Пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Подобный материал:

• Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
• Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
• Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
• Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
• Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
• Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
• М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
• Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.

, осуществляемая в ходе режимных моментов

Развитие сенсорной	Сюжетно-ролевая игра.	Групповая.	20 мин
культуры	Рассматривание. Наблюдение.	Подгрупповая. Индиви-
Развитие познавательно-
исследовательской и	Игра-	дуальная
продуктивной	экспериментирование.
(конструктивной)	Исследовательская
деятельности	деятельность. Конструирование.
Формирование
элементарных	Развивающая игра.
математических	Экскурсия.
представлений	Ситуативный разговор. Рассказ.
Формирование целостной
картины мира,	Проблемная ситуация
расширение кругозора
детей

Самостоятельная деятельность детей

Развитие сенсорной	Во всех видах	Подгрупповая.
культуры	самостоятельной детской деятельности	Индиви-дуальная
Развитие познавательно-
исследовательской и
продуктивной
(конструктивной)
деятельности
Формирование
элементарных
математических
представлений
Формирование целостной
картины мира,
расширение кругозора
детей

5—6 лет

Содержание работы	Формы работы	Формы	Примерный объем
		организации	(в неделю)
		детей

70

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие познавательно-	Создание коллекций.	Групповая.	50 мин, а также в
исследовательской и	Проектная деятельность.	Подгруппо-	рамках реализации
продуктивной	Исследовательская	вая.	других
(конструктивной)	деятельность.	Индиви-	образовательных
деятельности	Конструирование. Экспериментирование.	дуальная	областей (в пределах
Формирование
элементарных	Развивающая игра.		примерного
математических	Наблюдение.		времени, с
представлений	Проблемная ситуация. Рассказ.		использованием форм и методов
Формирование целостной
картины мира,	Беседа.		работы, а также
расширение кругозора	Интегративная		форм организации
детей	деятельность		детей, определенных для областей)

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Развитие познавательно-	Сюжетно-ролевая игра.	Групповая.	25 мин
исследовательской и	Развивающая игра.	Подгруппо-
продуктивной	Создание коллекций.	вая.
(конструктивной)	Проектная деятельность.	Индиви-
деятельности	Исследовательская деятельность.	дуальная
Формирование
элементарных	Конструирование.
математических	Экспериментирование.
представлений	Наблюдение. Проблемная ситуация.
Формирование целостной
картины мира,	Рассказ.
расширение кругозора	Беседа.
детей	Интегративная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Развитие сенсорной	Во всех видах	Подгруппо-
культуры	самостоятельной детской деятельности	вая. Индиви-
Развитие познавательно-
исследовательской и		дуальная
продуктивной
(конструктивной)
деятельности
Формирование
элементарных
математических
представлений
Формирование целостной
картины мира,

71

72

расширение кругозора детей