Blog

Приказ №1 от «27» августа 2010 г. Рабочая программа по литературному чтению в 4 классе

Вид материала

Рабочая программа

Содержание

Обобщение по разделу.
Минаре Оглан
Обобщение по разделу.
Произведения П.П. Ершова
П. П. Ершов Стихотворение «Кто он?»
Произведения В.М. Гаршина
Произведения В.М. Гаршина
Произведения В.М. Гаршина
Сравнение произведений В.М. Гаршина «Пленница» и «АМа1еа Рппсерз»: сюже -ты, поступки героев, главная мысль. Составление плана с
Произведения В.М. Гаршина
Произведение русских писате- лей о детях — Н.Г. Гарина-Михайловского, К.М.
Произведения о детях. Н.Г. Гарин-Михайловский «Старый колодец» (глава из повести «Детство Темы»).
Произведение русских писате- лей о детях — Н.Г. Гарина-Михайловского, К.М.Станюкови ча, Д.Н.Мамина-Сибиряка.
Слушание и работа с книгами русских писателей о детях. К.М. Станюкович «Максимка»
Произведения русских писателей о детях. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Вертел». Обобщение по
Произведения зарубежных писателей
Произведения зарубежных писателей

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Программный раздел (блок)	№ уро- ка	Да та	Тема урока	Словарная работа	Содержание, методические приемы.
Произведения А.С. Пушкина	30		Обобщение по разделу. «Проверьте себя»		Час поэзии: читаем любимые стихи А.С. Пушкина.Самостоятельное выпол -нение проверочной работы в тетради.
Произведения М.Ю. Лермонтова	31		М.Ю. Лермонтов «Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын...», «Парус».	Тщетно Низвергнуть Лазурь Мятежный	Работа с текстами стихотворений М.Ю. Лермонтова: сравнение содержания (мысли и чувства поэта), строф, рифм. Выразительное чтение стихов. Заучива- ние наизусть одного стихотворения.
Произведения М.Ю. Лермонтова	32		М.Ю. Лермонтов «Горные вершины...», «Утес».		Определение темы чтения. Сравнение стихотворений, выделение эпитетов, сравнений. Определение тона и темпа чтения. Наблюдение за употреблением знаков препинания, указание пауз, выделение логических ударений.
Произведения М.Ю. Лермонтова	33		М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» (восточная сказка)	Намаз Минаре Оглан Ага	Понятия об авторской сказке, героях положи тельных и отрицательных. Осо- бенности восточной сказки: имена ге- роев, предметы одежды, названия насе- ленных пунктов. Главная мысль сказки.
Произведения М.Ю. Лермонтова	34		Слушание и работа с детскими книгами. М.Ю. Лермонтов «Три пальмы», «Казачья колыбельная песня». Книги-справочники о М.Ю. Лермонтове.		Слушание восточного сказания (леген- ды) М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». Повторение колыбельных песен (народ- ных и литературных). Выразительное чтение «Казачьей колыбельной песни». Работа с книгами М.Ю. Лермонтова, книги-справочники (справка о поэте).
Произведения М.Ю. Лермонтова	35		Обобщение по разделу. «Проверьте себя»		Конкурс «Лучший чтец стихов М.Ю. Лермонтова». Игра «Исправьте ошиб-ку». Жанры произведений М.Ю. Лер- монтова. Выполнение заданий в тетради.
Произведения П.П. Ершова	36		П. П. Ершов «Конек-Горбунок».	Соглядать Сенник Вершок Аршинными Черная бабка	Работа со сказкой П.П. Ершова «Конек-Горбунок»: слушание, выполнение зада- ний в учебнике и тетради, выразитель- ное чтение, определение главной мысли сказки. Заучивание наизусть отрывков (по выбору).
Произведения П.П. Ершова	37		П. П. Ершов Стихотворение «Кто он?»		Работа с текстом стихотворения:ритм, тон, темп чтения. Выразительное чте- ние наизусть (по желанию учащихся). Творческая работа: мини - сочинение «Слово о Пушкине».
Произведения В.М. Гаршина	38		В.М. Гаршин «Сказание о гордом Аггее».	Мантия Протопоп Сажень Лука Лощина	Закрепление понятия «легенда», выделе- ние особенностей легенды, определение главной мысли. Работа с сюжетно-ком- позиционным треугольником.Рассказы- вание от дельных эпизодов. Повторение изученных легенд, библейских преданий
Произведения В.М. Гаршина	39		В.М. Гаршин Сказка «Лягушка-путешест- венница».		Понятие об авторской (литературной) сказке. Деление на части, составление плана. Пересказ по плану Образ лягуш- ки. Главная мысль сказки. Повторение изученных литературных сказок (А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, П.П. Ершова).
Программный раздел (блок)	№ уро- ка	Да та	Тема урока	Словарная работа	Содержание, методические приемы.
Произведения В.М. Гаршина	40		В.М. Гаршин«АПа1еа Рппсерз».	Оранжерея	Сравнение произведений В.М. Гаршина «Пленница» и «АМа1еа Рппсерз»: сюже -ты, поступки героев, главная мысль. Составление плана сказки. Рассказыва- ние по плану.
Произведения В.М. Гаршина	41		Обобщение по изученным разделам «Проверьте себя». Детские журналы и газеты.		Повторение произведений П.П. Ершова, В. М. Гаршина. Инсценирование от- дельных частей сказки П.П.Ершова «Конек- Горбунок». Отзыв о понравив- шемся произведении В.М. Гаршина. Сказки на страницах детских журна- лов.
Произведение русских писате- лей о детях — Н.Г. Гарина-Михайловского, К.М. Станюковича, Д.Н. Мамина-Сибиряка	42		*Произведения о детях. Н.Г. Гарин-Михайловский* «Старый колодец» (глава из повести «Детство Темы»).**	Тема Эпизод Отрок Ябеда	Понятие о повести, главах повести. Об- раз Темы (внешний вид, поступки, от- ношение к Жучке). Работа с сюжетно-композиционным треугольником, вы- деление кульминационного эпизода и его выразительное чтение. Определе- ние авторской позиции, выражение своего отношения к произведению и поступку героя.
Произведение русских писате- лей о детях — Н.Г. Гарина-Михайловского, К.М.Станюкови ча, Д.Н.Мамина-Сибиряка.	43		*Слушание и работа с книгами русских писателей о детях. К.М. Станюкович* «Максимка»**		Книги о детях. Слушание рассказа К.М. Станюковича «Максимка». Работа в тетради.
Произведение русских писате- лей о детях.	44		Произведения русских писателей о детях. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Вертел». Обобщение по разделу.		Образы детей — героев произведений русских писателей. Слушание рассказа Д.Н. Мамина -Сибиряка «Вертел». Работа по рубрике «Проверьте себя» (в учебнике). Сравнение сюжетов и судеб героев.
Произведения зарубежных писателей	45 46		Произведения зарубежных писателей о детях. В. Гюго «Козетта».	Профиль Семинария Су Инстинкт	Повторение произведений зарубежных писателей (Дж. Лондон «Волк»,Э.Сетон- Томпсон «Чинк»,братья Гримм«Умная дочь крестьянская», Дж. Чиарди «Джон Джей Пленти и кузнечик» и т. д.). Работа с произведением В. Гюго «Козетта»: слушание, выполнение зада- ний в учебнике и тетради,образ Козетты.
Произведения зарубежных писателей	47 48		Произведения для де- тей о приключениях. Марк Твен «Приключения Тома Сойера».	М Обетованная Фут Мулаты масса	Представление о приключенческой по- вести: юмор, герой повести — ребенок, особенности языка. Структурные еди- ницы — главы, абзацы, смысловые час- ти. Образ главного героя (внешний вид, поступки, отношение к другим героям повести, речь). Самостоятельное чтение книг о детях.