Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
Физическая культура 3—4 года
| Содержание работы | Формы работы | Формы | Примерный |
| | | организации | объём |
| | | детей | (в неделю) |
Непосредственно образовательная деятельность
| Становление мотивации к | Игровая беседа с | Групповая. | 10—15 мин |
| двигательной активности и | элементами движений. | Подгруппо- | |
| развитие потребности в | Чтение. | вая. | |
42
| физическом совершенствовании | Рассматривание. Игра. Интегративная деятельность. Утренняя гимнастика | Индиви-дуальная | |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | Утренняя гимнастика. Игра. Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера. Интегративная деятельность. Контрольно-диагностическая деятельность | 40 мин | |
| Развитие физических качеств | 40 мин | ||
| Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям | Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера | 10—15 мин |
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Становление мотивации к | Аналогичные формы | Групповая. | 25—35 мин, |
| двигательной активности и | работы во всех | Подгруппо- | а также в ходе |
| развитие потребности в | компонентах режима | вая. | реализации других |
| физическом | дня | Индиви- | областей и |
| совершенствовании | | дуальная | организации двигательной |
| Накопление и обогащение | |||
| двигательного опыта | | | активности в |
| (развитие основных | | | течение дня |
| движений), воспитание | | | |
| культуры движений | | | |
| Развитие физических | |||
| качеств | | | |
| Развитие интереса к | |||
| спортивным играм и | | | |
| упражнениям | | | |
Самостоятельная деятельность детей
| Становление мотивации к | Во всех видах | Подгруппо- | |
| двигательной активности и | самостоятельной | вая. | |
| развитие потребности в | деятельности детей | Индиви- | |
| физическом | | дуальная | |
| совершенствовании | | | |
| Накопление и обогащение | Двигательная | ||
| двигательного опыта | активность в течение | | |
| (развитие основных | дня. | | |
43
| движений), воспитание культуры движений | Игра | | |
| Развитие физических качеств | Утренняя гимнастика. Игра | ||
| Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям | Самостоятельные спортивные игры и упражнения |
4—5 лет
| Содержание работы | Формы работы | Формы | Примерный |
| | | организации | объём |
| | | детей | (в неделю) |
Непосредственно образовательная деятельность
| Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании | Игровая беседа с элементами движений. Чтение. Рассматривание. Игра. Утренняя гимнастика. Интегративная деятельность. Контрольно-диагностическая деятельность | Групповая. Подгруппо-вая. Индиви-дуальная | 20—25 мин |
| Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений | 50 мин | ||
| Развитие физических качеств | Утренняя гимнастика. Игра. Спортивные упражнения. Интегративная деятельность | 50 мин | |
| Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям | Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера. Экспериментирование | 20—25 мин |
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Становление мотивации | Аналогичные формы работы | Групповая. | 25 мин, |
| к двигательной | во всех компонентах режима | Подгруппо- | а также в ходе |
| активности и развитие | дня | вая. | реализации |
| потребности в | | Индиви- | других областей |
| физическом | | дуальная | и организации |
| совершенствовании | | | двигательной активности в |
| Накопление и | |||
| обогащение | | | течение дня |
| двигательного опыта | | | |
44
| (развитие основных движений), воспитание культуры движений | | | |
| Развитие физических качеств | |||
| Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям |
Самостоятельная деятельность детей
| Становление мотивации | Во всех видах | Подгруппо- | |
| к двигательной | самостоятельной | вая. | |
| активности и развитие | деятельности детей | Индиви- | |
| потребности в | | дуальная | |
| физическом | | | |
| совершенствовании | | | |
| Накопление и | Двигательная активность в | ||
| обогащение | течение дня | | |
| двигательного опыта | | | |
| (развитие основных | | | |
| движений), воспитание | | | |
| культуры движений | | | |
| Развитие физических | Игра. | ||
| качеств | Спортивные упражнения | | |
| Развитие интереса к | Самостоятельные | ||
| спортивным играм и | спортивные игры и | | |
| упражнениям | упражнения | | |