% .
Успеваемость на конец учебного года – 97%.
В течение 2010 – 2011 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения по ступеням образования, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.
5.1. Итоги успеваемости в 2010-2011 начальная школа
| предмет | 2 класс всего уч-ся-5 | 3 класс всего уч-ся-2 | 4 класс всего уч-ся-1 | второгодники на I ступени | |||
| усп. | кач. | усп. | кач. | усп. | кач. | ||
| Русский язык | 100 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | Оставлена на повторное обучение ученица 1 класса Николаенко София по решению МПК |
| Математика | 100 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | |
| Окружающий мир | 100 | 0 | 100 | 50 | 100 | 0 | |
| Литературное чтение | 100 | 100 | 100 | 50 | 100 | 0 | |
| Английский язык | 100 | 0 | 100 | 50 | 100 | 0 | |
| Физическая культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| ИЗО | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| Информатика | 100 | 0 | 100 | 50 | 100 | 0 | |
На «4» и «5» - 0 учащихся
Примечание: в начальной школе 1 класс-комплект, 1 учитель, 1 ставка