Анализ методической работы за 2010-2011 учебного год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы методической службы школы за 2010-2011 учебный год, 459.54kb.
- Анализ состояния методической работы моу «Соколовская сош» за 1 четверть 2011-2012, 71.83kb.
- Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год, 166.9kb.
- Анализ методической работы мбоу марининской сош №16 за 2010-2011 учебный год, 80.84kb.
- Анализ методической работы гоу сош №706 в 2010-2011 учебном год, 325.94kb.
- Анализ методической работы муниципального общеобразовательного учреждения основная, 657.27kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ методической работы муниципального общеобразовательного учреждения лицея, 461.16kb.
- Анализ работы за 2010 2011 год, 1853.09kb.
- Анализ состояния и эффективности методической работы в школе за 2010-2011 учебный год, 373.1kb.
Анализ методической работы за 2010-2011 учебного года
МОУ ООШ №29
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
Исходя, из анализа методической работы за 2009-2010 учебный год, учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции, запросы и потребности, состояние учебно-материальной базы, а также особенностей состава учащихся педагогический коллектив в 2010-2011 учебном году продолжает работать над темой «Положительная мотивация к учению одна из составляющих успешного обучения».
Для ее решения были поставлены следующие задачи:
- Продолжить работу по повышению уровня профессиональной подготовки учителей.
- Стимулировать стремление учителя аттестоваться на более высокую квалификационную категорию и принимать участие в различных конкурсах.
- Отслеживать работу по обобщению передового педагогического опыта.
- Повышать педагогическое мастерство преподавателей, внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии.
- Повышать эффективность воспитательного процесса через совершенствование деятельности педагогов и обучающихся.
Статистические данные о педагогических кадрах:
Статистические данные о педагогических кадрах:
Всего: 10 педагогов.
Из них имеют:
- высшее образование: 5 (50%) педагогов.
- среднее специальное: 5 педагога (50%), из них получают высшее образование: 2 педагога
Педагогический стаж:
- до 2-х лет: 1
- от 2 до 5 лет: 2 педагога
- от 5 до 10 лет: 3 педагога
- от 10 до 20 лет: 1 педагог
- свыше 20 лет: 3 педагога
Характеристика работников по возрастному признаку:
- менее 22 лет: -
- 22 – 27 лет: 2 педагога
- 28 – 45 лет: 5 педагогов
- 46 – 55 лет: 3 педагогов
- Более 55 лет: -
Квалификационные характеристики:
Высшая категория: -
1 категория: 4 педагога
2 категория: 5педагогов
Не имеют категории: 1педагог (Шляпникова Е.Д., 1 год работы в школе).
Динамика роста квалификационного уровня педагогов:
| Год | Кол-во педагогов | Высшая категория | Первая категория | Вторая категория | Без категории |
| 2008-2009 | 12 | 0 | 2 | 8 | 2 |
| 2009-2010 | 10 | 0 | 2 | 7 | 1 |
| 2010-2011 | 10 | 0 | 4 | 5 | 1 |
Поставленные перед коллективом задачи решались через:
I. Очно - заочную форму повышения квалификации:
1.1. Курсы ММЦ.
В этом учебном году на компьютерных курсах на базе ММЦ г. Коркино обучались 5 учителей:
Болдина А.С.– «Графический редактор-фотошоп».
Воронько Л.И., Грязнова З.К., Болдина А.С., Дизендорф В.И. «Применение пакета свободного программного обеспечения в педагогической деятельности «Линукс».
Широкоряд Н.Е. – «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника».
1.2. Получение высшего образования.
Обучается заочно в высшем учебном заведении 2 учителя (Шляпникова Е.Д. – IV курс ЧГПУ, Крапивина Е.И.- V курс ЧГПУ).
1.3. Аттестация.
В 2010-2011 учебном году аттестацию на квалификационную категорию прошли 4 педагога:
Борискин А.В. - аттестация на II квалификационную категорию.
Грязнова З.К. – аттестация на I квалификационную категорию.
Широкоряд Н.Е. - аттестация на I квалификационную категорию.
Иноземцева Е.А. – подтверждение I квалификационной категории.
1.4. Курсовая подготовка.
Важным направлением работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую подготовку повышения квалификации. Повышение квалификации осуществляется и через участие в городской методической структуре: семинары директоров, заместителей директоров, ГМО учителей-предметников, классных руководителей, семинары педагогов- организаторов.
В 2010-2011 учебном году прошли курсы повышения квалификации, семинары, следующие педагоги:
| № | Курсы ПК, семинары | Ответственный | Результат |
| Курсы ГОУДПО ЧИППКРО | |||
| 1 | Педагогическая деятельность в условиях перехода на ФГОС ОО – 72ч. | Крапивина Е.И. | Выступление на ШМО, на совещаниях |
| 2 | Переподготовка «Управление персоналом». | Иноземцева Е.А. | Выступления на совещаниях |
| Модульные курсы | |||
| 2 | Современные образовательные технологии в школе – 24ч. | Крапивина Е.И. | Выступление на ШМО, на совещаниях |
| 3 | Диагностика новых образовательных результатов у учащихся в условиях перехода на ФГОС ОО – 24ч. | Крапивина Е.И. | Использование материала семинара в воспитательной работе |
| 4 | Профилактика компьютерной зависимости у школьников как фактор их коммуникативного развития – 24ч. | Крапивина Е.И. | Выступление на ШМО, на совещаниях. Материалы предоставлены классным руководителям. |
| 5 | Технология разработки и содержание РУП по общественным и художественно-эстетическим дисциплинам -8ч. | Болдина А.С. | Материалы использованы в работе. |
| 6 | Современное учебно-методическое обеспечение краеведческого и географического образования – 8ч. | Болдина А.С. | Материалы использованы в работе. |
| Семинары | |||
| 1 | Формирование универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС НОО. | Грязнова З.К. | Использованы в работе при написании программы ФГОС НО |
II.Школьные методические объединения.
По предложению педагогического коллектива в 2010-20101учебном году организована работа двух методических объединений: ШМО учителей- предметников -1- 9 класса и ШМО классных руководителей 1-9 классов, исходя из малочисленного состава педагогического коллектива и обучающихся.
2.1. ШМО учителей-предметников 1-9 класса. Руководитель – Крапивина Е.И.
ШМО работает по теме: «Развитие положительной мотивации учащихся как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса».
Цель: апробация оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и обучающегося, способствующих развитию положительной мотивации к учебно-воспитательному процессу».
Задачи:
- Формирование положительной мотивации у школьников через учебно-воспитательный процесс.
- Освоения и использования наиболее рациональных методов обучения и воспитания.
- Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства педагогов.
Проведены заседания по темам:
| № | Тема | Результат |
| 1 | Утверждение плана работы на учебный год. Согласование рабочих программ. Согласование программ преподавания элективных курсов, факультативов, кружков, секций. Утверждение плана работы преемственности между дошкольным и начальным, начальным и основным звеном на год. | Утверждены планы работы, рабочие программы. |
| 2. | Организация работы по повторению и результаты. Планирование работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению и с учащихся, низкомотивированными на учебную деятельность. Определение форм итогового контроля. Анализ ГИА. | Проанализированы итоги входных контрольных работ. Составлен план работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению и с учащимися, низкомотивированными на учебную деятельность. Проанализированы итоги ГИА. Определены формы итогового контроля. |
| 3 | Реализация здоровьесберегающих технологий в работе учителя и воспитателя. Анализ работы над методической темой за 1 полугодие. | Подведен анализ работы школы над методической темой за 1 полугодие. Обмен опытом по реализации здоровьесберегающий технологий в работе учителя и воспитателя. Представлена программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, план методической работы по реализации ФГОС НОО. |
| 6 | Обобщение опыта работы педагогов школы по использованию ЦОР. | Представлен опыт работы педагогов Воронько Л.И., Дизендорф В.И. Проанализирована работа школы по информатизации образовательного процесса. Создан банк уроков с использованием ЦОР. |
| 7 | Семинар-практикум «Игра - основной вид деятельности дошкольников, учеба – основной вид деятельности младших школьников». | Воспитатель группы кратковременного пребывания детей представила доклад на тему «Игра - основной вид деятельности дошкольников» (теоретическая и практическая часть). Рассмотрены психологические особенности детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Подведены итоги диагностики детей детского сада. |
| 8 | Организация учителем системы мер по созданию психологического комфорта школьников на уроке и во внеурочное время. | Рассмотрены вопросы: организация мотивированной учебной и воспитательной деятельности, приемы деятельности учителя, по созданию психологического комфорта на уроках и во внеурочное время. Рассмотрена программа ФГОС НОО, модель организации внеурочной деятельности. |
| 9 | Итоговая аттестация. Анализ работы методического объединения. Анализ работы педагогов над методической темой. | Подведены итоги ГИА, проанализирована работа методических объединений и работа педагогов над методической темой. |
Методический день проходил по теме «Приемы, формы и методы формирования положительной мотивации учащихся в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса». В течение методического дня проведены открытые занятия:
| № | Учитель | Класс | Тема |
| 1 | Болдина А.С. | 6,7 | Внеклассное мероприятие «Шапокляк в открытом космосе». |
| 2 | Воронько Л.И. | 6 | Урок литературы «Мир баллады Р. Стивенсона «Вересковый мир». |
| 3 | Грязнова З.К. | 1,3 | Урок математики: 1 класс «Вычитание с переходом через десяток для случаев вида 13 - *.» 3 класс «Повторение изученного. Решение задач». |
| 4 | Широкоряд Н.Е. | Дошкольная группа | Развитие речи. Рассказывание по картинке «Грачи прилетели». |
| 5 | Шляпникова Е.Д. | 2,4 | Внеклассное мероприятие по русскому языку «Путешествие в страну Лингвию». |
2.2. ШМО классных руководителей 1-9 класса, руководитель Дизендорф В.И.
ШМО работает по теме: «Повышение эффективности воспитательного процесса через совершенствование совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей».
Цель: совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей
Задачи:
- Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной системы.
- Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования классной воспитательной системы.
- Содействие развитию воспитательной системы школы.
- Изучение и обобщение творческого опыта работы классного руководителя.
Проведены заседания по темам:
| № | Тема | Результат |
| 1. | Анализ воспитательной работы школы за 2009-2010 учебный год. Корректировка и утверждение плана работы классных руководителей на 2010-2011 учебный год. Определение тем и составление графика проведения открытых мероприятий ШМО классных руководителей | Оценена воспитательная работа за прошлый учебный год, намечены основные направления работы в 2010-2011уч.году. Ознакомлены с правилами разработки воспитательной системы класса. |
| 2 | Использование системного подхода в деятельности классного руководителя. Итоги акции «Подросток». | Даны теоретические представления о возможностях и условиях использования классными руководителями системного подхода в воспитательной деятельности с классом. Классные руководители ознакомлены с накопленным опытом моделирования и построения воспитательных систем классов в других учебных заведениях района. Подведены итоги акции «Подросток». На учете в ОДН в 2010-2011 учебном году учащиеся МОУ ООШ №29 не состояли. На педагогическом учете в 2010- 2011 учебном году состоят 4 ученика. Внеурочной занятостью охвачены 100% учеников. |
| 3 | Работа классных руководителей с активом класса. Подготовка и проведение недели классных руководителей. Организация и проведение школьного этапа конкурса «Самый классный классный». Итоги акции «Зашита». | Заслушано сообщение о сущности понятия «актив класса», какие функциональные обязанности могут нести учащиеся, как психологический коллектива влияет на формирование личности ребенка. Классные руководители поделились своими методами работы с классным коллективом и использованием его потенциала в воспитательной работе с классом. Классные руководители ознакомлены с Положением о проведении школьного конкурса профессионального мастерства. Разработан школьный этап конкурса, уточнена тематика внеклассных мероприятий. Проведены рейды по квартирам неблагополучных семей. Уточнен банк данных о семьях и детях, находящихся в трудной жизненной ситуации. Проведено анонимное анкетирование учащихся с целью выявления случаев жестокого обращения с несовершеннолетними. По результатам проведения акции «Защита» фактов жестокого обращения с детьми и подростками не выявлено. |
| 4 | Семинар «Система воспитательной работы в классе». Концепция духовно-нравственного воспитания. Итоги акции «Дети улиц». | Еще раз акцентировано внимание классных руководителей о необходимости выработки системы в воспитательной работе с классом. Классные руководители ознакомлены с Концепцией духовно-нравственного воспитания. Предложено разработать тематику классных часов по реализации Концепции. |
| | Итоги месячника «Растим патриотов России». Организация работы с учащимися, состоящими на внутришкольном педагогическом учете, и неблагополучными семьями. | Классные руководители в ходе месячника акцентировали внимание учащихся на роли российской армии в жизни общества, развивали у учащихся чувство гордости за российскую армию, любовь к малой родине, к родным и близким. Заслушан доклад об особенностях работы с неблагополучными семьями и детьми, состоящими на разных видах учета. Предоставлены методические рекомендации. |
| | Итоги акции «Я – гражданин России». Организация работы классных руководителей с родителями. | С целью повышения правовой культуры учащихся, профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних проведена акция « Я – гражданин России». В ходе акции обновлены уголки правовых знаний «Мои права и обязанности», «Основной закон государства», проведены тематические выставки «Как все начиналось, «Детям о праве», а также проведен цикл бесед по теме «Я и мои права» на уроках обществознания, проведены тематические классные часы. Заслушано сообщение о зависимости воспитательного процесса от взаимосвязи семьи и школы. Рассмотрены теоретические и практические вопросы: задачи, функции, основные формы работы с родителями, нетрадиционные формы работы с родителями. |
| | Подготовка и проведение Дня Профилактики. Итоги акции «За здоровый образ жизни». | В целях повышения эффективности работы по профилактике безнадзорности и правонарушений был проведен День Профилактики в школе совместно с представителями КДН и ОДН. Тема очередной Недели Профилактики «Умей сказать – нет!». В целях создания условий для формирования здорового образа жизни, активизации работы по профилактике психоактивных веществ обучающимися в школе проводилась профилактическая акция «За здоровый образ жизни». Несовершеннолетних, обратившихся за помощью (психологической, медицинской, защитой прав) не выявлено. |
| 5 | Диагностика как средство формирования и воспитания классного коллектива | Заслушано сообщение о диагностике как оценочной процедуре при помощи, которой можно оценить уровень формирования и воспитания в классе. Подведены итоги диагностики классных коллективов, родителей, педагогов за год. |
| 6 | Разработка Программы ЗОЖ ФГОС НОО, мероприятий по реализации концепции духовно-нравственного воспитания. | Разработана Программа ЗОЖ ФГОС НОО, Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. |
| 7 | Анализ работы ШМО за год. Анализ работы классных руководителей над воспитательной системой за год. | Классные руководители предоставили творческий отчет – презентацию о работе с классом. |
Таким образом, школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и воспитания.
III. Организация исследовательской работы учащихся.
3.1. Ведение элективных курсов
В этом учебном году ведутся 4 краткосрочных по времени элективных курса:
«Природа и здоровье населения России» - Крапивина Е.И.
«История Южного Урала» - Болдина А.С.
«Занимательное черчение» - Дизендорф В.И.
«Коварные знаки препинания» - Воронько Л.И.
- Формирование групп дополнительного образования детей (кружки, секции, факультативы)
- факультативы
В начальном звене ведутся факультативы:
«Мир фантазии» - 2класс (Шляпникова Е.Д.)
«Введение в народоведение» -2,4 класс (Шляпникова Е.Д.)
«Решение интеллектуальных задач» - 3 класс (Грязнова З.К.)
В старшем звене:
«Этикет» «Оригами» - 5 класс (Широкоряд Н.Е.)
«Знакомство с природой родного края» - 6класс (Дизендорф В.И.)
«Школа красоты и здоровья» - 6 класс (Крапивина Е.И.)
«Законы русской орфографии» -7, 8класс (Иноземцева Е.А.)
«Моя родословная» -7класс (Болдина А.С.)
«Музейная гостиная»-7класс (Болдина А.С.)
«История Южного Урала с древнейших времен» - 8класс (Болдина А.С.)
«Познай себя» - 9класс (Крапивина Е.И.)
- кружковая работа, спортивные секции
В школе работают 4 кружка:
«Лоскутная мозаика», «Рукодельница», руководитель Емельянова Ю.В.
«Моделирование и конструирование», руководитель – Тимофеев А.Г.
«Театральный», руководитель – Болдина А.С.
Спортивные секции:
«Баскетбольная секция», «Волейбольная секция» для младшего и старшего звена, секции посещают 30 учеников (70%). С 1 по 9 класс посещают кружки и секции 44 ученика (100%).
- Проведение школьной многопредметной олимпиады, участие в городских предметных олимпиадах
В период с 25.10. 2010 года по 31.10. 2010 года был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников проводился по предметам: русский язык, литература, немецкий язык, биология, физика, химия, география обществознание, история, математика, физическая культура, технология, ОБЖ. В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 100% учащихся 5-9 класса.
Результаты участия школьников МОУ ООШ №29 в школьном этапе всероссийских олимпиад школьников.
| Учебный год | Количество участников | Победители | Призёры |
| 2010-2011 | 128 | 17 (13%) | 46 (36%) |
Приняли участие в школьном туре олимпиад 128 учеников с 5-9 класс. В муниципальном этапе олимпиад приняли участие 15 учеников:
-русский язык – Сергеева Н., 7 класс (учитель Воронько Л.И.)
- литература – Коновалова А., 7 класс, Сергеева Н. (учитель Воронько Л.И.)
- биология – Сергеева Н., 7 класс, Емельянов И., 8 класс, Антонов П., 9 класс (учитель Дизендорф В.И.)
- физика – Коновалова А., 8 класс (учитель Дизендорф В.И.)
- обществознание – Сергеева Н., 7 класс, Антонов П., 9 класс (учитель Болдина А.С.)
- история – Алиев М., 8 класс (учитель Болдина А.С.)
- физкультура – Коновалова А., Алиев М., Казанцева Н., Мнайдаров А. (учитель Борискин А.В.)
- ОБЖ – Казанцева Н. (Борискин А.В.)
В школьном туре областных олимпиад приняло участие 22 ученика («Юные математики, «Юные физики», «Юные химики», «Юные биологи»).
Учащиеся 5-7 класса приняли участие в муниципальном этапе областной олимпиады «Юные математики» (6 класс - Рысева А., 5 класс – Шишкова Н.), учитель Крылова О.В., «Юные биологи» (6 класс – Бикжанов Д., 5 класс – Чернышов А.), учитель Дизендорф В.И.).
В период с 24.02 по 28.02.2011г. были проведены школьные предметные олимпиады в начальной школе по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и физической культуре. Английский язык в школе не изучается.
В школьном этапе предметной олимпиады участвовало 55 школьников из 15 обучающихся 2-4 класса.
| № п/п | Наименование предмета | 2 класс | 3 класс | 4 класс | Итого: |
| Кол-во чел. | Кол-во чел. | Кол-во чел. | |||
| | Русский язык | 3 | 4 | 3 | 10 |
| | Математика | 3 | 4 | 4 | 11 |
| | Литературное чтение | 3 | 4 | 6 | 13 |
| | Окружающий мир | 3 | 4 | 4 | 11 |
| | Физическая культура | - | 4 | 6 | 10 |
| | Итого: | 12 | 20 | 23 | 55 |
Особо хочется отметить детей, которые стали победителями и призёрами в школьном туре олимпиад:
- математика: победители – Шкляева Д., Алексеева О.
- русский язык: победители - Шкляева Д., Алексеева О.; призер – Гераськина К.
- литературное чтение: победители – Гераськина К., Лебедев И.
- окружающий мир: победитель- Стороженко А.; призер – Алексеева О.
Физическая культура: призеры – Афанасьев А., Лебедев И., Алексеева О., Шкляева Д.
Все победители и призёры школьного этапа награждены грамотами по итогам предметной олимпиады в начальной школе.
Информация о количестве участников муниципального этапа предметных .
| | русский язык | математика | литературное чтение | окружающий мир | английский язык | физич. культура | Итого: |
| 2010-2011 | 3 | 2 | 2 | 2 | Не изучается | 4 | 13 |
По итогам муниципального этапа предметных олимпиад победителей и призёров нет.
Итоги предметных олимпиад говорят о том, что в школе в течение учебного года проводилась работа с одаренными детьми. Между тем остается проблема - низок уровень участия и результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня. Необходимо усилить деятельность МО по организации работы с одаренными детьми. Детям необходимо предоставлять возможность проявлять свои способности по различным направлениям познавательной деятельности.
- Участие педагогов в общешкольных конкурсах, городских, районных соревнованиях, олимпиадах.
-
№
Ф.И.О.
Мероприятие
Итоги
1
Болдина А.С.
Конкурс музеев, посвященный Году Учителя.
Благодарность за активное участие в конкурсе.
Районный конкурс-соревнование юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
Диплом участника.
Областная интеллектуальная эстафета, посвященная 50-ю полета Ю.Гагарина в космос – ЧелГУ.
Диплом за активное участие.
Районная краеведческая конференция, посвященная 50-ю полета Ю.Гагарина в космос.
Диплом за 1 место.
Районный конкурс «Стоп, ГРИПП».
Диплом 2 степени в номинации «Поделка».
Школьный этап конкурса «Самый классный классный.
Номинация «Творческая одержимость»
2
Борискин А.В.
Школьный и муниципальный этап олимпиады по физической культуре, ОБЖ. Школьный этап соревнований по баскетболу, волейболу. Школьный этап президентских соревнований.
Участник
3
Воронько Л.И.
Школьный конкурс сочинений «Перепись – 2010»
Участник
Школьный и районный конкурс сочинений «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне».
«Уважение к своей Родине есть уважение к самому себе».
«Мы победили».
Участник
Школьный и муниципальный этап олимпиады по русскому языку и литературе.
Участник
Школьный этап конкурса «Самый классный классный».
Победитель школьного этапа.
4
Дизендорф В.И.
Школьный и муниципальный этап олимпиады по химии, физики, биологии, олимпиада «Юные биологи».
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков «Стоп, ГРИПП».
Участник
5
Грязнова З.К.
Школьный этап конкурса «Самый классный классный
Номинация «Классика».
Школьный и муниципальный этап олимпиады начальных классов.
Участник
Школьный и районный конкурс «Пасхальная Русь» – выставочный зал г.Коркино.
Участник
6
Крапивина Е.И.
Школьный этап олимпиады по немецкому языку, географии.
Участник
7
Широкоряд Н.Е.
Областной конкурс «Антинаркомания».
Участник.
Школьный и районный конкурс рисунков, посвященный Дню матери – выставочный зал г.Коркино
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков «Служу России» – выставочный зал г.Коркино
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков «Пожарам нет» – выставочный зал г.Коркино
Участник
Районный конкурс «Поздравительная открытка МЧС России».
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков и поделок «Юные хранители– выставочный зал г.Коркино
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков «Стоп, ГРИПП».
Участник
Школьный и областной конкурс рисунков «Ко Дню Космонавтики» – г.Челябинск Педагогический университет
Благодарственное письмо областного конкурса детских творческих работ, посвященных 50-ю полета в космос.
Школьный и районный конкурс «Пасхальная Русь» – выставочный зал г.Коркино.
Участник
Школьный и районный конкурс рисунков «День Победы» – выставочный зал г.Коркино
Участник
Школьный конкурс рисунков «Семья начинается с детей».
Участник
Школьный и районный конкурс детского и юношеского творчества «Доблесть. Рыцарство. Отвага»
Благодарственное письмо за участие в 9 районном конкурсе детского и юношеского творчества «Доблесть. Рыцарство. Отвага»
8
Шляпникова Е.Д.
Школьный и муниципальный этап олимпиады в начальном звене.
Участник
Школьный этап конкурса «Самый классный классный»
Номинация «Педагогическая перспектива»
По-прежнему остается неэффективной работа по предъявлению и обобщению передового педагогического опыта, поэтому необходимо повысить мотивацию учителей на участие в конкурсах профессионального мастерства различных уровней.
3.5. Предметные недели.
Традиционными видами работ являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Проведены предметные недели:
- Неделя технологии (учитель Емельянова Ю.В., Тимофеев А.Г.) – проведена выставка детского творчества: «Мир моих увлечений».
- Неделя Природы и техники (биологии и физики), учитель Дизендорф В.И. – проведен осенний бал «Хлеб всему голова», тематическая выставка «В багрец и золото, одетые леса», КВН по физике.
- Неделя классных руководителей (руководитель ШМО Дизендорф В.И.) была посвящена школьному этапу конкурса «Самый классный классный».
Школьный тур конкурса профессионального мастерства классных руководителей проходил в соответствии с планом работы школы и на основании Положения «О проведении в 2010-2011 учебном году школьного этапа конкурса профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный». Конкурс проводился в целях повышения престижа и статуса классного руководителя, повышения качества воспитания. В конкурсе приняли участие следующие классные руководители:
1,3 класс – Грязнова З.К.
2,4 класс – Шляпникова Е.Д.
6,7,9 класс- Воронько Л.И.
5,8 класс- Болдина А.С.
Конкурс осуществлялся в ходе проведения конкурсных заданий для участников в 2 этапа:
1 этап – представление и защита программы деятельности классного руководителя.
Классный руководители Воронько Л.И., Грязнова З.К., Болдина А.С. представили презентацию «Я и мой класс». Программу деятельности классного руководителя представила Воронько Л.И. – «Развитие творческой личности в классном коллективе», 6,7,9 класс (так как классное руководство объединенное).
2 этап осуществлялся в ходе проведения конкурсных заданий:
1. Творческая презентация «Почему я работаю классным руководителем» включала также конкурсы:
- «Монолог классного руководителя»: классным руководителям предлагалось ответить на вопросы: роль классного руководителя в современном обществе, плюсы и минусы классного руководителя;
- «Родительское собрание»: 1)необходимо было убедить родителей в необходимости нового предмета «Толкание ядра», 2) «Большая перемена» - какую игру вы организуете на перемене, чтобы занять учеников.
2. Классный час с использованием нестандартных форм организации обучающихся.
Все классные руководители показали актуальность содержания классных часов для обучающихся, были учтены возрастные особенности обучающихся.
1,3 класс – классный час «Жизнь радуга»
2,4 класс – классный час «Ты да я, да мы с тобой»
5,8 класс - «Как устроена кожа человека» - театрализованное представление.
6,7,9 класс – классный час – беседа с элементами деловой игры «Мостик в мир общения»
Наиболее успешно провели классные часы классные руководители Болдина А.С., Воронько Л.И.
Все конкурсные задания оценивались по 5 бальной системе.
По результатам конкурса определился победитель, I место - Воронько Л.И.
Номинанты:
«Творческая одержимость» - Болдина А.С.
«Классика» - Грязнова З.К.
«Педагогическая перспектива» - Шляпникова Е.Д.
Победитель награжден грамотой, участники дипломами участника.
- Неделя истории (учитель Болдина А.С.) – неделя проходила под девизом «Помним, гордимся!». В течение недели ребята совершили маршрут путешествия по страницам истории ВОВ: урок-путешествие на базе школьного музея «Начало Второй мировой войны», урок-викторина «Школа во время ВОВ», защита рефератов «Деятели культуры – фронту», «Советское общество в годы войны», «Церковь в годы ВОВ», урок-игра «Что? Где? Когда?», посвященная городам-героям.
- Неделя математики (учитель Крылова О.В.) – в течение недели прошли следующие мероприятия: «День вычислителя», «Интеллектуальный марафон», «Конкурс конструирования «Танграмм», «Математический ринг в 5-6 классах», «Конкурс кроссвордов», «Конкурс «Математика в картинках», «Конкурс презентаций о великих математиках».
- Неделя начальных классов (учителя Грязнова З.К., Шляпникова Е.Г.) – на суд зрителей учащиеся начальных классов на открытие недели представили экологическую сказку «Теремок». На неделе проведена интеллектуальная беседа «Почему мы так говорим», викторина «Путешествие в страну сказок», спортивный праздник.
- Неделя здорового образа жизни в этом учебном году совпала с Неделей Профилактики и проходила под девизом «Умей сказать – нет!». В рамках Недели Профилактики прошло выступление детской агитбригады «Суд над хулиганством». Проведен конкурс рисунков на тему: «Вредным привычкам – нет!», конкурс сочинений «Как я обычно провожу свой досуг», «конкурс стенгазет на тему: «Как сохранить здоровье», выпущены тематические листовки, буклеты для учащихся и родителей «Чем заняться после уроков?», «Как стать другом своему ребенку». Оформлены тематические выставки «Детям о праве», «Мои увлечения. Поделки своими руками». Проведен круглый стол для учащихся 5-9 классов с участием представителей КДН «Преодолей себя». Ребята приняли активное участие в спортивном празднике «В здоровом теле здоровый дух». В Недели Профилактики приняли участие специалисты служб системы профилактики. Для ребят проведено:
- лекция с элементами беседы «Репродуктивное здоровье юноши», «Репродуктивное здоровье девушки».
- беседа-лекция «Гигиена полости рта» для 1-4 класса.
-круглый стол для учащихся 5-9 класса с участием КДН «Преодолей себя».
- Неделя окружающей среды и общества (педагоги Дизендорф В.И., Болдина А.С.) – учащимся представили презентацию по теме «Край родной, земля Уральская» об истории создания Челябинской области, достопримечательностях родного края; в течение недели проведен День правовых знаний, который был посвящен юбилейной дате присоединения Российской Федерации к Конвенции ООН, а также ребят познакомили с историей создания СНГ.
- Неделя языка и книги (педагоги Воронько Л.И., Дизендорф В.И., Крапивина Е.И.).
В рамках недели проведены мероприятия: интеллектуальная игра « В гостях у русского языка», конкурс чистописания «Король письма», интеллектуальная игра «Знаток орфографии», аукцион орфограмм, игра «Словосочетания», интеллектуальная игра «Пушкиниана», литературное лото викторина по сказкам Г.Х.Андерсена, путешествие в страну «Чукокале», книжкина викторина; страноведческие уроки «Знакомство со страной Германия», «Праздники и обычаи», урок –путешествие по немецкоговорящим странам.
3.6.Работа музея (руководитель Болдина А.С.) – в начале учебного года по материалам собранными учащимися и педагогами школы оформлена экспозиция, посвященная Году Учителя «Сердца, пылающие любовью», посвященная учителям МОУ ООШ №29. Экспозиция состояла из двух направлений: первое: «Как молоды мы были» и второе «Золотая молодежь» (молодые специалисты школы). Открытие экспозиции состоялось 15 сентября. На День Учителя учащиеся 7, 8 класса провели экскурсию для гостей. В течение года проходили экскурсии «Знакомство с музеем» для воспитанников группы детского сада и учащихся 1 класса, «Дом крестьянина 17 века» для учащихся 7, 8 класса, «Полет Гагарина-вчера, сегодня, завтра» для 1-9 класса. Учащимися 6-9 класса проведена работа с родителями военнослужащих выпускников нашей школы, были написаны и отправлены письма в армию. Данный учебный год проходил под эгидой космоцентризма. Учащимися были собраны материалы о Ю.А.Гагарине, создана презентация по найденным материалам. Учащейся 6 класса Рысевой Ангелиной была проведена исследовательская работа «Полет Гагарина в памяти людей - вчера, сегодня, завтра». Было опрошено 100 жителей г.Коркино различных возрастных групп. Рысева А. награждена дипломом за 1 место в районной краеведческой конференции, посвященной 50-ю полета Ю.Гагарина в космос и дипломом за активное участие в интеллектуальной эстафете Челябинского Государственного университета.
3.7. ФГОС
В рамках перехода на ФГОС НОО разработан План действий по модернизации, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в целях эффективного введения и реализации ФГОС ННО, проведения целенаправленной методической работы разработан план методической работы, план родительского всеобуча, в целях эффективного введения и реализации стандартов второго поколения в начальной школе разработана образовательная программа, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, а также образовательные программы по предметам.
Проведены семинара для учителей начальной школы «Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях перехода на стандарты второго поколения», заседания по проблеме разработки образовательной программы, по проблеме разработки программ внеурочной деятельности детей, по разработке программы духовно-нравственного воспитания детей, по планированию предметных, метапредметных и личностных результатов за первый год обучения, по разработке программы планирования результатов освоения основной образовательной программы. Заместитель директора по УВР Крапивина Е.И. прошла курсы повышения квалификации по теме «Педагогическая деятельность в условиях перехода на ФГОС ОО». Учитель начальных классов Грязнова З.К. приняла участие в семинаре «Формирование универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС НОО».
IV. Педагогические советы.
Высшей формой коллективной методической работы был и остается педагогический совет.
В течение 2010-2011 учебного года проведены следующие педагогические советы.
| № | Тема | Результат |
| 1. | Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы в новом учебном году. Утверждение плана работы школы на новый учебный год. | Работа школы за 2009-2010 учебный год проанализирована на педагогическом совете от 30.08.2010 – Пр.№1. Утвержден план работы школы на 2010-2011 учебный год. |
| 2. | «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», «О некоторых вопросах введения ФГОС НОО в Челябинской области», «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: актуальные вопросы введения». | Утвержден план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС второго поколения. Рассмотрены программы дополнительного образования детей. Составлен график повышения квалификации педагогов. Пр.№52 от 10.11.2010 «Об утверждении плана реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011-2015гг». |
| 3 | Итоги I четверти. Организация и проведение промежуточной аттестация в 2010-2011 учебном году. План подготовки к государственной (итоговой) аттестации. | Принят план подготовки к государственной (итоговой аттестации) на 2010-2011 уч.год. Проанализированы итоги промежуточной аттестации, итоговой аттестации, определена организация проведения годовой аттестации (русский язык – диктант, математика – контрольная работа, чтение – проверка техники чтения, физическая культура – сдача нормативов. Проанализированы итоги I четверти (из 35 учеников 2-9 класс успевают на «4 и 5» - 10 уч. (37,1%). Неуспевающих нет. |
| 4 | Совершенствование процесса воспитания учащихся посредством моделирования и построения воспитательной системы класса. | Изучена воспитательная система школы. Обсуждены программы классов. Рассмотрена концепция духовно-нравственного воспиатнания учащихся. Рекомендовано начать работу над содержанием программы по духовно-нравственному воспитанию. |
| 5 | - Итоги I полугодия. - Формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. | Проанализированы итоги I полугодия: из 35 учащихся 2-9 класса успевают на «4 и 5» - 13 учеников (37,%). Неуспевающих нет. В рамках подготовки к методическому дню по теме «Приемы, формы и методы формирования положительной мотивации учащихся в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса» рассмотрены формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. |
| 6 | Итоги III четверти. - Формирование навыков учебной деятельности на занятиях в группе детского сада и на уроках в начальной школе. | Подведены итоги III четверти: всего учащихся – 44, неуспевающий -1 (Осипов А., 7 класс, непосещение школы), со 2-9 класс успевают на «4 и 5» - 12 учеников (34,2%). В рамках работы по преемственности ДОУ и начальной школы рассмотрены итоги работы группы детского сада. Обобщен опыт работ по формированию навыков учебной деятельности на занятиях в группе детского сада и на уроках в начальной школе. |
| 8 7 | - Окончание учебного года и перевод учащихся 1-8 классов. - О допуске к итоговой аттестации учащихся 9 класса. - Реализация творчества учащихся и педагогов как основа методической работы. | По итогам года переведены 43 учащихся, 1 (Осипов А.) оставлен на повторное обучение. На «4 и 5» успевают 13 учеников (37%), 2 ученика имеют одну тройку (3 класс). К итоговой аттестации допущены все 4 ученика 9 класса. Педагоги школы представили творческий отчет по темам самообразования и воспитательной работе. |
| 9 | О выпуске учащихся 9 класса. - Итоги государственной аттестации выпускников. - Итоги промежуточной аттестации учащихся 1-8 класса. | Подведены итоги ГИА, итоги промежуточной аттестации. |
Содержание и характер методической работы в школе тесно связаны с ходом и результатами обучения и воспитания учащихся, изменениями в качестве их знаний, умений и навыков, в уровне их развития и воспитанности. В течение года проводились различные формы работы, как контроль над выполнением всеобуча, контроль за школьной документацией, контроль состояния преподавания учебных предметов. Справки зачитывались на совещаниях при заместителе директора по учебно-воспитательной работе и директоре, на ШМО, на педагогических советах.
Y.Сетевое взаимодействие.
Школа продолжает работать в сетевом взаимодействии с МОШ СОШ №28.
| № | Мероприятие | Дата | Ответственный | Результат |
| 1. | Организационное совещание по составлению плана работы. | Июнь 2010г | Администрация школы | Составлен план работы по сетевому взаимодействию на 2010-2011 учебный год. |
| 2. | Методический день «Расширение образовательного пространства школы для формирования позитивного социального опыта растущего человека 3 тысячелетия» | Октябрь 2010 г | Крапивина Е.И. Грязнова З.К. | Информация доведена до педагогов на ШМО учителей-предметников. Рекомендовано ознакомиться с опытом работы школы по внедрению государственного образовательного стандарта начального общего образования. |
| 3 | Педагогический совет «Работа классного руководителя» | Апрель | Крапивина Е.И. Болдина А.С. | Информация доведена до педагогов на ШМО учителей-предметников. Рекомендовано ознакомиться с опытом работы классных руководителей школы. |
Исходя, из анализа методической работы в 2010-2011 учебном году можно сделать выводы:
- реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов всех уровней;
- анализ методической работы школы показал, что методическая работа школы соответствует основным задачам, стоящим перед образовательным учреждением;
- тематика МО и педагогических советов отражала проблемные вопросы, стоящие перед педагогическим коллективом школы.
Между тем, есть нерешенные проблемы:
- недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
- недостаточно активное участие педагогов школы в различных конкурсах профессионального мастерства;
- низок уровень участия и результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня.
Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Педагогический коллектив продолжает работать над методической темой «Положительная мотивация к учению одна из составляющих успешного обучения».
Цель методической работы в 2011-2012 учебном году: непрерывное совершенствование профессиональной компетенции учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного и воспитательного процесса, способствующих повышению положительной мотивации обучающихся к учению.
В 2011-2012 учебном году основные усилия методической работы школы необходимо направить на достижение следующих задач:
-продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, профессиональной систематической подготовке;
-продолжить работу по изучению и внедрению в образовательный процесс новых современных технологий, по реализации личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода в процесс обучения и воспитания;
- продолжить работу по обновлению содержания и технологий образования посредством внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Добиться соответствия качества образования современным требованиям, достижения всеми учащимися требований образовательных стандартов;
-формировать у школьников положительную мотивацию к учебе, развитие самостоятельности, потребности к саморазвитию и самообразованию;
-организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
- повысить мотивацию учителей на участие в конкурсах профессионального мастерства.
30.05.2011г.
Директор МОУ ООШ №29 Иноземцева Е.А.
Информацию подготовила зам. директора по УВР Крапивина Е.И.